幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期2023（3篇）

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期2023一、情?況分析本?學(xué)期本班幼?兒___名?，其中男_?__名、女?___名，?在經(jīng)過(guò)一年?多的集體生?活，幼兒已?初步了解一?定的常規(guī)要?求，養(yǎng)成了?較好的行為?習(xí)慣，衛(wèi)生?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。本學(xué)?期在班務(wù)工?作上，將仍?以幼兒的養(yǎng)?成教育和常?規(guī)教育為主?，充分利用?晨檢及全日?觀察，做好?幼兒的保育?工作。二?、指導(dǎo)思想?：繼續(xù)深入?貫徹落實(shí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?精神，更新?教育思想，?確立現(xiàn)代育?人觀念，遵?循幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?營(yíng)造快樂(lè)、?健康的環(huán)境?，啟迪幼兒?多元智能，?培養(yǎng)多元才?能，促進(jìn)幼?兒、全面的?個(gè)性化的發(fā)?展。三、?保育工作：?(1)嚴(yán)?格遵守園內(nèi)?規(guī)章制度與?時(shí)間安排，?結(jié)合全園性?活動(dòng)開(kāi)展好?班內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，時(shí)時(shí)不?忘安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。(2)?切實(shí)為幼兒?提供潔凈舒?適的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，按?照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生?保健要求，?作好掃、拖?、擦、洗、?消毒等衛(wèi)生?工作，整理?和保管好幼?兒的玩具、?圖書、衣物?等學(xué)習(xí)生活?用品。(?3)認(rèn)真作?好各類記載?及登記造冊(cè)?，公共財(cái)產(chǎn)?維護(hù)等事物?工作，配合?保健室和婦?幼保健站做?好幼兒體檢?的工作和疾?病預(yù)防工作?。(4)?本班老師與?家長(zhǎng)緊密聯(lián)?系配合、口?徑一致、同?一要求、辦?好家園聯(lián)系?欄，開(kāi)展好?家訪及家園?其它教育活?動(dòng)，真正做?到家園同步?教育。我?們一定要做?到“踏實(shí)、?扎實(shí)、三勤?、四心”，?有任務(wù)及早?行動(dòng)，有問(wèn)?題及時(shí)處理?，三位老師?密切協(xié)作，?與家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?好各方面的?關(guān)系，以保?證做好班務(wù)?工作。四?、教育教學(xué)?工作在教?育教學(xué)工作?中，要做到?認(rèn)真?zhèn)湔n、?精心選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)?容、設(shè)計(jì)合?理的活動(dòng)教?學(xué)方案，充?分準(zhǔn)備好活?動(dòng)所需的材?料，扎實(shí)認(rèn)?真地對(duì)待每?節(jié)活動(dòng)，把?對(duì)幼兒的思?想教育、情?感教育、安?全衛(wèi)生教育?、知識(shí)積累?和技能培養(yǎng)?貫穿于各科?教學(xué)中，滲?透在一日活?動(dòng)中，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。堅(jiān)持教?書育人相結(jié)?合、寓教與?玩、寓教于?樂(lè)、把活動(dòng)?的趣味性、?知識(shí)性、實(shí)?踐性與幼兒?的主動(dòng)操作?結(jié)合起來(lái)，?力爭(zhēng)使教學(xué)?活動(dòng)豐富多?彩，充分發(fā)?揮教學(xué)活動(dòng)?的優(yōu)勢(shì)。?語(yǔ)言教學(xué)中?：創(chuàng)造一個(gè)?自由、寬松?的語(yǔ)言環(huán)境?，支持、鼓?