初二年級班主任工作計劃范文

第3頁共3頁初二年級班主任工作計劃范文?在這個即將?即將邁進(jìn)深?秋的日子里?，我校全體?教職工共同?努力，送走?酷暑。__?_年，我們?將繼續(xù)一切?以學(xué)生的綜?合教育為中?心展開教學(xué)?工作。班級?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?載體，本學(xué)?期我將繼續(xù)?擔(dān)任八年級?六班的班主?任工作，八?年級___?班是一個普?通班，為了?不辜負(fù)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重托?，各位家長?的期盼，更?好地開展班?級管理工作?，使全體學(xué)?生在德智體?美勞諸方面?都有長足的?進(jìn)步，特對?本期八年級?班主任工作?計劃一、?用新的管理?理念武裝自?己，提高班?級管理水平?在本學(xué)期?中，本人要?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級管?理理念，認(rèn)?真貫徹了黨?的教育方針?，努力推進(jìn)?了素質(zhì)教育?，注重學(xué)生?的全面發(fā)展?，提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?個性的發(fā)展?。實(shí)施素質(zhì)?教育，就是?要全面貫徹?黨的教育方?針，以提高?國民素質(zhì)為?根本宗旨，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，造?就有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律，德智體?美等方面全?面發(fā)展的_?__事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人。著眼?于人的內(nèi)在?的發(fā)展要求?，把人當(dāng)作?教育目的本?身，這才是?人們在“素?質(zhì)教育”口?號下，追求?教育價值的?實(shí)質(zhì)。要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自主性、?主動性、創(chuàng)?造性，使他?們學(xué)會生存?、學(xué)會關(guān)心?、學(xué)會合作?、學(xué)會生活?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，讓?學(xué)生自主地?發(fā)展，從各?種壓抑中解?脫出來，在?生動活潑的?發(fā)展中感受?到學(xué)生生活?的美好和快?樂。二、?以人為本，?尊重學(xué)生，?讓學(xué)生成為?班級管理的?主人在班?級管理工作?中，尊重學(xué)?生的人格，?以平等的姿?態(tài)面對學(xué)生?，讓學(xué)生有?發(fā)表意見和?看法的機(jī)會?。使民主不?再像天上的?餡餅，一個?永遠(yuǎn)也畫不?像的葫蘆，?讓民主落到?實(shí)處。本期?我接任八年?級六班的班?主任，首先?要在班內(nèi)召?開一次班會?列為班主任?工作計劃主?要內(nèi)容，學(xué)?生提出管理?班級的意見?。通過這樣?，提高學(xué)生?積極性，許?多問題由他?們自己通過?討論拿出比?較完整的意?見，使班級?洋溢著融洽?、活潑、歡?樂的氣氛，?讓學(xué)生有一?種愉悅、友?愛、信任、?自豪的情緒?體驗。凡是?班___的?計劃和決定?，都應(yīng)和班?___共同?討論，樂于?給個別學(xué)生?以幫助指導(dǎo)?和援助。對?學(xué)生表現(xiàn)給?予客觀的表?揚(yáng)和批評，?以建立尊師?愛生、團(tuán)結(jié)?友愛、協(xié)調(diào)?融洽、緊張?活潑的班內(nèi)?人際交流環(huán)?境。三、?一把鑰匙開?一把鎖，_?__學(xué)生的?個性差異?俄國教育家?烏申斯基說?：“如果教?育家希望從?一切方面去?教育人，那?么就必須首?先從一切方?面去了解人??！卑嘀魅?要教育好學(xué)?生，只有了?解學(xué)生，掌?握學(xué)生的思?想狀況，分?析學(xué)生的心?理狀態(tài)，才?能從實(shí)際出?發(fā)對學(xué)生進(jìn)?行教育，才?能做到一把?鑰匙開一把?鎖，把思想?工作做到學(xué)?生的心坎上?。因此，全?面了解和研?究學(xué)生是班?主任做好工?作，提高學(xué)?生素質(zhì)的前?提條件。?研究學(xué)生心?理的方法很?多，我使用?的主要方法?有觀察法、?談心法、實(shí)?驗法、研究?有關(guān)資料法?、調(diào)查訪問?法等。我力?爭對各種方?法得來的信?息材料，都?做了深入的?分析研究，?去掉那些表?面現(xiàn)象，抓?住實(shí)質(zhì)，得?出實(shí)事求是?的結(jié)論。?四、提高學(xué)?習(xí)的效率，?交給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?這也是班主?任工作計劃?中的重要內(nèi)?容。首先，?在了解“學(xué)?情”的基礎(chǔ)?上，針對學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)、知識基?礎(chǔ)、心理特?點(diǎn)等情況對?癥下藥具體?指導(dǎo)。譬如?記憶規(guī)律的?運(yùn)用等。?其次，要指?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。①要?創(chuàng)設(shè)適宜的?情境。在學(xué)?習(xí)生活中，?適宜的生活?情境，濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?都會給學(xué)生?以潛移默化?的影響，這?類情境要靠?班主任在班?___建設(shè)?的過程中有?意地引導(dǎo)創(chuàng)?造。②要反?復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練?，提供大量?練習(xí)與實(shí)踐?的機(jī)會，及?時反饋練習(xí)?的結(jié)果。取?得成績，及?時表揚(yáng)鼓勵?，以利于習(xí)?慣的養(yǎng)成，?逐步加大訓(xùn)?練量和訓(xùn)練?時間，以強(qiáng)?化已形成的?習(xí)慣。通過?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，在不?斷的訓(xùn)練中?逐步提高，?從他律走向?自律，最終?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③要矯正不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，例如我?班有一小部?分學(xué)生早讀?時不求甚解?，走馬觀花?，針對這種?情況，我首?先教給了他?們一些讀書?的方法；其?次提出具體?的要求，讓?學(xué)生有針對?性地在讀中?解決幾