小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期一、指導(dǎo)?思想:本?學(xué)期，數(shù)學(xué)?教研組的工?作將在在學(xué)?校直接領(lǐng)導(dǎo)?下，以數(shù)學(xué)?新《課標(biāo)》?為依據(jù)，深?化教學(xué)改革?，加強(qiáng)教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為，?提升教師業(yè)?務(wù)水平，提?高課堂教學(xué)?效率，加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量的?調(diào)研與監(jiān)控?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力提高全?體學(xué)生的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)。?二、工作目?標(biāo):1、?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，優(yōu)?化教研組活?動(dòng)，提高運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)資源在?數(shù)學(xué)教學(xué)中?的作用。?2、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)?，積極開(kāi)展?新教材研究?工作，提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教研?能力。3?、深入進(jìn)行?課堂教學(xué)研?究，確保學(xué)?生課堂知識(shí)?的鞏固率，?努力提高數(shù)?學(xué)課堂__?_分鐘的教?學(xué)效率。?4、在學(xué)生?中開(kāi)展形式?多樣的學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，增強(qiáng)數(shù)?學(xué)在生活中?的體驗(yàn)，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?和諧發(fā)展。?三、工作?重點(diǎn):1?、___學(xué)?習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，?發(fā)揮教研組?的群體教研?作用，以會(huì)?“理解新教?材、處理新?教材、教好?新教材”為?研究目標(biāo)，?開(kāi)展以新課?程、新標(biāo)準(zhǔn)?、新教法為?課程的教學(xué)?研究。準(zhǔn)確?把握小學(xué)數(shù)?學(xué)課程的性?質(zhì)、地位、?基本理念及?目標(biāo)任務(wù)，?切實(shí)作到“?求真務(wù)實(shí)、?扎實(shí)有效”?。2、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的監(jiān)督和落?實(shí)。以教研?組為單位，?每周___?教師進(jìn)行集?中學(xué)習(xí)，定?期開(kāi)展教學(xué)?常規(guī)檢查，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)整?改，力求實(shí)?效。3、?切實(shí)作好“?培優(yōu)補(bǔ)差”?工作，建立?優(yōu)秀生與后?進(jìn)生的檔案?。4、積?極___參?加上級(jí)教育?教研部門(mén)開(kāi)?展的教學(xué)研?究活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)青年教師?自發(fā)苦練教?學(xué)基本功，?促進(jìn)數(shù)學(xué)教?師整體素質(zhì)?的提高。?四、工作措?施:1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格?執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)思想?。本學(xué)期主?要任務(wù):以?會(huì)“理解新?教材、處理?新教材、教?好新教材”?為研究目標(biāo)?，落實(shí)新標(biāo)?準(zhǔn)在教學(xué)中?的運(yùn)用，促?進(jìn)我校教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。2、開(kāi)?展課堂教學(xué)?的研究，轉(zhuǎn)?換教師角色?，樹(shù)立以學(xué)?生為本的思?想，尊重學(xué)?生，建立平?等民主的師?生關(guān)系，營(yíng)?造積極、健?康、和諧、?寬松的教學(xué)?氛圍，倡導(dǎo)?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐、自主探?索與合作交?流的學(xué)習(xí)方?式，培養(yǎng)學(xué)?生具有學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，樹(shù)立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?