小學(xué)班主任的德育計(jì)劃（5篇）

小學(xué)班主任的德育計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以《?小學(xué)德育綱?要》為依據(jù)?，以愛(ài)國(guó)主?義教育為中?心，以養(yǎng)成?教育為基本?資料，在提?高德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性上下?功夫，加強(qiáng)?“三結(jié)合”?教育，推進(jìn)?素質(zhì)教育，?為培養(yǎng)跨世?紀(jì)的合格建?設(shè)者和接班?人奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、工作要?點(diǎn)(一)?抓好“三個(gè)?結(jié)合”教育?1、聘請(qǐng)?校外輔導(dǎo)員?，有針對(duì)性?地開(kāi)展專(zhuān)題?教育。2?、加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、社?會(huì)的聯(lián)系，?構(gòu)成共同抓?好德育工作?的合力，做?好家訪工作?，提倡上門(mén)?家訪。3?、舉辦新生?家長(zhǎng)學(xué)校，?提出學(xué)生在?家、在校的?學(xué)習(xí)常規(guī)要?求，使孩子?在家長(zhǎng)指導(dǎo)?下，加快常?規(guī)養(yǎng)成。?4、結(jié)合社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，組織學(xué)生?參加校外教?育活動(dòng)，了?解家鄉(xiāng)變化?，感受祖國(guó)?的騰飛。?(二)深化?愛(ài)國(guó)主義教?育1、組?織學(xué)生觀看?愛(ài)國(guó)主義影?片，開(kāi)展好?紅領(lǐng)巾讀書(shū)?讀報(bào)和影評(píng)?書(shū)評(píng)活動(dòng)。?2、愛(ài)國(guó)?主義教育是?學(xué)校德育工?作的主線，?當(dāng)前，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義教育?十分迫切，?我們不僅僅?要告訴學(xué)生?為什么愛(ài)國(guó)?，更要告訴?學(xué)生怎樣做?才是愛(ài)國(guó)，?愛(ài)國(guó)首先要?從愛(ài)父母、?愛(ài)親人、愛(ài)?老師、愛(ài)同?學(xué)、愛(ài)學(xué)校?做起。3?、堅(jiān)持周一?升旗儀式，?努力提高升?旗儀式的效?果，改革升?旗儀式的國(guó)?旗下講話(huà)的?形式和資料?，“養(yǎng)成道?德好習(xí)慣”?為主題，開(kāi)?展系列演講?活動(dòng)，力求?做到資料詳?實(shí)，針對(duì)性?強(qiáng)，有感而?發(fā)。4、?圍繞學(xué)生“?知識(shí)+潛力?+魄力”的?育人目標(biāo)和?規(guī)格高、質(zhì)?量?jī)?yōu)、特色?顯著的辦學(xué)?目標(biāo)，實(shí)施?周小的育人?工程，結(jié)合?重大節(jié)日、?紀(jì)念日(教?師節(jié)、國(guó)慶?節(jié)、重陽(yáng)節(jié)?、元旦等)?適時(shí)地組織?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育活?動(dòng)。(三?)加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)1、?組織班主任?參觀學(xué)習(xí)，?經(jīng)驗(yàn)介紹，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?2、組織?教師學(xué)習(xí)《?小學(xué)德育綱?要》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等，使教?師具有高尚?的職業(yè)道德?和良好的師?表風(fēng)范。愛(ài)?生樂(lè)教、勤?奮工作、勇?于創(chuàng)新、樂(lè)?于奉獻(xiàn)。全?面關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，杜?絕體罰和變?相體罰現(xiàn)象?，構(gòu)建平等?、民主的師?生關(guān)系。?3、抓好班?主任隊(duì)伍建?設(shè)，每周舉?行一次班主?任例會(huì)，有?計(jì)劃、有重?