目光記敘文15篇

第目光記敘文15篇目光記敘文1

也不知是怎樣拿到的試卷，只記得一個鮮紅刺眼的60分，讓我永遠(yuǎn)也忘記不了。耳畔似乎全是別人的嘲笑聲。我所能做的，只有逃避。我閉上眼睛，跑了出去。

我飛快地跑著，想甩掉所有的煩惱，讓它們隨風(fēng)而去。

初秋的小徑鋪滿了黃色的落葉，時不時有微風(fēng)吹過。我走在鋪滿落葉的小徑上，心已經(jīng)墜入了谷底。以后還會有更多的困難，難道的我學(xué)習(xí)會像這落葉一樣，落在地上，再也不會成功嗎？

忽然，一個小女孩吸引了我。她在學(xué)走路，但剛邁出一步就摔倒了，坐在地上哭了起來。

“小雨，自己站起來?！彼膵寢屧谝慌哉f。小女孩用手支著地面，廢了好大的勁兒終于站了起來。她伸出兩只手保持平衡，但腳下一滑，還是摔倒了。這次，她沒有哭，再次嘗試著站起來。她試了一次又一次，摔倒了，再次嘗試著站起來。我的目光停留在了她的身上。我有些著急地等著她站起來。

小女孩沒有放棄，她再次爬起來，忽然她向前一傾，差點(diǎn)兒摔倒。但她趕緊伸出胳膊保持平衡。她就這樣邁出一步，再邁出一步。終于，她學(xué)會了走路。

媽媽高興地抱起小女孩，微笑著說：“小雨，你真棒！”小女孩也微笑起來，笑得很開心，那時成功之后的微笑。秋風(fēng)輕輕地吹過，似乎在為小女孩喝彩。我的目光再次停留在小女孩身上，她一次次摔倒，又一次次站起來，不正是經(jīng)歷了一次次挫折，再站起來的嗎？我考試的失利，不也正是挫折嗎？但只要摔倒了，不怕挫折，站起來去努力，就會成功。是的，考試的失利是會有的，但只要站起來，繼續(xù)向前走。

想到這里，心中的煩惱早已煙消云散，心情好了許多。這時夕陽西下，我放眼望去，只見落葉像一只只黃蝴蝶飛下來，在最后一縷陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，好像在為我加油。小徑上鋪滿金黃的落葉，一片美麗的景色。我在這條小徑上，微笑著向前走。

目光記敘文2

提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經(jīng)受過薛老師“特別關(guān)愛”的學(xué)生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學(xué)一致認(rèn)為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害?？晌易鳛橐粋€局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會。

那是深秋的一個早晨，英語老師將聽寫未過關(guān)的學(xué)生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風(fēng)。我仗著座位優(yōu)勢，偷偷溜到后排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見薛老師微笑著向我走來，一手?jǐn)堊∥业募?，說道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了?！?/p>

我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因為什么昨天下午的家庭作業(yè)還是近來的課堂聽講情況？又或者是……

我大腦飛速轉(zhuǎn)動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進(jìn)了辦公室。

辦公室里的暖氣開得很足，與外面的冷風(fēng)呼嘯相比簡直就是兩個世界。也不知是因為熱還是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我?guī)У剿霓k公桌前坐下，我才從神游中驚醒。

“怎么，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因為小組評分接連幾周都是倒數(shù)，便被罰寫了檢討。而我作為組長壓力自然最大，便在那里面寫上了“申請辭職”的想法，估計是薛老師看完之后“問罪”來了。

可出乎我意料的是，薛老師并沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責(zé)任這兩個方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什么情感，只是那對不大的眼睛內(nèi)涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負(fù)面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……

自那之后，我的學(xué)習(xí)狀況有了很大改善，也取得了不小的進(jìn)步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責(zé)任的關(guān)系，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。

目光記敘文3

時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學(xué)，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母?！獙嶒炐W(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進(jìn)來?！鳖D時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

目光記敘文4

“他和她相互開著視頻。他把攝像頭拿到另一張桌上為是的讓她看著他工作。她一直用充滿溫柔愛意的目光注視著他工作的樣子。他時不時會過身來看看這邊視頻里她的樣子。十幾分鐘之后，他說：“我得關(guān)掉它，你在我旁邊我做不好事，老喜歡看著你……?！睘槭裁丛谧⒁曋伦霾涣耸履?？原因就是愛情。當(dāng)心愛的人溫柔的注視就在身邊時，有幾個人可以撐得住專心工作而不想悄悄看看心愛的人呢？

