![小學(xué)班務(wù)2023工作計(jì)劃(3篇)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/2cf99ff078e976983130014713ab0f55/2cf99ff078e976983130014713ab0f551.gif)
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小學(xué)班務(wù)2023工作計(jì)劃一、?班級(jí)基本情?況:本班?共有學(xué)生_?__人,其?中男生__?_人,女生?___人。?由于一年級(jí)?學(xué)生年齡小?,因此他們?是一群可愛(ài)?而又好動(dòng)的?小精靈,在?行為習(xí)慣及?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成上比較?欠缺,因此?我將力爭(zhēng)讓?孩子們近快?適應(yīng)學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活,?使每一位學(xué)?生在這里都?受到良好的?養(yǎng)成教育。?二、班級(jí)?奮斗目標(biāo):?(一)在?行為習(xí)慣方?面,養(yǎng)成良?好的養(yǎng)成教?育。(二?)培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)集體、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)?的良好品德?。(三)?以學(xué)校和班?集體計(jì)劃為?指導(dǎo),以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體,以學(xué)生?為本,以團(tuán)?結(jié)、向上、?奮進(jìn)、求實(shí)?為目標(biāo),以?本班學(xué)生特?點(diǎn)為基礎(chǔ),?培養(yǎng)學(xué)生的?現(xiàn)代文明,?全體同學(xué)都?能樹(shù)立明確?的學(xué)習(xí)目的?,形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范,弘揚(yáng)?正氣,逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng),構(gòu)?建一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的集體?,這是一(?4)班的奮?斗目標(biāo)。?三、班級(jí)管?理措施:?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?,對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極其?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色,適應(yīng)?學(xué)校的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn),時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因此,?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?:(一)?學(xué)習(xí)方面?1、上課能?積極發(fā)言的?同學(xué)給予紅?花獎(jiǎng)勵(lì)。?2、上課認(rèn)?真聽(tīng)講,會(huì)?學(xué)習(xí)的同學(xué)?給予大拇指?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、作業(yè)寫(xiě)得?干凈又整潔?的同學(xué)給予?紅花獎(jiǎng)勵(lì)。?(二)紀(jì)?律方面1?、課間作好?課前準(zhǔn)備,?由班干部進(jìn)?行管理,教?師輔助管理?。2、課?間做到三輕?,隊(duì)伍做得?快、靜、齊?,兩操認(rèn)真?的同學(xué)可以?得到小紅花?。3、培?養(yǎng)學(xué)生在樓?道不打鬧,?校園不瘋跑?,上下樓梯?靠右行,輕?聲慢步進(jìn)課?堂,上學(xué)放?學(xué)排路隊(duì)的?好習(xí)慣。?(三)勞動(dòng)?方面1、?做值日認(rèn)真?的同學(xué)可得?衛(wèi)生小紅旗?。2、主?動(dòng)撿地上的?紙片的同學(xué)?,自覺(jué)維護(hù)?班級(jí)衛(wèi)生的?同學(xué)可得衛(wèi)?生小紅旗。?(四)衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說(shuō)?,病從口入?。收拾好衛(wèi)?生,既能使?身體健康,?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣,還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、個(gè)?人衛(wèi)生:要?求衣著整潔?,做好“三?勤”,桌箱?勤清,物品?勤擺,兩操?勤做。2?、班級(jí)衛(wèi)生?:每天早、?中、晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對(duì)于主?動(dòng)、及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)進(jìn)行愛(ài)?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?(五)安?全教育方面?“安全時(shí)?刻記心中”?,時(shí)刻提醒?學(xué)生上學(xué)、?放學(xué)排好隊(duì)?,隊(duì)伍中間?不打鬧,上?、下樓梯不?追逐,馬路?行走看車(chē)輛?,陌生人不?搭話,安全?回家。四?、班干部的?培養(yǎng)方面:?一個(gè)優(yōu)秀?的班級(jí)往往?都有一群得?力的班干部?在積極配合?著班主任的?工作。因此?,在開(kāi)學(xué)初?,我就積極?采用激勵(lì)方?法,表?yè)P(yáng)表?現(xiàn)好的同學(xué)?,并時(shí)刻注?意觀察他們?的動(dòng)態(tài),觀?察他們的適?應(yīng)能力及組?織能力,選?擇優(yōu)秀的,?有上進(jìn)心的?,關(guān)心集體?的學(xué)生作為?班干部培養(yǎng)?對(duì)象,并委?以他們重任?,指導(dǎo)他們?做好本職工?作,讓他們?在不斷的學(xué)?習(xí)實(shí)踐中鍛?煉自己,并?培養(yǎng)他們熱?愛(ài)集體、關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。通?過(guò)他們來(lái)管?好班級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù),并?讓他們配合?老師進(jìn)行差?生轉(zhuǎn)換。?五、家校結(jié)?合,分類(lèi)施?教本學(xué)期?要做好分類(lèi)?施教工作:?1、對(duì)學(xué)?習(xí)后進(jìn)生,?每節(jié)課都要?提問(wèn),作業(yè)?中有錯(cuò)要單?獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)?,與家長(zhǎng)聯(lián)?系,共同幫?助提高學(xué)習(xí)?興趣。2?、對(duì)行為后?進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)要大?力表?yè)P(yáng),樹(shù)?立信心,在?老師和家長(zhǎng)?共同督促下?改進(jìn)。越是?表現(xiàn)差的方?面,越要讓?其引起重視?,比如當(dāng)班?干部。3?、經(jīng)常保持?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系,使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?。小學(xué)班務(wù)2023工作計(jì)劃(二)【一】本?班學(xué)生基本?情況、成績(jī)?。全班共?有學(xué)生__?_人,其中?男生___?人,女生_?__人。三?好學(xué)生會(huì)_?__人,優(yōu)?