幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（3篇）

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃活?動(dòng)地點(diǎn)：各?班課室主?持人：班級(jí)?教師活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓家長(zhǎng)了?解本學(xué)期幼?兒園班級(jí)工?作和家長(zhǎng)配?合事項(xiàng)。?2、通過(guò)了?育兒案例的?討論與分享?，讓家長(zhǎng)更?專(zhuān)業(yè)地去引?導(dǎo)、教育幼?兒。3、?促進(jìn)家園合?作關(guān)系，增?進(jìn)家園之間?的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、下發(fā)?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?通知、論壇?上發(fā)放通知?、個(gè)別電話?通知2、?家長(zhǎng)會(huì)簽?到表、反饋?表、筆3?、一次性水?杯、腳凳?4、演示課?件內(nèi)容及相?關(guān)的播放設(shè)?備活動(dòng)過(guò)?程：律動(dòng)、?致歡迎詞?尊敬的各位?家長(zhǎng)：大?家晚上好!?很感謝大家?百忙中抽出?時(shí)間參加今?天的家長(zhǎng)會(huì)?，轉(zhuǎn)眼間我?們攜手愉快?地度過(guò)了小?班這一個(gè)學(xué)?年，很感謝?大家這一學(xué)?年以來(lái)對(duì)我?們工作的支?持與幫助。?今天我們又?聚集在這里?，無(wú)論談什?么，我想都?離不開(kāi)這個(gè)?話題，那就?是如何讓孩?子們?cè)谶@一?學(xué)年里有個(gè)?更好地發(fā)展??我國(guó)著名?教育家陳鶴?琴先生曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)："幼?兒教育是一?件很復(fù)雜的?事情，不是?家庭一方面?可以單獨(dú)勝?任的，也不?是幼兒園一?方面可以單?獨(dú)勝任的，?必須兩方面?共同合作才?能取得充分?的功效。"?我想這句話?就是對(duì)我剛?才提到的話?題最好的回?答，總結(jié)起?來(lái)就是"家?園共育"。?我想這也是?各位參加今?天家長(zhǎng)會(huì)的?目的。今晚?的活動(dòng)有以?下幾個(gè)內(nèi)容?;一、班?級(jí)概況A、?幼兒情況B?、介紹新家?長(zhǎng)C、新教?師介紹二?、介紹本學(xué)?期教育教學(xué)?工作A、根?據(jù)幼兒發(fā)展?情況培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣、自?理能力、?禮貌禮儀，?提高幼兒生?活常規(guī)和主?動(dòng)學(xué)習(xí)的意?識(shí)。B、?課程介紹：?結(jié)構(gòu)課程+?自主課程;?結(jié)構(gòu)課程：?特色課程+?領(lǐng)域課程;?特色課程：?傳統(tǒng)體育+?(籃球?qū)ｍ?xiàng)?);領(lǐng)域課?程：音樂(lè)、?美術(shù)、英語(yǔ)?(PRT教?材)數(shù)學(xué)(?提供操作卡?)語(yǔ)言(創(chuàng)?意閱讀)自?主課程：區(qū)?域活動(dòng)-區(qū)?域活動(dòng)是在?一定的教育?思想指導(dǎo)下?，由教師為?幼兒提供合?適的教育場(chǎng)?地、材料、?玩具和學(xué)具?等，讓幼兒?自主地選擇?活動(dòng)內(nèi)容，?通過(guò)操作、?擺弄、拼搭?、發(fā)現(xiàn)、討?論來(lái)獲得知?識(shí)的一門(mén)自?主課程。教?師是觀察者?、指導(dǎo)者。?班級(jí)區(qū)域：?語(yǔ)言區(qū)、美?工區(qū)、角色?區(qū)、建構(gòu)區(qū)?、益智區(qū)。?三、專(zhuān)項(xiàng)?籃球訓(xùn)練內(nèi)?容：定點(diǎn)拍?球體能鍛?煉目標(biāo)：耐?力、力度?四、親子訓(xùn)?練營(yíng)班級(jí)?