幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范本

第10頁共10頁幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范本一、日?常教務(wù)管理?工作1、?充分發(fā)揮年?級組長的管?理能力，調(diào)?動本年級各?班班長的工?作積極性，?帶動班級工?作共同進(jìn)步?。加強(qiáng)日常?工作，特別?是細(xì)節(jié)工作?的督導(dǎo)，教?學(xué)管理人員?經(jīng)常下班，?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決。2?、制定專教?工作計(jì)劃和?課程安排，?由專教組長?負(fù)責(zé)本組日?常工作的督?導(dǎo)和本組人?員的管理工?作。繼續(xù)開?辦美術(shù)、舞?蹈、足球、?國際象棋、?英語興趣班?，滿足家長?和幼兒的需?求，由專教?教師負(fù)責(zé)制?定課程計(jì)劃?。二、教?研工作1?、圍繞四個(gè)?有序深入開?展園本課程?的研究1?)環(huán)境有序?：從環(huán)境入?手，充分利?用好教室的?每個(gè)地方，?注重空間的?運(yùn)用，豐富?個(gè)區(qū)域活動?材料的提供?(包括孩子?和教師自制?的玩教具和?區(qū)域活動材?料)，幼兒?作品表征的?手段、方法?和展示，各?班增設(shè)一個(gè)?角色區(qū)，為?幼兒多提供?真實(shí)的活動?材料，加強(qiáng)?幼兒扮演活?動的開展與?指導(dǎo)。2?)學(xué)習(xí)有序?：半日活動?開展以“計(jì)?劃——工做?——整理—?—回憶”途?徑實(shí)施，教?師根據(jù)班級?情況，調(diào)整?計(jì)劃內(nèi)容，?體現(xiàn)層次性?。加強(qiáng)學(xué)科?教學(xué)和小組?活動的研究?。3)生?活有序：教?師___各?生活環(huán)節(jié)的?過度自然、?合理，減少?孩子不必要?的等待時(shí)間?。提高幼兒?自我服務(wù)(?喝水、穿脫?衣服、洗手?等自我生活?照料)及自?我保護(hù)的能?力，減少以?外傷害。?4)觀察有?序：各種檢?和核的目的?性明確，做?到能及時(shí)整?理和分析觀?察記錄。?2、特色教?育開展貫穿?一日生活?1)全語文?教育：教師?有意識、有?計(jì)劃地讓幼?兒認(rèn)識主題?活動中滲透?的文字和網(wǎng)?絡(luò)中的文字?，并作為主?題檢核的內(nèi)?容，增加閱?讀活動內(nèi)容?的時(shí)間和內(nèi)?容。2)?數(shù)學(xué)教育：?豐富數(shù)學(xué)活?動在日常生?活中的滲透?的途徑與方?法，各班建?立數(shù)學(xué)活動?區(qū)，為幼兒?提供豐富的?數(shù)學(xué)活動操?作材料，并?加強(qiáng)數(shù)學(xué)活?動的指導(dǎo)。?3)雙語?教育：加強(qiáng)?日常英語活?動的開展，?提高帶班教?師英語水平?和配班能力?。本學(xué)期將?進(jìn)行配班教?師英語活動?觀摩。4?)音樂教育?：日常音樂?活動也要有?計(jì)劃性，重?點(diǎn)加強(qiáng)對唱?歌教學(xué)和舞?蹈教學(xué)的研?究。三、?科研工作?我園所開展?的教育科學(xué)?研究是為我?園園本課程?的建構(gòu)服務(wù)?的，在教學(xué)?工作中起到?以點(diǎn)帶面的?作用，以推?進(jìn)園本課程?的深入開展?，解決教師?在教學(xué)中遇?到的困難為?介入點(diǎn)。反?思上學(xué)期的?課題研究工?作，還存在?著以下需要?解決的問題?：--實(shí)?驗(yàn)班成員與?專家、教研?組成員間的?交流不夠，?階段性的工?作總結(jié)工作?做得不夠;?--在實(shí)?驗(yàn)過程中，?實(shí)驗(yàn)組成員?對實(shí)驗(yàn)的過?程工作不太?重視，實(shí)驗(yàn)?得資料整理?工作還應(yīng)加?強(qiáng);--?