自然地理過程與地理空間規(guī)律課件

自然地理過程與地理空間規(guī)律許嘉巍東北師范大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院自然地理過程與地理空間規(guī)律許嘉巍1主要內(nèi)容Step1Step2

地理觀發(fā)展回顧Step1參編教材的思考Step3

自然地理過程

Step4空間地理規(guī)律Step5科學(xué)性問題主要內(nèi)容Step1Step2地理觀發(fā)展回顧S21.1本教材的特點

承接性強與中學(xué)地理教育結(jié)合密切地理觀新板快結(jié)構(gòu)1.1本教材的特點承接性強31.2不足之處受前版教材影響大，保留了部分有疑問的內(nèi)容科學(xué)性未列首位地理觀相對混亂地理科學(xué)結(jié)構(gòu)不完整1.2不足之處受前版教材影響大，保留了部分有疑問的內(nèi)容41.3注意事項加強機理分析加強科學(xué)性注意地理觀的統(tǒng)一性1.3注意事項加強機理分析52.1地理觀的主要內(nèi)容地理學(xué)的任務(wù)（價值）實現(xiàn)的途徑體系的構(gòu)筑基本的機理2.1地理觀的主要內(nèi)容地理學(xué)的任務(wù)（價值）62.2古典地理學(xué)（-18世紀）地理學(xué)的任務(wù)--回答哪里有什么實現(xiàn)的途徑---考察體系的構(gòu)筑---區(qū)域體系基本的機理---天然說2.2古典地理學(xué)（-18世紀）地理學(xué)的任務(wù)--回答哪里72.3經(jīng)典地理學(xué)（18-19世紀）地理學(xué)的任務(wù)—地理事物成因?qū)崿F(xiàn)的途徑---類型分析體系的構(gòu)筑---要素體系基本的機理---外部影響2.3經(jīng)典地理學(xué)（18-19世紀）地理學(xué)的任務(wù)—地理事物成因82.4現(xiàn)代地理學(xué)（20世紀--）地理學(xué)的任務(wù)--地理事物分布與成因?qū)崿F(xiàn)的途徑---過程分析體系的構(gòu)筑---綜合體系基本的機理---統(tǒng)一性原理2.4現(xiàn)代地理學(xué)（20世紀--）地理學(xué)的任務(wù)--地理事物分布93.1類型化1地理事物類型化的實質(zhì)（相似簡化抽象）2類型化的優(yōu)點（科學(xué)性、簡明、直觀）3類型化的缺點（瓦解、人為性、靜態(tài)）3.1類型化1地理事物類型化的實質(zhì)（相似簡化抽象）103.2地理過程特點1.動態(tài)性2.循環(huán)性3.統(tǒng)一性4.開放性3.2地理過程特點1.動態(tài)性113.3地理過程實質(zhì)1.物理和化學(xué)變化（機理一致）2.過程的不同階段（時間）與地理事物3.過程的不同程度（外部條件）與地理事物4.分布與成因的統(tǒng)一性3.3地理過程實質(zhì)1.物理和化學(xué)變化（機理一致）124.地理空間規(guī)律地域單元：分異與組合成因：地理過程表述：整體性、能量（太陽能、內(nèi)能）4.地理空間規(guī)律地域單元：分異與組合135.科學(xué)性問題平衡（生物量、形成時間）全球變化、氣候異常、溫室效應(yīng)水的成因（月球水）穩(wěn)定、變化、進化水資源計量5.科學(xué)性問題平衡（生物量、形成時間）14

謝謝

謝謝

謝謝

謝謝15自然地理過程與地理空間規(guī)律許嘉巍東北師范大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院自然地理過程與地理空間規(guī)律許嘉巍16主要內(nèi)容Step1Step2

地理觀發(fā)展回顧Step1參編教材的思考Step3

自然地理過程

Step4空間地理規(guī)律Step5科學(xué)性問題主要內(nèi)容Step1Step2地理觀發(fā)展回顧S171.1本教材的特點

承接性強與中學(xué)地理教育結(jié)合密切地理觀新板快結(jié)構(gòu)1.1本教材的特點承接性強181.2不足之處受前版教材影響大，保留了部分有疑問的內(nèi)容科學(xué)性未列首位地理觀相對混亂地理科學(xué)結(jié)構(gòu)不完整1.2不足之處受前版教材影響大，保留了部分有疑問的內(nèi)容191.3注意事項加強機理分析加強科學(xué)性注意地理觀的統(tǒng)一性1.3注意事項加強機理分析202.1地理觀的主要內(nèi)容地理學(xué)的任務(wù)（價值）實現(xiàn)的途徑體系的構(gòu)筑基本的機理2.1地理觀的主要內(nèi)容地理學(xué)的任務(wù)（價值）212.2古典地理學(xué)（-18世紀）地理學(xué)的任務(wù)--回答哪里有什么實現(xiàn)的途徑---考察體系的構(gòu)筑---區(qū)域體系基本的機理---天然說2.2古典地理學(xué)（-18世紀）地理學(xué)的任務(wù)--回答哪里222.3經(jīng)典地理學(xué)（18-19世紀）地理學(xué)的任務(wù)—地理事物成因?qū)崿F(xiàn)的途徑---類型分析體系的構(gòu)筑---要素體系基本的機理---外部影響2.3經(jīng)典地理學(xué)（18-19世紀）地理學(xué)的任務(wù)—地理事物成因232.4現(xiàn)代地理學(xué)（20世紀--）地理學(xué)的任務(wù)--地理事物分布與成因?qū)崿F(xiàn)的途徑---過程分析體系的構(gòu)筑---綜合體系基本的機理---統(tǒng)一性原理2.4現(xiàn)代地理學(xué)（20世紀--）地理學(xué)的任務(wù)--地理事物分布243.1類型化1地理事物類型化的實質(zhì)（相似簡化抽象）2類型化的優(yōu)點（科學(xué)性、簡明、直觀）3類型化的缺點（瓦解、人為性、靜態(tài)）3.1類型化1地理事物類型化的實質(zhì)（相似簡化抽象）253.2地理過程特點1.動態(tài)性2.循環(huán)性3.統(tǒng)一性4.開放性3.2地理過程特點1.動態(tài)性263.3地理過程實質(zhì)1.物理和化學(xué)變化（機理一致）2.過程的不同階段（時間）與地理事物3.過程的不同程度（外部條件）與地理事物4.分布與成因的統(tǒng)一性3.3地理過程實質(zhì)1.物理和化學(xué)變化（機理一致）274.地理空間規(guī)律地域單元：分異與組合成因：地理過程表述：整體性、能量（太陽能、內(nèi)能）4.地理空間規(guī)律地域單元：分異與組