七年級體育上冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁七年級體育上冊教學(xué)計劃一、指?導(dǎo)思想新?的體育與健?康課程標準?明確指出:?1.堅持?"健康第一?"的指導(dǎo)思?想,促進學(xué)?生健康成長?。2.激?發(fā)學(xué)生的運?動興趣,培?養(yǎng)學(xué)生的終?身體育意識?與健康行為?。3.重?視學(xué)生主體?地位,以學(xué)?生身心健康?發(fā)展為中心?,充分發(fā)揮?學(xué)生的積極?性和學(xué)習(xí)潛?能,提高學(xué)?生的體育學(xué)?習(xí)能力。?4.充分_?__學(xué)生的?個體差異與?不同需求,?確保每一個?學(xué)生都受益?。本學(xué)期我?將通過教學(xué)?實踐,確實?增進學(xué)生的?身心健康,?增強體質(zhì),?使學(xué)生掌握?走、跑、跳?、投擲以及?球類等運動?項目的基礎(chǔ)?知識和運動?技能,培養(yǎng)?學(xué)生的體育?運動的興趣?和習(xí)慣,提?高學(xué)生的運?動能力和體?育運動技術(shù)?水平,同時?加強思想教?育,確實完?成教學(xué)任務(wù)?,以達預(yù)期?的教學(xué)效果?。二、學(xué)?生情況分析?針對鄉(xiāng)村?中學(xué)的新生?,他們在小?學(xué)受到的體?育教育受多?方條件限制?;師資的薄?弱、體育風?氣的高低、?場地器材的?缺乏,這就?自然形成了?學(xué)生對體育?課的認識深?淺不一、基?礎(chǔ)不一、身?體素質(zhì)有差?距等因素。?另外學(xué)生對?新的學(xué)習(xí)環(huán)?境還不是很?適應(yīng)。感情?豐富而強烈?,表現(xiàn)為情?緒波動性大?、不穩(wěn)定,?不成熟。因?此,在進行?初一的體育?教學(xué)時,應(yīng)?深入了解學(xué)?生的實際情?況,預(yù)先制?定切實可行?的教學(xué)計劃?及主要措施?,循循善誘?地幫助學(xué)生?統(tǒng)一認識,?打好基礎(chǔ),?使原來體育?素質(zhì)較較好?的同學(xué)能樹?立新的拼搏?目標,而對?于體質(zhì)較差?的"困難戶?"能在新的?環(huán)境下樹立?自信,發(fā)揮?長處,增強?體質(zhì)。三?、教學(xué)目標?總體目標?:(一)?、加強思想?品德教育,?增強學(xué)生的?___性、?紀律性,培?養(yǎng)學(xué)生的勇?敢、頑強的?意志品質(zhì)和?拼搏進取精?神。(二?)、通過實?踐教學(xué),使?學(xué)生能夠做?到:1、?能自覺參加?體育與健康?課的學(xué)習(xí),?積極參與課?外各種體育?活動;2?、知道合理?安排鍛煉時?間的意義;?合理安排體?育鍛煉時間?。3、了?解所學(xué)項目?的簡單技、?戰(zhàn)術(shù)知識和?競賽規(guī)則;?4、通過?技能練習(xí),?發(fā)展運動能?力和運動技?術(shù),增進身?體健康;?5、了解心?理健康對身?體健康的意?義,樹立自?尊、自信和?建立良好的?人際關(guān)系,?學(xué)會正確評?價自己運動?能力,和與?同伴合作練?習(xí)的能力;?在體育運動?中表現(xiàn)出適?宜的自信心?和良好的競?爭意識;?具體目標:?(一)體?育與健康基?礎(chǔ)知識1?、體育與健?康課程解說?,中學(xué)體育?教學(xué)常規(guī)要?求;2、?田徑運動簡?介與規(guī)則介?紹3、體?育鍛煉對促?進健康的價?值4、常?用運動負荷?的測量與方?法運用(?二)、運動?技能1、?隊列與體操?:原地隊列?,行進間隊?列,"舞動?青春"廣播?體操,徒手?體操。2?、快速跑技?能:各種跑?的練習(xí),不?同距離的快?速跑,接力?、追逐跑游?戲等,建立?正確跑姿;?3、耐久?跑技能:正?確的呼吸方?法,不同距?離的自然地?形跑;定時?跑,定距跑?;___米?至___米?跑;發(fā)展耐?力速度;?4、發(fā)展跳?躍能力與跳?高技術(shù):建?立正確的縱?向跳躍概念?;各種發(fā)展?彈跳的練習(xí)?,助跑縱跳?摸高;跨越?式或其它過?桿技術(shù)的介?紹和練習(xí);?5、球類?(三)、?發(fā)展體能?1、發(fā)展速?度素質(zhì):結(jié)?合快速跑技?能,運用各?種跑的形式?進行;2?、發(fā)展耐力?素質(zhì):結(jié)合?耐力跑技能?,運用不同?距離的耐力?跑練習(xí),跳?繩等;3?、發(fā)展跳躍?素質(zhì):結(jié)合?跳高技術(shù),?運用不同形?式的跳躍練?習(xí);四、?教學(xué)措施?(一)教學(xué)?改革1、?認真學(xué)習(xí)體?育與健康課?程標準,轉(zhuǎn)?變體育教學(xué)?觀念。2?、堅持"健?康第一"的?指導(dǎo)思想。?3、激發(fā)?興趣,培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的意識開?展民主教學(xué)?,重視學(xué)生?的主體地位?。5、_?__學(xué)生的?個體差異,?改革評價制?度。6、?提高學(xué)生心?理健康水平?,增強社會?適應(yīng)能力。?(二)引?導(dǎo)學(xué)生積極?參與體育活?動1、引?導(dǎo)學(xué)生參與?體育活動,?開展課外體?育活動,養(yǎng)?成進會場鍛?煉身體的習(xí)?慣。也可豐?富學(xué)生課余?文化生活,?充分發(fā)展其?個性和才能?,有利于學(xué)?生身心健康?發(fā)展。2?、堅持每天?一小時體育?活動。3?、堅持班級?體育鍛煉,?廣泛學(xué)生參?加體育鍛煉?,調(diào)動學(xué)生?參加體育鍛?煉的熱情培?養(yǎng)學(xué)生良好?的鍛煉習(xí)慣?,發(fā)展學(xué)生?的個性,堅?持自覺經(jīng)常?鍛煉身體。?(三)激?勵機制:素?質(zhì)教育的深?入發(fā)展,特?別是新的課?程標準的頒?發(fā),教學(xué)不?能只停留在?傳授,還要?注重學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?在體育教學(xué)?中,教師要?讓學(xué)生受到?情的感染、?愛的激勵,?美的享受,?讓他們在興?奮中發(fā)揚成?績,在微笑?中認識不足?,在激勵與?期待中增強?信心,不斷?激發(fā)前進的?力量。(?四)開展探?究索性學(xué)習(xí)?:給學(xué)生一?定的自由度?,讓其去探?索、去發(fā)現(xiàn)?,突出學(xué)生?的主體性、?發(fā)展個性,?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神