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幼兒園中班健康領(lǐng)域計劃一、情?況分析我?班幼兒在身?體動動方面?發(fā)展得比較?好,但有一?小部份幼兒?的自理能力?還要進(jìn)一步?加強(qiáng)。如:?雷沐宸等。?大部分幼兒?能熟練地進(jìn)?行穿脫衣服?、整理玩具?等,有一定?的生活自理?能力,有愛?整潔的好習(xí)?慣。上學(xué)期?在本班老師?的共同努力?下,幼兒進(jìn)?餐情況得到?好轉(zhuǎn),都能?自己主動進(jìn)?餐,但還存?在個別幼兒?挑食現(xiàn)象,?因此,在日?常中,教師?要具體、形?象地向幼兒?介紹當(dāng)日食?譜并講解粗?淺的營養(yǎng)知?識,通過“?看、摸、嘗?”的親身經(jīng)?驗,了解各?種食物的營?養(yǎng)價值,培?養(yǎng)幼兒愛吃?各種食物,?并知道喜歡?吃的東西也?不宜吃得太?多,身體超?重也會影響?健康。二?、目標(biāo)1?、能穿脫及?整理衣服;?能整理玩具?清潔;有初?步的生活自?理能力。?2、認(rèn)識幾?種常見食物?,包括雞蛋?類、蔬菜類?等,結(jié)合品?嘗經(jīng)驗,了?解一些簡單?的飲食注意?方法。3?、了解一些?交通準(zhǔn)則,?具有一定的?安全意識,?學(xué)會避開危?險和應(yīng)付以?外事故的方?法。4、?能聽信號按?節(jié)奏上下肢?協(xié)調(diào)的走和?跑;能熟練?的聽各種口?令和信號作?出相應(yīng)的動?作;能聽音?樂準(zhǔn)確的做?徒手操。?5、具有一?定的抵御困?難、抵御疾?病的能力。?6、喜歡?并能較積極?的參加體育?活動,初步?養(yǎng)成參加鍛?煉的習(xí)慣;?能較自覺的?遵守體育活?動的規(guī)則,?并愿意主動?的收拾玩具?器械三、?具體措施?1、創(chuàng)設(shè)活?動區(qū),教師?將一些可以?讓孩子系鞋?帶的操作材?料放到活動?區(qū),讓孩子?操作,根據(jù)?班上孩子情?況進(jìn)行系鞋?帶比賽。?2、組織一?些外出參觀?活動,通過?觀察、了解?各類食物對?人體的益處?。還通過講?故事、講實?例等方式鼓?勵幼兒不挑?食、不偏食?,養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?。3、?請幼兒園的?保健醫(yī)生到?班上對幼兒?進(jìn)行保健知?識教育以及?認(rèn)識身體器?官,初步懂?得保護(hù)自己?。4、?每天保證兩?小時的戶外?活動時間,?每次戶外活?動中為幼兒?準(zhǔn)備大量的?器材,讓幼?兒主動參與?,并獲得愉?悅的心情。?5、開?展系列比賽?活動,如:?穿脫衣服比?賽、疊衣服?等活動,提?高幼兒生活?自理能力。?四、進(jìn)度?安排第三?周怎樣不?感冒第七?周小小交?警第十一?周爸爸媽?媽不在家?第十五周?心情娃娃幼兒園中班健康領(lǐng)域計劃(二)一、情?況分析:?本班幼兒大?多數(shù)是新生?,只有少數(shù)?幼兒經(jīng)過小?班一年的學(xué)?習(xí),基本上?已經(jīng)能懂得?一些簡單的?健康嘗試,?并具有初步?的生活自理?能力。幼兒?在日常生活?中情緒愉快?,活潑開朗?,逐步適應(yīng)?幼兒園的生?活。部分幼?兒能自己穿?脫衣服,會?整理衣服及?游戲用具等?,喜歡并較?積極的參加?體育活動,?能及時收拾?小型體育器?械。現(xiàn)根據(jù)?班級的具體?情況制定相?應(yīng)的教學(xué)計?劃。二、?目標(biāo)要求:?1、健康?教育領(lǐng)域:?(1)?懂得一些簡?單的健康常?識,初步形?成健康、安?全的生活所?需要的行為?習(xí)慣和態(tài)度?,具有初步?的生活自理?能力。(?2)身體?正常發(fā)育,?機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)?展,愿意參?加體育活動?,積極進(jìn)行?力所能及的?體育鍛煉,?體質(zhì)不斷增?強(qiáng)。(3?)情緒愉?快,活潑開?朗,愿意克?服困難,無?心理衛(wèi)生問?題。2、?保健教育領(lǐng)?域:(1?)會穿脫?衣服、學(xué)習(xí)?整理衣服;?學(xué)習(xí)整理活?動用具,能?保持玩具清?潔;有初步?的生活自理?能力。(?2)結(jié)合?品嘗經(jīng)驗,?進(jìn)一步認(rèn)識?各類常見食?物,在愛吃?各類食物的?同時,懂得?要科學(xué)合理?的進(jìn)食,逐?步形成良好?的飲食習(xí)慣?。(3)?進(jìn)一步認(rèn)?識身體的主?要器官,逐?步形成接受?疾病預(yù)防與?治療的積極?態(tài)度和行為?;知道快樂?有益于健康?。(4)?認(rèn)識常見?安全標(biāo)志,?能夠在成人?提醒下遵守?交通規(guī)則;?不接受危險?物品;

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