五年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想:根?據(jù)學(xué)校語(yǔ)文?教研組教學(xué)?工作思想為?指導(dǎo),以貫?徹落實(shí)新《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為契機(jī)?,以"轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念,?提高課堂效?率"為中心?,結(jié)合五年?級(jí)語(yǔ)文教研?組全體教師?的教研實(shí)際?,為教師營(yíng)?造良好的教?研氛圍,為?學(xué)生提供廣?闊有趣的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)空間?,讓教師們?不斷探索、?不斷創(chuàng)新、?不斷超越,?全面提高課?堂教學(xué)水平?及業(yè)務(wù)能力?,讓學(xué)生感?受到語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的樂趣,?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng),扎扎實(shí)?實(shí)地提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、教研目?標(biāo):1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》及相?關(guān)的文章,?更清晰,更?深入把握"?輕負(fù)高效"?理念的精神?實(shí)質(zhì),貫徹?、落實(shí)語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn),?進(jìn)一步熟悉?新教材的特?點(diǎn)和體系。?2、深入?研究"四環(huán)?節(jié)"教學(xué)法?,在打造高?效課堂的同?時(shí),多給學(xué)?生更多自主?發(fā)展的空間?和時(shí)間,培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力,努力?提高學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)。?3、強(qiáng)寫字?教學(xué),提高?學(xué)生的書寫?水平。加強(qiáng)?寫字教學(xué),?培養(yǎng)學(xué)生良?好的寫字習(xí)?慣是本學(xué)期?五年級(jí)語(yǔ)文?教師的共同?任務(wù)。教師?應(yīng)在教學(xué)中?明確對(duì)學(xué)生?寫字的要求?,要特別重?視學(xué)生日常?寫字,各科?作業(yè)都應(yīng)要?求書寫規(guī)范?、認(rèn)真、端?正,真正做?到"提筆就?是練字時(shí)"?。教師都要?以正確、認(rèn)?真的書寫作?學(xué)生的表率?,在潛移默?化中促進(jìn)學(xué)?生良好書寫?習(xí)慣的養(yǎng)成?優(yōu)化備課組?活動(dòng),利用?老教師帶教?這一有利資?源,加強(qiáng)年?級(jí)組教師間?互相聽課,?評(píng)課、研究?的氛圍,努?力探討新課?程理念指導(dǎo)?下的課堂教?學(xué)新模式。?充分發(fā)揮五?年級(jí)每一位?語(yǔ)文教師的?聰明才智,?凝聚教研的?___智慧?,濃厚教研?的氛圍。不?斷提升實(shí)施?新課程的水?平,提高自?身駕御課堂?的能力,和?新課程一起?成長(zhǎng)。5?、開展形式?多樣、內(nèi)容?豐富、生動(dòng)?有趣的語(yǔ)文?學(xué)科活動(dòng),?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣,在自主?活動(dòng)中提高?學(xué)生聽說讀?寫綜合能力?和語(yǔ)言實(shí)踐?能力。6?、每次的_?__備課,?做到定時(shí)、?定點(diǎn)、定內(nèi)?容、定主講?人,并認(rèn)真?做好活動(dòng)記?錄。三、?教研要點(diǎn):?1、強(qiáng)化?教學(xué)流程五?環(huán)節(jié)的管理?,切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量與?效率。備?課:注重資?源共同__?_,做到備?課要"深"?。不上無(wú)準(zhǔn)?備的課,做?到有兩周的?余量。上?課:以"四?環(huán)節(jié)"教學(xué)?模式為依托?,落實(shí)"三?維目標(biāo)",?扎實(shí)教學(xué)基?本功,努力?提高駕馭課?堂的能力,?提高課堂教?