這種分心真是很暖很甜很幸福。想來每個相愛的戀人們都曾經(jīng)歷過。就像我看過的一本小說里寫的那樣“一臉鐵青色不茍言笑當(dāng)總載的他面對給他打小工活潑可愛的情深似海愛著他的她癡癡注視時，一臉的鐵青也變成了繞心柔軟的呵護(hù)，就因為他愛著她，所以工作時她在一邊胡思亂想，想入非非有點(diǎn)像小紅帽要吃掉大灰狼般流著水口看著他時，他不分心真是太難了。心動情動之后，最默契的事莫過于彼此注視著不說一句話，用心來感應(yīng)相知相愛的心思起落。能聽懂對方的思想么？如果把對方愛在心里種在心底生了根就能達(dá)到心靈相通著共振。

相愛時說不盡的天長地久此情永不移。承諾誓言感天動地驚心撼情，可為什么時間久了日子長了，愛就變得脆弱得不如陌生人一眼驚訝如電流過身的相識恨晚呢？是不是因為太熟悉了習(xí)慣了你愛我我愛你的日子，驚濤拍空般的激情也變得平淡無味時，心底深處的渴望改變渴望新鮮感已經(jīng)悄悄探頭在尋找中了，一但遇到舊愛新情哪個才是最難舍得的心痛也早就注定傷了心，傷了情再傷了愛情本需要呵護(hù)經(jīng)營的幸福久久。

請用愛的目光注視我！因為那是神彩飛揚(yáng)的來源。因為心中呼應(yīng)著愛的注視，所以為愛而努力加油進(jìn)取不止。關(guān)鍵點(diǎn)就在于把愛的注視化成工作上的動力來支撐起心的天空為愛為幸福而付出所有心力與汗水都是值得的不悔就好。

心不怕刺痛，就怕心與心無法再相印著彼此感知冷暖。不怕愛得熱烈變成了平淡之下的索然無味，就怕失去之后事隔多年再相遇，已經(jīng)真正變成了陌生人認(rèn)不得了。比見一次狠一次還要讓人心灰意冷的就是忘記了從前一切美好。就算無法用愛的目光注視，也不要用陌生的眼光寞視著無所謂。

當(dāng)疲憊爬上眼角眉梢時；當(dāng)失敗落底心灰意冷時；當(dāng)心情沉郁孤單空寂時；當(dāng)快樂笑傲飛揚(yáng)時；如果愛著，就請用愛的目光彼此注視。痛苦一起承擔(dān)，幸福一起分享。生命還需要什么樣的浪漫才算完整著完美，那就從用愛的目光注視著你的心上人開始吧。

當(dāng)我想哭泣的時候，會不會有一雙手擁抱的我心不讓淚落到寂寞里破碎成難收么？

目光記敘文5

從小到大，我接觸過形形色色的目光：父母期盼的目光;同學(xué)贊許的目光;外婆慈祥的目光;甚至在鏡子中看見過自己失落的目光，但沒有一種目光像呂老師那樣令我難忘。

呂老師的目光是那么多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂老師的語文課，她講課時，深情并茂，聲音抑揚(yáng)頓挫，目光里充滿了極強(qiáng)的感情色彩。

五年級上學(xué)期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當(dāng)她說到，圓明園這一藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，被八國聯(lián)軍付之一炬時，呂老師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發(fā)光，好像是荊棘中的一團(tuán)燃燒的火焰。仿佛在譴責(zé)侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時，呂老師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠(yuǎn)方，她似乎看到了我們祖國美好的未來和民族復(fù)興的希望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識的種子在我心中悄然萌芽。

呂老師的目光是那么親切。平常，她對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活非常關(guān)心。去年，我有幸代表學(xué)校參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，但天有不測風(fēng)云，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機(jī)會失之交臂。這段時間，我的情緒十分低落，做什么事都打不起精神。呂老師洞察秋毫，向我投來和煦的目光，她的話溫暖如風(fēng)：“不要放棄，下次還有機(jī)會?！蹦茄凵裣裆焦鹊那迦?，那語言像田野的清風(fēng)。雖然沒有千言萬語，但她的眼神匯集了多少關(guān)愛和鼓勵啊!與呂老師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無聲的語言，賦予我向上的力量。

呂老師的目光是那么犀利。每次有同學(xué)上課開小差，思想不集中，或者不團(tuán)結(jié)同學(xué)，她的目光如炬，充滿了威嚴(yán)。上半學(xué)期，有一次語文練習(xí)，我自詡平常語文成績不錯，結(jié)果大意失荊州，犯了低級錯誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時候，她的目光與我交匯在一起，呂老師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴(yán)肅的目光讓我羞愧，我想到老師平時那么辛勞，為了我們學(xué)習(xí)成績的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這么麻痹大意，驕傲自滿，真對不起老師啊!我心里非常難過，一滴眼淚情不自禁地落了下來。

