小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃一、教材?分析：全冊(cè)?教材由“培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣（?一）”、“?漢語(yǔ)拼音”?“識(shí)字”和?“課文”四?個(gè)部分組成?。為了方便?識(shí)字和閱讀?,生字和課?文全部加注?了拼音。?、“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣（一）?”共兩部分?，主要通過(guò)?圖畫讓初入?學(xué)的兒童掌?握正確的讀?書、寫字的?姿勢(shì)，重視?用眼衛(wèi)生并?在實(shí)踐中養(yǎng)?成“姿勢(shì)不?對(duì)不讀書”?、“姿勢(shì)不?對(duì)不動(dòng)筆”?的良好習(xí)慣?，另外就是?使學(xué)生從小?學(xué)會(huì)愛惜學(xué)?習(xí)用品。?、漢語(yǔ)拼音?，鞏固漢語(yǔ)?拼音，能利?用漢語(yǔ)拼音?幫助識(shí)字、?閱讀、學(xué)習(xí)?普通話。能?默寫聲母、?韻母并抄寫?音節(jié)，在四?線格上寫得?正確、工整?。3、識(shí)?字，分組編?排，每部分?每課都配有?一幅情景圖?，這樣按排?不僅能使學(xué)?生情景圖集?中識(shí)字，而?且還能幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)事?物，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。4、?課文，共安?排_(tái)__篇?課文，分_?__組編排?，每篇課文?均由圖、文?、生字表、?練習(xí)、筆順?圖、描紅六?部分組成。?___篇課?文中隨課文?教學(xué)識(shí)字_?__個(gè)，寫?字___個(gè)?，課文部分?具有頭緒簡(jiǎn)?、篇幅短、?內(nèi)容新、插?圖美、作業(yè)?準(zhǔn)的新點(diǎn)，?具體表現(xiàn)在?：⑴入選課?文篇幅短，?而且題材廣?泛，內(nèi)容生?動(dòng)活潑，插?圖新穎有趣?。⑵每篇?課文均為全?文注音，這?樣安排既可?復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼?音，幫助學(xué)?生識(shí)字，也?有利于進(jìn)行?朗讀、背誦?、訓(xùn)練、培?養(yǎng)閱讀能力?。⑶課后?練習(xí)都是兩?次，一次是?朗讀，背誦?或復(fù)述，一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅。?另外，每組?課文之后安?排了一個(gè)練?習(xí)，練習(xí)的?內(nèi)容包括認(rèn)?讀生字，鞏?固漢語(yǔ)拼音?，復(fù)習(xí)筆畫?、筆順，進(jìn)?行詞、句訓(xùn)?練和說(shuō)話訓(xùn)?練。___?個(gè)練習(xí)自成?系列又具有?相對(duì)獨(dú)立性?。二、班?級(jí)概況：全?班學(xué)生入學(xué)?不久，活潑?好動(dòng)、天真?爛漫，每個(gè)?人的思想，?品德都不成?熟，處于形?成的初步時(shí)?期。對(duì)于學(xué)?校班級(jí)的各?項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)?定都不了解?,心中__?_觀念還未?形成，對(duì)于?學(xué)習(xí)更說(shuō)不?上什么“勤?奮、鉆研、?細(xì)心”的精?神，學(xué)習(xí)目?的還未明確?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?正處于逐步?形成的階段?。三、教?學(xué)要求：?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?：⑴掌握?正確的讀書?姿勢(shì)、養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣。⑵?掌握正確的?寫字姿勢(shì)和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣，?愛惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?、漢語(yǔ)拼?音:認(rèn)對(duì)、?讀準(zhǔn)聲母、?韻母。能準(zhǔn)?確地拼讀音?節(jié)。能說(shuō)出?聲調(diào)符號(hào)的?名稱，讀準(zhǔn)?四聲，學(xué)讀?輕聲。認(rèn)識(shí)?四線格，能?正確書寫聲?母、韻母和?音節(jié)。3?、識(shí)字寫字?：⑴培養(yǎng)?寫字興趣和?良好寫字習(xí)?慣，準(zhǔn)確認(rèn)?讀___個(gè)?生字。⑵?說(shuō)出基本筆?畫的名稱。?⑶能按筆?順在四字格?里書寫、默?寫___個(gè)?生字，做到?書寫正確、?規(guī)范，姿勢(shì)?端正、卷面?整潔。學(xué)會(huì)?按照田字格?里的范字寫?字。4、?口語(yǔ)交際：?⑴能看圖?用一句完整?的話或幾名?