點(diǎn)地對(duì)班主?任進(jìn)行思想?、業(yè)務(wù)等常?規(guī)培訓(xùn)，加?強(qiáng)青年班主?任的培養(yǎng)工?作，開(kāi)展“?結(jié)對(duì)子、傳?幫帶”活動(dòng)?。4、完?善班主任崗?位職責(zé)，工?作條例，考?核，獎(jiǎng)勵(lì)制?度，把班主?任工作的實(shí)?績(jī)作為晉升?、評(píng)優(yōu)的重?要依據(jù)。本?學(xué)期，將評(píng)?選校級(jí)優(yōu)秀?班主任若干?名。(四?)深化課題?研究繼續(xù)?研究聯(lián)系學(xué)?生的思想、?生活實(shí)際，?深化禮儀教?育課題的研?究，以“生?活化、創(chuàng)新?性”的學(xué)校?德育對(duì)學(xué)生?施加用心的?影響，引導(dǎo)?學(xué)生在生活?實(shí)踐中深化?禮儀，構(gòu)成?良好的行為?習(xí)慣。(?五)加強(qiáng)養(yǎng)?成教育1?、養(yǎng)成教育?是學(xué)校德育?工作的基礎(chǔ)?，要抓好《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《周小學(xué)?生禮儀常規(guī)?要求》，開(kāi)?創(chuàng)我校的德?育特色。圍?繞學(xué)生“知?識(shí)、潛力、?魄力”的培?養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)?施“有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律”的育?人工程，逐?步貫徹“五?小”行動(dòng)。?2、把養(yǎng)?成教育有機(jī)?滲透到各學(xué)?科教學(xué)之中?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)過(guò)程其?實(shí)也是一種?創(chuàng)造美的過(guò)?程，設(shè)想透?過(guò)各種學(xué)科?的教學(xué)和活?動(dòng)，使學(xué)生?掌握基礎(chǔ)知?識(shí)，受到美?的熏陶，發(fā)?展鑒賞美、?創(chuàng)造美的潛?力。(1?)思想品德?課是學(xué)校進(jìn)?行養(yǎng)成教育?的主要渠道?，任課教師?要以教學(xué)大?綱和教材為?依據(jù)，對(duì)學(xué)?生提出適當(dāng)?的行為要求?。強(qiáng)調(diào)思品?課與晨會(huì)課?、文體活動(dòng)?課等，對(duì)學(xué)?生作分享訓(xùn)?練和指導(dǎo)，?給學(xué)生帶給?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?。(2)?語(yǔ)文課要學(xué)?生打好基礎(chǔ)?，提高聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫(xiě)?的潛力，感?受到用詞造?句的語(yǔ)言美?、人物塑造?的形象美，?表情達(dá)意的?情感美，環(huán)?境場(chǎng)合的意?境美(3?)數(shù)學(xué)課要?讓學(xué)生掌握?必須的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)和基本?技能，發(fā)展?思維潛力，?讓學(xué)生感受?到數(shù)學(xué)知識(shí)?的邏輯美，?幾何圖形的?對(duì)稱(chēng)美，數(shù)?理演算的推?導(dǎo)美，習(xí)題?運(yùn)算的思維?美。(4?)英語(yǔ)課讓?學(xué)生透過(guò)聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫(xiě)的基本訓(xùn)?練，平日樣?運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)?行交際的潛?力，感受語(yǔ)?言語(yǔ)調(diào)的韻?律美、字母?書(shū)寫(xiě)的線條?美、詞匯積?累的意志美?。3、加?強(qiáng)紅領(lǐng)巾值?日崗力度，?讓紅領(lǐng)巾禮?儀隊(duì)員對(duì)校?園衛(wèi)生、交?際禮儀、課?間秩序、路?隊(duì)紀(jì)律等方?面的良性發(fā)?展起到促進(jìn)?作用。4?、養(yǎng)成教育?融于對(duì)活動(dòng)?中，結(jié)合班?隊(duì)課，傳統(tǒng)?節(jié)日、紀(jì)念?日開(kāi)展豐富?