人教版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁人教版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?本班共有學(xué)?生___名?，其中男生?___人，?女生___?人。學(xué)生來?源廣，素質(zhì)?不一，基礎(chǔ)?參差不齊。?總體上分析?，全班學(xué)習(xí)?態(tài)度還比較?端正，由于?處在小學(xué)階?段的末期，?面臨升學(xué)，?有的在積極?進(jìn)取，有的?失去了信心?。需要好好?加強(qiáng)教育。?教材繼續(xù)按?專題___?單元，共設(shè)?計(jì)了六個(gè)專?題，依次是?：人生感悟?，民風(fēng)民俗?，深深的懷?念，外國名?篇名著，科?學(xué)精神，難?忘小學(xué)生活?。在六組教?材之后，安?排了一組“?古詩詞背誦?”，提供了?10首供學(xué)?生讀背的古?詩詞。在教?材的最后，?還安排了“?綜合復(fù)習(xí)”?，為教師準(zhǔn)?備了___?篇復(fù)習(xí)材料?以供期末復(fù)?習(xí)時(shí)使用。?本冊(cè)教材的?綜合性學(xué)習(xí)?安排在第六?組“難忘小?學(xué)生活”。?這個(gè)專題采?用的是任務(wù)?驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)?貫穿始終的?編排方式，?包括“活動(dòng)?建議”和“?閱讀材料”?兩大部分。?1、在語?言訓(xùn)練過程?中，使學(xué)生?受到熱愛祖?國、熱愛中?國___、?熱愛___?的教育；受?到為人民服?務(wù)、無私奉?獻(xiàn)等思想品?德教育；培?養(yǎng)熱愛科學(xué)?、勇于實(shí)踐?和創(chuàng)新的精?神，增強(qiáng)民?族自豪感和?振興中華的?責(zé)任感，受?到科學(xué)思想?方法和學(xué)會(huì)?生存的啟蒙?教育，陶冶?愛美的情趣?。2、能?利用漢語拼?音識(shí)字，學(xué)?習(xí)普通話。?3、培養(yǎng)?獨(dú)立識(shí)字的?能力。學(xué)習(xí)?___個(gè)生?字，能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?在語言環(huán)境?中的字義，?并能正確書?寫。4、?能聯(lián)系上下?文、結(jié)合生?活實(shí)際或碴?字典理解詞?語的意思。?學(xué)過的詞語?大部分能在?口頭或書面?表達(dá)中運(yùn)用?。注意語言?的積累，初?步養(yǎng)成積累?語言的習(xí)慣?。5、能?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?地課文。能?在閱讀中把?握文章的主?要內(nèi)容，體?會(huì)文章的思?想感情，初?步領(lǐng)悟作者?的表達(dá)方法?。并能從閱?讀的內(nèi)容想?開去，結(jié)合?課文的學(xué)習(xí)?收集有關(guān)的?資料。6?、能借助字?典或有關(guān)資?料獨(dú)立閱讀?程度適合的?讀物，了解?主要內(nèi)容。?逐步養(yǎng)成課?外閱讀的習(xí)?慣。本學(xué)期?課外閱讀不?少于___?萬字。7?、樂于參加?討論或辯論?，稍作準(zhǔn)備?，能講清楚?自己的意思?，表達(dá)有條?理，語氣、?語調(diào)適當(dāng)。?聽他人說話?認(rèn)真耐心，?能抓住要點(diǎn)?。8、能?抓住重點(diǎn)觀?察事物，養(yǎng)?成勤于觀察?思考和樂于?動(dòng)筆的習(xí)慣?，能寫簡(jiǎn)單?的記實(shí)作文?和想象作文?，內(nèi)容具體?，感情真實(shí)?，有一定條?理。能寫書?信和其他常?見應(yīng)用文。?練習(xí)從內(nèi)容?、詞句、標(biāo)?點(diǎn)等方面修?改自己的習(xí)?作。四、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：1?、加強(qiáng)綜合?，突出重點(diǎn)?，注重語言?的感悟、積?累和運(yùn)用，?注重基本技?能的訓(xùn)練，?從整體上提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?2、在全面?完成各課教?學(xué)任務(wù)的基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課?文表達(dá)思想?感情的方法?，指導(dǎo)學(xué)生?把作文寫得?更有真情實(shí)?感。1、?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，樹立正?確教學(xué)觀，?以育人為主?，培養(yǎng)創(chuàng)新?型人才。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?在課堂中滲?透新理念，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，自學(xué)?能力及合作?交往等能力?為主，提高?學(xué)生語言的?聽說讀寫能?力。3、?優(yōu)化教學(xué)手?段，積極使?用電教，以?學(xué)生喜聞樂?見的方式方?法提高學(xué)習(xí)?興趣，從而?提高課堂效?率。4、?加強(qiáng)讀寫訓(xùn)?練，啟發(fā)督?促學(xué)生多讀?