勵(lì)、吸引幼?兒與教師、?同伴或其他?人交談，體?驗(yàn)語(yǔ)言交流?的樂(lè)趣，學(xué)?習(xí)使用適當(dāng)?的、禮貌的?語(yǔ)言交往，?養(yǎng)成幼兒注?意傾聽(tīng)的習(xí)?慣，鼓勵(lì)幼?兒大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法和?感受，引導(dǎo)?幼兒接觸優(yōu)?秀的兒童文?學(xué)作品，提?供普通話的?語(yǔ)言環(huán)境，?幫助幼兒熟?悉、聽(tīng)懂并?學(xué)說(shuō)普通話?。社會(huì)活?動(dòng)中：引導(dǎo)?幼兒參加各?種集體活動(dòng)?，體驗(yàn)與教?師、同伴等?共同生活的?樂(lè)趣，支持?幼兒自主地?選擇、計(jì)劃?活動(dòng)，鼓勵(lì)?他們通過(guò)多?方面的努力?解決問(wèn)題，?不輕易放棄?克服困難的?嘗試。教育?幼兒愛(ài)護(hù)玩?具和其他物?品、愛(ài)護(hù)公?物和公共環(huán)?境?？茖W(xué)?活動(dòng)中：引?導(dǎo)幼兒對(duì)身?邊常見(jiàn)的事?物和現(xiàn)象的?特點(diǎn)變化規(guī)?律產(chǎn)生興趣?和探究的欲?望，為幼兒?的探究活動(dòng)?創(chuàng)造寬松的?環(huán)境，提供?豐富的可操?作的材料，?通過(guò)參加小?組討論、探?索方式，培?養(yǎng)幼兒合作?學(xué)習(xí)的意識(shí)?和能力。?音樂(lè)活動(dòng)中?：要面向全?體幼兒，針?對(duì)他們的不?同特點(diǎn)和需?要，讓每個(gè)?幼兒都得到?美的熏陶和?培養(yǎng)，對(duì)有?音樂(lè)天賦的?幼兒要注意?發(fā)展他們的?音樂(lè)潛能，?在支持、鼓?勵(lì)幼兒積極?參加各種音?樂(lè)活動(dòng)并大?膽表現(xiàn)的同?時(shí)幫助他們?提高表現(xiàn)的?技能和能力?。五、環(huán)?境教育(?1)創(chuàng)設(shè)良?好的人文環(huán)?境。利用晨?間、課間活?動(dòng)等零碎時(shí)?間，與孩子?講悄悄話，?加深師生感?情，孩子有?話敢說(shuō)、愿?說(shuō)。盡量給?孩子創(chuàng)設(shè)在?陌生環(huán)境中?的說(shuō)話機(jī)會(huì)?，如：到平?行班聯(lián)誼，?講故事，交?換小老師等?。用情感手?段，保持良?好的師生關(guān)?系，家長(zhǎng)關(guān)?系，使幼兒?在溫暖的大?集體中茁壯?成長(zhǎng)。文學(xué)?作品、典型?的生活事例?介紹給他們?，讓他們?cè)?聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)?說(shuō)做做中領(lǐng)?悟到一些道?理，同時(shí)提?高文學(xué)表達(dá)?能力。(?2)預(yù)設(shè)主?題《特別的?我》、《奇?妙的球》、?《信息知多?少》、《生?肖真有趣》?、四個(gè)主題?，拓寬幼兒?的知識(shí)面，?墻飾布置將?緊緊圍繞主?題，與幼兒?互動(dòng)，充分?利用空間進(jìn)?行布置，讓?環(huán)境說(shuō)話，?讓幼兒與環(huán)?境互動(dòng)，在?潛移默化的?影響中，提?高幼兒的審?美情趣，培?養(yǎng)幼兒關(guān)注?身邊的事物?。自然角，?墻飾布置充?分調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性，?讓孩子參與?其中，做參?與者，支持?者，收獲者?，在自己的?探索實(shí)踐，?成敗之中積?累自身的經(jīng)?驗(yàn)，讓墻飾?真正成為幼?兒的領(lǐng)地，?成為教育學(xué)?習(xí)的智慧之?墻。(3?)努力創(chuàng)設(shè)?大膽表現(xiàn)，?思維活躍，?全面發(fā)展的?班級(jí)特色，?通過(guò)一日活?動(dòng)的各個(gè)環(huán)?節(jié)與內(nèi)容，?記錄孩子的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?形成鮮明的?班級(jí)特色。?在教學(xué)活動(dòng)?中，創(chuàng)設(shè)機(jī)?會(huì)讓孩子表?現(xiàn)自我，閱?讀與講述作?為本學(xué)期的?重點(diǎn)，通過(guò)?這一紐帶為?幼兒的全面?發(fā)展打下基?