六年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃又?是一學(xué)期開?始了，可是?又不同于其?他的學(xué)期，?因?yàn)槲覀兪?畢業(yè)班了。?這是小學(xué)生?至關(guān)重要的?一個(gè)年級(jí)，?學(xué)生面臨著?畢業(yè)考的壓?力，而班主?任需要承受?著更重的壓?力與挑戰(zhàn)，?班主任的管?理工作直接?影響學(xué)生的?素質(zhì)，所以?，在新學(xué)期?開始，為了?給學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境?，讓孩子們?的身心得到?健康全面發(fā)?展，一切以?學(xué)校的工作?思路、班級(jí)?的實(shí)際情況?和學(xué)生思想?為出發(fā)點(diǎn)，?特制訂本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)情?況分析從?上學(xué)期的各?方面情況來(lái)?看，本班總?體情況較好?——班風(fēng)積?極健康向上?，學(xué)生思維?活躍，班干?部的工作能?力有很大提?高，大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極，已經(jīng)逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?，但是仍不?排除少數(shù)自?控力較差的?學(xué)生。本學(xué)?期仍應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，狠抓?學(xué)生的成績(jī)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?順利迎接小?學(xué)畢業(yè)升學(xué)?的嚴(yán)峻考驗(yàn)?。大膽放手?讓學(xué)生自己?干力所能及?的事，并做?好___引?導(dǎo)工作，堅(jiān)?持狠抓中間?，促兩頭，?處理好優(yōu)中?差的關(guān)系，?最大限度的?營(yíng)造一個(gè)團(tuán)?結(jié)、積極、?先進(jìn)的班_?__。二?、思想教育?工作畢業(yè)?班的全體教?師要抓好德?育工作，將?德育融入到?畢業(yè)班學(xué)生?教育的各個(gè)?環(huán)節(jié)，認(rèn)真?研究社會(huì)環(huán)?境變化對(duì)學(xué)?生成長(zhǎng)的影?響，努力優(yōu)?化育人環(huán)境?，科學(xué)規(guī)劃?各階段教育?的具體內(nèi)容?，實(shí)施途徑?和方法，增?強(qiáng)德育工作?的針對(duì)性和?實(shí)效性。?1、抓好愛?為主義教育?，理想與前?途教育，要?___學(xué)生?開展主題活?動(dòng)，教育學(xué)?生把愛黨愛?國(guó)的熱情化?為愛校、愛?班、愛老師?、愛同學(xué)、?愛學(xué)習(xí)的具?體行動(dòng)。?2、抓好養(yǎng)?成教育。教?育要?jiǎng)又?情、曉之以?理、導(dǎo)之以?行、持之以?恒。在教育?中及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，掌握學(xué)生?思想的新變?化。通過(guò)個(gè)?別談心、同?學(xué)幫助，班?隊(duì)活動(dòng)等形?式，讓學(xué)生?明白自己所?面臨的形勢(shì)?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自覺?性，時(shí)間的?緊迫性，努?力爭(zhēng)取優(yōu)異?的成績(jī)回報(bào)?老師的辛勤?培養(yǎng)和父母?的養(yǎng)育之恩?。3、開?展好心理健?康教育實(shí)驗(yàn)?，教師要洞?察學(xué)生心靈?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生;要有?心理容量，?克服心理偏?見，寬容學(xué)?生過(guò)錯(cuò)。?4、強(qiáng)化家?教工作。家?教工作是培?養(yǎng)教育學(xué)生?全面發(fā)展所?不可缺少的?、重要的組?成部分，尤?其是六年級(jí)?畢業(yè)階段。?我爭(zhēng)取多進(jìn)?行家訪工作?，了解學(xué)生?家長(zhǎng)、家庭?情況，增進(jìn)?與家長(zhǎng)的溝?通，及時(shí)反?映學(xué)生在校?表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)?學(xué)校工作意?見和對(duì)家教?的要求。召?開家長(zhǎng)會(huì)_?__次，向?家長(zhǎng)通報(bào)我?們教育教學(xué)?工作的情況?及學(xué)生思想?現(xiàn)狀，通過(guò)?溝通，協(xié)同?努力教育學(xué)?生。三、?本學(xué)期教學(xué)?工作目標(biāo)?六年級(jí)教學(xué)?工作時(shí)間緊?、內(nèi)容多、?任務(wù)重，因?此必須對(duì)教?學(xué)工作做到?有計(jì)劃、有?步驟、有效?果地進(jìn)行。?對(duì)教學(xué)工作?的基本要求?是“全、嚴(yán)?、實(shí)、精、?活”。全面?關(guān)心學(xué)生，?面向全體學(xué)?生、全面育?人、全程育?人;有嚴(yán)密?的科學(xué)態(tài)度?，對(duì)自己、?對(duì)學(xué)生要嚴(yán)?格的要求;?從實(shí)際出發(fā)?，踏踏實(shí)實(shí)?，講求實(shí)效?;工作精益?求精，精心?設(shè)計(jì)每一節(jié)?課，精心批?改每一道作?業(yè)，教學(xué)語(yǔ)?言要精練清?晰，板書要?精簡(jiǎn)扼要;?講課情緒活?躍高昂，教?法靈活，學(xué)?生應(yīng)有充分?活動(dòng)的時(shí)間?。具體做到?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真上課;?2、認(rèn)真批?改作業(yè)。按?大綱要求，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，精心設(shè)?計(jì)習(xí)題;?3、認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生，輔?導(dǎo)學(xué)生分層?次進(jìn)行。堅(jiān)?持狠抓中間?，促兩頭，?處理好優(yōu)中?差的關(guān)系;?堅(jiān)持深淺取?舍適度，講?練準(zhǔn)確到位?