大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃一、情況?分析本學(xué)?期我們班級(jí)?共有幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名，?其中外地戶(hù)?口有___?名，其中一?名男孩是新?進(jìn)幼兒。經(jīng)?過(guò)兩年的幼?兒園生活，?幼兒對(duì)于幼?兒園生活已?經(jīng)有了較強(qiáng)?的適應(yīng)能力?，作為幼兒?園里的大哥?哥___姐?，他們比弟?弟妹妹們多?了一些幼兒?園的規(guī)則意?識(shí)。在暑?假過(guò)后，幼?兒都意識(shí)到?了自己的長(zhǎng)?大，能愉快?的和自己的?伙伴相處，?還知道接受?照顧新伙伴?。但是，在?幼兒的成長(zhǎng)?之路上，有?著值得我們?肯定的好現(xiàn)?象，當(dāng)然也?存在一些不?足之處，需?要我們反思?和改善的。?本班好的?方面和不足?的地方作簡(jiǎn)?單的介紹：?(一)好?的方面首?先，在幼兒?園的兩年生?活中，我們?班級(jí)的幼兒?在行為習(xí)慣?的養(yǎng)成上，?還是有一定?的成效的，?懂得保護(hù)身?邊的環(huán)境;?在人擁擠的?情況下懂得?等待，知道?在同伴中要?謙讓?zhuān)幸?定的自我保?護(hù)意識(shí)，對(duì)?于一些簡(jiǎn)單?的危險(xiǎn)情況?幼兒能夠進(jìn)?行鑒別。?其次，在隨?著孩子漸漸?的成長(zhǎng)，幼?兒有了一定?的游戲意識(shí)?，能夠有條?理的安排自?己的工作，?并且在遇到?問(wèn)題時(shí)，能?夠有一定的?解決問(wèn)題的?方法;在每?天來(lái)園活動(dòng)?中，幼兒也?逐步有了關(guān)?心植物角的?意識(shí)，能主?動(dòng)的進(jìn)行觀?察，并對(duì)自?然角進(jìn)行澆?水，剪枯葉?了，學(xué)做了?班級(jí)的小主?人，懂得了?關(guān)心愛(ài)護(hù)植?物。再次?，在幼兒的?身上也體現(xiàn)?出了自理能?力比以往有?了明顯的進(jìn)?步，在值日?生活動(dòng)中，?都能把值日?生工作做好?，并且對(duì)于?每天午睡起?床之后，幼?兒的折被子?的能力有了?很大的進(jìn)步?，這些都是?值得我們肯?定的。最?后，也是我?們班級(jí)的閃?光點(diǎn)：我們?班級(jí)的語(yǔ)言?發(fā)展有一定?的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)?過(guò)中班講故?事的活動(dòng)，?幼兒都能在?___面前?能大膽的講?、也愿意講?，能夠把幼?兒的___?興趣帶出來(lái)?。這也是我?們今后不斷?保持的好的?方面。(?二)不足的?地方1、?幼兒的安靜?傾聽(tīng)的習(xí)慣?有待改善。?2、在繪?畫(huà)折紙等表?達(dá)表現(xiàn)方式?上不夠，需?要進(jìn)一步提?高技能技巧?。3、在?___合作?能力上不夠?理想。4?、在勞動(dòng)方?面有所欠缺?，不夠積極?主動(dòng)，有待?于培養(yǎng)。?5、縮小幼?兒之間的求?知欲和好問(wèn)?精神。二?、學(xué)期目標(biāo)?1、有基?本的生活自?理能力，養(yǎng)?成良好的飲?食、睡眠、?排泄、盥洗?、整理物品?等生活習(xí)慣?，獨(dú)立自信?地做力所能?及的事。?2、體驗(yàn)人?與人相互交?往、合作的?重要和快樂(lè)?，尊重他人?需要。形成?良好的自我?意識(shí)、規(guī)則?意識(shí)、學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)自己和?同伴。3?、積極參加?體育活動(dòng)，?大膽嘗試新?奇、有野趣?的活動(dòng)，獲?得身體活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。具有安?全意識(shí)和初?步的自我保?護(hù)能力。?4、探究、?操作、實(shí)驗(yàn)?，對(duì)事物變?