五年級上冊音樂教學(xué)計劃

第3頁共3頁五年級上冊音樂教學(xué)計劃一、指?導(dǎo)思想:?以音樂音樂?審美為核心?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，引導(dǎo)學(xué)生?主動參與音?樂實踐，尊?重個體不同?的音樂體驗?和學(xué)習(xí)方式?，發(fā)展學(xué)生?的發(fā)明性思?維，形成良?好的人文素?養(yǎng)。二、?學(xué)生情況分?析:我擔(dān)?任了五年一?、二、三、?四、六班的?音樂教學(xué)工?作，五年級?學(xué)生已是高?年級學(xué)生，?有相對的自?制能力，課?堂紀(jì)律總體?不錯，音樂?基礎(chǔ)相對較?弱，但接受?能力不錯，?有一小局部?學(xué)生音樂素?養(yǎng)不錯，樂?理知識的掌?握，唱歌的?狀態(tài)，音色?、樂感都可?圈可點。中?等生的人數(shù)?占多數(shù)，大?約是___?%-___?%，這批學(xué)?生對音樂的?興趣很濃，?但又由于自?身的條件原?因或其他原?因，所以歌?唱技能有待?進(jìn)一步提高?。還有一些?學(xué)生由于底?子薄，對于?音樂有缺乏?興趣，所以?情況不樂觀?。這些學(xué)生?在班級中的?人數(shù)不多，?但他們對全?班同學(xué)的影?響很大，給?班級帶來了?不少負(fù)面影?響，這些學(xué)?生上課時亂?叫，音不準(zhǔn)?，作小動作?等。但我相?信，經(jīng)過一?學(xué)期的努力?后，他們一?定會有所改?善。三、?本學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)、內(nèi)容?:發(fā)聲訓(xùn)?練局部:?1、在氣息?控制下，力?求做到聲音?位置的統(tǒng)一?。2、在?擴展音域中?，謹(jǐn)慎地擴?展低聲區(qū)音?域。3、?在二聲部合?唱中，力求?做到咬字、?吐字的連貫?、流暢，音?色的豐滿、?圓潤，聲部?的和諧、統(tǒng)?一。視唱、?知識、練耳?局部:1?、讀譜知識?:認(rèn)識升?記號，降記?號。認(rèn)識波?音記號、倚?音、滑音記?號，學(xué)習(xí)其?唱(奏)法?。2、視?唱局部:?復(fù)習(xí)所學(xué)過?的音階和音?程練習(xí)。獨?立或半獨立?視唱單聲部?歌曲。視唱?二聲部歌曲?片段和有臨?時變音記號?的單聲部歌?曲。3、?練耳局部:?聽記二拍?子或三拍子?的4~8小?節(jié)單旋律。?聽記2~4?小節(jié)節(jié)奏;?聽記和聲音?程。聽辨和?聲音程在協(xié)?和與不協(xié)和?程度上的差?別。聽辨歌?(樂)曲的?力度和速度?并作標(biāo)志。?欣賞局部?:要求學(xué)?生對各種音?樂表示手段?(包括和聲?、調(diào)式、調(diào)?性)在音樂?作品中的表?示作用有進(jìn)?一步的體會?或認(rèn)識。能?感覺和聲、?調(diào)式、調(diào)性?在音樂中表?示情緒、氣?氛和感情的?效果。能對?作品中的旋?律、節(jié)奏等?特點作簡單?的分析。?四、教材分?析:五年?級的教材中?已經(jīng)有一些?要求復(fù)習(xí)的?內(nèi)容了，但?是這個階段?又要學(xué)習(xí)不?少的內(nèi)容，?所以，學(xué)習(xí)?任務(wù)是繁重?的。要處置?好新舊知識?的學(xué)習(xí)、復(fù)?習(xí)、掌握。?本學(xué)期要學(xué)?習(xí)歌曲7首?，每首都有?一定的意義?。要注重對?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?。另外，有?的學(xué)生開始?變聲，要注?意對嗓子的?維護(hù)。五?、提高教學(xué)?質(zhì)量措施:?1、認(rèn)真?備課，做好?前備、復(fù)備?工作，為能?使學(xué)生上好?課做好充沛?的準(zhǔn)備工作?，備課時注?意與新課標(biāo)?結(jié)合，并注?意備學(xué)生。?2、因材?施教，對不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充沛發(fā)?展。3、?設(shè)計好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、課堂?形式設(shè)計多?樣，充溢知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?和扮演性。?最大限度的?調(diào)動學(xué)生的?積極性。并?使他們最大?限度地學(xué)到?知識，掌握?技能。并注?意在課堂上?采取一定的?形式，培養(yǎng)?學(xué)生的團結(jié)?協(xié)作能力和?創(chuàng)新能力