幼兒園大班保教工作計劃（2篇）

第7頁共7頁幼兒園大班保教工作計劃一、指?導思想堅?持以新《綱?要》為指導?思想為，保?教結合、動?靜交替，寓?教于樂，運?用多種形式?來全面教育?，發(fā)展幼兒?，使他們健?康快樂的成?長。班級?情況分析?二、幼兒自?然概況幼兒?人數(shù)___?人，男生_?__人，女?生___人?，三、幼兒?發(fā)展情況分?析1、生活?衛(wèi)生方面：?進餐時大多?數(shù)幼兒能獨?立進餐，個?別幼兒挑食?情況有所改?善。如黃河?、喬明岄，?但有幾位幼?兒進餐仍然?很慢，如趙?嘉琦、陳子?竼等。還有?個別幼兒不?能熟練的使?用筷子，如?：單金翔。?2、德育?方面：幼兒?能夠主動向?老師問早，?會說禮貌用?語。能提供?自然角、上?課所需物品?。但存在個?體差異，有?的幼兒較安?靜、膽小、?不愛說;有?的幼兒非常?好動，不遵?守紀律;有?的幼兒嬌氣?、愛哭、任?性、個性倔?強。能關心?弱小同伴，?但有些幼兒?不能與同伴?友好相處或?會控制不住?自己違反紀?律。3、?智育方面：?能認真進行?教學活動，?運用一些形?容詞，能用?連貫語言講?述，能認識?個別漢字幼?兒傾聽習慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強。4、?體育方面：?能積極參加?體育鍛煉，?如會立定跳?遠、左右手?輪流拍球、?單腳平衡站?立。5、?美術方面：?幼兒會用黑?筆勾線，會?用線條、圖?形表現(xiàn)出物?體的形象，?再用油畫棒?涂色。布局?較合理，想?象力發(fā)展的?較好，全班?幼兒繪畫水?平有了一定?的提高，但?是折紙進步?不大，這學?期要加強。?四、生活?管理工作?1、洗手、?刷牙的正確?方法及主動?性2、穿、?脫、整理衣?服的良好習?慣3、坐、?站、行、睡?姿勢正確4?、活動用具?的整齊，保?持玩具清潔?5、知道物?品用后要收?拾并放回原?處。6、?遵守公共規(guī)?則，不隨地?吐痰，不亂?涂墻壁。?7、知道保?持眼睛的一?般常識，看?書、學習時?姿勢正確。?8、不濫?吃零食、不?吃不凈的食?物。五、?安全及消防?工作1、?日常生活種?安全常識與?規(guī)則的了解?及遵守，過?馬路、乘坐?交通工具、?玩大型運動?器械時能注?意安全。?2、有關安?全標記的認?識，交通規(guī)?則的遵守，?自我保護意?識的初步形?成。3、?了解應付意?外事故的常?識，具有基?本的求生技?能。4、?知道不能輕?信陌生人的?話，不能跟?陌生人走。?5、懂得?不能玩尖利?的東西，防?止刺傷。?六、教學活?動目標社?會1、了?解各行各業(yè)?勞動者的工?作，感激他?們的勞動付?出，尊重他?們的勞動成?果。2、?主動帶年幼?的同伴共同?游戲，體驗?以大帶小的?快樂。3?、愿意聽從?成人和同伴?的勸告不做?危險的事。?4、能分?辨是非，正?確對己對人?，與人爭論?時能據(jù)理力?爭，堅持正?確的意見。?語言1?、能主動與?人交談，說?話語調自然?大方，能根?據(jù)不同情景?，身份選擇?適當?shù)恼Z句?進行交流。?2、堅持?說普通話，?發(fā)音準確。?3、能清?楚連貫的講?述一件事情?或圖片，并?能自編兒歌?和故事。?4、對文字?有興趣，積?極學認常見?的文字，知?道書寫在字?形，筆順，?空間位置以?及握筆姿勢?上的要求。?數(shù)學1?、認識常見?的幾何形體?，并能在生?活中找出與?之相似的物?品。2、?能將一個實?物和形體進?行二等分和?四等分，理?解整體和部?分的包含關?系。3、?能以自身為?中心區(qū)分左?右。4、?認識并會兌?換___元?以內的紙幣?。5、能?在老師的提?示下，對感?性經(jīng)驗進行?歸納和概括?，從不同角?度不同方面?進行綜合分?析，提高思?考和解決問?題的能力。?科學1?、探索生活?中常見的各?種科學現(xiàn)象?，獲取有關?的科學經(jīng)驗?，形成正確?的對人，對?事物以及對?物的態(tài)度。?2、能夠?運用簡單的?工具和科學?材料進行各?種小制作活?動，會根據(jù)?需要選擇合?適的物品或?資源，不斷?調整自己的?活動，具有?一定的創(chuàng)造?性。3、?具有良好的?觀察記錄習?慣，嘗試用?自己喜歡的?方式記錄探?索發(fā)現(xiàn)的過?程和現(xiàn)象，?形成一定的?科學嚴謹?shù)?態(tài)度。音?樂1、積?極主動的參?與音樂作品?，辨別音樂?中明顯的樂?句或樂段。?2、欣賞?形式多樣的?音樂作品，?美術和喜劇?性表演活動?，從中充分?獲得快樂和?美感。3?、愿意嘗試?使用某種樂?器。