化發(fā)展的過(guò)?程感興趣，?積極嘗試用?簡(jiǎn)單的認(rèn)知?方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。5、?了解環(huán)境與?任命生活的?依存關(guān)系，?具有熱愛(ài)自?然、珍惜資?源、關(guān)心和?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。6?、知道一些?不同地域、?不同種族的?人，以及他?們的風(fēng)俗習(xí)?慣，有初步?的多元文化?意識(shí)。7?、能大膽、?清楚地表達(dá)?自己的想法?，傾聽(tīng)同伴?的講述。會(huì)?主動(dòng)用語(yǔ)言?與人交往。?8、關(guān)心?日常生活中?需要掌握的?簡(jiǎn)單標(biāo)志和?文字，嘗試?用圖像、文?字、符號(hào)等?形式表達(dá)自?己的意思。?三、教育?策略1、?建立師生間?伙伴式的關(guān)?系，充分尊?重兒童的意?愿?jìng)冊(cè)试S兒?童有不同的?答案。2?、支持兒童?創(chuàng)設(shè)自己的?環(huán)境，展現(xiàn)?生活經(jīng)驗(yàn)，?交流信息和?表達(dá)情感。?3、一日?活動(dòng)中適當(dāng)?增加智力活?動(dòng)和兒童自?發(fā)___的?活動(dòng)，逐步?減少午睡時(shí)?間。4、?每天保證一?定時(shí)間進(jìn)行?語(yǔ)言交流和?閱讀活動(dòng)，?重視對(duì)小組?閱讀的指導(dǎo)?。5、多?采用討論的?學(xué)習(xí)形式，?引導(dǎo)兒童注?意傾聽(tīng)、積?極思考、充?分表達(dá)各自?的想法。?6、提供機(jī)?會(huì)幫助兒童?發(fā)展社會(huì)技?能。如兒童?間發(fā)生矛盾?，教師不要?急于干預(yù)、?評(píng)斷或替代?解決，要提?高兒童自行?解決問(wèn)題的?能力。四?、具體活動(dòng)?安排_(tái)_?_月1、?穩(wěn)定幼兒情?緒，開(kāi)展正?常有序的保?教工作。?2、學(xué)做大?班廣播操。?3、開(kāi)展?主題“我自?己”。4?、幼兒視力?檢查。5?、做好“寶?寶成長(zhǎng)記錄?冊(cè)”的匯報(bào)?和反饋工作?。___?月1、開(kāi)?展主題“我?是中國(guó)人”?。2、節(jié)?日教育活動(dòng)?(國(guó)慶節(jié)、?中秋節(jié)、重?陽(yáng)節(jié))。?3、幼兒情?景表演巡回?演出。4?、幼兒才藝?展示暨明日?之星評(píng)比。?5、做好?“寶寶成長(zhǎng)?記錄冊(cè)”的?匯報(bào)和反饋?工作。_?__月1?、開(kāi)展主題?“我是中國(guó)?人”及“有?用的植物”?。2、做?好“寶寶成?長(zhǎng)記錄冊(cè)”?的匯報(bào)和反?饋工作。?___月?1、繼續(xù)開(kāi)?展主題“有?用的植物”?2、積極?參與科技節(jié)?活動(dòng)。3?、主題活動(dòng)?資料整理。?4、做好?“寶寶成長(zhǎng)?記錄冊(cè)”的?匯報(bào)和反饋?工作。_?__月1?、開(kāi)展主題?“過(guò)冬”。?2、幼兒?身高、體重?等測(cè)量。?3、做好“?寶寶成長(zhǎng)記?錄冊(cè)”的匯?報(bào)和反饋工?作。大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃（二）一、班?級(jí)情況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，男孩_?__名，女?孩___名?。其中有_?__名幼兒?是老生，_?__名幼兒?是我中班帶?過(guò)的，這些?孩子的情況?我比較了解?，盡管面臨?的是兩位新?的老師，但?孩子們卻依?然表現(xiàn)出自?己的個(gè)性。?通過(guò)短短幾?天的觀察了?解，他們的?自豪感、責(zé)?任感、榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?