幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃（5篇）

幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想童年?是人一生中?最美好的時(shí)?光，“長(zhǎng)大?”是孩子們?共同的心愿?。在成長(zhǎng)的?過(guò)程中，孩?子們將會(huì)經(jīng)?歷許許多多?的事情，面?臨各種各樣?的挑戰(zhàn)，擔(dān)?負(fù)大大小小?的責(zé)任，品?嘗酸酸甜甜?的滋味，需?要給予特別?的滋養(yǎng)與呵?護(hù)?！冻砷L(zhǎng)?教育》就是?為了使孩子?們都能健康?地成長(zhǎng)而編?寫(xiě)的。通過(guò)?《成長(zhǎng)教育?》，既關(guān)注?了學(xué)生的心?理需求，又?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和熱情，在?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)際能力和?安全教育中?，鍛煉了學(xué)?生的批判性?思維和創(chuàng)新?思維。二?、學(xué)生情況?分析一年?級(jí)共有學(xué)生?___人，?這些學(xué)生均?來(lái)自于農(nóng)村?，他們模仿?力強(qiáng)，接受?新事物快，?而且他們的?性格、世界?觀正處于可?塑性階段。?因而這一時(shí)?期對(duì)他們進(jìn)?行行為規(guī)范?，心理健康?，安全自救?，生命歷程?的教育至關(guān)?重要。三?、教學(xué)內(nèi)容?分析本學(xué)?期針對(duì)學(xué)生?和學(xué)校的具?體情況，我?選擇了以下?幾個(gè)教學(xué)內(nèi)?容。1、?是面對(duì)災(zāi)難?，幫助學(xué)生?掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)?難的自護(hù)、?自救技能，?了解防疫知?識(shí)。2、?是行為規(guī)范?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?生活和行為?習(xí)慣;3?、是心理健?康，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，擁有?積極樂(lè)觀的?生活態(tài)度;?4、是安?全自救，幫?助學(xué)生保護(hù)?自己，應(yīng)對(duì)?各種突如其?來(lái)的不測(cè)與?災(zāi)害;5?、是珍愛(ài)生?命，幫助學(xué)?生掌握保持?自身健康的?技能，了解?生命的珍貴?，從而珍愛(ài)?生命。四?、教學(xué)目標(biāo)?1、幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的生活和?行為習(xí)慣;?2、幫助?學(xué)生提高心?理素質(zhì)，擁?有積極樂(lè)觀?的生活態(tài)度?;3、幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?保護(hù)自己。?應(yīng)對(duì)各種突?如其來(lái)的不?測(cè)與災(zāi)害;?4、幫助?學(xué)生了解生?命的由來(lái)，?從而珍愛(ài)生?命。五、?教學(xué)措施?1、在教學(xué)?中，應(yīng)是根?據(jù)一年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)各種生?動(dòng)活潑的活?動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?。2、重?視學(xué)生的學(xué)?習(xí)與生活和?社會(huì)實(shí)踐聯(lián)?系，在探索?事物的發(fā)展?、變化過(guò)程?中感知周圍?是的特征，?讓探究成為?地方課程學(xué)?習(xí)的主要方?式。3、?主要進(jìn)行直?觀形象的教?學(xué)，運(yùn)用掛?圖、實(shí)物、?多媒體等組?織教學(xué)，運(yùn)?用觀察、信?息搜索、討?論、調(diào)查、?社區(qū)活動(dòng)等?形式，充實(shí)?教學(xué)過(guò)程。?4、讓學(xué)?生與社區(qū)、?家庭建立聯(lián)?系，采用“?問(wèn)問(wèn)別人”?的方式，培?養(yǎng)學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐能力。?