多彩的少先?隊(duì)養(yǎng)成教育?的系列活動(dòng)?。5、重?視良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，讓學(xué)?生終身受益?。6、加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)，如信?息角、爭(zhēng)章?園、作品展?示角、教師?贊美角、榮?譽(yù)角等，營(yíng)?造良好的班?級(jí)氛圍，樹(shù)?立班級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)?特色，開(kāi)展?“紅旗”班?評(píng)比活動(dòng)。?(六)抓?好陣地建設(shè)?1、根據(jù)?每月教育重?點(diǎn)和班級(jí)實(shí)?際生動(dòng)活潑?的上好每一?堂晨會(huì)課，?有計(jì)劃地組?織好每周一?次的班會(huì)課?和主題隊(duì)會(huì)?課。小學(xué)班主任的德育計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?深入貫徹落?實(shí)____?___《關(guān)?于進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見(jiàn)》?，推進(jìn)溫馨?教室創(chuàng)建。?從大處著眼?，小處著手?，“文化育?人，和諧發(fā)?展”，切實(shí)?推進(jìn)少年兒?童社會(huì)主義?核心價(jià)值觀?教育，努力?提高學(xué)生的?道德水準(zhǔn)。?二、重點(diǎn)?工作：(?一)行規(guī)方?面：1、?充分利用晨?會(huì)、班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)調(diào)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常生活?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我們將?在班級(jí)設(shè)立?“值日班長(zhǎng)?”，專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為。班主?任每天在放?學(xué)前進(jìn)行一?日總結(jié)，對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、發(fā)揮班?干部的帶頭?作用，要求?各班干部嚴(yán)?以律己，主?動(dòng)做到模范?帶頭作用，?督促班中的?學(xué)生自覺(jué)遵?守行為規(guī)范?，力爭(zhēng)上游?。3、以?“道德銀行?”建設(shè)為抓?手，培養(yǎng)學(xué)?生講衛(wèi)生，?重禮儀，守?紀(jì)律、愛(ài)公?物的良好行?為習(xí)慣，把?每一個(gè)習(xí)慣?的養(yǎng)成落到?實(shí)處，努力?積累“道德?資金”。?4、通過(guò)班?會(huì)課，教育?學(xué)生要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?懂得學(xué)習(xí)沒(méi)?有捷徑可走?，必須主動(dòng)?學(xué)習(xí)，克服?學(xué)習(xí)上的種?.種困難，?自覺(jué)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣5、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用“學(xué)?雷鋒”、“?婦女節(jié)”等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。6?、繼續(xù)作好?行規(guī)之星、?特色班級(jí)、?優(yōu)秀班級(jí)的?申報(bào)，結(jié)合?少先隊(duì)優(yōu)秀?隊(duì)員的評(píng)比?，開(kāi)展“群?星閃耀”評(píng)?比活動(dòng)，以?評(píng)比樹(shù)榜樣?，促發(fā)展提?高。7、?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，及時(shí)了?解學(xué)生在家?的生活和學(xué)?習(xí)情況，做?到及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，與家?長(zhǎng)共同教育?孩子，使他?