3月初二班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)3月初二班主任工作計(jì)劃范文新?學(xué)期馬上就?要開(kāi)始了，?在新的的學(xué)?期，我將會(huì)?繼續(xù)帶領(lǐng)我?的班級(jí)。通?過(guò)之前和學(xué)?生兩年的磨?合，現(xiàn)在我?的學(xué)生已經(jīng)?是初三學(xué)生?了，和兩年?前相比，學(xué)?生的升高體?重都有很大?的變化了，?青春期的學(xué)?生是躁動(dòng)的?，以后的道?路還將會(huì)怎?樣，就要看?教師的指導(dǎo)?性如何了。?我作為初三?班主任，一?定會(huì)改正好?，將學(xué)生帶?到最好的軌?道中來(lái)的，?我相信自己?可以做好!?一.指導(dǎo)?思想:全?面貫徹黨的?教育方針,?深刻領(lǐng)會(huì)把?握住《中學(xué)?生德育大綱?》的方向，?結(jié)合學(xué)校德?育工作的要?求，注重工?作的科學(xué)性?.思想性和?層次性，抓?好班級(jí)教育?工作。通過(guò)?各項(xiàng)活動(dòng)的?開(kāi)發(fā)，落實(shí)?教學(xué)計(jì)劃，?并做好學(xué)校?——班級(jí)—?—家長(zhǎng)的橋?梁溝通，互?相支持配合?工作。二?.工作重點(diǎn)?:1.我?作為一名新?組班的班主?任，要加強(qiáng)?班___教?育和班風(fēng)形?成教育，不?斷更新教育?觀念，緊跟?教育的時(shí)代?要求，以學(xué)?生為主體，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性、主?動(dòng)性，激發(fā)?創(chuàng)造性和創(chuàng)?新性。2?.德育工作?與教務(wù)處的?計(jì)劃同步進(jìn)?行，并重視?德育工作的?內(nèi)化過(guò)程。?3.做好?初二學(xué)生心?理健康教育?工作：幫助?學(xué)生過(guò)渡好?青少年身心?成長(zhǎng)的階段?、樹(shù)立自信?心。4.?針對(duì)初二將?出現(xiàn)的__?_現(xiàn)象做好?與后進(jìn)生的?溝通工作。?5.運(yùn)用?“四氣”練?內(nèi)功(壯底?氣--樹(shù)正?氣--興和?氣--育靈?氣)，增強(qiáng)?班級(jí)內(nèi)凝聚?力，創(chuàng)建優(yōu)?秀班___?。6.進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育，安全?教育,養(yǎng)成?教育。7?.讓學(xué)生都?來(lái)參與班級(jí)?管理。8?.開(kāi)展多次?主題班會(huì)，?以及豐富的?課余活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生多?方面的才能?。9.開(kāi)?展：“走出?去，獻(xiàn)愛(ài)心?，參與實(shí)踐?”等活動(dòng)，?抓住時(shí)機(jī)來(lái)?提高學(xué)生素?質(zhì)教育。?10.架起?一座溝通的?橋梁(學(xué)校?——學(xué)生—?—家庭)。?三.工作?措施：1?.班主任必?須更新教育?觀念，樹(shù)立?新的教育觀?，強(qiáng)化意識(shí)?，要具有強(qiáng)?烈的求知欲?，在工作中?應(yīng)求“全”?求“活”求?“異”求“?新”。提高?自身素質(zhì)：?(1)職?業(yè)道德素質(zhì)?a：堅(jiān)定?正確的政治?方向。b：?熱愛(ài)班主任?工作。c：?熱愛(ài)學(xué)生。?d：以自身?為范,為人?師表。(?2)學(xué)識(shí)素?質(zhì)：a：扎?實(shí)的專業(yè)。?b：寬闊的?其他學(xué)科修?養(yǎng)。c：現(xiàn)?代教育科學(xué)?理論。(?3)能力素?質(zhì)：a：較?強(qiáng)的___?能力。b：?開(kāi)拓創(chuàng)新的?科研意識(shí)。?c：人際交?往能力。?(4)健康?的心理素質(zhì)?：2.做?好學(xué)生心理?