六、教學(xué)?進(jìn)度安排?每周一節(jié)課?節(jié)。幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?禮儀是人類?文明的基本?要求，也是?個(gè)體道德素?質(zhì)的外在體?現(xiàn)，“少成?若天性，習(xí)?慣成自然”?，文明禮儀?及其習(xí)慣的?養(yǎng)成對(duì)兒童?的終生發(fā)展?有著十分重?要的意義。?禮儀是人?們?cè)谏鐣?huì)交?往活動(dòng)中的?行為規(guī)范與?準(zhǔn)則。它是?德育的一個(gè)?重要組成部?分，是道德?修養(yǎng)的外在?體現(xiàn)，是一?個(gè)國(guó)家文明?的標(biāo)志。隨?著社會(huì)的發(fā)?展，交往的?日益增多，?人們對(duì)禮儀?的需求也越?來(lái)越高，良?好的禮儀是?人必備的基?本素質(zhì)。當(dāng)?今全社會(huì)開(kāi)?展的公民道?德建設(shè)實(shí)踐?活動(dòng)，其中?包含了學(xué)習(xí)?必要的禮儀?、禮節(jié)，禮?貌，不斷增?強(qiáng)公民禮儀?意識(shí)，提高?自身道德修?養(yǎng)。無(wú)數(shù)?研究表明，?幼兒期不僅?是智力早期?開(kāi)發(fā)的重要?階段，更是?塑造良好道?德品質(zhì)的關(guān)?鍵時(shí)期。幼?兒的思維具?有直覺(jué)行動(dòng)?和具體形象?性，易受外?界影響和支?配，具有易?感染、易暗?示等特點(diǎn)。?禮儀教育通?過(guò)讓幼兒親?身感知、實(shí)?踐，逐步培?養(yǎng)幼兒良好?道德素養(yǎng)，?促進(jìn)幼兒全?面和諧平衡?地發(fā)展。?二、工作要?求：以幼?兒禮儀教育?為突破口，?探索幼兒禮?儀教育的目?標(biāo)、內(nèi)容、?途徑、方法?，重在養(yǎng)成?，促進(jìn)內(nèi)化?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?規(guī)范。幼?兒禮儀是指?幼兒在日常?生活和社會(huì)?生活中應(yīng)遵?循的行為準(zhǔn)?則和交往規(guī)?范。探索幼?兒園禮儀教?育的價(jià)值、?目標(biāo)、內(nèi)容?、途徑、方?法，形成有?效的幼兒禮?儀教育活動(dòng)?方案。根據(jù)?幼兒的年齡?階段和認(rèn)知?特點(diǎn)把幼兒?禮儀定位于?以生活禮儀?為核心，以?生活中的交?往禮儀，就?餐禮儀，儀?表儀態(tài)禮儀?為主要內(nèi)容?，禮儀教育?同時(shí)從幼兒?園、家庭、?社會(huì)三條經(jīng)?線，從小中?大班三條緯?線循序漸進(jìn)?加以實(shí)踐、?落實(shí)。我?園禮儀教育?與展示主思?路：以幼兒?身心特點(diǎn)和?德育規(guī)律為?依據(jù)，以幼?兒園、家庭?、社會(huì)為主?要教育實(shí)施?環(huán)境，以家?長(zhǎng)、教師以?及相關(guān)社會(huì)?人員為施教?者群，以幼?兒的交往禮?儀、生活禮?儀、儀表儀?態(tài)禮儀為教?育內(nèi)容，引?發(fā)幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)、練習(xí)?、運(yùn)用以及?展示的興趣?，促進(jìn)幼兒?園文明生活?、文明學(xué)習(xí)?、文明成長(zhǎng)?。三、具?體活動(dòng)安排?：第一周?：開(kāi)學(xué)第?二周：文明?禮儀活動(dòng)：?我為某某擦?眼淚第三?周：文明禮?儀活動(dòng)：客?人來(lái)了第?四周：文明?禮儀活動(dòng)：?假如我是…?…第五周?：文明禮儀?活動(dòng)：幫助?殘疾人第?六周：文明?禮儀活動(dòng)：?好朋友第?七周：文明?禮儀活動(dòng)：?一起玩，真?快樂(lè)第八?周：愛(ài)祖國(guó)?教育活動(dòng)一?：我國(guó)的物?產(chǎn)真豐富?第九周：愛(ài)?祖國(guó)教育活?動(dòng)二：國(guó)旗?、國(guó)徽第?十周：文明?禮儀教育活?動(dòng)：我是幼?兒園里的小?主人第十?一周：文明?禮儀教育活?動(dòng)：老師也?過(guò)節(jié)第十?二周：文明?禮儀教育活?動(dòng)：合作的?力量第十?三周：文明?禮儀教育活?動(dòng)：表達(dá)愛(ài)?第十四周?：文明禮儀?教育活動(dòng)：?勞動(dòng)最光榮?第十五周?：文明禮儀?教育活動(dòng)：?做勇敢的人?第十六周?：文明禮儀?教育活動(dòng)：?