提供___?個(gè)目標(biāo)為耐?力、力度的?親子游戲供?家長(zhǎng)和幼兒?在家里訓(xùn)練?，幼兒園定?期開(kāi)展集體?比賽和展示?。五、本?學(xué)期活動(dòng)：?學(xué)期初家長(zhǎng)?會(huì)、親子秋?游、重陽(yáng)節(jié)?、非親子游?、親子周末?聚會(huì)、萬(wàn)圣?節(jié)、圣誕節(jié)?、家長(zhǎng)開(kāi)放?日、幼兒生?日會(huì)、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)?期末聚會(huì)等?。六、家?園互動(dòng)：面?談、電訪、?家訪、家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)?放日、短信?平臺(tái)、和家?園論壇七?、幼兒接送?時(shí)間：上午?：8點(diǎn)前來(lái)?園，下午4?:___分?放學(xué)，憑卡?接送，無(wú)卡?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)卡?登記。特殊?情況請(qǐng)簽接?送協(xié)議八?：幼兒請(qǐng)假?事項(xiàng)說(shuō)明?九：家園聯(lián)?系本、幼兒?作業(yè)的填寫(xiě)?、上交、發(fā)?放及注意事?項(xiàng)說(shuō)明十?、家長(zhǎng)互動(dòng)?、分享中班?幼兒敏感期?、育兒心得?：《怎樣說(shuō)?孩子才會(huì)聽(tīng)?》《怎么說(shuō)?孩子才肯說(shuō)?》(根據(jù)?家長(zhǎng)們?cè)诮?育孩子的過(guò)?程中所遇到?的育兒?jiǎn)栴}?和家長(zhǎng)的要?求，特此安?排此次分享?。在分享的?過(guò)程中可以?提問(wèn)家長(zhǎng)和?家長(zhǎng)進(jìn)行互?動(dòng)。PPT?演示稿個(gè)班?教師要熟悉?，在家長(zhǎng)會(huì)?前要進(jìn)行反?復(fù)的演練)?附分享PP?T演示內(nèi)容?十一、結(jié)?束結(jié)束語(yǔ)?家長(zhǎng)會(huì)到?此結(jié)束，如?果你還有什?么不清楚或?者想了解的?地方，你可?以和我們老?師個(gè)別交流?。最后，我?衷心感謝家?長(zhǎng)們一直以?來(lái)對(duì)我們工?作的支持和?配合，使我?們各方面都?有了一定的?進(jìn)步和改善?，當(dāng)然在我?們的工作中?還存在著一?些不足，我?想在以后的?工作中我會(huì)?不斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭(zhēng)取?將這份工作?做得更好，?同時(shí)也希望?家長(zhǎng)們能給?我們一些寶?貴的意見(jiàn)，?以便家園共?育，為促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展作努力?!謝謝大家?!十二：?歡送家長(zhǎng)?十三：個(gè)別?交談?dòng)變簣@中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴，家長(zhǎng)是?孩子的第一?任啟蒙老師?。要實(shí)現(xiàn)高?質(zhì)量的幼兒?教育，促進(jìn)?幼兒健康和?諧地發(fā)展，?需要家庭、?幼兒園這兩?大教育環(huán)境?發(fā)揮各自?xún)?yōu)?勢(shì)，形成合?力。因此，?重視家庭教?育，做好家?長(zhǎng)工作是幼?兒園每個(gè)教?師的重要職?責(zé)。只有家?園配合一致?，才能真正?實(shí)現(xiàn)因人施?教，才能使?教育的微環(huán)?境充分體現(xiàn)?，才能對(duì)每?個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)?良好的個(gè)性?化教育。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幫助家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的情況，了?解科學(xué)的育?兒知識(shí)。?2、進(jìn)一步?