《我們是場外代表》說課稿

《我們是場外代表》說課稿鄧艷萍今天我說課的題目是人教版六年級上冊道德與法治第六課人大代表為人民，第二課時我們是場外代表。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、板書設(shè)計、教學反思八個方面來對本課做具體闡述。一、說教材分析。本課的內(nèi)容圍繞人大代表展開，設(shè)置了人民選出的代表，責任在肩，人民在心，我們是場外代表三個部分。“人民選出的代表”部分，首先介紹了人大代表的選舉制度和選舉的兩種基本方式，接著，從公民基本權(quán)利的角度介紹了選舉權(quán)的重要性，介紹了享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件，“責任在肩、人民在心”部分，首先介紹了第13屆全國人民代表大會代表的構(gòu)成情況，借此再次說明人民代表大會的性質(zhì)，接著介紹了人大代表的職權(quán)和人大代表怎樣更好的行使職權(quán)?！拔覀兪菆鐾獯怼辈糠?，則從公民行使政治權(quán)利的角度，指導學生通過多種方式參與政治生活。本課的三個部分是按照人大代表的選舉、人大代表權(quán)利的行使、我們和人大代表共同行使政治權(quán)利進行安排的。人大代表的選舉方式和人大代表權(quán)利的行使，都是圍繞人民是國家主人、實現(xiàn)人民當家作主展開的。對于人民來說，更好的實現(xiàn)當家做主，不但要選好代表，讓代表認真履行職責，而且需要充分行使政治權(quán)利。說學情分析。關(guān)于人大代表的相關(guān)話題，媒體都給予了充分的關(guān)注和報道，因此學生對此也有所耳聞，同時也具有一定的好奇心，加上小學六年級學生社會性開始萌芽，理解能力逐步提升，他們能夠淺顯的理解一些社會生活中的政治現(xiàn)象，對于社會上的一些現(xiàn)象和問題也有了自己的看法，具備一定的觀察能力和質(zhì)疑能力，這就為本課的學習奠定了基礎(chǔ)。六年級的學生收看時事新聞并不多，所以人大代表的選舉離學生日常生活還有一定距離，但由于他們在小學六年的生活中參與過三好學生等選舉活動，故也具備一定的民主性。在開展活動的過程中，教師要及時及時的給予指導，幫助學生達到課時活動的目的。三、說教學目標1、了解公民建言獻策、參政議政的內(nèi)容和方式。2、懂得公民參政議政的意義3、從身邊和生活出發(fā)，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，在力所能及的范圍內(nèi)積極參與社會公共生活。4、進一步培養(yǎng)學生權(quán)利和義務(wù)的觀念，關(guān)心國家大事，自覺為國家的發(fā)展獻計獻策，增強學生主人翁的意識四、說教學重難點重點：了解公民建言獻策、參政議政的內(nèi)容和方式。難點：從身邊和生活出發(fā)，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，在力所能及的范圍內(nèi)積極參與社會公共生活。說教法，學法教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合，小組合作探究法，游戲法，情境法學法，自主學習探究、親身實踐法說教學過程環(huán)節(jié)一：復習提問，導入課題1.人大代表結(jié)構(gòu)的變化2.人大代表的職責3、人大代表怎樣履行職責師點評，引出課題：關(guān)心國家大事，不僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言獻策，參政議政，這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)，今天我們就學習：第三課時：我們是場外代表（板書課題）環(huán)節(jié)二：新課探究閱讀教材活動園，明確解參政議政的內(nèi)容1、老師：作為公民，我們可以對國家的哪些方面提建議呢，請結(jié)合課本活動園思考，然后在小組內(nèi)交流。2、學生組內(nèi)討論交流，指名匯報：預設(shè)：可以討論國家大事，身邊的熱點問題，社會生活中的問題，如環(huán)保，留守兒童等3、補充：課件展示一系列圖片，學生暢所欲言（板書：國家大事、社會生活、熱點）（二）探究案例，了解建言獻策的方式1、自主探究教材60頁案例，小組討論分析：材料中的民營企業(yè)家通過什么方式建言獻策2、學生匯報，然后老師歸納：公民建言獻策的方式：（1）.給有關(guān)部門寫信、打電話（2）向人大代表反映（3）參與聽證會（4）專家還可以參與座談會等。老師總結(jié)：國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責任，它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。（三）觀看視頻，了解參政議政做法老師：參政議政不僅是大人們的事，而且也是青少年的事。請認真觀看視頻，思考：青少年目前是怎樣參政議政的學生匯報師小結(jié)模擬實際，參與建言獻策1、老師：我們都是國家的小主人，同學們要通過多種方式給國家提建議2、把學生分成四組，分別就你們關(guān)心的問題給有關(guān)部門提建議，然后請組長展示。3、分發(fā)提案表，學生分組行動，師巡視指導4、交流展示，師相機評價預設(shè)：示例一：1.我選擇的方式：向城管部門反映。2.我想反映的問題：我們小區(qū)飯店多，夏季都在露天燒烤，噪音特別嚴重，空氣污染特別嚴重。示例二：1.我選擇的方式：向人大代表反映。2.我想反映的問題：上學途中的十字路口沒有紅綠燈。示例三：1.我選擇的方式：向城管部門反映。2.我想反映的問題：我們小區(qū)飯店多，夏季都在露天燒烤，噪音特別嚴重，空氣污染特別嚴重。示例四：1.我選擇的方式：給市長寫信。2.我想反映的問題：人工河污染嚴重的問題，夏季臭味特別大。環(huán)節(jié)三：總結(jié)拓展、實踐作業(yè)1、老師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習我們知道了，關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。公民參政議政既是權(quán)力也是責任