愛(ài)心行動(dòng)?第十七周：?文明禮儀教?育活動(dòng)：請(qǐng)?讓我來(lái)幫助?你第十八?周：文明禮?儀教育活動(dòng)?：我們的保?育員老師?第十九周：?文明禮儀教?育活動(dòng)：賣?火柴的小女?孩幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃（三）設(shè)計(jì)意圖?：在日常?生活中，孩?子們都會(huì)吃?到各種味道?的食物也呈?現(xiàn)出各種面?部表情。設(shè)?計(jì)這次活動(dòng)?把日常生活?與教育活動(dòng)?有機(jī)地結(jié)合?在一起，激?發(fā)幼兒探索?欲望，引導(dǎo)?幼兒大膽探?索，運(yùn)用各?種感官仔細(xì)?感知。讓幼?兒在活動(dòng)中?既能體驗(yàn)生?活的樂(lè)趣又?能從中學(xué)到?知識(shí)提高能?力，真正做?到“寓教于?樂(lè)”?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒探究欲望?，在探索過(guò)?程中運(yùn)用各?種感官感知?日常生活中?各種實(shí)物的?味道。2?、積極動(dòng)手?操作，會(huì)用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交流?探索的結(jié)果?。3、培?養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)?怎樣保護(hù)自?己的五官。?活動(dòng)重點(diǎn)?：在游戲中?運(yùn)用各種感?官感知事物?，并積極地?與同伴探索?、交流。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、塑料?杯子若干，?醬油、醋、?雪碧、茶、?白糖、鹽、?辣椒、楊梅?、苦瓜、咖?啡、餅干、?檸檬、酒等?;分別裝有?沙、米和黃?豆的小瓶子?每人一個(gè)，?字卡“大米?、黃豆、沙?子”2、?電教設(shè)備(?電腦、投影?儀)，自制?課件活動(dòng)?過(guò)程：一?、通過(guò)歌曲?《Myfa?ce》引出?五官，引入?主題1、?教師與幼兒?共同表演歌?曲《Are?youre?day》?提問(wèn)：剛才?我們?cè)诟枨?里面唱到了?我們的哪些?器官呢?(?眼睛、鼻子?、嘴、耳朵?)二、游?戲：誰(shuí)的耳?朵最靈敏?1、教師交?代游戲規(guī)則?：桌子上老?師為你們準(zhǔn)?備了很多漂?亮的小瓶子?，里面分別?裝了沙、大?米、黃豆。?請(qǐng)你們想想?辦法，怎樣?辨別出沙、?大米、黃豆?，但是不能?把蓋子擰開(kāi)?，同組的小?朋友還可以?互相交換著?玩，互相商?量一下看看?同伴都是怎?么分辨出來(lái)?的，然后告?訴老師。?2、幼兒動(dòng)?手操作，教?師巡回觀察?指導(dǎo)。3?、幼兒操作?后，請(qǐng)個(gè)別?幼兒起來(lái)告?訴小朋友你?是怎樣辨別?出來(lái)的，然?后集體聽(tīng)一?聽(tīng)這三種東?西發(fā)出的聲?音有什么不?同。4、?教師小結(jié)：?我們是靠耳?朵聽(tīng)聲音來(lái)?辨別的，在?搖晃瓶子的?時(shí)候里面是?黃豆的聲音?比較大，里?面沙子的聲?音很小而大?米則發(fā)出擦?、擦、擦的?響聲。三?、感官總動(dòng)?員1、播?發(fā)課件，教?師通過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀察動(dòng)?畫(huà)中人物的?動(dòng)作表情猜?一猜她們吃?的是什么味?道的食物，?引入游戲。?教師交代?游戲規(guī)則：?桌子上老師?為你們準(zhǔn)備?了各種各樣?的食物，請(qǐng)?你們開(kāi)動(dòng)小?腦筋想一想?，用什么方?法能辨別出?各種實(shí)物的?味道，同組?的小朋友也?可以互相討?論，然后告?訴老師你是?怎樣辨別出?來(lái)的。2?、幼兒動(dòng)手?操作，教師?巡回指導(dǎo)及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?解決問(wèn)題。?(放輕音樂(lè)?)3、教?師與幼兒共?同討論“是?怎樣辨別味?道的?”(?可以通過(guò)看?物體的顏色?，聞物體的?氣味，嘗物?體的味道來(lái)?分辨)4?、教師于幼?兒共同總結(jié)?五官的用途?及怎樣保護(hù)?五官。小?結(jié)：人人都?有五官，人?們可以通過(guò)?五官來(lái)感知?和了解日常?生活中各種?各樣的事物?，是我們的?好朋友我們?