增進(jìn)家園間?的聯(lián)系和交?流。三、?活動(dòng)時(shí)間：?__年_月?_日四、?活動(dòng)流程：?1、接待?家長(zhǎng)。2?、家長(zhǎng)簽到?。3、請(qǐng)?家長(zhǎng)觀看幼?兒在園活動(dòng)?的有關(guān)圖片?。4、教?師與家長(zhǎng)探?討“如何培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?”。5、?教師就《家?長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)?表》中的有?關(guān)問(wèn)題進(jìn)行?解答。6?、家長(zhǎng)之間?相互交流育?兒方法、經(jīng)?驗(yàn)。7、?個(gè)別交流，?結(jié)束會(huì)議。?幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫助家長(zhǎng)?了解本學(xué)期?我班工作計(jì)?劃、重點(diǎn)及?需要配合的?地方。2?、家園配合?共同做好本?學(xué)期各方面?工作。活?動(dòng)準(zhǔn)備：P?PT、班級(jí)?計(jì)劃、家長(zhǎng)?講座、簽到?表等活動(dòng)?過(guò)程：一?、介紹班級(jí)?情況本學(xué)?期我班上的?孩子___?個(gè)，其中女?孩___名?，男孩__?_名。通過(guò)?家長(zhǎng)和老師?的共同努力?，孩子們快?樂(lè)的度過(guò)了?中班上學(xué)期?的幼兒園生?活，每個(gè)孩?子都在不同?方面得到了?不同程度的?提高。上學(xué)?期的家長(zhǎng)會(huì)?中，跟家長(zhǎng)?們介紹過(guò)：?中班是孩子?們良好習(xí)慣?培養(yǎng)的重要?階段，然而?相對(duì)來(lái)說(shuō)，?下學(xué)期更為?重要。因?yàn)?前半年是孩?子熟悉班級(jí)?常規(guī)、生活?常規(guī)要求的?一個(gè)階段，?通過(guò)上學(xué)期?老師和家長(zhǎng)?提出的各種?要求，他們?已經(jīng)知道怎?么做是對(duì)的?，怎么做是?錯(cuò)的，有了?是非觀，自?律性較好的?幼兒已經(jīng)將?這些要求變?成了自己的?良好習(xí)慣，?而還有一部?分幼兒則需?要老師和家?長(zhǎng)不斷地鼓?勵(lì)、提醒、?督促才能按?要求去做事?，所以中班?下學(xué)期則是?良好習(xí)慣鞏?固形成的重?要階段。?二、中班年?齡段培養(yǎng)目?標(biāo)1、生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)學(xué)習(xí)整?理自己的物?品，養(yǎng)成收?拾玩具的責(zé)?任心理;能?獨(dú)立進(jìn)餐并?養(yǎng)成良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?不挑食，不?剩飯、保持?桌面地面的?整潔衛(wèi)生，?并能做到飯?后自覺(jué)漱口?;知道根據(jù)?自己的需要?進(jìn)行入廁、?喝水、增減?衣物等自我?服務(wù)意識(shí);?餐前、戶(hù)外?活動(dòng)后、手?工課后能自?覺(jué)洗手，不?玩肥皂不玩?水;安靜入?睡，自己穿?脫衣褲，或?者與旁邊的?小朋友合作?幫忙穿脫衣?褲。睡前能?疊好自己的?衣物，會(huì)給?自己蓋被子?。在進(jìn)餐環(huán)?節(jié)___個(gè)?孩子里，大?多數(shù)孩子能?自己獨(dú)立進(jìn)?餐，基本不?挑食并且進(jìn)?餐速度適中?，桌面地面?能保持清潔?。還有個(gè)別?孩子就是有?點(diǎn)挑食，遇?到喜歡的就?能吃的很好?，遇到不喜?歡吃的就沒(méi)?胃口，并且?把不吃的菜?挑出來(lái)，但?能自己吃完?。還有些小?朋友需要老?師不斷鼓勵(lì)?，不斷督促?才能在老師?收碗的時(shí)候?吃完。最后?剩下一個(gè)孩?子完全需要?老師不移身?的在一旁監(jiān)?督，甚至喂?，才能勉強(qiáng)?吃完。中班?下學(xué)期幼兒?園對(duì)于進(jìn)餐?要求是獨(dú)立?進(jìn)餐，老師?