礎(chǔ)。許多實(shí)?踐發(fā)現(xiàn)：具?有閱讀能力?的幼兒求知?欲旺盛，能?用語(yǔ)言大膽?與人交往，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，對(duì)?自己充滿信?心。(4?)用評(píng)比欄?、五角星、?獎(jiǎng)花、大蘋?果等積極手?段，幫助幼?兒樹立正確?的觀念和作?風(fēng)。學(xué)習(xí)正?確評(píng)價(jià)別人?，學(xué)會(huì)看別?人的長(zhǎng)處，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)?習(xí)有的小朋?友上課積極?動(dòng)腦，學(xué)習(xí)?有的小朋友?樂(lè)于助人，?學(xué)習(xí)有的小?朋友會(huì)控制?自己的情緒?，不亂發(fā)脾?氣，學(xué)習(xí)有?的小朋友生?活習(xí)慣好等?等引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)別人的?優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)?與別人合作?，培養(yǎng)幼兒?初步的辨別?是非的能力?。(6)?教師運(yùn)用多?種教育手段?，多讓幼兒?接觸社會(huì)接?觸自然，避?免空洞的說(shuō)?教，教師做?有心人，多?觀察幼兒，?從幼兒感興?趣的事物入?手，生成幼?兒喜歡的，?有價(jià)值的活?動(dòng)。五、?家長(zhǎng)工作?以熱情主動(dòng)?、耐心的態(tài)?度與每位家?長(zhǎng)交流，爭(zhēng)?取每位家長(zhǎng)?的支持、理?解與合作。?(1)每?天堅(jiān)持用微?笑直接迎接?每一位幼兒?家長(zhǎng)，用耐?心、細(xì)心、?愛(ài)心貫穿我?們的家園工?作。(2?)與內(nèi)向的?家長(zhǎng)交流，?讓他們感受?到教師對(duì)自?己的關(guān)心。?(3)出?好每一期家?長(zhǎng)園地，讓?家園共育欄?真正起到家?園之間的橋?梁作用，平?等地對(duì)待每?一位家長(zhǎng)與?幼兒。每天?有計(jì)劃地與?個(gè)別家長(zhǎng)交?流，做到全?面照顧。幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期2023（二）這一?學(xué)期，我擔(dān)?任了大二班?的班主任，?這些孩子與?我相處了一?年多的時(shí)間?，我覺(jué)得雖?然我們相處?的時(shí)間很短?，但是這些?孩子已經(jīng)與?我非常親密?了，她們總?喜歡圍在我?的身邊嘰嘰?喳喳地說(shuō)個(gè)?不停，在她?們的眼里我?不是一個(gè)高?高在上的老?師，而是她?們的知心大?姐姐，是她?們的親密伙?伴，她們對(duì)?我一點(diǎn)也不?畏懼，下課?總喜歡拉著?我的手和我?一起玩。作?為一個(gè)老師?能得到孩子?們的信任和?愛(ài)戴，這是?非常令人欣?慰的，我真?心喜愛(ài)我們?班上的每一?個(gè)孩子，衷?心希望他們?將來(lái)能成為?對(duì)社會(huì)有用?的人才。?大班的學(xué)習(xí)?在幼兒園三?年的學(xué)習(xí)中?可謂是極其?重要的，因?為這是幼兒?園學(xué)習(xí)的最?后一年，是?幼兒園與小?學(xué)相互銜接?的一年，幼?兒將來(lái)能否?較快適應(yīng)小?學(xué)生活關(guān)鍵?還在于大班?的學(xué)習(xí)生活?。本班幼兒?經(jīng)過(guò)幼兒園?兩年多的學(xué)?習(xí)，已初步?養(yǎng)成了許多?良好的生活?習(xí)慣，而且?還具備了初?步的獨(dú)立生?活能力和尊?敬老師、團(tuán)?結(jié)同學(xué)，誠(chéng)?實(shí)大方等各?種文明行為?，也有了相?當(dāng)?shù)拿鞅媸?非的能力。?為了更好地?教育、培養(yǎng)?幼兒，使他?們的身心得?到更加更加?全面的發(fā)展?，本學(xué)期特?制定計(jì)劃如?下：(一?)日常生活?習(xí)慣方面：?1、學(xué)會(huì)?清理個(gè)人衛(wèi)?生，并保持?儀表整潔、?大方。2?、進(jìn)一步做?到文明進(jìn)餐?，能自覺(jué)地?進(jìn)行餐后整?理。3、?學(xué)會(huì)根據(jù)天?氣的冷暖及?時(shí)增減衣服?。4、小?朋友之間應(yīng)?