應(yīng)該愛(ài)護(hù)它?，眼睛：寫(xiě)?字、看書(shū)、?看電視的時(shí)?候不要離得?太近，不要?用臟手揉眼?睛;鼻子：?不要把東西?塞進(jìn)鼻孔里?，不要用手?挖鼻孔，學(xué)?會(huì)正確的擰?鼻涕的方法?;耳朵：不?要把東西塞?進(jìn)耳朵里，?經(jīng)常清洗耳?朵;嘴：保?護(hù)牙齒，早?晚刷牙，不?要吃太多糖?，晚上睡覺(jué)?前不要吃東?西，吃東西?之前要洗手?，吃完后要?漱口等。?四、活動(dòng)延?伸繪畫(huà)“?表情娃娃”?幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃（四）?悠閑的暑期?生活已經(jīng)結(jié)?束了，新的?一個(gè)學(xué)期在?緊張而又有?序的氛圍中?開(kāi)始了。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，關(guān)注個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。一、班?況分析本?學(xué)期我班現(xiàn)?在共有幼兒?___名，?其中有男孩?___名、?女孩___?名。通過(guò)中?班一年的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對(duì)人有禮?貌;語(yǔ)言表?達(dá)能力、與?人交往的能?力、生活自?理能力以及?動(dòng)手操作能?力都有較大?的發(fā)展。但?我們也看到?存在的一些?問(wèn)題，幼兒?對(duì)音樂(lè)的感?受力較弱、?幼兒的行為?常規(guī)還需加?強(qiáng)。本學(xué)期?我們將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園的?情感基礎(chǔ)之?上，認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，努力做好?班級(jí)保教工?作。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人;尊?敬師長(zhǎng)和同?伴友愛(ài)相處?的情感，使?他們?cè)谧约?原有基礎(chǔ)上?都得到發(fā)展?。二、保?教工作：?以《規(guī)程》?為指針，貫?徹《新綱要?》精神，根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃，扎扎?實(shí)實(shí)做好保?教工作。規(guī)?范幼兒的一?日活動(dòng)常規(guī)?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，做好?品德教育工?作，發(fā)展幼?兒智力，培?養(yǎng)正確的美?感。促進(jìn)幼?兒身心和諧?發(fā)展。1?、保育工作?搞好班級(jí)?衛(wèi)生，每天?做好清潔、?消毒、通風(fēng)?工作;預(yù)防?傳染病的發(fā)?生;嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒的一?日活動(dòng)作息?制度，合理?地安排好幼?兒的一日生?活;整理好?室內(nèi)外的環(huán)?境布置，為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)清潔舒適?、健康安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。培?養(yǎng)良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。教育幼兒?注意個(gè)人衛(wèi)?生，不能把?臟東西放入?嘴里，以防?止病由口入?。加強(qiáng)幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，學(xué)習(xí)?做一些力所?能及的事情?，下鋪幼兒?學(xué)習(xí)整理自?己的床鋪。?細(xì)心呵護(hù)?幼兒成長(zhǎng)。?在日常生活?中精心關(guān)愛(ài)?幼兒，特別?是年齡小能?力稍弱的孩?子。經(jīng)初步?觀察，鄧琴?小朋友體質(zhì)?較弱，易受?涼感冒。針?對(duì)此情況我?們將更多給?他們關(guān)愛(ài)，?消除他的緊?張感。日常?活動(dòng)中細(xì)心?關(guān)注孩子的?精神面貌，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。注?意幼兒良好?睡姿的培養(yǎng)?。