一律不喂飯?。像李思懿?、李依文等?小朋友，這?學(xué)期就有了?明顯的進(jìn)步?，這跟家長(zhǎng)?們采取的措?施是分不開(kāi)?的。所以我?相信只要家?長(zhǎng)們根據(jù)孩?子的具體情?況來(lái)采取措?施，加上老?師的配合，?一定能幫助?孩子改善吃?飯的問(wèn)題，?所以請(qǐng)家長(zhǎng)?們一定配合?。2、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)幼兒園?中班下學(xué)期?是幼兒三年?學(xué)前教育中?承上啟下的?階段，也是?幼兒身心發(fā)?展的重要時(shí)?期。那么，?在中班幼兒?階段如何為?今后的學(xué)習(xí)?打好基礎(chǔ)呢??首先，是?注意力的培?養(yǎng)。孩子注?意力不集中?，活動(dòng)時(shí)喜?歡開(kāi)小差。?這是孩子的?年齡特點(diǎn)，?這種情況會(huì)?隨著孩子年?齡的增長(zhǎng)逐?漸好轉(zhuǎn)。因?此，我們可?以讓孩子在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)完成繪畫(huà)?，或是玩拼?圖等游戲，?讓孩子能集?中精力做好?一件事,?幫助孩子建?立良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和興?趣。第二?是閱讀，它?可以讓家長(zhǎng)?有更多的時(shí)?間走進(jìn)孩子?的心靈，了?解孩子思考?的角度和問(wèn)?題，有更多?的機(jī)會(huì)和孩?子對(duì)話，增?進(jìn)彼此的了?解，有更多?可以探討的?話題，感受?彼此對(duì)人生?的理解……?閱讀還可以?讓孩子養(yǎng)成?靜坐、傾聽(tīng)?的習(xí)慣。可?以增加孩子?的詞匯量、?看圖說(shuō)話的?能力。家長(zhǎng)?讀繪畫(huà)圖本?給孩子聽(tīng)時(shí)?，一定注意?不要隨意添?字、減字。?工作繁忙的?家長(zhǎng)還可購(gòu)?買(mǎi)故事錄音?帶，讓孩子?入睡前躺在?床上聽(tīng)故事?。當(dāng)然這些?活動(dòng)，在家?里進(jìn)行的話?，一定要堅(jiān)?持半小時(shí)內(nèi)?只做一件事?，一定不要?讓孩子玩一?下這個(gè)玩一?下那個(gè)，玩?哪一個(gè)都玩?一會(huì)就丟在?一邊。這個(gè)?習(xí)慣真的非?常不好，對(duì)?孩子以后上?小學(xué)也會(huì)造?成很大影響?;能安靜傾?聽(tīng)教師及同?伴發(fā)言，養(yǎng)?成舉手發(fā)言?的習(xí)慣。包?括平時(shí)交談?的禮貌習(xí)慣?，當(dāng)別人講?話時(shí)知道不?打斷，能等?別人講完自?己再講。?3、行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?能與老師和?同伴快樂(lè)相?處，能自然?、大方、積?極主動(dòng)地與?老師和同伴?交流。主?動(dòng)整理玩具?、書(shū)籍，知?道不同的時(shí)?間段自己應(yīng)?該做什么;?同伴之間友?好相處、互?幫互助，同?伴間存在矛?盾時(shí)能用適?當(dāng)?shù)姆绞饺?積極解決;?有自我保護(hù)?意識(shí)，安全?意識(shí)，并學(xué)?會(huì)自我調(diào)節(jié)?情緒。三?、家園配合?1、入園?時(shí)間7點(diǎn)?30開(kāi)始接?待幼兒，在?家吃早餐的?幼兒入園時(shí)?間不超過(guò)8?：40，因?為接下來(lái)我?們要將今天?來(lái)園幼兒人?數(shù)進(jìn)行上報(bào)?區(qū)教育局健?康平臺(tái)，為?了不漏報(bào)人?數(shù)、不影響?全班幼兒的?正常戶(hù)外運(yùn)?動(dòng)，養(yǎng)成幼?兒良好的習(xí)?慣，請(qǐng)家長(zhǎng)?們鼓勵(lì)幼兒?不遲到。?2、幼兒特?殊情況如?果有一些特?殊原因，比?如路上堵車(chē)?遲到、打預(yù)?防針等，那?您可以跟老?師打個(gè)電話?，我們給孩?子留份早餐?。這個(gè)時(shí)間?，最好也不?要超過(guò)9點(diǎn)?。除了家長(zhǎng)?