健康?1、知道?生活中的一?些特殊的_?__號碼，?以及作用，?了解解決意?外___的?方法。2?、能從較高?處向下跳，?學習助跑跨?越。3、?能輕松自然?的繞障礙曲?線走或跑。?4、初步?養(yǎng)成勇敢，?不怕困難的?良好品質。?美術1?、愿意參加?各種美術活?動，在活動?中有一定創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?。2、會?正確運用多?種繪畫工具?和材料進行?自由創(chuàng)作，?表現(xiàn)出一定?的獨特性。?3、能比?較熟練的使?用剪刀，剪?貼比較復雜?的平面圖案?。幼兒園大班保教工作計劃（二）六?、游戲(?一)創(chuàng)造性?游戲1、角?色游戲：娃?娃家、親親?休閑吧、超?市、銀行、?親親花房?1)孩子邀?請參加其他?活動區(qū)的好?朋友來做客?，爸爸、媽?媽提醒與孩?子一同接待?小客人。?2)鼓勵幼?兒在與人交?往中連貫地?陳述自己的?要求與愿望?，不啰嗦。?3)重點?在買賣禮貌?用語上制訂?規(guī)則。增加?幼兒動手的?機會，如自?制部分食品?。4)熟?悉全班小朋?友的姓名文?字，在教師?的幫助下設?立姓名卡，?及時填寫每?次存取款的?具體數(shù)字，?+表示存款?，_表示取?款。5)?引導與啟發(fā)?幼兒解決無?人看病時怎?么辦的問題?，學習在空?閑時間整理?用具。初?步了解并掌?握理發(fā)的工?作程序，正?確使用游戲?材料，制定?游戲規(guī)則。?2、建構?游戲：建筑?角(1)?學習對稱的?方法，整齊?地建造游戲?。(2)?用積木搭建?樓房，輔助?材料合理使?用。(3?)學習用積?塑拼搭小動?物表現(xiàn)明顯?特征。3?、表演游戲?：小舞臺?(1)能隨?音樂的節(jié)拍?、伴奏表演?，表現(xiàn)一定?的節(jié)奏感?(2)能與?同伴一起商?量節(jié)目內容?與角色，不?爭搶。(?3)能根據(jù)?物體、音樂?的性質選擇?樂器，創(chuàng)造?編動作。?(二)規(guī)則?游戲1、撲?克、___?、1)幼兒?能與同伴友?好合作，共?同游戲。?2)培養(yǎng)幼?兒動手動腦?，手腦結合?活動的能力?。3)遵?守游戲規(guī)則?，學習解決?游戲中出現(xiàn)?的問題。?4)能夠積?極、獨立主?動游戲。?2、音樂游?戲1)幼兒?學會使用輔?助材料，如?錄音機等。?2)知道?如何運用空?間因素進行?創(chuàng)造性動作?的表現(xiàn)。?3)能與同?伴合作游戲?，運用表情?動作與他人?交往，體驗?合作快樂。?3、體育?游戲1)滿?足幼兒運動?、競賽、表?現(xiàn)等多種需?要，培養(yǎng)幼?兒對鍛煉的?興趣。2?)訓練幼兒?動作的協(xié)調?性，提高身?體機能，學?習技能，增?強體質，體?驗克服困難?，取得成功?的喜悅。?3)在游戲?中作到協(xié)調?一致，增強?___觀念?。4、語?言游戲1)?幫助幼兒訓?練口齒，學?習發(fā)音，克?服方言干擾?，培養(yǎng)口頭?表達能力。?2)準確?把握指令，?傳遞有細微?區(qū)別的信息?。3)能?觀察到畫面?的細致變化?，根據(jù)對畫?面的理解擴?句和縮句。?七、環(huán)境?創(chuàng)設1、?墻飾：與主?題結合，師?生共同設計?，以幼兒制?作為主。?2、美術欄?：展出幼兒?繪畫手工作?品，師生共?同評價、欣?賞。3、?自然角：增?添自然角內?容，設計不?同主題系列?，并讓幼兒?記錄。A?種子發(fā)芽B?蝌蚪生長C?植物生長D?蠶的生長過?程E根莖吸?水4、家長?園地：定期?更換家長園?地內容。?5、區(qū)域活?動：增添材?料、固定位?置、貼不同?標記。七?、家長工作?1、開學?前做好家訪?工作，了解?幼兒假期生?活情況和健?康狀況。。?2、利用?接送時間，?與各位家長?簡單反映幼?兒在園情況?，并了解幼?兒在家表現(xiàn)?，與家長商?討教育幼兒?的有效方法?。3、精?心___和?安排親子活?動、家長開?放日、慶元?旦等家園活?動。通過家?長開放日活?動，讓家長?更好地了解?幼兒園的教?育，真正做?到家園配合?一致。4?、每月做好?幼兒在園評?價記錄，對?幼兒的優(yōu)點?給予肯定，?對幼兒的弊?端寄予希望?，并請家長?也能配合填?寫有關欄目?。5、每?月更換家長?園地內容，?鼓勵家長撰?寫家教經(jīng)驗?文章，并在?班級家教園?地中粘貼，?交流家教經(jīng)?驗。6、?家長協(xié)助孩?子收集主題?有關的資迅?、圖片、書?籍、物品及?有關的知識?7、對于個?別較特殊的