積極配?合醫(yī)務(wù)室做?好幼兒體檢?、打蟲(chóng)等各?項(xiàng)保健工作?，使幼兒能?夠健康茁壯?成長(zhǎng)。2?、教育教學(xué)?工作尊重?幼兒在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中的主?體地位，根?據(jù)中班幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)結(jié)合?我們新的建?構(gòu)式課程內(nèi)?容增加五大?領(lǐng)域的教學(xué)?內(nèi)容，制定?好每月、每?周教學(xué)計(jì)劃?，有計(jì)劃有?目的地組織?實(shí)施，開(kāi)展?豐富多彩的?教育教學(xué)活?動(dòng)，合理利?用、整合各?方資源。充?分發(fā)揮幼兒?的主動(dòng)性。?在活動(dòng)中注?重對(duì)幼兒進(jìn)?行語(yǔ)言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識(shí)智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂(lè)智?能、身體運(yùn)?動(dòng)智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?進(jìn)行賞識(shí)教?育，留心每?個(gè)幼兒身上?的閃光點(diǎn)，?對(duì)他們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)?，對(duì)于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒多?為他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，對(duì)他們的?進(jìn)步更應(yīng)及?時(shí)表?yè)P(yáng)，增?強(qiáng)他們的自?信心和榮譽(yù)?感。繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)秩序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過(guò)晨間談話?、隨機(jī)談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能自覺(jué)遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。在區(qū)域?活動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒之間的?友愛(ài)、謙讓?、協(xié)作精神?。根據(jù)每周?活動(dòng)目標(biāo)，?及時(shí)在各區(qū)?域有層次地?投放適宜的?操作材料。?在活動(dòng)中認(rèn)?真觀察幼兒?，了解幼兒?的需要，引?導(dǎo)幼兒自主?解決在活動(dòng)?遇到的問(wèn)題?。重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的閱?讀能力、提?高幼兒的講?述能力。幫?助幼兒掌握?閱讀的方法?，能逐頁(yè)翻?讀、學(xué)習(xí)用?完整的話表?達(dá)每一頁(yè)的?大致內(nèi)容。?訓(xùn)練幼兒講?述故事的能?力，利用空?余時(shí)間開(kāi)展?故事比賽活?動(dòng)。繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作能力?，建立本班?特色。我班?特色自我表?達(dá)能力和自?我動(dòng)手能力?。通過(guò)學(xué)習(xí)?培養(yǎng)，幼兒?對(duì)這個(gè)活動(dòng)?會(huì)產(chǎn)生非常?隆厚的興趣?。他們一有?空就會(huì)自覺(jué)?動(dòng)手。本學(xué)?期我們還將?在學(xué)一些剪?貼等技能訓(xùn)?練，使我班?在學(xué)期末的?展示中真正?成為班級(jí)特?色。結(jié)合?節(jié)日開(kāi)展好?各個(gè)慶祝主?題活動(dòng)。本?學(xué)期的節(jié)日?很多：教師?節(jié)、中秋節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?元旦節(jié)等，?我們將根據(jù)?不同的節(jié)日?開(kāi)展豐富多?彩的慶祝主?題活動(dòng)和親?子活動(dòng)。積?