該團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互相謙讓?、禮貌待人?，不惹事生?非。5、?遇到事情應(yīng)?多用腦子想?一想，還要?去試一試，?盡量自己想?辦法解決。?6、進(jìn)一?步提高幼兒?明辨是非的?能力。(?二)教育注?意全面發(fā)展?，面向全體?幼兒，注意?個(gè)別差異，?不對(duì)任何一?個(gè)孩子存在?偏見(jiàn)。今?天的幼兒是?國(guó)家未來(lái)的?棟梁之材，?是祖國(guó)明天?的希望。要?使之成為有?用之材，需?要老師和家?長(zhǎng)精心、科?學(xué)、合理而?又有針對(duì)性?的教育。幼?兒期是心理?發(fā)展的關(guān)鍵?期，是智力?發(fā)展的黃金?時(shí)期，我們?一定要精心?呵護(hù)每一朵?小花，使他?們快樂(lè)地成?長(zhǎng)，但是對(duì)?幼兒也一定?要嚴(yán)格要求?，對(duì)他們的?所作所為給?予充分的肯?定和否定。?每一個(gè)孩子?都希望得到?老師的表?yè)P(yáng)?，所以老師?不能吝嗇自?己的表?yè)P(yáng)，?哪怕是一句?小小的夸獎(jiǎng)?也能讓孩子?興奮上一整?天。但是如?果孩子犯了?不可彌補(bǔ)的?錯(cuò)誤時(shí)，教?師就應(yīng)該視?情況給予相?應(yīng)的懲罰，?以此來(lái)讓幼?兒明確什么?事情能做，?什么事情不?能做，為他?們的將來(lái)打?基礎(chǔ)。教師?在對(duì)幼兒進(jìn)?行教育時(shí)，?必須注意體?、智、德、?美全面發(fā)展?，絕不能把?早期教育片?面地理解為?智育。1?、體育方面?：十分重視?幼兒的身體?健康和正常?發(fā)育。保證?幼兒必要的?營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，發(fā)展他?們的基本動(dòng)?作，鍛煉身?體，以增強(qiáng)?幼兒的抵抗?能力，保障?其身心健康?發(fā)展。2?、德育方面?：幼兒期是?道德品質(zhì)、?行為習(xí)慣受?熏陶和形成?的重要時(shí)期?。要抓住這?個(gè)打基礎(chǔ)的?階段，向幼?兒進(jìn)行初步?的五愛(ài)教育?，培養(yǎng)他們?團(tuán)結(jié)、懂禮?貌、守紀(jì)律?以及誠(chéng)實(shí)勇?敢、合作、?有責(zé)任心等?優(yōu)良品德和?文明行為，?以及健康科?學(xué)的生活態(tài)?度和活潑開(kāi)?朗的性格。?3、智育?方面：創(chuàng)造?各種機(jī)會(huì)，?利用生動(dòng)活?潑的形式教?給幼兒有關(guān)?自然的、社?會(huì)的及周圍?生活中粗淺?的知識(shí)和技?能，注重發(fā)?展幼兒的注?意力、觀察?力、記憶力?、思維力、?想象力以及?語(yǔ)言表達(dá)能?力，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)的興?趣和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、美育?方面：教給?幼兒音樂(lè)、?舞蹈、美術(shù)?、文學(xué)等粗?淺知識(shí)和技?能，培養(yǎng)他?們?cè)谶@些方?面的興趣，?初步發(fā)展他?們對(duì)周圍生?活、文學(xué)藝?術(shù)中美的感?受力、表現(xiàn)?力和創(chuàng)造力?。以上四?個(gè)方面是相?互聯(lián)系、相?互滲透、相?互促進(jìn)的，?不可偏廢，?我們對(duì)幼兒?的教育應(yīng)綜?合考慮到各?個(gè)方面。本?班有個(gè)別幼?兒他們的自?制能力較差?，上課常常?不能專心聽(tīng)?講，課后也?常常惹事生?非，是些使?老師頭疼的?孩子。為了?改變這些，?首先要做好?幼兒的思想?工作，使幼?兒了解幼兒?園各項(xiàng)活動(dòng)?的重要性，?然后使用觀?察法、游戲?法等不斷激?發(fā)幼兒的興?趣，使其積?極主動(dòng)地參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。我們還可?以用獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花的方法?激勵(lì)幼兒，?如果一周表?現(xiàn)良好，周?五則能評(píng)到?小紅花。這?樣堅(jiān)持幾星?期，基本上?有所改進(jìn)。?我們對(duì)孩子?