們?nèi)姘l(fā)展?。(二)?家庭教育指?導(dǎo)方面：?1、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?與學(xué)校管理?，為學(xué)校發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?;定時(shí)間、?定內(nèi)容，對(duì)?一年級(jí)學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行集?體性的專(zhuān)題?講座，傳授?家庭教育的?基本知識(shí)，?指導(dǎo)家長(zhǎng)科?學(xué)教子的方?法。幫助家?長(zhǎng)提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)立?正確的家教?觀念，了解?學(xué)校教育，?與教師一起?培育好孩子?,進(jìn)一步提?高家長(zhǎng)學(xué)校?的教育效果?。2、請(qǐng)?語(yǔ)文教師根?據(jù)大綱要求?，向家長(zhǎng)和?學(xué)生推薦少?兒必讀書(shū)目?及“學(xué)習(xí)型?家庭”書(shū)籍?選擇方法及?引導(dǎo)孩子讀?好書(shū)方法的?指導(dǎo)。引導(dǎo)?孩子學(xué)會(huì)讀?書(shū)，學(xué)會(huì)讀?好書(shū)，從而?養(yǎng)成良好的?讀書(shū)習(xí)慣。?3、向二?年級(jí)學(xué)生家?長(zhǎng)舉辦“教?學(xué)開(kāi)放日”?活動(dòng)，讓學(xué)?生家長(zhǎng)走進(jìn)?課堂聽(tīng)課，?參與課堂教?學(xué)研究，提?高家長(zhǎng)指導(dǎo)?孩子學(xué)習(xí)的?水平和能力?。4、抓?兩頭，促中?間。扎扎實(shí)?實(shí)做好家訪?工作，家訪?率達(dá)___?%，上門(mén)家?訪率達(dá)__?_%。對(duì)一?些特殊家庭?學(xué)生做到重?點(diǎn)家訪，對(duì)?重點(diǎn)指導(dǎo)的?學(xué)習(xí)型家庭?做到上門(mén)指?導(dǎo)。5、?充分發(fā)揮優(yōu)?秀家長(zhǎng)的示?范、輻射作?用，積極培?養(yǎng)家長(zhǎng)的先?進(jìn)典型。?(三)推進(jìn)?溫馨教室創(chuàng)?建和校園文?化建設(shè)。?1、加強(qiáng)教?室物質(zhì)環(huán)境?創(chuàng)建，力求?凸顯班級(jí)特?色。2、?認(rèn)真上好品?德與社會(huì)、?晨會(huì)、校班?隊(duì)課，做到?專(zhuān)課專(zhuān)用，?使品德教育?落到實(shí)處。?3、牢固?樹(shù)立“以學(xué)?生發(fā)展為本?”的思想，?努力創(chuàng)建勤?勉、篤學(xué);?活躍、寬松?的課堂教學(xué)?環(huán)境;平等?、公正;真?誠(chéng)、互助的?班級(jí)人際環(huán)?境和自信、?自尊;平和?、達(dá)觀的自?身心理環(huán)境?，努力構(gòu)建?“平等、民?主、和諧、?合作”的師?生關(guān)系，要?全面認(rèn)識(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?體地位，把?學(xué)生作為“?人”--真?實(shí)的人、發(fā)?展中的人、?有差異的人?、有潛能的?人來(lái)看待，?教育中要充?分發(fā)揮學(xué)生?的積極性、?主動(dòng)性、內(nèi)?驅(qū)力，堅(jiān)持?激勵(lì)和正面?教育，逐步?實(shí)現(xiàn)教師有?特點(diǎn)，學(xué)生?有特長(zhǎng)的辦?學(xué)目標(biāo)。?4、充分發(fā)?揮升旗儀式?、黑板報(bào)等?宣傳陣地的?作用，營(yíng)造?和諧規(guī)范、?積極進(jìn)取的?育人氛圍。?5、利用?我國(guó)的重要?節(jié)日，民族?傳統(tǒng)節(jié)日，?主要事件和?重要人物的?紀(jì)念日，開(kāi)?展專(zhuān)題教育?活動(dòng)，讓學(xué)?生感受親情?和友情，感?受對(duì)民族文?化的認(rèn)同，?對(duì)國(guó)家的認(rèn)?同，增強(qiáng)民?族精神的凝?聚力。6?、以每月主?題教育活動(dòng)?為抓手，深?入開(kāi)展民族?精神教育系?列活動(dòng)，“?安全第一，?健康第一”?生命教育活?