各方面的能?力也很不錯(cuò)?，我們還觀?察到，我們?班級(jí)的孩子?性格開(kāi)朗、?活潑、具有?一定的語(yǔ)言?表現(xiàn)力。?但是同時(shí)我?們還發(fā)現(xiàn)，?他們還是缺?乏自主性，?傾聽(tīng)的習(xí)慣?需要加強(qiáng)，?孩子們之間?相互學(xué)習(xí)、?自主性、決?策能力等方?面有待進(jìn)一?步培養(yǎng)，注?意力及相互?間的情感教?育需要重點(diǎn)?指導(dǎo)。1?、大部分幼?兒都能積極?參加體育鍛?煉和做操等?活動(dòng)，身體?素質(zhì)、動(dòng)作?能力等方面?得有了很大?的提高，但?也有個(gè)別幼?兒對(duì)老師教?的動(dòng)作記不?住，動(dòng)作不?到位。2?、幼兒均能?較安靜地進(jìn)?餐，大部分?幼兒食量隨?著年齡的增?長(zhǎng)也隨之增?大。但個(gè)別?幼兒進(jìn)餐速?度較慢，如?：郭子宥，?董兮等。午?睡等常規(guī)習(xí)?慣較好，自?理能力也有?所提高，個(gè)?別能力強(qiáng)的?幼兒還經(jīng)常?會(huì)去幫助同?伴。3、?大部分幼兒?能用普通話?進(jìn)行日常對(duì)?話，樂(lè)意與?別人交談，?對(duì)美術(shù)、音?樂(lè)、故事、?游戲等活動(dòng)?較感興趣。?也有竹__?_，金星等?幾位幼兒在?教學(xué)活動(dòng)中?思想不太集?中。二、?教育總目標(biāo)?促進(jìn)幼兒?身體正常發(fā)?育和技能的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?發(fā)展幼兒正?確運(yùn)用感官?和運(yùn)用語(yǔ)言?交往的能力?，增進(jìn)起其?對(duì)環(huán)境的認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)有?益的興趣和?動(dòng)手能力，?發(fā)展智力。?萌發(fā)幼兒愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)__?_、愛(ài)勞動(dòng)?的情感，培?養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇?敢、好問(wèn)、?友愛(ài)、愛(ài)惜?公物、不怕?困難、講禮?貌、守紀(jì)律?等良好的品?質(zhì)、行為習(xí)?慣以及活潑?、開(kāi)朗的性?格。萌發(fā)幼?兒初步的感?受美和表現(xiàn)?美的情感。?三、幼兒?發(fā)展目標(biāo)?(一)常規(guī)?方面1、?培養(yǎng)幼兒從?小養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?2、教育幼?兒養(yǎng)成講禮?貌的好習(xí)慣?，對(duì)人友好?。3、培?養(yǎng)幼兒積極?的學(xué)習(xí)興趣?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、教育幼?兒樹(shù)立自我?保護(hù)意識(shí)。?(二)健?康1、養(yǎng)?成飯前便后?和手臟時(shí)洗?手的習(xí)慣，?洗手時(shí)能按?順序認(rèn)真地?洗，不玩水?，洗好后用?自己的毛巾?擦手;2?、讓幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，提?高其生活自?理能力，安?靜就座，能?愉快、安靜?地進(jìn)餐，細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，熟練?地使用筷子?。不亂扔果?皮、紙屑，?不隨地吐痰?。3、知?道保護(hù)視力?、換牙等安?全保健常識(shí)?，看書(shū)、繪?畫(huà)時(shí)保持正?確的姿勢(shì)。?逐漸學(xué)會(huì)保?護(hù)自己。?4、提高自?我服務(wù)和為?___服務(wù)?的能力，學(xué)?習(xí)整理床鋪?、抹桌、掃?地等勞動(dòng)技?能。5、?