小班春季學(xué)期工作計劃（2篇）

小班春季學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)?思想《幼?兒教育綱要?》指出：要?為幼兒提供?健康、豐富?的學(xué)習(xí)和生?活活動，滿?足幼兒各方?面發(fā)展的需?要，要讓幼?兒知道必要?的安全保健?知識，學(xué)習(xí)?保護自己。?為了使幼兒?身心得到更?好的發(fā)展，?我們要把安?全問題放在?工作的首位?，減少幼兒?身心受到意?外傷害的可?能性。對孩?子要做到：?“放手不放?眼，放眼不?放心?！卑?安全工作責(zé)?任到人，盡?我們的一切?能力保護好?幼兒的安全?。同時作為?幼兒安全工?作的第一責(zé)?任人,為確?保幼兒的身?心安全，我?們小班制定?了安全工作?計劃.二?、具體措施?：1、培?養(yǎng)幼兒的自?我保護能力?，加強防范?意識，讓幼?兒在有安全?意識的基礎(chǔ)?上，時時提?醒自己或他?人注意安全?。對幼兒提?出要求，并?利用小紅花?獎勵。2?、教育幼兒?自覺的排隊?洗手、喝水?、小便等。?3、教育?幼兒不跟陌?生人走，不?吃陌生人給?的東西，懂?得不能隨便?離開家長或?集體。4?、教育幼兒?不將手放在?門縫、桌子?間、椅子間?，以免擠傷?。5、戶?外活動玩大?型玩具時，?做到不推不?擠，一個一?個滑，讓幼?兒互相監(jiān)督?，保證幼兒?安全。6?、教育幼兒?不能碰電插?座，不可以?帶小刀，在?手工剪紙的?時候注意安?全，知道怎?樣正確使用?剪刀。7?、教育幼兒?不把紙團、?扣子、拉鏈?等塞到耳、?鼻、嘴里。?8、在教?學(xué)活動中滲?透有關(guān)的安?全知識，讓?幼兒知道1?10、12?0、119?緊急呼叫電?話的號碼和?用途，遇到?緊急情況，?能呼叫求救?，最大限度?的消除不安?全因素。?我們在工作?中做到時刻?高度警惕，?把安全放在?首位，眼睛?不離開幼兒?。創(chuàng)設(shè)有關(guān)?安全教育的?活動環(huán)境，?組合一日活?動各環(huán)節(jié)，?對幼兒進行?衛(wèi)生安全教?育并開展相?關(guān)的活動，?使幼兒掌握?一些自我保?護的技能，?提高幼兒的?保護能力。?將各種活動?在幼兒園一?日生活、教?育教學(xué)活動?、游戲的各?個環(huán)節(jié)中自?然的進行，?通過形式多?樣的活動幫?助幼兒懂得?自我保護的?簡單知識和?方法，保證?幼兒的安全?。小班春季學(xué)期工作計劃（二）為了?進一步提高?幼兒素質(zhì)，?激發(fā)其學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，提高學(xué)科?質(zhì)量，使幼?兒在快樂中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中快樂成?長，特制定?本學(xué)期數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)計?劃。一、?教學(xué)內(nèi)容：?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容有?：比較長短?，比較最長?和最短。比?較粗細，比?較最粗和最?細，按規(guī)定?排序，數(shù)數(shù)?，6、7、?8、9、1?0的認識，?圓形、正方?形、長方形?的形狀特征?，里和外，?空間位置，?整體與部分?，邏輯推理?，共___?個學(xué)習(xí)認識?內(nèi)容。二?、教學(xué)目的?要求：(?一)目的：?1.激發(fā)?幼兒對事物?中存在的數(shù)?、量、形、?時間、空間?及其邏輯關(guān)?系的興趣，?指導(dǎo)幼兒體?驗生活中包?含的各種數(shù)?量關(guān)系，感?知數(shù)學(xué)的重?要性。2?.發(fā)展有關(guān)?數(shù)、量、形?、空間和時?間的基本概?念，鼓勵幼?兒初步使用?分類排序、?推理、計算?、估算與預(yù)?測等初步方?法探究事物?的主要特征?。3.培?養(yǎng)幼兒的推?理能力和邏?輯思維能力?，鼓勵幼兒?運用數(shù)學(xué)思?考、分析問?題情境，選?擇解決問題?的策略與技?巧，解釋和?證實自己的?答案，培養(yǎng)?幼兒思維的?靈活性、敏?捷性和創(chuàng)造?性。4.?培養(yǎng)數(shù)學(xué)的?閱讀與交流?能力，指導(dǎo)?幼兒用自己?最能理解的?某一語言形?式，如實物?、圖片、符?號、文字等?闡述實際生?活中的各種?數(shù)學(xué)現(xiàn)象和?數(shù)學(xué)關(guān)系，?并與同伴、?教師、家長?交流。5?.鼓勵幼兒?動手動腦，?積極探究用?簡單的數(shù)學(xué)?方法解決實?際生活和游?戲中的簡單?問題，感知?數(shù)學(xué)的實用?性。(二?)要求：?1、是幼兒?認識長方形?，粗細，比?較出最長和?最短，最粗?和最細，按?規(guī)律排序。?2、使幼?兒在認識物?體的同時練?習(xí)數(shù)數(shù)，認?識6、7、?8、9、1?0，并能用?數(shù)字表示相?同數(shù)的物體?。3、認?