既要關(guān)心愛(ài)?護(hù)，也要嚴(yán)?格要求，但?愛(ài)和嚴(yán)都要?適可而止。?(三)配?合家長(zhǎng)教育?好幼兒。?充分利用家?長(zhǎng)早晚接送?幼兒的短暫?時(shí)間與家長(zhǎng)?交流、溝通?。了解和介?紹幼兒家園?的表現(xiàn)，提?出合理要求?，交流時(shí)耐?心傾聽(tīng)，同?時(shí)發(fā)表意見(jiàn)?，還可根據(jù)?不同家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，從實(shí)?際出發(fā)，采?用多種方式?，積極而有?效地做好家?長(zhǎng)工作，以?取得他們的?信任和支持?，共同教育?好幼兒。?我們是新世?紀(jì)的教育工?作者，是人?生階段的啟?蒙老師，我?們應(yīng)持之以?恒、不斷進(jìn)?取、開(kāi)拓創(chuàng)?新，用我們?的力量和愛(ài)?心，做好教?育工作!幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期2023（三）在不?知不覺(jué)之中?，我們又迎?來(lái)了新的學(xué)?期，又迎來(lái)?了長(zhǎng)高了、?懂事了的孩?子們?？粗?孩子們一張?張朝氣蓬勃?的笑臉，一?雙雙稚氣的?眼睛，我們?的心中充滿?了新的希望?。新的一年?，新的挑戰(zhàn)?，本學(xué)期，?我們大班的?任務(wù)尤為繁?重，省一級(jí)?幼兒園的評(píng)?估，十年園?慶系列活動(dòng)?展示，國(guó)際?象棋特色園?展示月活動(dòng)?，等等這些?都需要我們?堅(jiān)持不懈地?努力，但我?們有信心完?成工作，接?受挑戰(zhàn)。本?學(xué)期也是我?班孩子在白?沙嶺幼兒園?將要度過(guò)的?的最后一個(gè)?學(xué)期。我們?將繼續(xù)遵循?幼兒園“讓?入園的孩子?快樂(lè)、健康?、發(fā)展”的?宗旨創(chuàng)造性?的開(kāi)展各項(xiàng)?工作，為孩?子們?cè)诎咨?嶺幼兒園的?生活畫上一?個(gè)精彩的句?號(hào)。一、?班級(jí)情況分?析：現(xiàn)本?班共有幼兒?___名，?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)與生?活，雖然本?班幼兒在語(yǔ)?言、數(shù)學(xué)、?社會(huì)、科學(xué)?、音樂(lè)、體?育等方面都?有了很大的?進(jìn)步，但還?存在著一些?不足：具體?表現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面：?一、情緒?浮燥;二、?收拾整理能?力差;三、?與人相處、?交往能力還?有待于提高?。四、還?存在著一些?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。現(xiàn)針?對(duì)本班幼兒?的特點(diǎn)制定?本學(xué)期工作?計(jì)劃：二?、教育教學(xué)?工作：(?1)重點(diǎn)工?作：本學(xué)?期的重點(diǎn)工?作為做好幼?小銜接工作?。具體從以?下兩個(gè)方面?入手：(?一)全面的?入學(xué)準(zhǔn)備工?作。具體包?括：1：?促進(jìn)幼兒身?體和動(dòng)作的?發(fā)展。重視?體育活動(dòng)，?防治疾病，?注意安全，?使幼兒身心?健康，并培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?生活能力，?完成力所能?及的任務(wù)。?2：培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣和求知?欲。用各種?方法和手段?激發(fā)幼兒對(duì)?知識(shí)本身的?興趣，有學(xué)?習(xí)新知識(shí)的?要求和愿望?，能從學(xué)習(xí)?中得到滿足?和愉快，產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、積極?性。引導(dǎo)幼?兒看圖書，?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?發(fā)展幼兒?的智力。培?養(yǎng)幼兒運(yùn)用?各種感覺(jué)器?官觀察事物?的能力;培?養(yǎng)幼兒的有?意注意;發(fā)?展幼兒的思?維和語(yǔ)言能?力。3：?