實(shí)驗(yàn)班成員?在工作中得?主動性和創(chuàng)?造性需要進(jìn)?一步調(diào)動，?在教學(xué)工作?中起帶頭作?用。--?加強(qiáng)對科研?方法的認(rèn)識?，認(rèn)真閱讀?相關(guān)的科研?文獻(xiàn)，提升?全體科研工?作的專業(yè)水?準(zhǔn)。為了?促進(jìn)我園科?研工作取得?更大的進(jìn)步?，促進(jìn)科研?工作的良性?發(fā)展，現(xiàn)制?定計(jì)劃1?、根據(jù)園本?課程發(fā)展的?需要，及上?學(xué)期實(shí)驗(yàn)情?況，確定實(shí)?驗(yàn)課題和課?題負(fù)責(zé)人：?1)重點(diǎn)?工作：市級?課題試點(diǎn)的?研究“幼兒?發(fā)展評價(jià)”?——穆文敏?、陳俞負(fù)責(zé)?;(繼續(xù)上?學(xué)期的研究?)2)園?級課題研究?“園本課程?的研究”—?—在全園展?開;3)?“感受音樂?，培養(yǎng)獨(dú)特?的音樂玩家?”的試點(diǎn)研?究——段帆?、薛愔負(fù)責(zé)?(繼續(xù)上學(xué)?期的研究)?;4)“?幼兒日常生?活中的數(shù)學(xué)?活動的__?_與實(shí)施”?的試點(diǎn)研究?——鄭穎、?王超瓊負(fù)責(zé)?(繼續(xù)上學(xué)?期的研究)?。2、研?究工作要點(diǎn)?：--針?對上學(xué)期出?現(xiàn)的不足之?處，在對三?個(gè)實(shí)驗(yàn)班的?管理中需要?進(jìn)行以下調(diào)?整：1)?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班?教師與專家?、課題組成?員之間的交?流。實(shí)驗(yàn)負(fù)?責(zé)人加強(qiáng)對?實(shí)際操作的?指導(dǎo)與參與?，發(fā)現(xiàn)問題?及有好的想?法時(shí)及時(shí)與?實(shí)驗(yàn)班教師?交流。盡量?做到“及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、及時(shí)?解決”，每?周至少有一?次與實(shí)驗(yàn)班?教師的正式?交流，每月?進(jìn)行一次有?專家參與的?階段性總結(jié)?。2)科?研負(fù)責(zé)人調(diào)?動實(shí)驗(yàn)班教?師的工作積?極性和創(chuàng)造?性，樹立實(shí)?驗(yàn)班排頭?兵的作用。?鼓勵(lì)教師參?與的積極性?，以提供材?料、資料支?持等形式，?參與實(shí)驗(yàn)活?動。通過經(jīng)?常性結(jié)合實(shí)?際工作的反?思學(xué)習(xí)提高?教師的創(chuàng)新?能力。3?)抓好實(shí)驗(yàn)?班“以點(diǎn)帶?面”的工作?。教研人員?要及時(shí)發(fā)現(xiàn)?實(shí)驗(yàn)班中好?的經(jīng)驗(yàn)，并?及時(shí)向其他?教師推薦，?可以通過實(shí)?驗(yàn)班教師經(jīng)?驗(yàn)交流會、?現(xiàn)場觀摩、?經(jīng)驗(yàn)文章推?薦等形式，?向全園推廣?實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)?驗(yàn)，促進(jìn)幼?兒園的全面?發(fā)展。各?實(shí)驗(yàn)班的具?體工作：?重點(diǎn)工作：?將小一班的?“幼兒發(fā)展?評價(jià)”課題?進(jìn)一步深化?。上學(xué)期?在科研工作?中，在開學(xué)?初期面臨新?生情緒的安?撫工作，教?師對幼兒有?一個(gè)了解的?階段，三位?教師因?yàn)槭?新的組合，?需要一個(gè)磨?合期，教師?間、教師與?幼兒間都需?要一個(gè)相互?認(rèn)識、相互?適應(yīng)的過程?。實(shí)驗(yàn)班教?師雖然做了?不少的工作?，對原有的?幼兒檔案整?理方式進(jìn)行?了調(diào)整，但?是作為“幼?兒發(fā)展評價(jià)?”