，把治足拜?補(bǔ)缺落實(shí)到?人頭;堅(jiān)持?方法指導(dǎo)、?心理調(diào)控，?處理好理想?與現(xiàn)實(shí)的關(guān)?系。根據(jù)學(xué)?生成績(jī)檔案?，因人而異?地進(jìn)行輔導(dǎo)?。對(duì)差生采?取___輔?導(dǎo)與個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合，?學(xué)校輔導(dǎo)和?家庭輔導(dǎo)同?步走的辦法?，重視基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的掌握?。對(duì)成績(jī)較?好的學(xué)生提?高要求，適?當(dāng)增加一些?有難度的訓(xùn)?練，最終達(dá)?到既保證及?格率又有尖?子生這個(gè)目?的。4、?認(rèn)真舉行考?試考試要嚴(yán)?密___，?嚴(yán)格要求，?精心安排。?平時(shí)考試、?單元考試、?綜合性考試?，從出題，?舉行考試、?閱卷、統(tǒng)分?、進(jìn)行質(zhì)量?分析等都要?嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)?待，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，力?求做到課課?達(dá)標(biāo)，單元?合格，人人?過(guò)關(guān)。5?、抓好畢業(yè)?班的復(fù)習(xí)教?學(xué)，認(rèn)真研?究復(fù)習(xí)課、?習(xí)題課、評(píng)?講課、考試?課四類課型?模式，處理?好講、練、?改、評(píng)、補(bǔ)?等教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力優(yōu)化?復(fù)習(xí)教學(xué)的?課堂結(jié)構(gòu)，?提高復(fù)習(xí)教?學(xué)效益。正?確處理好教?材與資料、?能力與難度?、練習(xí)與糾?錯(cuò)、規(guī)范與?得分、總結(jié)?與反思、時(shí)?間與效益等?系列關(guān)系。?一定要忠于?大綱，忠于?教材，指導(dǎo)?復(fù)習(xí)。認(rèn)真?擬定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，___?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)全面系?統(tǒng)地復(fù)習(xí)。?認(rèn)真分析歷?年畢業(yè)試題?及復(fù)習(xí)資料?，明確考什?么和怎樣考?，減少?gòu)?fù)習(xí)?教學(xué)的盲目?性，做到目?標(biāo)明確，心?中有數(shù)，加?強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)?的針對(duì)性和?實(shí)效性?？?學(xué)規(guī)劃、精?心安排復(fù)習(xí)?教學(xué)的過(guò)程??？傮w目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?鞏固良好班?風(fēng)，完善班?級(jí)管理制度?，做到“人?人有事做，?事事有人做?”，凝聚挖?掘班級(jí)各方?力量，提高?班級(jí)整體水?平。3、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，明?確學(xué)習(xí)重要?性，注重學(xué)?法指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效率?。4、與?學(xué)生融洽相?處，建立“?亦師亦友”?的新型師生?關(guān)系。5?、爭(zhēng)取學(xué)科?質(zhì)量有所突?破。6、?爭(zhēng)取在期末?畢業(yè)檢測(cè)中?取得優(yōu)異的?成績(jī)。四?、具體措施?：1.重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)進(jìn)步是?十分必要的?，良好的行?為習(xí)慣使一?個(gè)人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級(jí)進(jìn)行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)際?情況，與學(xué)?校的德育工?作密切配合?，本學(xué)期，?將從不同的?方面和角度?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的常?規(guī)訓(xùn)練。重?點(diǎn)落實(shí)好《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，使?學(xué)生逐步形?成良好的道?德品質(zhì)，行?為習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度，不讓任?何一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。2?、加強(qiáng)后進(jìn)?生管理：班?上開展比學(xué)?，互助活動(dòng)?。采用人與?人，組與組?比賽，采用?優(yōu)幫差互助?學(xué)習(xí)，及時(shí)?做好評(píng)比，?使每位學(xué)生?學(xué)有方向，?趕有目標(biāo)。?面向全體學(xué)?生，分類施?教，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情況?。3、及?時(shí)了解學(xué)情?：開學(xué)后及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，把心放到?學(xué)校，全身?心地投入到?學(xué)習(xí)上，一?如既往地搞?好一日常規(guī)?工作。協(xié)同?科任教師搞?好教學(xué)工作?，及時(shí)了解?各科教學(xué)的?動(dòng)態(tài)（范本?），做好學(xué)?生的思想工?作。準(zhǔn)確把?握學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握，?因材施教，?在重點(diǎn)難點(diǎn)?上下工夫，?以促進(jìn)全班?成績(jī)的平穩(wěn)?、扎實(shí)地上?升。4、?家教結(jié)合：?經(jīng)常保持與?否學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起