學(xué)效益,努?力做到輕負(fù)?高效。作?業(yè):作業(yè)格?式統(tǒng)一,作?業(yè)設(shè)計(jì)精當(dāng)?,體現(xiàn)"輕?負(fù)荷,高質(zhì)?量"的教學(xué)?思想,批改?做到細(xì)致、?規(guī)范、及時(shí)?,注重糾錯(cuò)?及情況反饋?。輔導(dǎo):?因材施教,?善于捕捉學(xué)?生閃光點(diǎn),?熱情鼓勵(lì),?補(bǔ)差提優(yōu),?使每個(gè)學(xué)生?都能充分發(fā)?展。評(píng)價(jià)?:平時(shí)考核?與定期考核?相結(jié)合,知?識(shí)能力考核?與情感、習(xí)?慣的考核相?結(jié)合,及時(shí)?總結(jié),重視?情況分析及?反饋。2?、扎實(shí)推進(jìn)?課堂教學(xué),?重視語(yǔ)文基?本知識(shí)和基?本技能的培?養(yǎng)。扎實(shí)?打好語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ);?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀的興趣,?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣;?搞好中、高?年級(jí)閱讀教?學(xué)的銜接工?作。如何采?用各種形式?提高學(xué)生閱?讀能力、及?書面表達(dá)能?力是本學(xué)期?本教研組的?工作重點(diǎn)。?3、重視?寫字教學(xué),?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的寫字習(xí)?慣。小學(xué)?《新課標(biāo)》?指出:寫字?,不僅是一?項(xiàng)重要的語(yǔ)?文基本功,?而且是一個(gè)?人文化素養(yǎng)?的體現(xiàn)。要?加強(qiáng)寫字教?學(xué),通過教?師的悉心指?導(dǎo),使每個(gè)?學(xué)生都能把?字寫好。要?堅(jiān)持寫字姿?勢(shì)、執(zhí)筆方?法的指導(dǎo),?直至每個(gè)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣;要?循序漸進(jìn)地?進(jìn)行筆畫筆?順、偏旁部?首、間架結(jié)?構(gòu)的書寫指?導(dǎo),使每個(gè)?學(xué)生掌握寫?字的基本技?能。要達(dá)到?上目標(biāo),必?須加強(qiáng)和改?進(jìn)我們的寫?字教學(xué)。?五:工作安?排:教研?內(nèi)容主備人?第一周學(xué)?習(xí)新課標(biāo)對(duì)?本年段的要?求,制定備?課組教研計(jì)?劃,第一、?二單元教材?分析于宛平?第二周結(jié)?合新基礎(chǔ)教?學(xué)理論,研?究如何提高?課堂教學(xué)實(shí)?效,實(shí)現(xiàn)"?低負(fù)高效"?李繼偉第?三周解決教?學(xué)疑難問題?隋春陽(yáng)第?四周月考試?卷質(zhì)量分析?于宛平第?五周如何培?養(yǎng)五年級(jí)學(xué)?生的閱讀能?力隋春陽(yáng)?第六周第三?、四單元教?材分析潘如?愛第七周?階段性復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)與難?點(diǎn)李繼偉?第八周針對(duì)?期中考試,?分析學(xué)生在?學(xué)習(xí)上的缺?點(diǎn)與不足及?教師在教法?上的調(diào)整于?宛平第九?周閱讀與作?文的有效結(jié)?合潘如愛?第十周第五?、六單元教?材分析于宛?平第十一?周如何培養(yǎng)?學(xué)生的概括?能力隋春陽(yáng)?第十二周?月考試卷質(zhì)?量分析于宛?平第十三?周研討七八?單元教材,?對(duì)重點(diǎn)課文?進(jìn)行課例研?究李繼偉?第十四周常?規(guī)問題研討?李繼偉第?十五周通過?仿寫培養(yǎng)學(xué)?生的寫作能?力潘如愛?第十六周研?究如何做好?學(xué)困生的輔?導(dǎo)工作隋春?陽(yáng)第十七?周寫字教學(xué)?成果展的探?討潘如愛?第十八周制?定期末復(fù)習(xí)?計(jì)劃,研討?期末考試復(fù)?習(xí)方法于宛?平六、具?體活動(dòng)安排?(一)教?師活動(dòng)_?__月份:?開學(xué)全體匯?報(bào)課四份?:"寫字教?學(xué)"研究?___月份?:期中考試?及質(zhì)量分析?六份:?1、全員學(xué)?科考試2?、兩筆字過?關(guān)(二)?學(xué)生活動(dòng)?___月:?假期讀書匯?報(bào)會(huì)。_?__月:學(xué)?生美文誦讀?