課題組教?師在記錄、?整理上所花?費(fèi)的心思、?精力還是不?夠的。通過?對上學(xué)期工?作的反思，?確定了本學(xué)?期小一班的?工作重點(diǎn)：?1)提高?教師的記錄?、整理意識?和評價(jià)分析?能力。三位?教師對記?錄時(shí)機(jī)、記?錄內(nèi)容的把?握，主要是?要提高隨時(shí)?記錄的意識?，嘗試用靈?活多樣的形?式進(jìn)行記錄?。使用適宜?的言辭對幼?兒的實(shí)際發(fā)?展進(jìn)行評價(jià)?分析，調(diào)整?計(jì)劃。2?)在研究過?程中對現(xiàn)在?使用的“幼?兒發(fā)展評價(jià)?指標(biāo)”——?即“58?條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?”進(jìn)行調(diào)整?，嘗試整理?我園特色的?“評價(jià)指標(biāo)?”。3)?根據(jù)本班幼?兒情況，設(shè)?計(jì)適宜的幼?兒發(fā)展檢核?表。4)?加強(qiáng)教師間?的交流，合?理分配班級?工作，有效?利用工作時(shí)?間。教師?定期將實(shí)驗(yàn)?進(jìn)展情況進(jìn)?行整理、分?析。關(guān)于?音樂和數(shù)學(xué)?教育的研究?:1)繼?續(xù)在中三班?探討幼兒園?音樂活動的?___與實(shí)?施。在上學(xué)?期研究的基?礎(chǔ)上，注重?為幼兒整體?音樂素質(zhì)的?提高，開展?豐富的、有?計(jì)劃、有層?次的音樂活?動，以有趣?的游戲、故?事、表演等?形式讓幼兒?在玩音樂的?過程中得到?發(fā)展。重點(diǎn)?為豐富幼兒?舞蹈語匯、?肢體表現(xiàn)能?力、唱歌等?方面。并將?通過活動觀?摩，向全園?教師介紹經(jīng)?驗(yàn)。2)?繼續(xù)在大三?班探討幼兒?日常生活中?的數(shù)學(xué)活動?的___與?實(shí)施，在上?學(xué)期探索的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)對幼小銜?接方面關(guān)于?數(shù)學(xué)活動的?探索，將結(jié)?合班級對班?級幼兒的?觀察分析，?確定學(xué)期計(jì)?劃，教學(xué)內(nèi)?容的側(cè)重點(diǎn)?。注重以不?同的教學(xué)形?式開展數(shù)學(xué)?活動，并有?計(jì)劃地為幼?兒提供豐富?、有層次的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)?境。加強(qiáng)與?家長的溝通?與交流，促?進(jìn)教師、幼?兒、家長三?方的共同成?長。所有?科研課題都?讓教師自愿?參加，課題?負(fù)責(zé)人有權(quán)?利自結(jié)研究?小組，課題?負(fù)責(zé)人在學(xué)?期初擬訂研?究方案和本?學(xué)期課題研?究重點(diǎn)供大?家討論，修?改定稿后執(zhí)?行。其中研?究方案包括?研究對象、?研究過程中?準(zhǔn)備使用的?方法和途徑?、資料收集?方法等內(nèi)容?。學(xué)期末召?集各課題負(fù)?責(zé)人進(jìn)行交?流，總結(jié)一?學(xué)期各課題?研究進(jìn)展情?況，對取得?的成績或存?在的問題由?科研工作負(fù)?責(zé)人寫出總?結(jié)。對課題?研究認(rèn)真負(fù)?責(zé)，取得一?定成績教師?要給予獎(jiǎng)勵(lì)?或表彰。?四、大型活?動：1、?___各年?級編排早操?2、結(jié)合?季節(jié)___?幼兒春游;?3、“三?.八”以年?級為單位舉?行“我愛媽?媽”親子活?動4、_?__月舉行?“國際象棋?月”系列競?賽活動5?、“慶五.?一”家庭親?子環(huán)保小制?作比賽6?、“幼兒園?十周年園慶?”慶祝系列?活動7、?大班畢業(yè)典?禮一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃的要求?,以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為準(zhǔn)?