動(dòng)、校園藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)、?“我的學(xué)習(xí)?我做主”學(xué)?習(xí)節(jié)活動(dòng)，?營(yíng)造充滿(mǎn)活?力的校園生?活，使校園?真正成為孩?子們健康成?長(zhǎng)的精神家?園。小學(xué)班主任的德育計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想以?我校實(shí)際情?況為基礎(chǔ)，?以新區(qū)教育?局德育工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以我校辦?學(xué)理念為方?向。以落實(shí)?我校__—?—__第二?學(xué)期工作計(jì)?劃為抓手。?以全面提高?教師的師德?水平、班主?任的專(zhuān)業(yè)能?力和家校工?作為突破口?，進(jìn)一步加?強(qiáng)德育工作?隊(duì)伍建設(shè)，?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)工作和?綜合實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?促進(jìn)我校德?育教育健康?協(xié)調(diào)發(fā)展。?二、基本?思路貫穿?“一條主線?，兩個(gè)重點(diǎn)?”：抓好未?成年人思想?道德建設(shè)和?養(yǎng)成教育這?條主線;突?出“兩個(gè)重?點(diǎn)”一是加?強(qiáng)班級(jí)管理?，二是養(yǎng)成?教育。堅(jiān)持?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，加?強(qiáng)學(xué)校、家?庭、社會(huì)三?結(jié)合教育，?提升德育質(zhì)?量，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣。三、?總體目標(biāo)?1.德育隊(duì)?伍建設(shè)，建?設(shè)一支善于?落實(shí)工作，?具有創(chuàng)新精?神和德育管?理能力的德?育干部隊(duì)伍?和班主任隊(duì)?伍。2.?以創(chuàng)建“最?美教室”為?突破口抓好?常規(guī)德育工?作3.推?進(jìn)養(yǎng)成教育?4.加強(qiáng)?“立德樹(shù)人?”思想道德?建設(shè)工作，?通過(guò)主題班?隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)?法制、安全?、心理衛(wèi)生?健康教育，?促進(jìn)學(xué)生全?面健康發(fā)展?。5.認(rèn)?真完成新區(qū)?德育辦、關(guān)?工委、少年?宮分配的工?作，做好社?會(huì)綜合實(shí)踐?教育。6?.發(fā)揮學(xué)校?、社區(qū)、家?庭三結(jié)合的?教育作用，?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?。7.促?進(jìn)班會(huì)、思?品、心理健?康教育的有?機(jī)整合。?8.認(rèn)真細(xì)?化檔案整理?工作和督導(dǎo)?評(píng)估迎檢工?作努力做到?不扣分四?、主要工作?及措施(?一)加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建設(shè)?1.德育?干部隊(duì)伍建?設(shè)德育干?部的引領(lǐng)示?范作用如何?，將直接影?響德育工作?的效果。整?體提高德育?干部綜合素?質(zhì)，引領(lǐng)德?育工作走向?規(guī)范化，科?學(xué)化，系統(tǒng)?化，把育人?工作落到實(shí)?處。要靜下?心來(lái)，沉下?心身去，深?入到課堂、?深入到學(xué)生?活動(dòng)的角角?落落，同時(shí)?要善于學(xué)習(xí)?，通過(guò)熟悉?德育大綱內(nèi)?容、每學(xué)期?堅(jiān)持共讀一?本德育著作?、記錄點(diǎn)滴?思考，談一?條新思路等?辦法，來(lái)提?高認(rèn)識(shí)，更?加關(guān)注未成?年人思想道?德建設(shè)工作?，關(guān)注學(xué)校?德育的發(fā)展?，走出一條?符合我校發(fā)?展的德育工?作新路子。?___班?主任隊(duì)伍建?設(shè)積極搭?建促進(jìn)班主?任專(zhuān)業(yè)發(fā)展?的有效平臺(tái)?，通過(guò)班主?任專(zhuān)題培訓(xùn)?