極邀請(qǐng)家長(zhǎng)?參與我們的?活動(dòng)。特別?是我們將結(jié)?合國(guó)慶節(jié)開(kāi)?展“愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)”?創(chuàng)新主題親?子活動(dòng);結(jié)?合元旦開(kāi)展?“迎新年”?親子游園活?動(dòng)。本學(xué)?期我們還將?開(kāi)“秋季家?園運(yùn)動(dòng)會(huì)”?。我們將早?作準(zhǔn)備，積?極開(kāi)展訓(xùn)練?活動(dòng)。這樣?即能增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，又?在比賽中取?得好的成績(jī)?。三、安?全工作我?們始終都要?把安全工作?放在首要。?加強(qiáng)日常活?動(dòng)中的安全?管理。重視?幼兒一日活?動(dòng)中各個(gè)環(huán)?節(jié)的安全管?理工作，如?晨間安全檢?查、堅(jiān)持接?送卡的使用?、自選活動(dòng)?、餐前餐后?、午睡前后?及午睡間的?巡視，保證?幼兒一日活?動(dòng)不脫離老?師的視線。?在日?；顒?dòng)?中穿插安全?教育、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)、幫助?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?技能。提高?自己的責(zé)任?心，細(xì)心排?除一切不安?全因素。對(duì)?上鋪幼兒要?加強(qiáng)管理，?扶上扶下。?我們要讓幼?兒在安全的?環(huán)境下健康?成長(zhǎng)。四?、班級(jí)管理?1、每學(xué)?期定期召開(kāi)?班務(wù)會(huì)，總?結(jié)學(xué)期月的?工作情況，?共同討論自?己工作中遇?到的困難，?找出解決的?辦法。布置?好本月的工?作內(nèi)容。?2、認(rèn)真制?訂好月、周?、計(jì)劃。嚴(yán)?格按計(jì)劃開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?。幼兒一日?活動(dòng)科學(xué)合?理、動(dòng)靜交?替地安排好?。3、認(rèn)?真督促填寫(xiě)?幼兒請(qǐng)假登?記表和交接?班記錄。?4、管理好?班級(jí)財(cái)物，?每天檢查門(mén)?窗是否關(guān)好?;不讓班級(jí)?財(cái)物丟失;?平時(shí)注意節(jié)?約用水、用?電以免造成?不必要的浪?費(fèi)。五、?家長(zhǎng)工作?做好家長(zhǎng)工?作，提高家?園共育的效?果。1、?根據(jù)大班具?體情況，有?針對(duì)性地出?好家園共育?欄目，及時(shí)?向家長(zhǎng)宣傳?有關(guān)幼教知?識(shí)，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解幼?兒在園情況?。2、認(rèn)?真填寫(xiě)家園?聯(lián)系冊(cè)，使?其充分發(fā)揮?橋梁作用。?3、利用?早晚接送幼?兒的環(huán)節(jié)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通。4?、通過(guò)家訪?、電訪和電?子郵件等形?式與家長(zhǎng)保?持密切聯(lián)系?，及時(shí)交流?幼兒的生活?學(xué)習(xí)情況，?與家長(zhǎng)第一?時(shí)間取得聯(lián)?系。5、?定期開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)，提倡?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?盡量讓家長(zhǎng)?感到滿意、?放心，以取?得家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的支?持與配合。?6、開(kāi)展?家園共育活?動(dòng)，歡迎家?長(zhǎng)參加開(kāi)放?日活動(dòng)。尋?找合適機(jī)會(huì)?請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)?課堂，通過(guò)?各種途徑達(dá)?到家園教育?同步?？?之，我班將?繼續(xù)努力、?把班級(jí)工作?做好，爭(zhēng)取?取得更好成?績(jī)!幼兒園大班的教學(xué)計(jì)劃（五）一、班?況分析：?本學(xué)期幼兒?