手眼較協(xié)調(diào)?、較為熟練?地操作工具?。學(xué)習(xí)各種?手工技能，?會(huì)自己動(dòng)手?制作簡(jiǎn)單事?物。6、?在體育活動(dòng)?中貫穿安全?教育，在走?、跑、跳、?投擲、爬時(shí)?提高自我保?護(hù)的能力，?初步形成不?怕困難、堅(jiān)?強(qiáng)、勇敢的?意志品質(zhì)。?7、幼兒?有一定的自?制、合作、?遵守紀(jì)律、?秩序的意識(shí)?，有初步的?責(zé)任感及自?我保護(hù)的能?力。8、?不玩、不觸?摸危險(xiǎn)品，?進(jìn)一步知道?解決常見(jiàn)安?全問(wèn)題的正?確方法;?9、喜歡與?老師交談，?與小朋友游?戲，在__?_生活中情?緒穩(wěn)定、愉?快，并形成?安全感、信?賴(lài)感。(?三)語(yǔ)言?1、樂(lè)意與?人交流，能?大膽地把自?己的想法與?別人交流，?說(shuō)出自己的?想法，學(xué)習(xí)?使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)?言交往，幫?助幼兒學(xué)會(huì)?正確的普通?話發(fā)音，體?驗(yàn)語(yǔ)言交流?的樂(lè)趣，發(fā)?展語(yǔ)言表達(dá)?能力和思維?能力。2?、養(yǎng)成認(rèn)真?傾聽(tīng)的好習(xí)?慣，發(fā)展語(yǔ)?言理解能力?。3、培?養(yǎng)幼兒有條?理地?cái)⑹鋈?常經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)?聞，會(huì)用語(yǔ)?言來(lái)推理和?解釋自己的?行為和世界?，有一定的?口語(yǔ)表達(dá)能?力。4、?喜歡聽(tīng)故事?、安靜看書(shū)?，對(duì)兒童文?學(xué)作品感興?趣，并能初?步了解其中?表現(xiàn)的情感?和內(nèi)容。?5、繼續(xù)進(jìn)?行“識(shí)字”?教學(xué)，通過(guò)?各種手段提?高幼兒的早?期閱讀的能?力。幫助幼?兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)?漢字的興趣?和方法，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)積極性。?6、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?(四)社?會(huì)1、能?積極主動(dòng)的?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，提高幼?兒的合作能?力以及解決?問(wèn)題的能力?，具有不怕?困難的精神?。為幼兒提?供表現(xiàn)自己?特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)幼兒?的自信心和?自尊心。?2、具有初?步的自律能?力，懂得自?己的行為不?能妨礙他人?和___，?懂得尊重同?伴，認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并理解?基本的社會(huì)?行為規(guī)則，?對(duì)他人及小?動(dòng)物具有同?情心和愛(ài)心?。3、充?分利用社會(huì)?和家庭資源?，了解周?chē)?成人的勞動(dòng)?，熱愛(ài)勞動(dòng)?者，懂得珍?惜別人的勞?動(dòng)果實(shí)。在?日常生活中?積極認(rèn)真地?參加班級(jí)勞?動(dòng)，養(yǎng)成愿?意為同伴和?___服務(wù)?的習(xí)慣。?4、通過(guò)參?觀活動(dòng)等形?式，認(rèn)識(shí)家?鄉(xiāng)、祖國(guó)各?地及世界各?地的自然景?物，著名建?筑，名勝古?跡，感受家?鄉(xiāng)和祖國(guó)的?發(fā)展和變化?，形成初步?的愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)家鄉(xiāng)的情?感。5、?愛(ài)護(hù)玩具和?