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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)表課題Unit9What’syourhobby?課時(shí)二課時(shí)課型閱讀鞏固課教材分析1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞和詞組hobby,collectingstamps,collectingoldphotos,collectingstorybooks,2.能熟練運(yùn)用“What’syourhobby?”詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好,及用“Ilike…”“Myhobbyis…”表達(dá)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。學(xué)情分析通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí),運(yùn)用“What’shis/herhobby?”“He/Shelikes…”談?wù)撍说膼?ài)好。教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地用英語(yǔ)談?wù)撆d趣愛(ài)好。2.能理解課文D部分短文,完成相關(guān)練習(xí)。3.能綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)制作個(gè)人信息卡。教學(xué)重點(diǎn)在D部分教學(xué)中復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句型,擴(kuò)充詞匯量。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確理解主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式;借助多媒體理解alotof的意思。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測(cè)Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)GreetingsFreetalk3.復(fù)習(xí)B部分的單詞。Step2趣味練習(xí)(Practice)游戲:AtraingameS1:What’syourhobby,S2?S2:Myhobbyisreading.What’syourhobby,2.考考記憶力:Whohasagoodmemory?T:What’sTony’shobby?Canyouguess?S1:Helikescycing.S2:Helikesplayingtheviolin.Step3閱讀拓展(Let’sread)1.聽(tīng)讀激趣,整體感知語(yǔ)篇。教師充分利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,并在播放前提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題抓住短文的主旨。2.合作閱讀,共同解決問(wèn)題。(1)采用小組合作的方式閱讀短文,在語(yǔ)篇中尋找生詞。小組討論后,各組派代表將生詞或短語(yǔ)寫在黑板上。(2)教師講解黑板上的生詞。①學(xué)習(xí)“alotof”。借助多媒體,出示多幅對(duì)比的圖片讓學(xué)生理解“alotof”。同時(shí)利用短文中出現(xiàn)的一些單詞作圖片,幫助學(xué)生理解短文中的詞匯,掃除閱讀障礙。②對(duì)于其他生詞,鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)其他的方式學(xué)習(xí)。(3)閱讀理解,從文中提取有用信息,完成D部分的表格。3.讀后活動(dòng),提升鞏固成果。(1)讓學(xué)生根據(jù)上面的圖表復(fù)述短文。(2)根據(jù)上節(jié)課布置得作業(yè)——了解家庭成員的興趣愛(ài)好,仿照短文說(shuō)說(shuō)自己及家人的興趣愛(ài)好??梢砸孕〗M的形式進(jìn)行,先在組內(nèi)說(shuō),然后抽查。Step4主題活動(dòng)(Task)活動(dòng):走進(jìn)生活,調(diào)查愛(ài)好。1.出示科比(KobeBryant)的照片。T:What’shisname?Ss:He’sKobe.T:Whatdoyouwanttoknowabouthim?S1:Howoldishe?Step5作業(yè)布置(Homework)設(shè)計(jì)已張好朋友的信息卡并采訪他(她),完成這張信息卡。教師用多媒體課件快速展示圖片,然后問(wèn)學(xué)生:“What’smissing?”Howmanypeoplearethere?Whoarethey?readPartDwithyourpartners.Thenfindoutthewordsandphrasesyoudon’tunderstandanddiscusstheminyourgroup.借助多媒體,出示多幅對(duì)比的圖片讓學(xué)生理解“alotof”。同時(shí)利用短文中出現(xiàn)的一些單詞作圖片,幫助學(xué)生理解短文中的詞匯,掃除
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