早上要帶孩?子去接種育?苗或者吃糖?丸，看病等?等這些特殊?情況以外可?以中途入園?，其他情況?就不要超過(guò)?9點(diǎn)了。喂?藥，如果您?的孩子在幼?兒園需要服?藥，請(qǐng)您憑?醫(yī)院醫(yī)師病?例卡，把要?交給衛(wèi)生老?師。3、?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒自理能力?的培養(yǎng)在?自理能力方?面，洗手、?入廁、喝水?、漱口還有?取放自己的?物品和學(xué)具?等等這些小?朋友們都沒(méi)?有問(wèn)題，主?要是吃飯和?午睡這兩個(gè)?環(huán)節(jié)。百分?之80的幼?兒能自己脫?衣服睡覺(jué)，?百分之50?的小朋友能?自己穿上衣?服。百分之?95的孩子?會(huì)穿鞋子。?上面指的都?是方便孩子?穿脫的衣服?、鞋子。緊?身褲、鉆領(lǐng)?外套等等這?些衣服，還?是需要老師?幫忙。引導(dǎo)?小朋友找同?伴幫忙，相?互拉褲腿、?拉衣袖等，?這樣一來(lái)能?鍛煉孩子的?交往能力，?二來(lái)能增進(jìn)?同伴間的友?誼。4、?安全教育是?重中之重?不戴小飾物?、不帶尖銳?的，有安全?隱患的玩具?入園。每天?孩子入園，?我們就開(kāi)始?了一天的安?全工作，早?上的晨間活?動(dòng)我們就對(duì)?幼兒的口袋?、衣服上、?女孩子頭上?的飾物都一?一進(jìn)行檢查?，每天的戶(hù)?外活動(dòng)之前?我們都會(huì)檢?查一下活動(dòng)?器械、場(chǎng)所?是否安全，?如有無(wú)玻璃?，石頭，釘?子等危險(xiǎn)物?品，并且幼?兒的一切活?動(dòng)，如喝水?、盥洗等活?動(dòng)都在老師?的視線范圍?之內(nèi)。每周?都會(huì)進(jìn)行常?規(guī)教育課，?例如教育孩?子不要把手?放進(jìn)嘴巴里?面，午餐進(jìn)?食時(shí)不說(shuō)笑?等。還有小?朋友之間會(huì)?難免發(fā)生矛?盾，平時(shí)我?們都會(huì)教育?幼兒如果有?小朋友拿了?你的東西，?有小朋友打?了你，你不?要打他，你?告訴老師，?老師會(huì)批評(píng)?他，但孩子?之間難免會(huì)?發(fā)生磕磕碰?碰的事情，?在這里謝謝?你們的諒解?!上學(xué)期我?班還針對(duì)地?震，進(jìn)行了?練習(xí)，讓幼?兒知道發(fā)生?地震是應(yīng)該?怎樣做才能?保護(hù)自己和?他人5、?家園合作，?相互理解。?在上學(xué)期?的家長(zhǎng)會(huì)中?，我曾把孩?子比作小船?，老師和家?長(zhǎng)就是讓小?船不斷前進(jìn)?的把兩把槳?。兩把漿劃?的速度和方?向一致，小?船才能更快?的前進(jìn)。上?學(xué)期的班級(jí)?工作能在幼?兒園得到肯?定并取得一?定的成績(jī)，?離不開(kāi)家長(zhǎng)?們的積極配?合，在這里?，我由衷的?感謝家長(zhǎng)們?給予的支持?。記得在“?百日優(yōu)質(zhì)服?務(wù)期間”有?一次需要紙?盤(pán)子讓小朋?友們做手工?，時(shí)間很緊?，頭一天通?知第二天帶?來(lái)，很多家?長(zhǎng)為了配合?班級(jí)工作，?到處找超市?、蛋糕店購(gòu)?買(mǎi)，像這些?小事情讓我?們也很感動(dòng)?。包括這次?家長(zhǎng)會(huì)__?通知，我們?不但在班級(jí)?門(mén)口貼了通?知，還給孩?子的父母直?接群發(fā)了短?信，有些孩?子是隔代老?人接送，而?像家長(zhǎng)會(huì)、?親子活動(dòng)最?好是父母來(lái)?參加，考慮?到老人不喜?歡關(guān)注通知?，或者回家?傳達(dá)信息不?清楚，所以?以后像此類(lèi)?活動(dòng)，我們?都會(huì)跟孩子?的父母親直?接短信通知?。這是我們?班工作的一?個(gè)改進(jìn)，我?非常感謝游?紫彤?huà)寢尳o?了我這么好?的建議，才?讓我們班的?家長(zhǎng)工作做?得更細(xì)致。?還有張佳怡?的外婆有一?次告訴我，?孩子在幼兒?園里什么都?好，就是放?學(xué)還沒(méi)到家?就開(kāi)始急著?要小便。自?從家長(zhǎng)跟我?提出這個(gè)問(wèn)?題后，我們?就開(kāi)始反思?自己的工