親愛的老師，假如我是搏擊藍(lán)天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動力;假如我是沖浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您的目光點(diǎn)亮了我心中不滅的火焰。

謝謝您，老師，您那明亮的目光，將永遠(yuǎn)照耀在我成長的道路上，永恒閃亮。

目光記敘文6

五年級上半學(xué)期的時候，我們班有五位大隊委的候選人，為了能是自己在競選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個人便選了一天休息日見面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車卡沒帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時，司機(jī)突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢？”我們五個面面相覷，理直氣壯地說：“不會吧，我們都刷了啊!”“他還沒刷呢？”司機(jī)指著那位沒刷卡的同學(xué)說道?！吧宪嚂r我?guī)退⒗病蔽一卮鸬馈！拔以趺礇]看見？”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車！”我的臉開始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個地洞鉆下去，周圍的同學(xué)也一個勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢？一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車快到站時“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。

下車后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車上的難看處境引起了我的思考：在社會中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個對別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光！

目光記敘文7

輕風(fēng)拂過那風(fēng)平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。

那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經(jīng)過一天的長途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。

我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會，各色美味菜肴上桌。我開始埋頭大吃。父母兩個人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點(diǎn)小生氣，抬起頭，不經(jīng)意地看見哥哥端正地坐在我對面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對我的不屑，眉宇間有一種嚴(yán)厲，說不出那是什么感覺，分明似一股冷風(fēng)，吹醒了我不合時宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。

第二天，我們來到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點(diǎn)拉肚子，沒辦法，一個人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領(lǐng)先，甩了我好幾條街。時間如沙漏里的細(xì)微顆粒緩緩流逝。父母有意無意地等等我，哥哥還是那樣，不時向我投來他那有點(diǎn)冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。

“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來。當(dāng)風(fēng)越發(fā)的強(qiáng)勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來。那時我覺得如果哥哥不計算他的樣貌，那他就像一個救公主于水深火熱中的白馬王子。飄蕩的思緒頓時被哥哥的嘲笑聲給拉了回來，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。

“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來?！按蟛涣宋易呗c(diǎn)，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語氣在他嘴里浮現(xiàn)，還是有點(diǎn)不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應(yīng)了我?？聪蛭业哪抗庖沧兊萌岷?，如這海風(fēng)一般，直擊到我的內(nèi)心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺得哥哥此時真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。

在浪聲和海風(fēng)的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時溫柔如水，有時犀利如刀，有時深邃如黑洞，我永遠(yuǎn)不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨(dú)有的魅力吧。

目光記敘文8

90’后的我們，在堅強(qiáng)的目光下成長，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……

那目光令我感動堅強(qiáng)。

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，那是因為它有不斷進(jìn)取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣……

我們之所以能成功，那是因為我們堅強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困境。還記得2022年汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍(lán)天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學(xué)子的夢，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對如此災(zāi)難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災(zāi)，手牽手向世人展示我們的堅強(qiáng)。90后的我們在眾人眼里是溫室里的花朵，沒有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對災(zāi)難表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴(yán)冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？

蕭伯納說：如果堅強(qiáng)是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅強(qiáng)是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽。堅強(qiáng)可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。

那目光令我感動樂觀。

樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態(tài)度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……

打擊時，樂觀是陽光總在風(fēng)雨后的堅信；迷茫時，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達(dá)。

用樂觀的態(tài)度看世界，世界多姿多彩。

那目光令我感動自信。

自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。

因為自信，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別17年的獎杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。

詩仙李白告訴我們，自信是天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來的豪情；詩圣杜甫告訴我們，自信是會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里的豁達(dá)……

那目光堅強(qiáng)，讓我成長；

那目光樂觀，讓我茁壯；

那目光自信，讓我綻放。

我們在堅強(qiáng)的目光下勇敢地面對人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。

那目光，著實令我感動！

目光記敘文9

你的目光伴隨著我六年的時光，你的目光伴隨著我成長的道路。老師啊！您的目光總是那么親切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過往。

一年級時，還是一臉天真無邪的孩子，剛踏進(jìn)一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風(fēng)的呼喚下朦朧醒來，催著我走上了小學(xué)的道路?！澳垩坎挥X淺，轉(zhuǎn)瞬即蔚然”，那一天我第一次上語文課，看著我們的語文老師快步走上講臺，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地?fù)钢种割^。