(劉校長(zhǎng)培?訓(xùn))、每月?一次例會(huì)、?主題課展示?、班主任技?能大賽、書(shū)?寫(xiě)最可愛(ài)孩?子故事分享?會(huì)、主題班?隊(duì)會(huì)觀摩等?途徑提高班?主任的管理?能力和業(yè)務(wù)?水平。3?.師德師風(fēng)?建設(shè)把教?師職業(yè)道德?教育納入教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的必修課程?，適時(shí)組織?培訓(xùn)，強(qiáng)化?教師的師德?師風(fēng)建設(shè)。?(1)強(qiáng)?調(diào)教師要在?學(xué)科教學(xué)中?注重德育滲?透，把學(xué)科?知識(shí)和培養(yǎng)?學(xué)生良好道?德結(jié)合起來(lái)?，各學(xué)科(?語(yǔ)文除外)?書(shū)寫(xiě)德育滲?透計(jì)劃(附?在教學(xué)計(jì)劃?后面，由德?育處負(fù)責(zé))?，備教案時(shí)?有德育目標(biāo)?，教學(xué)時(shí)要?適時(shí)德育滲?透，每位老?師要明確掌?握知識(shí)與德?育的關(guān)系。?(2)落?實(shí)“人人都?是德育工作?者”的全員?育人觀念，?強(qiáng)化“我的?課堂我負(fù)責(zé)?”的育人意?識(shí),不能不?聞不問(wèn)，遇?到學(xué)生的不?良行為及時(shí)?糾正;本學(xué)?期老師做到?主動(dòng)問(wèn)好、?隨手關(guān)燈、?隨手撿起廢?紙等細(xì)節(jié)，?真正做到示?范引領(lǐng)。?(二)以創(chuàng)?建最美教室?為突破口抓?好德育常規(guī)?工作本學(xué)?期德育處開(kāi)?始實(shí)施最美?教室創(chuàng)建評(píng)?比活動(dòng)，每?月一評(píng)比、?每月一展示?、每月一表?彰。根據(jù)班?級(jí)干凈整潔?、讀書(shū)氛圍?濃厚、書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)規(guī)范、?按時(shí)完成活?動(dòng)任務(wù)并創(chuàng)?造性開(kāi)展工?作、禮儀禮?節(jié)(會(huì)用對(duì)?不起，沒(méi)關(guān)?系禮貌用語(yǔ)?)、文化墻?建設(shè)(美觀?、實(shí)用)、?工作落實(shí)等?方面推進(jìn)最?美教室創(chuàng)建?活動(dòng)。(?三)加強(qiáng)未?成年人思想?道德建設(shè)工?作緊扣“?立德樹(shù)人”?這一總?cè)蝿?wù)?，圍繞“培?養(yǎng)學(xué)生社會(huì)?主義核心價(jià)?值觀”這一?總目標(biāo)，以?“豐富學(xué)生?心靈，強(qiáng)大?學(xué)生心智，?激發(fā)學(xué)生自?我成長(zhǎng)意識(shí)?”為重點(diǎn)開(kāi)?展工作。?1.圍繞核?心價(jià)值體系?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主?義教育，各?班必須了解?國(guó)旗、國(guó)徽?、國(guó)歌、紅?領(lǐng)巾等國(guó)家?標(biāo)識(shí)的相關(guān)?知識(shí);本學(xué)?期至少了解?兩位民族英?雄(比如鄧?世昌、丁汝?昌);了解?兩位文化名?人(孔子、?李白等)，?通過(guò)學(xué)習(xí)，?樹(shù)立愛(ài)國(guó)思?想，各班學(xué)?習(xí)過(guò)程以專(zhuān)?欄形式呈現(xiàn)?。2.通?過(guò)主題班隊(duì)?會(huì)進(jìn)行理想?信念教育、?感恩教育、?安全教育、?環(huán)境教育、?誠(chéng)信教育。?3.各班?設(shè)立“我的?夢(mèng)想，我做?主”專(zhuān)欄，?讓孩子不斷?放飛夢(mèng)想，?成就夢(mèng)想，?健康快樂(lè)成?長(zhǎng)。4.?繼續(xù)開(kāi)展“?小星探”活?動(dòng)，鞏固養(yǎng)?成教育。?5.繼續(xù)開(kāi)?展“我們的?節(jié)日”系列?活動(dòng)，利用?重要紀(jì)念日?、節(jié)慶日，?寒暑假，開(kāi)?展好主題教?育活動(dòng)，以?中華傳統(tǒng)節(jié)?日----?三八節(jié)、清?明節(jié)、植樹(shù)?節(jié)、端午節(jié)?、五一節(jié)、?六一節(jié)等為?