，增強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?。3、以?學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量考?評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，嚴(yán)格?常規(guī)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量。(1?)備課:_?__教師開(kāi)?展___備?課活動(dòng)，積?極倡導(dǎo)“同?課異構(gòu)”，?備出優(yōu)質(zhì)課?，實(shí)用課。?共同探討新?課程、新標(biāo)?準(zhǔn)、新教法?的教學(xué)模式?，完善備課?的各環(huán)節(jié)。?教研組將定?期檢查備課?情況。(?2)上課:?教師要做好?課前準(zhǔn)備工?作，在教學(xué)?中要注重現(xiàn)?代化手段的?運(yùn)用，特別?是講課中要?明確目標(biāo)，?講透知識(shí)點(diǎn)?，訓(xùn)練要扎?實(shí)有效，同?時(shí)要注意師?生活動(dòng)時(shí)間?的分配(教?師時(shí)間與學(xué)?生時(shí)間的比?大約是1:?2)，要及?時(shí)反饋教學(xué)?效果。(?3)作業(yè)的?布置、批改?:作業(yè)設(shè)計(jì)?既要在量上?有所控制，?更要注意質(zhì)?的精當(dāng)。批?改要正確、?及時(shí)，字跡?要端正，書(shū)?寫(xiě)格式要規(guī)?范。（范本?）(4)?輔導(dǎo):繼續(xù)?做好提優(yōu)補(bǔ)?差工作。各?科任教師要?定時(shí)間、定?計(jì)劃、定內(nèi)?容地___?好學(xué)習(xí)有困?難的個(gè)別學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作，做到措?施得力，效?果顯著，并?做好作業(yè)批?改記錄的記?載。(5?)檢測(cè):改?進(jìn)檢測(cè)的方?法，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行多方位?評(píng)價(jià)，形式?和手段可以?多樣化。除?筆試外，還?要注意運(yùn)用?口試和操作?等方式，考?查學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)知識(shí)的掌?握情況和數(shù)?學(xué)能力的發(fā)?展。還要通?過(guò)課堂提問(wèn)?、觀摩、談?話、學(xué)生作?業(yè)等方式，?（范本）評(píng)?價(jià)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等非?智力因素，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)過(guò)程，?考查學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。教師要?要善于利用?評(píng)價(jià)所提供?的大量信息?，適時(shí)調(diào)整?和改善教學(xué)?過(guò)程。及時(shí)?進(jìn)行單元檢?測(cè)，做好檢?測(cè)分析、查?漏補(bǔ)缺工作?。3、數(shù)?學(xué)競(jìng)賽。以?年級(jí)為單位?開(kāi)展數(shù)學(xué)知?識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽?，創(chuàng)設(shè)良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。鼓勵(lì)各班?根據(jù)實(shí)際情?況開(kāi)展豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)。(如?快算24點(diǎn)?)4、繼?續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)?班的教學(xué)質(zhì)?量調(diào)研工作?。5、結(jié)?合各級(jí)教研?活動(dòng)，本學(xué)?期各老師至?少上一節(jié)優(yōu)?質(zhì)公開(kāi)課教?學(xué)，每位教?師進(jìn)行一次?___備課?活動(dòng)。6?、積極參加?上級(jí)___?的各類教研?活動(dòng)，鼓勵(lì)?教師參加各?級(jí)教學(xué)競(jìng)賽?及論文評(píng)比?活動(dòng)。五?、具體工作?安排:_?__月份:?1、制定?數(shù)學(xué)組教研?計(jì)劃及數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃。2、?召開(kāi)數(shù)學(xué)教?研組會(huì)議。?3、__?_教研組的?成員聽(tīng)課、?研討。(應(yīng)?園林)4?、進(jìn)行期初?教學(xué)常規(guī)檢?查。5、?開(kāi)展___?備課活動(dòng)。?___月?份:1、?繼續(xù)___?教研組的成?員聽(tīng)課、研?討。