幼兒園大班春季學(xué)期工作計劃

第4頁共4頁幼兒園大班春季學(xué)期工作計劃“?一年之際在?于春”，當(dāng)?春天緩緩向?我們走來的?時候，我們?和孩子們一?起又迎來了?新的學(xué)期。?這是孩子們?在園的最后?一個學(xué)期，?也是入小學(xué)?前最關(guān)鍵的?一學(xué)期。?一、班況分?析本班現(xiàn)共?有___名?幼兒，其中?有___名?是新來的小?朋友。經(jīng)過?大班上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，總?的來看：幼?兒在生活自?理能力、學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?都有了較大?進(jìn)步，特別?是在體能、?語言表達(dá)、?社會交往、?邏輯思維能?力等方面表?現(xiàn)較為突出?。1.身?體發(fā)展方面?：在家長的?配合下，幼?兒能遵守幼?兒園的常規(guī)?，個別常遲?到的幼兒已?能按時入園?；知道一些?簡單的自護(hù)?和自救方法?，自我服務(wù)?能力進(jìn)一步?增強(qiáng)。2?.語言發(fā)展?方面：幼兒?傾聽習(xí)慣已?增強(qiáng)，大部?分幼兒能大?方、大膽地?當(dāng)眾表達(dá)自?己的想法。?3.科學(xué)?方面：幼兒?有強(qiáng)烈的求?知欲，對1?0以加減法?掌握的較好?，但是由于?幼兒的能力?發(fā)展不平衡?和家庭環(huán)境?不同，還普?遍存在一些?問題：（?1）個別幼?兒動作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對體育基本?動作還未能?完全掌握；?（2）幼?兒傾聽習(xí)慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強(qiáng)；（3?）幼兒大膽?創(chuàng)造想象的?能力有待進(jìn)?一步提高。?針對本年?段幼兒實際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?本學(xué)期我們?將繼續(xù)注重?幼兒良好的?行為習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，現(xiàn)將?本學(xué)期年段?工作制定如?下：二、?日常保教工?作本學(xué)期是?大班幼兒在?園的最后一?個學(xué)期，也?是入小學(xué)前?最關(guān)鍵的一?學(xué)期，我們?將以幼小銜?接作為本學(xué)?期的保教工?作重點，繼?續(xù)全面提高?保教質(zhì)量，?合理地安排?幼兒一日活?動，讓幼兒?在快樂中學(xué)?習(xí)，在快樂?中發(fā)展，從?而使幼兒順?利地完成由?幼兒園到小?學(xué)的過渡，?適應(yīng)小學(xué)生?活，真正的?做到保教并?重。1、?能主動積極?地傾聽別人?談話，用普?通話與同伴?交流，態(tài)度?自然大方，?會用輪流的?方式交談；?有一定的前?閱讀能力。?（1）繼?續(xù)為幼兒提?供普通話的?語言交往環(huán)?境，在日常?生活中繼續(xù)?為幼兒提供?自由交流、?表述的機(jī)會?和條件。?（2）幼兒?馬上就要入?小學(xué)了，具?備一定的前?閱讀能力是?十分必要的?，我們將利?用圖書、繪?畫為幼兒創(chuàng)?設(shè)書面語言?學(xué)習(xí)情景，?多鼓勵幼兒?經(jīng)常將自己?喜歡的書帶?到幼兒園與?其他幼兒_?__，在幼?兒閱讀過程?中，結(jié)合《?國學(xué)識字》?課程，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)讀一?些簡單的漢?字，逐步幫?助幼兒養(yǎng)成?喜歡閱讀的?良好習(xí)慣。?2、（1?）深入學(xué)習(xí)?10以內(nèi)的?數(shù)及加減，?認(rèn)識空間和?時間。為?幼兒提供一?定的活動空?間，提供豐?富的，具有?適宜結(jié)構(gòu)的?可操作性的?材料，支持?幼兒的操作?活動。以_?__、小組?的活動形式?讓幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)活動。?（2）引?導(dǎo)幼兒積極?探索周圍生?活中常見的?自然現(xiàn)象，?能自己發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、尋求?答案。為?幼兒創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的心?理環(huán)境，提?供豐富的科?學(xué)探索類的?玩具和材料?，讓幼兒在?玩中體會科?學(xué)現(xiàn)象。?3、喜歡參?與各種藝術(shù)?活動，大膽?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。4、保?持個人衛(wèi)生?，并能注意?到周圍環(huán)境?的衛(wèi)生，進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和生活自理?能力。創(chuàng)?設(shè)”自理”?的條件和環(huán)?境，在日常?生活環(huán)節(jié)中?滲透教育，?教育幼兒學(xué)?會自己的事?情自己做，?有獨(dú)立生活?能力，并將?根據(jù)日常生?活環(huán)節(jié)反復(fù)?地對幼兒加?以提醒，讓?幼兒進(jìn)一步?地養(yǎng)成良好?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，同?時，要求家?長在家庭中?有目的的讓?孩子自己整?理東西。收?拾自己的教?具、學(xué)具，?整理書包等?；此外，可?讓孩子做一?些簡單的家?務(wù)事，如：?拖地、擦桌?子、擇菜等?，鍛煉孩子?的動手能力?，這樣幼兒?在老師和家?長的共同努?力下，在入?學(xué)以前就會?做很多事，?自理能力有?所增強(qiáng)，孩?子在入小學(xué)?后也就能很?快適應(yīng)小學(xué)?的___生?活。5、?能主動地與?同伴進(jìn)行有?效的交往、?合作與__?_，能解決?交往和合作?過程中出現(xiàn)?的問題。?本學(xué)期，我?們將繼續(xù)創(chuàng)?設(shè)寬松、和?諧的交往環(huán)?境，為幼兒?提供人際間?相互交流和?共同活動的?機(jī)會和條件?，并加以指?導(dǎo)，培養(yǎng)幼?兒交往的技?能，并給幼?兒提供自由?活動的機(jī)會?，支持幼兒?自主地選擇?、計劃活動?，引導(dǎo)、鼓?勵幼兒從多?方面和多角?度解決問題?，幫助幼兒?積累成功的?經(jīng)驗。三?、幼兒發(fā)展?目標(biāo)(一)?健康領(lǐng)域1?.適應(yīng)幼兒?園的___?生活，情緒?基本愉快。?2.獨(dú)立?喝水、進(jìn)餐?、洗手、入?廁，穿脫的?衣褲、鞋。?正確引導(dǎo)幼?兒學(xué)會疊被?子。3.?了解簡單的?衛(wèi)生知識，?愿意接受健?康檢查，懂?得自我安全?保護(hù)。4?.愿意和同?伴參加體育?活動。(?二)語言領(lǐng)?域1.堅持?用普通話與?人交流，表?達(dá)自己的喜?好與需求。?2.學(xué)習(xí)?安靜地聽他?人講話，養(yǎng)?成良好的傾?聽習(xí)慣。?3.喜歡念?兒歌、聽故?事、看表演?、看圖書等?，表達(dá)自己?的認(rèn)識和感?受，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。(三?)社會領(lǐng)域?1.按時來?園，能積極?參加幼兒園?的活動，有?事要做到向?老師請假。?2.樂