健康教育工?作。(1?)通過(guò)“班?主任信箱”?了解學(xué)生。?(2)與?學(xué)生談心，?做學(xué)生的知?心朋友。?(3)開(kāi)設(shè)?專題知識(shí)講?座，加強(qiáng)心?理引導(dǎo)。?(4)召開(kāi)?主題班會(huì)，?加深自我認(rèn)?識(shí)。(5?)做好“后?進(jìn)生”的轉(zhuǎn)?化工作，并?多與家長(zhǎng)聯(lián)?系，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持和?配合共同教?育學(xué)生。?教育家克雷?洛夫說(shuō)過(guò)：?“現(xiàn)實(shí)是此?岸，理想是?彼岸，中間?隔著湍急的?河流，行動(dòng)?是架在河流?上的橋梁，?信心則是行?動(dòng)的原動(dòng)力?，理想的實(shí)?現(xiàn)需要信心?的樹(shù)立?！?3.幫助?孩子增強(qiáng)自?信心：(?1)要求學(xué)?生每月給父?母寫一封自?我方面總結(jié)?的信，包括?所取得的進(jìn)?步以及成績(jī)?。(2)?禁止說(shuō)：我?不行、我不?能等帶“不?”字的消極?話語(yǔ)。(?3)給每個(gè)?學(xué)生表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，讓他?們都能領(lǐng)略?成功的喜悅?，并將這份?喜悅的心情?帶到以后的?學(xué)習(xí)和生活?中去。(?4)制定一?些學(xué)生經(jīng)過(guò)?努力可以達(dá)?到的目標(biāo)，?來(lái)加強(qiáng)他們?的自信心。?(5)尊?重學(xué)生人格?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的“閃?光點(diǎn)”。?(6)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行前途?理想教育，?舉出身邊的?實(shí)際事例結(jié)?合當(dāng)前社會(huì)?發(fā)展形勢(shì)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的信心。?4.做好?學(xué)習(xí)困難生?的心理溝通?：5.讓?學(xué)生自己管?理班級(jí)：利?用四包制度?即：班級(jí)干?部包人，組?長(zhǎng)包組，同?桌包學(xué)習(xí)，?個(gè)人包衛(wèi)生?。通過(guò)我?這么多年的?教學(xué)，我知?道自己在今?后的教學(xué)中?，可以將學(xué)?生帶到一個(gè)?正確的軌道?上來(lái)的。工?作能力和經(jīng)?驗(yàn)告訴我，?自己可以的?。不過(guò)在現(xiàn)?實(shí)教學(xué)中，?很多的學(xué)生?有了自己獨(dú)?立的思想，?是很不好管?理的，以后?的道路我堅(jiān)?信我可以做?好，不過(guò)是?比較困難，?但是可以克?服。我一定?會(huì)教好自己?的學(xué)生，讓?他們?cè)谡_?的軌道上前?進(jìn)，在成為?國(guó)家棟梁之?才之后，為?國(guó)家建設(shè)做?出最大的貢?獻(xiàn)!3月初二班主任工作計(jì)劃范文（二）?今年我與學(xué)?生一起升入?五年級(jí)，作?為班主任，?要與學(xué)生心?與心的溝通?，達(dá)成共識(shí)?，把培養(yǎng)學(xué)?生成才作為?當(dāng)之無(wú)愧的?任務(wù)。一個(gè)?班的好壞與?班主任息息?相關(guān)。班主?任是聯(lián)系學(xué)?校與學(xué)生的?橋梁，上級(jí)?的指示精神?要靠班主任?傳達(dá)，學(xué)生?的思想、生?活、學(xué)習(xí)要?靠班主任來(lái)?調(diào)節(jié)。所以?，作好班主?任工作，有?利于班上的?學(xué)風(fēng)正不正?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端不端正，?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是?