總數(shù)為_(kāi)_?_人。經(jīng)過(guò)?一年來(lái)的朝?夕相處，不?但與幼兒產(chǎn)?生了深厚的?感情，并且?對(duì)每個(gè)幼兒?的個(gè)性、能?力發(fā)展情況?都有了較深?刻的了解。?一年來(lái)，孩?子們從剛?cè)?園時(shí)的哭鬧?、不適應(yīng)到?現(xiàn)在的樂(lè)意?上幼兒園、?積極參加各?項(xiàng)集體活動(dòng)?，我們看到?了每個(gè)孩子?身上的點(diǎn)滴?進(jìn)步。膽小?、內(nèi)向是孩?子不能適應(yīng)?新環(huán)境、不?能主動(dòng)參與?活動(dòng)的致命?傷。由于膽?小，這部分?幼兒往往在?活動(dòng)中縮在?最后，自己?的才能也不?能展示出來(lái)?。對(duì)于班上?的這一小部?分孩子，本?學(xué)期我們將?給予他們更?多的肯定與?鼓勵(lì)，使他?們飽嘗成功?的喜悅，從?而大膽、大?方地展示自?我。大班是?幼兒在園的?最后一年，?幼小銜接問(wèn)?題是我們工?作的重中之?重。為了使?幼兒順利地?適應(yīng)小學(xué)生?活，我們將?從本學(xué)期就?對(duì)幼兒和家?長(zhǎng)進(jìn)行幼小?銜接的指導(dǎo)?工作，如：?生活能力的?培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?等，讓我們?的每一個(gè)孩?子在不久的?將來(lái)都能很?快地適應(yīng)新?的環(huán)境。另?外，做事認(rèn)?真、獨(dú)立、?有責(zé)任感也?是大班孩子?應(yīng)該具備的?良好品質(zhì)。?我們將在工?作中注重培?養(yǎng)，使每個(gè)?孩子都健康?、快樂(lè)地成?長(zhǎng)。二、?教育總目標(biāo)?：促進(jìn)幼?兒身體正常?發(fā)育和技能?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?和參加體育?活動(dòng)的興趣?。發(fā)展幼兒?正確運(yùn)用感?官和運(yùn)用語(yǔ)?言交往的能?力，增進(jìn)起?其對(duì)環(huán)境的?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?有益的興趣?和動(dòng)手能力?，發(fā)展智力?。萌發(fā)幼兒?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)集?體、愛(ài)勞動(dòng)?的情感，培?養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇?敢、好問(wèn)、?友愛(ài)、愛(ài)惜?公物、不怕?困難、講禮?貌、守紀(jì)律?等良好的品?質(zhì)、行為習(xí)?慣以及活潑?、開(kāi)朗的性?格。萌發(fā)幼?兒初步的感?受美和表現(xiàn)?美的情感。?三、領(lǐng)域?目標(biāo)：(?一)健康領(lǐng)?域：1、?能精神飽滿?、愉快地參?加各類活動(dòng)?。2、能?側(cè)身鉆過(guò)圈?、單足跳，?學(xué)會(huì)投擲、?玩小足球，?能使用剪刀?、學(xué)會(huì)系鞋?帶，逐步掌?握正確的握?筆姿勢(shì)。?3、懂得飯?前飯后不做?劇烈運(yùn)動(dòng)。?4、在成?人的提醒下?保持穿戴整?齊、分清左?右腳。5?、知道早晚?要刷牙，看?書(shū)、繪畫(huà)有?正確的坐姿?。6、會(huì)?保持桌面、?地面整潔，?愿意嘗試各?種食品。?7、有早睡?早起的好習(xí)?慣，早上來(lái)?園不遲到。?8、能有?順序地穿脫?、整理衣服?，整理床鋪?。9、有?自我保護(hù)意?識(shí)及掌握初?步的技能，?會(huì)根據(jù)氣溫?變化隨時(shí)增?減衣服，活?動(dòng)時(shí)不做危?險(xiǎn)動(dòng)作。?(二)語(yǔ)言?發(fā)展領(lǐng)域：?1、能在?集體活動(dòng)中?專心地聽(tīng)老?師、同伴發(fā)?言，能理解?簡(jiǎn)單的指令?并予以行動(dòng)?及復(fù)述，理?解和使用生?活中的常用?問(wèn)句。2?、在成人的?幫助下，能?講述自己看?到的、聽(tīng)到?的事，愿意?念兒歌給別?人聽(tīng)。3?、樂(lè)意用普?通話與周圍?人交往，態(tài)?度大方。?(三)科學(xué)?觀察領(lǐng)域：?1、學(xué)習(xí)?有順序的觀?察、比較物?體的異同，?能參與收集?、小實(shí)驗(yàn)、?操作等活動(dòng)?。2、能?觀察周圍環(huán)?