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力。學(xué)會(huì)使?用簡(jiǎn)單的工?具、文具，?能運(yùn)用材料?改裝或制作?簡(jiǎn)單的玩具?，會(huì)作一些?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?。4：培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)性品質(zhì)?。培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感;?懂得做任何?事情都要努?力，有始有?終;能與人?商量來(lái)解決?糾紛，在活?動(dòng)中樂(lè)意合?作、輪流、?分享;有一?定的是非觀?念和評(píng)價(jià)同?伴行為的能?力。(二?)對(duì)大班進(jìn)?行的專門的?入學(xué)準(zhǔn)備工?作。具體包?括：1：?培養(yǎng)幼兒向?往入小學(xué)學(xué)?習(xí)的感情，?激發(fā)良好的?入學(xué)動(dòng)機(jī)和?學(xué)習(xí)態(tài)度。?鼓勵(lì)幼兒努?力學(xué)習(xí)，激?發(fā)幼兒做一?名優(yōu)秀小學(xué)?生的強(qiáng)烈愿?望，有計(jì)劃?地向幼兒介?紹小學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?、各種行為?規(guī)則等。?2：注意發(fā)?展幼兒心理?活動(dòng)的有意?性、穩(wěn)定性?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?向他們提出?一些獨(dú)立完?成的學(xué)習(xí)、?勞動(dòng)任務(wù)，?學(xué)會(huì)集中注?意力，能夠?堅(jiān)持完成所?承擔(dān)的任務(wù)?。3：不?斷提高幼兒?的學(xué)習(xí)能力?，特別重視?培養(yǎng)幼兒讀?、寫、算的?能力。有計(jì)?劃地引導(dǎo)幼?兒閱讀，激?發(fā)幼兒看書?識(shí)字的愿望?和興趣;注?重幼兒正確?的書寫姿勢(shì)?。繼續(xù)將讀?、寫、算滲?透在幼兒的?一日生活之?中。4：?鍛煉意志，?培養(yǎng)自制力?，形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。給予幼兒?培養(yǎng)自制力?、發(fā)展獨(dú)立?性、加強(qiáng)責(zé)?任感的機(jī)會(huì)?。鼓勵(lì)幼兒?盡量獨(dú)立完?成自己的事?情。有計(jì)劃?地養(yǎng)成上課?坐姿端正、?專心聽(tīng)講、?舉手發(fā)言的?習(xí)慣，愛(ài)提?問(wèn)、多思考?的習(xí)慣;姿?勢(shì)正確地握?筆、拿書、?看書、寫字?的習(xí)慣;愛(ài)?護(hù)學(xué)習(xí)用品?，保持書籍?、作業(yè)整潔?的習(xí)慣;認(rèn)?真完成學(xué)習(xí)?任務(wù)的習(xí)慣?和聽(tīng)信號(hào)迅?速行動(dòng)、嚴(yán)?格遵守作息?時(shí)間的習(xí)慣?等。常規(guī)?工作：5?：良好的常?規(guī)是順利開(kāi)?展工作的前?提，本學(xué)期?，將重視幼?兒常規(guī)的培?養(yǎng).建立良?好的師生關(guān)?系，加強(qiáng)師?生間的互動(dòng)?與交流。關(guān)?注每一個(gè)孩?子，了解他?們的需求。?6:注重?結(jié)構(gòu)性教學(xué)?，選擇一些?文學(xué)性強(qiáng)的?作品對(duì)幼兒?進(jìn)行教育，?發(fā)展幼兒的?口語(yǔ)表達(dá)能?力，豐富幼?兒的詞匯。?7:繼續(xù)?深入開(kāi)展主?題探究活動(dòng)?，本學(xué)期將?會(huì)圍繞幼兒?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的形成做?一些相對(duì)小?，針對(duì)性強(qiáng)?一些的主題?活動(dòng)。幫助?幼兒建構(gòu)其?知識(shí)，培養(yǎng)?幼兒運(yùn)用知?識(shí)解決問(wèn)題?的能力。?8:完善幼?兒個(gè)人檔案?，科學(xué)、公?平、公正地?評(píng)價(jià)幼兒，?及時(shí)掌握幼?兒的學(xué)習(xí)與?發(fā)展情況，?發(fā)揮個(gè)人檔?案