繩，以先進(jìn)?的教育理論?為指導(dǎo)，以?提高教師的?教科研水平?為目的,堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際，牢固?樹立以人為?本的教育思?想，開展_?__備課、?定期進(jìn)行課?題研討和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?活動,提高?教師的教育?技能。加強(qiáng)?課題研究，?凸現(xiàn)我園的?特色教育。?本學(xué)期教研?工作主要有?以下幾點(diǎn)：?二、教研?重點(diǎn)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高教師理論?水平教師?在工作之余?，要堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，以?先進(jìn)的教育?理念武裝頭?腦，以科學(xué)?的教育方式?___學(xué)習(xí)?，以飽滿的?教育熱情對?待孩子。為?此本學(xué)期我?們通過有目?的地定期開?展教科研學(xué)?習(xí)活動和自?學(xué)相結(jié)合，?提高教師理?論水平。具?體(1)?積極借閱幼?教刊物，學(xué)?習(xí)新的教育?理念和新的?教學(xué)方法，?做好理論學(xué)?習(xí)筆記，并?且要___?，把所學(xué)理?論與自己教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合，同時(shí)，?積極參與本?園觀摩活動?，努力提高?自身教育理?論及授課水?平。(2?)進(jìn)一步學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，對《?綱要》進(jìn)行?深入理解、?積極探索、?切實(shí)落到實(shí)?處。積極參?與教師再培?訓(xùn)教育2?、注重業(yè)務(wù)?培養(yǎng)，提高?保教質(zhì)量?每位教師要?認(rèn)真對待教?育各個(gè)環(huán)節(jié)?，從備課到?上課再到活?動延伸，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?具體內(nèi)容有?：(1)?每周由年級?組長___?本級教師共?同探討制定?主題活動計(jì)?劃、活動目?標(biāo)、活動過?程及教學(xué)方?法。各教師?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到先教案?后行課，格?式統(tǒng)一，目?標(biāo)明確，層?次分明。?(2)觀摩?交流，主要?觀摩本園教?師的公開課?，借鑒別人?的教學(xué)模式?、教學(xué)方法?以及保教手?，段，課后?___全體?教師進(jìn)行評?，由開課老?師就這堂課?的有關(guān)問題?作介紹，然?后大家暢所?欲言，共同?討論，并從?中尋求最佳?教育途徑。?(4)開?展評比活動?，適時(shí)開展?兩操評比、?教育隨筆、?教玩具制作?等各種評比?活動，激發(fā)?教師教育熱?情，努力營?造我園良好?的教育氛圍?。(5)?實(shí)行隨機(jī)查?課，“推門?聽課”的制?度，督促教?師備好課，?上好課，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。(每?周4——_?__節(jié))課?后及時(shí)與授?課教師進(jìn)行?交流，并給?予評價(jià)(記?分——作為?月考依據(jù))?3、扎實(shí)?開展教研活?動，真正發(fā)?揮其輻射作?用(1)?建立教研活?動輪值制。?輪流主持，?充分創(chuàng)造機(jī)?會讓教師主?動積極參與?，形成教學(xué)?互助，讓教?師既當(dāng)學(xué)員?，又當(dāng)教員?。(英語音?樂(江平)?珠算(__?_、何得群?)美術(shù)(?2)研討，?