2023學年度小學部政教工作計劃

第4頁共4頁2023學年度小學部政教工作計劃指導思?想：進一?步強化師德?，更新觀念?，務本求實?，分析研究?學生心理特?點，以師德?提升生德。?以豐富的德?育活動為載?體，以養(yǎng)成?教育為出發(fā)?點，進一步?完善常規(guī)管?理，突出針?對性、主動?性，落實實?效性，創(chuàng)造?和諧、文明?校園。工?作目標：?強化一種意?識：以學生?為主體。?提升一種水?準：師德水?平。突出?一種基礎：?學會做事。?常記一種?思想：光榮?教育。達?到一種目的?：良好習慣?的形成。?形成一種氛?圍：和諧文?明校園。?工作措施：?一、師德?建設強化一?個“高”字?，突出一個?“愛”字，?落實一個《?細則》。?德高為師，?教師的一言?一行，一舉?一動，雖然?微不足道，?但都會潛移?默化地影響?著學生，乃?至一生。愛?是詮釋師德?最明顯的文?字。慈愛、?嚴愛、深沉?地愛護每一?名學生是我?校的根本宗?旨，也是每?一名教師必?備的理念。?二、文化?建設強化一?個“美”字?，突出一個?“潤”字，?落實三種文?化的有機統(tǒng)?一。校園?文化分為環(huán)?境文化、制?度文化、精?神文化，教?育的最高境?界是文化的?競爭。優(yōu)美?的環(huán)境、完?善的制度以?及和諧__?_的精神文?化，必將發(fā)?揮各自的效?用，使學生?沉浸其中，?慢慢受到文?化的侵潤。?因此，我們?要讓每一處?角落、每一?塊綠地、每?一株小草、?每一面墻壁?、每一扇櫥?窗、展板，?都承載著它?的文化內涵?。進一步完?善和加強制?度文化，抓?好落實、檢?查、評估等?環(huán)節(jié)，營造?“健康、文?明、和諧、?向上”的校?園。三、?班主任工作?強化一個“?心”字，突?出一個“勤?”字，落實?四個機制。?繼續(xù)加強?班主任思想?上的“五心?”，突出行?動上的“五?勤”。在此?基礎上，學?校繼續(xù)落實?和加強“班?主任評估機?制”、“班?級評比機制?”、“學生?獎懲機制”?、“德育研?究機制”。?四、常規(guī)?管理強化一?個“細”字?，突出一個?“實”字，?落實三全管?理。常規(guī)?管理是使學?生養(yǎng)成良好?習慣的基礎?，使各項工?作有條不紊?進行的有力?保證，必須?求細求全，?突出務實。?每學期將第?一周繼續(xù)作?為集中教育?周，平時結?合重點工作?內容、活動?，針對成績?與不足進行?針性的教育?。同時發(fā)揮?少先隊__?_的先鋒作?用及積極因?素，重點抓?好養(yǎng)成教育?。___學?生在家和社?會的言行及?其他行為習?慣，落實教?育全面性、?管理全程性?、參與全員?性。五、?德育活動強?化一個“廣?”字，突出?一個“育”?字，落實“?沒有活動就?沒有教育”?的理念。?開展廣泛的?德育活動，?將使學生受?到潛移默化?地作用，沒?有活動就沒?有教育。學?生在參與活?動中受到熏?陶、受到感?染，達到育?人無痕的效?果。因此，?新學年我們?繼續(xù)結合季?節(jié)及學校實?際廣泛開展?多種活動。?如___月?份的尊師教?育，___?月份的愛祖?國教育，_?__月份的?學雷鋒活動?，___月?份的手拉手?活動，__?_月份的我?為少先隊添?光彩活動等?。以及每學?年固定的趣?味運動會、?田徑運動會?、詩歌朗誦?比賽、英文?歌曲比賽、?英語情景劇?比賽、讀書?演講等，新?學年我們還?要增加高年?級籃球比賽?、乒乓球比?賽等。六?、安全工作?強化一個“?責”字，突?出一個“常?”字，落實?三個到位。?安全工作?責任重于泰?山，是學校?正常教育教?學的重要保?證，因此做?好安全工作?，我們責無?旁貸。學校?在新學年將?繼續(xù)和全體?教師簽訂安?全責任書，?強化每一位?教師的責任?。突出安全?教育的經常?性，包括安?全知識、安?全提醒、安?全宣傳、主?題班會等。?并做好安全?檢查、排除?安全隱患。?繼續(xù)做到安?全工作三到?位，即教師?說到位、教?師跟到位、?全體師生做?到位。七?、宿舍管理?強化一個“?共”字，突?出一個“合?”字，落實?五項措施。?學校、班?主任、科任?教師、生活?教師齊抓共?管，相互合?作，形成合?力，是創(chuàng)設?一個安靜、?舒適、和諧?、干凈的宿?舍文化的重?要基礎。新?學年，我們?將繼續(xù)落實?以下五項措?施：一是繼?續(xù)提高班主?任對宿舍管?理的責任心?和力度。二?是繼續(xù)加強?學生的自我?管理能力。?三是繼續(xù)提?高小干部的?管理能力。?四是繼續(xù)加?強生活教師?的服務和管?理水平。五?是增加班主?任輪流值班?和午休值班?制度八、?心理健康教?育強化一個?“思”字，?突出一個“?做”字，落?實心理教育?機制。由?于各種原因?，學生的生?活和學__?_會出現(xiàn)這?樣或那樣的?不適應，心?理問題出現(xiàn)?了。這就要?求我們全體?教師要研究?、思考學生?心理問題出?現(xiàn)的原因，?擬定對策，?及時進行心?理輔導。學?校少先隊要?統(tǒng)一安排此?項工作，形?成機制。?九、家校聯(lián)?系強化一個?“多”字，?突出一個“?會”字，落?實“十要十?不”。學?生的教育和?成長離不開?家長的配合?與支持，也?離不開社會?的___，?只有齊抓共?管，形成合?力，才能使?學生健康快?樂成長。因?此，我們必?須多和家長?溝通，將孩?子在校的表?現(xiàn)以及在家?的情況，家?長和老師都?要做到心中?有數(shù)，以便?因材施教。?并且教師必?須會和家長?溝通，除尊?重家長認真?聽取家長的?意見和建議?以及談話把?握分寸外，?要做到“十?要十不”。?“十要”即?：1、學?生在校內發(fā)?生違紀情況?后，未調查?清楚前不要?通知家長來?校;2、?沒處理結果?不要通知家?長來校;?3、不按時?午休、就寢?不通知家長?來校;4?、不服從老?師管理不要?通知家長來?校;5、?同學之間不?團結不要通?知家長來校?;6、上?課不注意聽?講