《如何觀察-方法指導課》教學設計

如何觀察——方法指導課小學綜合實踐教師整校推進工作坊C1705第一組彭舒羽活動目標知道什么是觀察，了解觀察是綜合實踐活動中一種很重要的方法，并學會怎樣觀察。有目的、有順序地進行全面的觀察，掌握常用的觀察方法。初步體驗觀察的過程，并學會撰寫觀察記錄表。體會到觀察帶來的快樂，懂得真正的知識是從自身實踐得來的?；顒又仉y點重點：了解觀察的意義，學會觀察的方法。難點：會運用觀察法，并學會撰寫觀察記錄表。活動準備課件、多種文具、兩盆同種類的花活動年級：四年級活動過程游戲導入1.同學們上新課之前，我們先來做個游戲吧！下面我們來看講臺上的兩盆花，雖然是同種類的兩盆花，其實有許多不同之處，看看哪位同學找的最快、最準確?，F(xiàn)在開始?。▽W生回答）2.你是通過身體的哪個器官發(fā)現(xiàn)上面兩幅畫的不同的（眼睛），通過眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，對,學會使用身體上的器官去觀察，才會有所了解，才會有所發(fā)現(xiàn)。可見觀察非常重要，綜合實踐活動課中我們經常會用到觀察。今天這節(jié)課就讓我們一起來學會觀察。觀察有目的1.剛才我們找這兩幅圖是要找出它們的不同？2.現(xiàn)在請同學們看這幅圖（出示文具圖片）。3．（移除圖片）你從圖片上看到了什么？有幾種文具？剪刀是什么顏色的？4.帶著老師的問題再給你們一次機會看圖（出示圖片）有幾種文具？第二次看圖與第一次看圖有什么不同？5.教師小結。觀察有方法1.（出示一個裝有各種文具的袋子）請同學們看仔細了，這里面有東西嗎？你是怎么判斷出來的？想知道里面裝的什么嗎？用什么方法可以知道？（學生思考、回答）2．打開袋子，好辦法！但是科學家要是想研究地球內部有什么東西能隨便拿著大鋸把地球鋸開嗎？今天我們就要探究不打開袋子，怎么能知道袋子里面有什么東西，還有什么好方法？（學生回答）3．同學們太了不起了，想出那么多的方法來觀察?，F(xiàn)在每組派一個同學上來試一試？注意：什么方法都可以用，就是不許打開袋子?？茨囊唤M觀察得最仔細，判斷得最準確。4．學生觀察。5．請這幾個學生匯報自己的觀察結果。6．教師小結。觀察要有順序1.現(xiàn)在我們來揭曉謎底，袋子里的到底是什么呢？拿出剪刀、尺子等文具。2.（拿出橡皮）現(xiàn)在我們再來觀察這個橡皮。誰能來說一說這個橡皮各有什么特點呢？應該先觀察什么呢？3.剛才我們觀察了橡皮的顏色，現(xiàn)在我們來看看它的形狀、大小又是什么樣的呢？觀察要有記錄1.在觀察的過程中，我們會有一些發(fā)現(xiàn)，可以通過哪些方式把自己的觀察成果保存下來？2.對于我們小學生來說，最簡便易行的方式就是觀察記錄表。（出示表格）3.請同學們觀察一下，記錄表里可以記錄哪些內容呢？4.學生總結，教師補充。觀察要有實踐1.觀察不能只局限在特定的事物當中，而在我們身邊，有許多事物值得大家去觀察，剛才老師和大家一起進行了觀察，現(xiàn)在同學們就以小組為單位來進行觀察吧!2.下面請同學們以小組為單位，在教室中選擇一樣你們喜歡，或者是你們想了解的其它事物進行觀察，并填寫好觀察記錄表，觀察記錄一定要準確、具體，要寫出你觀察事物的特點。先討論一下你們組打算觀察什么，怎樣進行觀察。3.小組討論。4.小組展示及匯報，及時點評。學生情況反饋本節(jié)課堂給學生留下的實踐時間較短，有小組未完成最后的觀察記錄表，但是從整堂課的表現(xiàn)來看，學生已經基本掌握觀察的方法，也能夠運用于實際中。教學反思綜合實踐活動課程強調學生親身經歷各項活動，