第一節(jié)課很簡單，無非是aoe三個拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周圍的一切都無法打攪我。有時，我的小嘴巴，會跟著老師的節(jié)奏，一張一合，我學(xué)得津津有味，老師的課也講得生動活潑?？墒?，一場天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點(diǎn)我起來領(lǐng)讀：“小明，我剛才聽得很認(rèn)真，起來領(lǐng)讀一下?！蔽遗づつ竽蟮卣玖似饋?，嘴都不聽使喚了，聲音微微顫動著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說：“有點(diǎn)緊張，不過不錯，坐下吧！”我紅著臉坐下了。

下課后，老師走到我面前：“做個自信的孩子，不怕，老師會鼓勵你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛的陽光。

三尺講臺勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經(jīng)畢業(yè)的我，不禁想起了這件事。因為，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。

目光記敘文10

老師的目光有時像一束陽光照進(jìn)我的心房，仿佛要把我融化;老師的目光有時像一把利劍直刺心底，讓人感到一股寒意;老師的目光有時像一股清涼的甘泉，讓我感到無比清甜。

老師的目光暖暖的，好像一束陽光照進(jìn)我的心房。有一次我考試沒考好，我呆呆地盯著試卷上的大紅叉，心里仿佛結(jié)了冰似的，老師走到我跟前摸摸我的頭，用溫柔的眼神看著我，仿佛在對我說“沒事，下次一定要努力?！边@時老師的目光像一縷陽光似的，把我心里的冰融化了。

老師的目光像一把利劍，直刺心底。一次，我做完家庭作業(yè)，媽媽讓我認(rèn)真檢查一遍，我卻假裝沒有聽到，來到床上倒頭就睡，結(jié)果第二天我的作業(yè)錯了很多，而且還有空題，此時老師的目光仿佛兩把銀光閃閃的利劍，讓我感到一陣寒意。

老師的目光如同一股甘甜的清泉，喝一口清甜無比。在一次考試中我獲得了好成績，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面雙手將表揚(yáng)信遞給我，并向我投來了贊揚(yáng)的目光，從老師的眼神中，我看到了欣慰、開心以及贊美，此時的我心里甜絲絲的。

老師的目光時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而欣慰，時而失望。老師的目光伴我成長。我愛老師的目光。

目光記敘文11

世間目光太多種：激勵，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫的，是這樣一種目光。

超市門口人流攢動，車水馬龍，小販在超市門口吆喝，與路人的講價聲交印成輝。我一個人帶著錢，邁進(jìn)了超市大門。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買的東西后，去結(jié)完帳后走出了超市。超市大門的左邊一個位置上，有一個偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個破瓷碗，我投了一枚硬幣進(jìn)去，他說了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發(fā)直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風(fēng)桑，已經(jīng)失去正常人該有的紅潤，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因為面料采用的是暗色的還是真正的干凈。但是他，給人一種氣質(zhì)，一種非乞丐的氣質(zhì)，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來那還有一個箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫的，他的慣性告訴我，他從事這項工作已經(jīng)很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續(xù)打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個乞丐，而是一個商人，一個可以能夠正常跟客人做交易的人，一個可以用自己的力量來養(yǎng)活自己的人，跟一個正常人毫不相差，是啊，一個正常人跟一個殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個塑料袋顫抖浙江我買得筆裝進(jìn)去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。

代價，我還會想著那目光，讓我覺得這時間只要擁有毅力就可以戰(zhàn)勝一切，那只陳舊得發(fā)灰的鋼筆，仍被我存在書柜里，它是我最寶貴的朋友。

目光記敘文12

老師的眼睛炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，即使有厚厚的鏡片擋住，也能感受到那不可阻擋的力量。

老師，您的目光很傳情，只要同學(xué)們表現(xiàn)好，您的目光就會閃爍出滿足與驕傲；只要有同學(xué)考試不及格，您的目光就會流露出責(zé)備與傷心；只要有同學(xué)生病、受傷時，您的目光就會顯現(xiàn)出焦急與不安……直到這一次，我才讀懂了老師您的目光。