課外書，讀?好課外書，?和好書交朋?友，養(yǎng)成讀?課外書的習(xí)?慣，同時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生注意?積累，勤動(dòng)?筆，養(yǎng)成做?讀書筆記的?習(xí)慣。5?、做好每個(gè)?單元的測(cè)試?工作，及時(shí)?反饋，補(bǔ)漏?查缺，加強(qiáng)?培優(yōu)補(bǔ)差，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。平?時(shí)精心設(shè)計(jì)?各類練習(xí)，?不濫抄濫做?，減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?6、教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?經(jīng)常交流工?作中的成功?與失敗，群?策群力，讓?每一個(gè)學(xué)生?都能成為合?格的畢業(yè)生?。六、營?建畢業(yè)考試?氛圍，讓學(xué)?生盡早進(jìn)入?狀態(tài)1、?通過主題班?會(huì)、講座，?讓學(xué)生了解?和認(rèn)識(shí)畢業(yè)?考試形勢(shì)和?動(dòng)態(tài)（范本?），強(qiáng)化畢?業(yè)考試在學(xué)?生心目中的?分量，激發(fā)?學(xué)生的參與?熱情和對(duì)知?識(shí)的渴望。?2、樹立?榜樣和典型?，激勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向上。?3、通過?有效形式加?強(qiáng)對(duì)落后學(xué)?生的思想、?情感交流，?學(xué)習(xí)方法的?引導(dǎo)、行為?習(xí)慣的糾正?與監(jiān)督，大?力幫助他們?提高自信心?、自尊心。?4、在學(xué)?生中開展“?一幫一”形?式多樣互幫?互助的活動(dòng)?，增強(qiáng)同學(xué)?之間的友誼?，相互推動(dòng)?，共同進(jìn)步?。5、_?__每一位?學(xué)生的動(dòng)態(tài)?（范本），?傾情協(xié)助跨?過每一道難?關(guān)，克服任?何困難。?6、在畢業(yè)?考試的全過?程中貫穿信?心教育。?七、學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?：作為老師?要想轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，首先?要讓學(xué)生找?回自信，鼓?勵(lì)是后進(jìn)生?找回自信的?最好良藥。?在上課的時(shí)?候，老師要?專門撿后進(jìn)?生會(huì)的東西?提問，不要?在課堂上隨?便批評(píng)他，?要經(jīng)常在課?上課下抓住?后進(jìn)生的閃?光點(diǎn)進(jìn)行表?揚(yáng)，哪怕是?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。?只要后進(jìn)生?找回了自信?，他對(duì)學(xué)習(xí)?就產(chǎn)生了興?趣，然后再?慢慢給后進(jìn)?生加餐。我?認(rèn)為這是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?良藥。如果?認(rèn)為后進(jìn)生?可以輕而易?舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化?，不用做艱?苦的工作，?那倒是有點(diǎn)?不正常。所?以轉(zhuǎn)化差生?需有耐心。?耐心，就是?要允許學(xué)生?有多次反復(fù)?，就是要提?倡一而再，?再而三地做?教育工作，?循序漸進(jìn)，?由淺入深，?由低向高發(fā)?展，這是歷?史以來有效?的教育原則?。在教學(xué)的?過程中，我?用這種辦法?轉(zhuǎn)化了一大?批后進(jìn)生，?效果十分明?顯。本學(xué)期?將繼續(xù)抓好?差下生的轉(zhuǎn)?化工作。?八、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提高學(xué)習(xí)?效率是任課?教師經(jīng)常的?一項(xiàng)工作，?也是差生轉(zhuǎn)?化的中心，?教師講清一?般的學(xué)習(xí)方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，課?前預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，課?后及時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個(gè)學(xué)生習(xí)?性養(yǎng)成。?2、加強(qiáng)科?學(xué)用腦的思?想教育，個(gè)?人心理調(diào)適?，科學(xué)的休?息法，記憶?法，科學(xué)的?身體煅煉，?營養(yǎng)褡配等?。3、_?__興趣小?組，作為學(xué)?習(xí)扶貧小組?，讓學(xué)生教?學(xué)生，提高?其___自?力更生的能?力，同時(shí)也?讓小組的同?學(xué)在提高自?身的同時(shí)讓?自已的能力?也上一個(gè)新?臺(tái)階。4?、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?時(shí)間的投入?，基礎(chǔ)差要?追趕