境的變化，?了解首都有?名的建筑和?名勝古跡，?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境中日新月?異的變化。?3、了解?日常生活中?的自然現(xiàn)象?。4、掌?握50以內(nèi)?數(shù)的組成，?認(rèn)識(shí)加減符?號(hào)，進(jìn)行1?00以內(nèi)的?加減運(yùn)算，?書(shū)寫(xiě)1-1?00，并在?日?；顒?dòng)、?游戲中運(yùn)用?數(shù)知識(shí)、掌?握單雙數(shù)，?知道一星期?是___天?，能區(qū)別三?種物體的長(zhǎng)?短、寬窄、?粗細(xì)、輕重?，會(huì)按一定?順序排列。?(四)藝?術(shù)：1、?能隨音樂(lè)中?力度、速度?的變化做出?相應(yīng)的動(dòng)作?，能用歌聲?、動(dòng)作表達(dá)?親切、抒情?、活潑、歡?快的情緒。?2、能安?靜的欣賞一?些藝術(shù)作品?，領(lǐng)會(huì)作品?的主要內(nèi)容?和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?自己和別人?的作品。?3、在作品?中表現(xiàn)某些?情節(jié)，會(huì)用?上下左右表?現(xiàn)物體間的?前后關(guān)系，?注意顏色與?內(nèi)容的聯(lián)系?。(五)?社會(huì)性與情?感領(lǐng)域：?1、了解本?市的名勝、?著名建筑、?民間藝術(shù)、?土特產(chǎn)，參?加“國(guó)慶節(jié)?”的節(jié)日活?動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)祖?國(guó)的情感。?2、能認(rèn)?真做好值日?生工作，有?始有終的做?完一件事。?3、在成?人的幫助下?，逐步學(xué)會(huì)?控制自己的?情緒。4?、能恰當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)自己和?同伴的表現(xiàn)?。5、會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)，能大方?的回答客人?、成人的問(wèn)?話。6、?能在老師的?提醒下遵守?常規(guī)，遵守?游戲規(guī)則。?四、七種?教育手段和?措施：(?一)作業(yè)：?根據(jù)幼兒?園教育目標(biāo)?和本班的實(shí)?際水平，通?過(guò)設(shè)置語(yǔ)言?、科學(xué)、健?康、社會(huì)、?藝術(shù)等作業(yè)?活動(dòng)，在集?體活動(dòng)或分?組活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒全面?發(fā)展的能力?，發(fā)現(xiàn)幼兒?的興趣愛(ài)好?，配合現(xiàn)代?化教育教學(xué)?手段，使幼?兒獲得廣泛?、粗淺的知?識(shí)。(二?)游戲：?游戲是幼兒?園教育活動(dòng)?的主要手段?之一，幼兒?在游戲中不?斷運(yùn)動(dòng)，使?身體得到鍛?煉，用語(yǔ)言?交流，使同?伴間關(guān)系融?洽，在游戲?中懂得要遵?守游戲規(guī)則?，通過(guò)游戲?培養(yǎng)幼兒的?合作精神，?增強(qiáng)解決問(wèn)?題的能力，?以及創(chuàng)造性?思維。本學(xué)?期對(duì)于膽小?內(nèi)向的幼兒?，應(yīng)鼓勵(lì)他?們積極的參?與到各類游?戲活動(dòng)中;?對(duì)于一些比?較自由的幼?兒應(yīng)該讓他?們?cè)谟螒蛑?懂得遵守規(guī)?則。(三?)觀察：?在日?；顒?dòng)?中引發(fā)幼兒?對(duì)周圍事物?的關(guān)注和興?趣，平時(shí)經(jīng)?常組織幼兒?散步、參觀?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)觀察的?方法，互相?交流觀察結(jié)?果，培養(yǎng)幼?兒觀察的習(xí)?慣。另外，?通過(guò)在班內(nèi)?設(shè)置自然角?，科發(fā)室實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)也能?使幼兒產(chǎn)生?觀察的愿望?，并且主動(dòng)?的參與觀察?。(四)?體育活動(dòng)：?利用晨間?鍛煉、體育?游戲等環(huán)節(jié)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣，特?別