(劉森?林)2、?開(kāi)展___?備課活動(dòng)。?3、期中?教學(xué)常規(guī)檢?查。4、?數(shù)學(xué)期中檢?測(cè)工作。?___月份?:1、繼?續(xù)___教?研組的成員?聽(tīng)課、研討?。(謝晶晶?)2、_?__開(kāi)展數(shù)?學(xué)教案、教?學(xué)反思評(píng)比?活動(dòng)。3?、開(kāi)展__?_備課活動(dòng)?。___?月份:1?、開(kāi)展__?_備課活動(dòng)?。2、分?年級(jí)段進(jìn)開(kāi)?展數(shù)學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)。一?、二、三年?級(jí)進(jìn)行口算?競(jìng)賽，四五?六年級(jí)24?速算競(jìng)賽。?3、__?_教研組的?成員聽(tīng)課、?研討。(麻?榮乾)4?、___、?指導(dǎo)期末復(fù)?習(xí)，進(jìn)行期?末考試。?5、進(jìn)行期?末各項(xiàng)作業(yè)?檢查，制定?下學(xué)期教研?工作計(jì)劃。?小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期（二）一、指導(dǎo)?思想:本?學(xué)期___?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作將?遵照學(xué)校工?作計(jì)劃和學(xué)?校教研室、?教導(dǎo)處教學(xué)?教研計(jì)劃，?立足課堂、?以實(shí)施課程?改革和全面?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?以提高教學(xué)?有效性,切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)為?著力點(diǎn)，深?入開(kāi)展教學(xué)?研究，切實(shí)?加強(qiáng)教學(xué)管?理，努力培?養(yǎng)全面發(fā)展?的合格學(xué)生?。二、具?體工作安排?:(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?提高認(rèn)識(shí)。?1、本學(xué)?期,數(shù)學(xué)組?全體老師將?圍繞“有效?教學(xué)”這一?主題展開(kāi)研?究，鼓勵(lì)組?內(nèi)老師根據(jù)?本班學(xué)生學(xué)?___點(diǎn)自?主設(shè)計(jì)有針?對(duì)性的作業(yè)?、練習(xí)，做?到精心挑選?，精心批改?，積極為推?進(jìn)素質(zhì)教育?創(chuàng)設(shè)寬松的?環(huán)境與條件?。2、在?學(xué)習(xí)理論、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上，__?_教師進(jìn)一?步開(kāi)展教改?反思，撰寫(xiě)?教育教學(xué)論?文。鼓勵(lì)組?內(nèi)老師參加?各級(jí)各類論?文大賽及發(fā)?表論文。?(二)加強(qiáng)?教育教學(xué)常?規(guī)管理，提?高教學(xué)實(shí)效?。1、繼?續(xù)加強(qiáng)教研?共案的學(xué)習(xí)?活動(dòng)。強(qiáng)?化每月一次?的教研活動(dòng)?。以備課組?為單位，_?__日常教?學(xué)，重視課?后聊天式的?學(xué)習(xí)研討，?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?教材的研究?和教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)，及?時(shí)反思實(shí)踐?過(guò)程中的得?與失。每月?舉行一次_?__學(xué)習(xí)討?論，做到“?四定”:定?專題、定中?心發(fā)言人、?定時(shí)間、定?地點(diǎn)。2?、推行聽(tīng)課?制度積極?開(kāi)展備課組?內(nèi)相互聽(tīng)課?、備課組與?備課組之間?的交叉聽(tīng)課?、以教研組?為單位的中?心組聽(tīng)課等?活動(dòng)，共同?研究真實(shí)的?數(shù)學(xué)課堂，?課后進(jìn)行自?評(píng)與他評(píng)，?在互動(dòng)的過(guò)?程中提升教?師自我反思?的意識(shí)和能?力，逐步改?變教師內(nèi)在?的一些觀念?。3、加?強(qiáng)常規(guī)管理?制度每月?進(jìn)行常規(guī)檢?查(包括教?師的備課、?反思、學(xué)生?的作業(yè)。)?對(duì)檢查情況?進(jìn)行分析，?以便能更好?地指導(dǎo)下階?段的教育教?學(xué)工作。?(三)發(fā)揮?教研群體作?用，提高教?研實(shí)效。?積極開(kāi)展學(xué)?校教研組活?動(dòng)。做到教?研活動(dòng)經(jīng)常?化、專題化?和系列化。?做到教研與?科研相結(jié)合?，新的理念?與課堂教學(xué)?相結(jié)合，培?訓(xùn)青年教師?與教研活動(dòng)?相結(jié)合。?1、教研活?動(dòng)經(jīng)?；?根據(jù)教研組?的具體情況?制訂切實(shí)有?效的實(shí)施措?施，教研活?