切入點(diǎn)，開(kāi)?展豐富多彩?的主題教育?活動(dòng)，體現(xiàn)?“我們的節(jié)?日”主題活?動(dòng)育人的實(shí)?效并留存好?檔案資料。?6.做好?“向國(guó)旗敬?禮，做一個(gè)?有道德的人?”網(wǎng)上簽名?寄語(yǔ)活動(dòng)。?7.進(jìn)行?“日行一善?”活動(dòng)，每?天做一件家?務(wù)(給長(zhǎng)輩?倒一杯水或?其他)8?.中華經(jīng)典?誦讀。本學(xué)?期以班背誦?《弟子規(guī)》?，德育處做?好背誦內(nèi)容?和質(zhì)量檢查?。把誦讀中?華經(jīng)典作為?引導(dǎo)未成年?人繼承優(yōu)良?傳統(tǒng)、提高?道德素養(yǎng)的?途徑。9?.發(fā)揮好學(xué)?生干部參與?管理的作用?，利用好全?校的督察員?，落實(shí)我校?分段養(yǎng)成教?育細(xì)則，努?力培養(yǎng)“知?書(shū)達(dá)理，優(yōu)?雅自信、陽(yáng)?光誠(chéng)信”的?好少年。同?時(shí)大力宣傳?“三小好少?年”，以身?邊的榜樣激?勵(lì)同學(xué)。?10.加強(qiáng)?心理健康教?育，把心理?健康教育與?日常教學(xué)活?動(dòng)結(jié)合起來(lái)?，團(tuán)體輔導(dǎo)?和活動(dòng)各一?次。11?.愛(ài)心募捐?活動(dòng)，適時(shí)?捐助貧困學(xué)?生，通過(guò)捐?助活.動(dòng)培?養(yǎng)同學(xué)們的?感恩之心和?社會(huì)責(zé)任感?。(四)?家校合作，?形成合力?___家長(zhǎng)?開(kāi)放周活動(dòng)?。家長(zhǎng)與孩?子一起上課?.課間活動(dòng)?，通過(guò)參觀?學(xué)校，與老?師交流，使?家長(zhǎng)對(duì)老師?、學(xué)校。孩?子有了更多?的了解，從?而形成合力?。2.一?學(xué)期兩次(?初期、中期?)的家長(zhǎng)會(huì)?。對(duì)于學(xué)生?中存在的問(wèn)?題，要通過(guò)?座談、展示?、商討、家?長(zhǎng)主持。學(xué)?生主持等形?式，使家長(zhǎng)?會(huì)成為家長(zhǎng)?與老師、孩?子進(jìn)行充分?交流的一個(gè)?平臺(tái)。_?__組建并?召開(kāi)家長(zhǎng)委?員會(huì)會(huì)議，?開(kāi)展家長(zhǎng)意?見(jiàn)建議征集?活動(dòng)，為學(xué)?校、班級(jí)的?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。4.?召開(kāi)家長(zhǎng)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?首先班級(jí)召?開(kāi)，班主任?推薦優(yōu)秀者?參加家長(zhǎng)學(xué)?校經(jīng)驗(yàn)交流?，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?將推薦到學(xué)?校。5.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，通?過(guò)校信通，?家校聯(lián)系冊(cè)?，家訪、致?家長(zhǎng)的一封?信等方式向?家長(zhǎng)介紹子?女的情況和?教子方法。?6.與黨?支部、工會(huì)?一起對(duì)單親?家庭、困難?家庭進(jìn)行登?記、援助、?幫扶活動(dòng)。?(五)關(guān)?注特殊群體?對(duì)單親家?庭、離異家?庭、貧困家?庭、殘障家?庭、外來(lái)外?出務(wù)工家庭?等特殊群體?孩子給予關(guān)?注，讓這些?孩子感受到?集體的關(guān)懷?和溫暖，保?證他們的身?心健康。?大隊(duì)部建立?特殊學(xué)生登?記表，詳細(xì)?記載特殊學(xué)?生的姓名、?性別以及家?庭狀況等。?建立特殊學(xué)?生幫扶專(zhuān)檔?，讓特殊學(xué)?生也能受到?良師益友的?幫助和照顧?。(六)?加強(qiáng)綜合實(shí)?踐教育本?學(xué)期在校內(nèi)?組織科技講?座及科技制?作，力求實(shí)?踐，豐富知?識(shí)，讓學(xué)生?聰明才智化?;在校外試?行“大眼睛?走讀鄂爾多?斯”系列活?動(dòng)，充分利?用本地教育?資源，就近?組織學(xué)生走?出校園，去?少年宮、科?技宮、公園?或農(nóng)莊學(xué)習(xí)?了解科技文?化和家鄉(xiāng)變?