記得上學(xué)期的一天，陽光明媚，和煦的太陽光傾瀉下來，灑在朵朵嬌嫩待放的花兒上。這時，我拿著一張語文考卷，心里像十五個吊桶打水七上八下的，試卷上那兩個鮮紅的“86”大字仿佛在嘲笑我：“顧王毅啊，驕傲了吧，一向95分以上的你，怎么就考這么多呢？你不覺得難為情嗎？”我的腿里像灌滿了鉛，慢吞吞地來到馮老師辦公桌前，老師向我投來嚴(yán)厲的目光，那兩根倒扣的'手指敲響了辦公桌：“你看你，連看拼音寫詞語也錯了2個，這句改病句老師上課都講過的，連差的幾個人都對的，你怎么改不出了呢？作文嘛沒有圍繞題目要求寫，偏題了！……”我的臉頓時紅到了脖子根，這時的我恨不得找一個地洞鉆下去。老師，您的目光已經(jīng)在我的內(nèi)心深處打下了深深的烙印，它時刻督促著我，鞭策著我……

老師，我讀懂了您的目光，您的目光就像一顆閃耀的明珠，永遠(yuǎn)在我記憶深處閃爍！

目光記敘文13

回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。

時不待人，從孩童成長為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復(fù)勞作，耕耘農(nóng)田已五六年，承擔(dān)家中一半的務(wù)活，好奇地問詢?yōu)楹稳绱?，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，"為了你，為了這個家。"

童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對名牌，幾乎無法比擬，但我仍然沒有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時間也如這般流逝。到了小學(xué)畢業(yè)，我也即將離開老家，去到異鄉(xiāng)讀書，這段"征程"自然也是萬分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會一直陪著我，然而是我聰明過分，我們家并不是什么富裕家庭，事務(wù)多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長輩，所以這是不可能的了！

到了開學(xué)那天，父母打算送我去學(xué)校，一個多小時的車程，彼此沒有什么交談，多的只是父親偷偷望來的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學(xué)校，望見新同學(xué)，我并沒有如此激動，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說道，"兒子呀，我來給你鋪床吧！"呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲。"你就站在這里幫我，抬被子吧！"說罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時會帶著他的腳滑下來，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹(jǐn)慎地踏在床上，"把被子拿來！"我隨即把被子遞了去……

然后便是去吃午餐，父親點(diǎn)了一大份葷菜，要十幾塊錢，這可是我兩頓的飯菜錢了，然而，在開動的時候，他把一大半的肉都夾給了我，說道："牛肉是你最喜歡吃的，來！多吃點(diǎn)，快快長大?。“殖圆涣四敲炊唷?我的鼻尖又開始酸了。

飯飽之后，便是離別之時。"在學(xué)校啊，要好好照顧自己，勞逸結(jié)合，多鍛煉……哎呀，不說那么多了！那……"我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒多說什么，牽著妹妹的手準(zhǔn)備離開，我也緩緩轉(zhuǎn)身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。

目光記敘文14

想一想，好像又返回了我的初中生活。我原本是在鄉(xiāng)下鄉(xiāng)村的中學(xué)讀書，可因為我太愛玩，學(xué)業(yè)成績是一落再落，基本上都變成授課聽“天書”的份兒了。那時候，我基本上對自身沒報一切期待了，僅僅一天到晚說白了的“混日子”。在這類狀況下，父親將我轉(zhuǎn)校到縣里的一所初中。一開始，我因為生疏，還較為靦腆，可到之后，同學(xué)們了解了之后，也就又逐漸玩了起來，依然沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的定義。緣故并不是由于基本很差。我所屬的班，優(yōu)秀生多得很，我認(rèn)為自身很不成功。在諸多代課教師中，我認(rèn)為班主任獨(dú)有風(fēng)采，班主任那時候現(xiàn)有三十幾了，唯一的顯著特點(diǎn)便是特胖，大肚，戴一副眼鏡，看起來尤其搞笑，但令人驚訝的是，班主任雖特胖，卻能打得一手好籃球賽，它是要我特欽佩的。

那就是在上語文課堂的情況下，我還在下邊沒有上課認(rèn)真聽講，推推這一同學(xué)們，又輕揉那一個同學(xué)們，已經(jīng)這時候，班主任一個“回馬槍”驀地回過頭來來，看到了我的一舉一動，我那時候就愣住了，內(nèi)心想：“糟了，這下完后?！蔽也桓艺J(rèn)清班主任的雙眼，只聽的英文班主任說一句：“大伙兒將頭伸出看教室黑板。”我這才滿懷一顆惶恐不安的心平分生命看教室黑板，但見一面授課，又不斷扭頭看向我這邊，每一次扭頭，都和我目光連接，我想那時候的我眼里一定是寫滿了害怕與躁動不安吧！但我好像又感覺班主任眼里充滿了責(zé)怪，害怕無比，那堂課我也在那樣一種擔(dān)心的自然環(huán)境中渡過了。果真出不來我所想，放學(xué)后班主任將我的名字叫到公司辦