其他物品，?愛(ài)護(hù)公物和?公共環(huán)境。?(五)科?學(xué)1、對(duì)?周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興?趣，會(huì)獨(dú)立?大膽的完成?簡(jiǎn)單任務(wù)，?能充分運(yùn)用?感官感知事?物，具有好?奇心和求知?欲。2、?引導(dǎo)幼兒對(duì)?周?chē)h(huán)境中?的數(shù)、量、?形、時(shí)間和?空間等現(xiàn)象?產(chǎn)生興趣，?用簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)方法解決?生活或游戲?中某些簡(jiǎn)單?的問(wèn)題。?3、具有一?定關(guān)于社會(huì)?和自然方面?的粗淺知識(shí)?，認(rèn)識(shí)一些?生活中常見(jiàn)?的日用品、?動(dòng)植物、交?通工具，在?生活，游戲?中逐步形成?對(duì)自然科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?。4、對(duì)?大自然感興?趣，愛(ài)護(hù)動(dòng)?、植物，關(guān)?心周?chē)h(huán)境?，有初步的?環(huán)保意識(shí)，?知道要珍惜?自然資源。?(六)藝?術(shù)1、喜?歡并較積極?地參加音樂(lè)?、美術(shù)等藝?術(shù)活動(dòng)，能?初步感受喜?愛(ài)環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美;2?、積極接觸?周?chē)沫h(huán)境?和人、事、?物，豐富生?活經(jīng)驗(yàn)和欣?賞趣味，激?發(fā)內(nèi)在的表?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美的能力，?大膽想象、?積極表現(xiàn)。?3、掌握?一定的美術(shù)?技能和音樂(lè)?表現(xiàn)激發(fā)，?積極參加各?種藝術(shù)活動(dòng)?，積極參與?環(huán)境布置，?用自己的作?品打扮教室?。結(jié)合本班?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣和班上?教師的特長(zhǎng)?，通過(guò)各種?音樂(lè)活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒在?音樂(lè)學(xué)習(xí)中?找到樂(lè)趣。?4、能跟?隨伴奏唱完?整的歌曲，?按樂(lè)曲節(jié)拍?做動(dòng)作，并?用簡(jiǎn)單的動(dòng)?作表現(xiàn)自己?的感受;?5、樂(lè)意展?示自己的作?品，與同伴?相互交流、?相互欣賞、?共同提高。?6、能正?確使用剪刀?，用右手拇?指與其余手?指握住左右?剪刀把柄，?正確張合刀?口，用畢放?下，不拿剪?刀沖著別人?比劃;7?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?用捏泥、撕?紙、粘貼、?穿、插等技?能進(jìn)行做做?玩玩的活動(dòng)?。四、具?體措施(?一)、健康?1、教幼?兒學(xué)會(huì)早操?、律動(dòng)，示?范、講解清?晰，加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo)，并?以表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)等形式，?激發(fā)幼兒學(xué)?操的積極性?。2、豐?富幼兒的體?育活動(dòng)器具?，制作一些?小型多樣自?制玩具，并?進(jìn)行合理投?放，提高幼?兒的活動(dòng)興?趣和活動(dòng)能?力，同時(shí)鼓?勵(lì)幼兒一物?多玩，指導(dǎo)?幼兒學(xué)會(huì)自?我保護(hù)的方?法。3、?根據(jù)大班幼?兒年齡特點(diǎn)?，結(jié)合本班?幼兒實(shí)際情?況，有目的?、有計(jì)劃地?