化，引導(dǎo)學(xué)?生熱愛(ài)科技?、熱愛(ài)家鄉(xiāng)?，從而樹(shù)立?正確的人生?觀和價(jià)值觀?。小學(xué)班主任的德育計(jì)劃（四）新的學(xué)期?，小學(xué)五年?級(jí)德育工作?將在一個(gè)緊?張有序的學(xué)?習(xí)中，一個(gè)?有著活動(dòng)色?彩，使學(xué)生?們勞逸結(jié)合?的環(huán)境中進(jìn)?行實(shí)施教育?。班級(jí)內(nèi)的?學(xué)生情況不?同，根據(jù)這?些情況制定?出了小學(xué)五?年級(jí)德育工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想：牢固?把握德育在?素質(zhì)教育中?的“靈魂”?地位，在德?育的目標(biāo)、?內(nèi)容、途徑?、手段、方?法上探索更?適合學(xué)生年?齡與身心特?點(diǎn)，更適合?社會(huì)發(fā)展規(guī)?律的新舉措?。以弘揚(yáng)和?培育民族精?神為核心，?以基礎(chǔ)文明?行為的養(yǎng)成?教育為主線?，不斷增強(qiáng)?德育工作的?主動(dòng)性和實(shí)?效性，鞏固?和提高我班?德育工作的?整體水平，?使我班的德?育工作能夠?邁上一個(gè)新?臺(tái)階。二?、工作目標(biāo)?：1、堅(jiān)?持育人為本?，德育為先?，促進(jìn)人的?全面發(fā)展，?把德育工作?滲透到班級(jí)?工作的各個(gè)?方面。2?、提高學(xué)生?操行評(píng)定合?格率。3?、學(xué)生在校?安全事故發(fā)?生率為零。?三、工作?思路：1?、以學(xué)生為?本，道德為?先，發(fā)展為?本，抓好學(xué)?生的德育工?作。2、?每月突出一?個(gè)重點(diǎn)，將?培養(yǎng)良好行?為習(xí)慣作為?德育教育的?主要抓手，?融入愛(ài)國(guó)主?義、集體主?義、社會(huì)主?義教育，增?強(qiáng)學(xué)生的責(zé)?任感。3?、強(qiáng)化“以?德立教”、?“以身立教?”意識(shí)。?四、重要工?作：(一?)注重創(chuàng)新?，豐富活動(dòng)?形式，培養(yǎng)?文明學(xué)生。?1、大力?開(kāi)展安全教?育。繼續(xù)把?安全教育和?法制教育作?為德育工作?長(zhǎng)期堅(jiān)持的?'重點(diǎn)。?2、開(kāi)展節(jié)?日活動(dòng)。各?種重要節(jié)日?、紀(jì)念日中?蘊(yùn)藏著寶貴?的道德教育?資源。3?、積極開(kāi)展?綠色環(huán)保教?育。引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立環(huán)保?意識(shí)，從我?做起，從身?邊的小事做?起。(二?)狠抓基礎(chǔ)?，強(qiáng)化養(yǎng)成?教育，提高?德育實(shí)效。?1、狠抓?養(yǎng)成教育。?結(jié)合《小學(xué)?生守則》《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求學(xué)生。?2、加強(qiáng)?少先隊(duì)工作?，形成制度?化、常規(guī)化?，做到有目?的、有計(jì)劃?、有措施、?有記錄，健?全組織，定?期開(kāi)展活動(dòng)?。3、繼?續(xù)推行紅領(lǐng)?巾值日崗制?度，對(duì)班上?的衛(wèi)生、文?明禮儀、紀(jì)?律、三操等?情況進(jìn)行量?化考核，確?保常規(guī)工作?持之以恒、?抓細(xì)抓實(shí)。?4、發(fā)揮?德育陣地作?用。黑板報(bào)?定期推出，?各個(gè)板塊要?安排合理，?內(nèi)容的選擇?、組織、采?編都要盡可?能的發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，成為學(xué)?生了解天下?大事、校園?新聞及進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育的重要途?徑。(三?)三位一體?，調(diào)動(dòng)各界?參與，發(fā)揮?整合優(yōu)勢(shì)。?1、加強(qiáng)?班級(jí)、家庭?、社會(huì)的聯(lián)?系，形成共?同抓好德育?工作的合力?，有效提高?德育教育效?果。2、?特別重視單?親家庭、離?異家庭、貧?困家庭等特?殊家庭家教?工作的指導(dǎo)?和該類(lèi)家庭?學(xué)生的教育?和管理，讓?這些孩子也?能享受到班?級(jí)大家庭的?溫暖