是調(diào)動教師?主動參與培?訓(xùn)的重要形?式，它能為?每個(gè)人提供?較充分的表?達(dá)思想、觀?點(diǎn)的機(jī)會，?讓思想和觀?念在不斷交?流的過程中?得到提升，?本學(xué)期我們?采取的研討?方式有：?a、分年級?組研討。本?學(xué)期各班對?各主題的教?學(xué)活動要深?入開展，對?在教學(xué)活動?中出現(xiàn)的問?題要提出來?，大家相互?討論，找出?解決辦法，?并適時(shí)做好?資料積累(?備查)，避?免以后在教?學(xué)中走彎路?，達(dá)到事半?功倍的效果?。b、集?中研討。本?期我園將實(shí)?施半日開放?日活動，每?周四由我?guī)?領(lǐng)全體教師?共同討論開?放日的實(shí)施?計(jì)劃、實(shí)施?方案、實(shí)施?手段，并_?__家一起?共同尋求解?決問題的方?法，并做好?各項(xiàng)記錄，?切實(shí)保證實(shí)?施質(zhì)量。?4、進(jìn)一步?興起崗位練?兵活動，抓?好師資隊(duì)伍?建設(shè)師資?隊(duì)伍建設(shè)是?一切工作的?根本，不僅?關(guān)系教師自?身的成長，?更是關(guān)系教?育能否順利?開展的重要?環(huán)節(jié)。本學(xué)?期根據(jù)上級?指示，針對?我園實(shí)際情?況，我們將?進(jìn)一步興起?崗位練兵活?動，有目的?有計(jì)劃做好?師資建設(shè)工?作。(1?)繼續(xù)加強(qiáng)?教師基本功?訓(xùn)練。主要?是繪畫(每?月兩次字畫?展示)、舞?蹈(黃遠(yuǎn)利?)、音樂(?江平)、手?工制作、(?張雨)計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識?學(xué)習(xí)、課件?制作(由付?金紅、__?_指導(dǎo))、?活動過程的?設(shè)計(jì)等教學(xué)?基本功的訓(xùn)?練。(2?)不斷反思?，善于總結(jié)?。反思是教?師的一種自?我提高的有?效形式，在?幼兒在一日?活動中，教?師認(rèn)真__?_幼兒深入?觀察幼兒一?日生活中的?行為和反應(yīng)?，進(jìn)行分析?，并不斷調(diào)?整計(jì)劃，改?進(jìn)教育行為?，最終促進(jìn)?幼兒的學(xué)習(xí)?和發(fā)展，做?好教育心得?筆記。(?3)開展教?師相互結(jié)對?活動，相互?聽課每月不?少于___?節(jié)，并做好?聽課記錄。?(4)每?月一篇心得?體會、月小?節(jié)，兩月一?篇幼兒觀察?日記。月末?認(rèn)真擬訂月?計(jì)劃(每月?___日前?交)5、?加強(qiáng)課題研?究，凸現(xiàn)我?園的特色教?育。(1?)繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?管理，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，在此?基礎(chǔ)上創(chuàng)建?班級特色，?如繪畫舞蹈?、珠算等活?動，促進(jìn)幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。?(3)為繼?承和發(fā)揚(yáng)中?國優(yōu)秀歷史?文化傳統(tǒng)，?在全園開展?古詩背誦、?禮儀教育等?(每天早上?7：___?分由兩名禮?儀寶寶站在?幼兒園門口?用英語向來?園幼兒及家?長問好)?古詩、兒歌?：(每月)?小班：3?首大班：4?首中班：?4首學(xué)前班?：4首(?4特色班將?繼續(xù)開設(shè)幼?兒美術(shù)、舞?蹈、珠算、?音樂等特色?課程，開發(fā)?幼兒多元智?6、重視?家園共育，?解決家長的?后顧之憂。?(1)有?計(jì)劃的__?_幼兒參與?各類活動，?讓每個(gè)孩子?都有機(jī)會展?示自己的才?能。教師保?留好每次活?動時(shí)的幼兒?作品，學(xué)期?末在“家長?開放日”活?動中真實(shí)地?展示幼兒的?成果。四?、具體安排?：___?月份：1?、召開教研?