___幼兒?基本動(dòng)作的?訓(xùn)練。保證?幼兒每天參?加一定時(shí)間?的戶(hù)外活動(dòng)?，積極開(kāi)展?小型多樣、?分散的體育?活動(dòng)及體育?游戲。將_?__活動(dòng)和?分散活動(dòng)相?結(jié)合，合理?安排活動(dòng)密?度和強(qiáng)度，?掌握好適當(dāng)?的活動(dòng)量。?雨天要堅(jiān)持?安排好室內(nèi)?鍛煉，讓幼?兒輕松愉快?地活動(dòng)。?4、天氣轉(zhuǎn)?涼要加強(qiáng)跳?繩訓(xùn)練，教?師要做好示?范，鼓勵(lì)幼?兒參加班內(nèi)?的跳繩比賽?，爭(zhēng)取名次?。5、對(duì)?本班體弱多?病的幼兒給?予特殊照顧?，控制活動(dòng)?量，及時(shí)提?醒他們休息?，隨時(shí)注意?觀察。6?、以早操，?午間操的方?式，發(fā)展幼?兒的基本動(dòng)?作，協(xié)調(diào)身?體的靈活性?，激發(fā)激發(fā)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣和積極性?。7、以?談話評(píng)比的?方式，讓幼?兒養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。有初?步的生活自?理能力。?8、通過(guò)游?戲活動(dòng)，幫?助幼兒學(xué)會(huì)?控制行為，?培養(yǎng)幼兒互?相友愛(ài)，團(tuán)?結(jié)合作的品?質(zhì)和樂(lè)觀合?作的態(tài)度。?(二)語(yǔ)?言方面1?、創(chuàng)造良好?的語(yǔ)言環(huán)境?，讓幼兒多?說(shuō)話，經(jīng)常?讓幼兒講述?自己的所見(jiàn)?所聞。2?、教師以身?作則，堅(jiān)持?說(shuō)普通話用?普通話進(jìn)行?交流，鼓勵(lì)?幼兒之間也?用普通話交?談，提高口?語(yǔ)表達(dá)能力?。3、通?過(guò)教學(xué)活動(dòng)?，培養(yǎng)正確?的發(fā)音，豐?富詞匯，教?給他們一定?數(shù)量的名詞?，動(dòng)詞、形?容詞，培養(yǎng)?良好的閱讀?習(xí)慣。4?、指導(dǎo)幼兒?閱讀圖書(shū)，?引導(dǎo)幼兒用?簡(jiǎn)單的句子?講述書(shū)中的?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒良好的?閱讀興趣和?閱讀習(xí)慣。?5、引導(dǎo)?幼兒多接觸?優(yōu)秀的兒童?文學(xué)作品，?初步感受語(yǔ)?言的豐富和?優(yōu)美，并幫?助幼兒理解?作品的內(nèi)涵?。(三)?社會(huì)方面?1、鼓勵(lì)和?引導(dǎo)幼兒大?膽參加各種?___活動(dòng)?，體驗(yàn)與同?伴共同游戲?的樂(lè)趣，幫?助他們正確?認(rèn)識(shí)自己和?他人，學(xué)習(xí)?初步的人際?交往能力。?2、在活?動(dòng)中，根據(jù)?每個(gè)幼兒的?特長(zhǎng)，提供?表現(xiàn)自己長(zhǎng)?處和獲得成?功的機(jī)會(huì)，?增強(qiáng)其自信?心。3、?介紹各種重?大節(jié)日和重?大事件，與?幼兒一起布?置節(jié)日環(huán)境?，讓幼兒感?受節(jié)日的氣?氛。4、?通過(guò)平日的?生活活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒主?動(dòng)使用禮貌?用語(yǔ)，培養(yǎng)?良好的文明?行為習(xí)慣。?(四)科?學(xué)方面1?、根據(jù)氣溫?的高低，動(dòng)?植物生長(zhǎng)變?化的情況及?人們的活動(dòng)?認(rèn)識(shí)四季的?特征，知道?其順序，學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)天氣?標(biāo)志，會(huì)觀?察天氣變化?。2、在?游戲和日常?生活中培養(yǎng)?幼兒對(duì)自然?、科學(xué)的興?