否明確的問(wèn)?題，因此，?作好班主任?計(jì)劃，有利?于學(xué)校工作?的正常開(kāi)展?。根據(jù)我班?的實(shí)際情況?，結(jié)合班上?特點(diǎn)，我特?訂出以下計(jì)?劃。一、?防控與班務(wù)?與問(wèn)題。?今年開(kāi)學(xué)初?，一場(chǎng)突如?其來(lái)的甲流?感使我們學(xué)?校的各項(xiàng)工?作陷入了困?境，更加重?了我們班主?任的工作難?度，因此在?防控與班務(wù)?問(wèn)題的協(xié)調(diào)?上必須要協(xié)?調(diào)好，智慧?工作。班級(jí)?事務(wù)實(shí)行自?主管理，要?求每個(gè)學(xué)生?樹(shù)立“我的?班級(jí)我負(fù)責(zé)?，我的小組?我負(fù)責(zé)，我?個(gè)人我負(fù)責(zé)?”的思想。?我們班班干?部的組成：?班長(zhǎng)：黨靜?艷，主抓學(xué)?生的思想工?作及男生的?管理問(wèn)題。?副班長(zhǎng)：黨?婉瑜，主管?女學(xué)生的問(wèn)?題和班級(jí)其?他事務(wù)。學(xué)?習(xí)委員：黨?靜艷，管理?學(xué)生的學(xué)習(xí)?問(wèn)題，調(diào)節(jié)?各科老師，?向各科老師?傳達(dá)學(xué)生的?意見(jiàn)。勞動(dòng)?委員兼生活?委員：黨夢(mèng)?祥，負(fù)責(zé)班?上的清潔衛(wèi)?生，勞動(dòng)及?大掃除。體?育委員：李?豪，負(fù)責(zé)班?上的體育工?作，記錄課?間操及體育?鍛煉和體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)?名工作。文?娛委員：黨?鵬艷，負(fù)責(zé)?班上的教唱?歌曲及其他?文藝事務(wù)。?總之，在?工作中，我?盡量發(fā)揮小?助手的作用?，既使學(xué)生?得到了鍛煉?，又減輕了?班主任的工?作負(fù)擔(dān)。?二、如何提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)。1?、教書需要?有耐性的人?，只有從自?己做起，才?能感化學(xué)生?。2、要?有針對(duì)性的?教學(xué)，對(duì)不?同的學(xué)生應(yīng)?采取不同的?教學(xué)方法，?接受能力很?好的學(xué)生，?那就可以跟?他講快點(diǎn);?接受能力相?對(duì)薄弱的學(xué)?生，就需要?跟這個(gè)學(xué)生?講得慢一些?。3、老?師的知識(shí)要?不斷的更新?。只有通過(guò)?不斷學(xué)習(xí)提?高自己，才?有更多的知?識(shí)教授孩子?。4、面?對(duì)不同的孩?子不能拿同?一份教材。?每個(gè)孩子都?是獨(dú)一無(wú)二?的，要根據(jù)?不同的孩子?準(zhǔn)備不同的?教材。5?、作為老師?要有責(zé)任心??，F(xiàn)在有的?老師只為了?完成任務(wù)，?隨便亂講，?很不負(fù)責(zé)任?;要知道老?師是育人。?三、對(duì)學(xué)?生的思想教?育。1、?尊重學(xué)生自?由意志，有?效進(jìn)行思想?教育。人非?圣賢，孰能?無(wú)過(guò)即便老?師做法不當(dāng)?，也要敢于?承認(rèn)錯(cuò)誤。?因?yàn)樾聲r(shí)代?的學(xué)生不再?像過(guò)去那樣?只愿做個(gè)聽(tīng)?眾，不敢表?達(dá)。因此，?尊重學(xué)生自?由意志，成?為現(xiàn)代老師?必須接受的?新觀念。當(dāng)?然，尊重學(xué)?生并不表示?老師得一味?順從學(xué)生意?見(jiàn)而放棄管?教責(zé)任。?2、加強(qiáng)多?元文化學(xué)習(xí)?，樹(shù)立全新?偶像形象。?老師要想在?學(xué)生心目中?樹(shù)立全新的?偶像形象，?只有不斷地?學(xué)習(xí)充電，?跟著知識(shí)的?發(fā)展腳步而?自我成長(zhǎng)。?作為教育者?教師還應(yīng)當(dāng)?注意和學(xué)生?同步接受新?鮮