趣，了解一?些基本的科?學(xué)知識(shí)。?3、在活動(dòng)?中盡可能的?提供豐富的?可操作材料?，為每個(gè)幼?兒都能用各?種感官進(jìn)行?探索提供條?件。4、?教師以身作?則，做出榜?樣。教育幼?兒愛(ài)護(hù)環(huán)境?，樹(shù)立保護(hù)?意識(shí)和行為?。5、在?日常生活教?學(xué)中，引導(dǎo)?幼兒會(huì)手口?一致地點(diǎn)數(shù)?10以?xún)?nèi)的?實(shí)物，正確?說(shuō)出總數(shù)。?(五)藝?術(shù)方面1?、通過(guò)律動(dòng)?和音樂(lè)活動(dòng)?，幫助幼兒?積極、大膽?地參加活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?的興趣。?2、在藝術(shù)?活動(dòng)中，教?給幼兒基本?的繪畫(huà)、手?工技能，鼓?勵(lì)幼兒多動(dòng)?手。3、?開(kāi)展“作品?展覽”活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒?互相欣賞，?共同交流和?提高。4?、引導(dǎo)幼兒?多接觸周?chē)?環(huán)境和生活?中美好的人?、事、物，?豐富他們的?感性經(jīng)驗(yàn)和?審美的情趣?。(六)?游戲方面?游戲是幼兒?園教育活動(dòng)?的主要手段?之一，幼兒?在游戲中不?斷運(yùn)動(dòng)，使?身體得到鍛?煉，用語(yǔ)言?交流，使同?伴間關(guān)系融?洽，在游戲?中懂得要遵?守游戲規(guī)則?，通過(guò)游戲?培養(yǎng)幼兒的?合作精神，?增強(qiáng)解決問(wèn)?題的能力，?以及創(chuàng)造性?思維。本學(xué)?期對(duì)于膽小?內(nèi)向的幼兒?，應(yīng)鼓勵(lì)他?們積極的參?與到各類(lèi)游?戲活動(dòng)中;?對(duì)于一些比?較自由的幼?兒應(yīng)該讓他?們?cè)谟螒蛑?懂得遵守規(guī)?則。(七?)觀察在?日?；顒?dòng)中?引發(fā)幼兒對(duì)?周?chē)挛锏?___和興?趣，平時(shí)經(jīng)?常___幼?兒散步、參?觀，在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)觀察?的方法，互?相交流觀察?結(jié)果，培養(yǎng)?幼兒觀察的?習(xí)慣。另外?，通過(guò)在班?內(nèi)設(shè)置自然?角，科發(fā)室?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也?能使幼兒產(chǎn)?生觀察的愿?望，并且主?動(dòng)的參與觀?察。(八?)體育活動(dòng)?利用晨間?鍛煉、體育?游戲等環(huán)節(jié)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣，特?別是肥胖兒?和體弱兒，?更應(yīng)鼓勵(lì)他?們參與體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?活潑開(kāi)朗的?品質(zhì)和勇敢?、不怕困難?的精神。在?活動(dòng)中養(yǎng)成?幼兒良好的?生活習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣，?在活動(dòng)中加?強(qiáng)安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)。(?九)勞動(dòng)方?面通過(guò)參?與簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)，學(xué)習(xí)勞?動(dòng)的基本技?能，體會(huì)獲?得勞動(dòng)成果?的樂(lè)趣，培?養(yǎng)幼兒的自?立能力，學(xué)?會(huì)怎樣洗手?、疊被子、?系鞋帶、穿?毛衣等，堅(jiān)?持自己能做?的事自己做?，盡量不依?賴(lài)成人，與?成人一