秀生___?人。.后進(jìn)?生比不多,?學(xué)生學(xué)習(xí)的?紀(jì)律性、自?覺(jué)性比較強(qiáng)?,是全校比?較好的一個(gè)?班。【二?】基本措施?和做法。?1、了解學(xué)?生思想狀況?。了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。我接手該?班已經(jīng)有一?年了,對(duì)學(xué)?生的情況可?以說(shuō)有一定?的了解。但?學(xué)生的內(nèi)心?世界,我還?不敢說(shuō)完全?掌握。為了?深入了解學(xué)?生的思想狀?況,我主要?采取以下幾?種途徑:?⑴與學(xué)生交?談。有計(jì)劃?地利用班會(huì)?課與思想品?德課與學(xué)生?交談,通過(guò)?召開(kāi)中下生?座談會(huì)、召?開(kāi)班干部會(huì)?議等方式來(lái)?了解學(xué)生情?況,增加師?生感情消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?,有利于開(kāi)?展工作。?⑵不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過(guò)平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書(shū)面作業(yè),?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度,學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?,當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?,要及時(shí)調(diào)?查原因,扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家庭?訪問(wèn)、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)。通?過(guò)與小學(xué)生?父母的對(duì)話?,了解小學(xué)?生在家庭、?社會(huì)等方面?的表現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的配合。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?組織好學(xué)生?參加升旗和?做操。組?織學(xué)生參加?每一周的升?國(guó)旗,是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行形?象具體的愛(ài)?國(guó)主義教育?,通過(guò)這種?形式可以激?發(fā)學(xué)生熱愛(ài)?中國(guó)共產(chǎn)黨?、熱愛(ài)社會(huì)?主義祖國(guó)和?人民解放軍?的情感,進(jìn)?一步把自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國(guó)的?前途、命運(yùn)?聯(lián)系起來(lái)。?組織和指?導(dǎo)學(xué)生的課?間操,是保?證小學(xué)生經(jīng)?常鍛煉身體?的重要措施?。做課間操?是班主任堅(jiān)?持跟班指導(dǎo)?,要求學(xué)生?做到精神飽?滿,姿勢(shì)正?確,動(dòng)作符?合節(jié)奏,做?操完畢聽(tīng)口?令整理好隊(duì)?伍,依次返?回課室。?⑵檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級(jí)的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨(dú)生子女的?比重越來(lái)越?大,在他們?的身上不可?避免地會(huì)具?有獨(dú)生子女?在性格上的?弱點(diǎn)。學(xué)校?通過(guò)班級(jí)的?值日工作,?對(duì)他們進(jìn)行?關(guān)心他人,?關(guān)心集體,?熱愛(ài)勞動(dòng),?培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)?慣等方面的?教育,都有?著重要的現(xiàn)?實(shí)意義。?⑶組織好放?學(xué)。組織?放學(xué)是班主?任不容忽視?的一項(xiàng)工作?。小學(xué)生在?經(jīng)過(guò)半天或?全天的緊張?學(xué)習(xí),離校?時(shí)情緒變得?激動(dòng),行為?舉止也容易?失控,在返?家的途中會(huì)?相互追逐,?不遵守交通?規(guī)則為了防?止意外事故?的發(fā)生,班?主任必須重?視抓好放學(xué)?這一環(huán)節(jié)的?教育。打了?放學(xué)鈴后,?班主任進(jìn)教?教室整理好?學(xué)生隊(duì)伍,?向?qū)W生提出?放學(xué)返家時(shí)?的紀(jì)律。?3、組織和?培養(yǎng)班集體?。班級(jí)集?體是班主任?教育的對(duì)象?,又是班主?任工作依靠?的教育力量?。班級(jí)集體?不是自然而?然形成的,?需要班主任?進(jìn)行長(zhǎng)期工?作,進(jìn)行組?織和培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗目?標(biāo)、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?共同的目?標(biāo)是班集體?形成和發(fā)展?的動(dòng)力。班?主任在了解?和研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上,?向全班學(xué)生?提出明確的?前進(jìn)目標(biāo),?并制定出有?效措施,鼓?勵(lì)全班學(xué)生?努力去實(shí)現(xiàn)?奮斗目標(biāo),?一個(gè)奮斗目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn),?就可以使班?集體達(dá)到鞏?固和發(fā)展。?一個(gè)優(yōu)秀的?班集體還應(yīng)?該有良好的?班風(fēng),正確?的輿論。這?種班風(fēng)、輿?論對(duì)學(xué)生有?很大的教育?作用。為此?,班主任必?須培養(yǎng)良好?的班風(fēng),而?培養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的輿?論做起。班?上有了正確?的輿論,壞?事在班上就?得不到支持?,就會(huì)很快?被制止,學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)就?可以達(dá)到鞏?固的目的。?⑵選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。?我擔(dān)任班主?任后,首先?注意選拔培?養(yǎng)班級(jí)的積?極分子,物?色班干部,?組成班委會(huì)?,讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在使用過(guò)程?中不斷指出?他們的不足?,給予及時(shí)?培養(yǎng)和教育?,教育學(xué)生?要民主觀念?。班干部定?期輪換,讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會(huì),同?時(shí)也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo),又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。實(shí)?踐證明,班?干部是班主?任的好助手?,正確選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部,?有利于班主?任搞好班上?的工作。?4、做好個(gè)?別學(xué)生的教?育工作。?班主任在組?織學(xué)生開(kāi)展?集體活動(dòng)的?同時(shí),要注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班集?體中總有一?些比較特殊?的學(xué)生,他?們或是學(xué)習(xí)?差,或是性?格孤僻,或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法如?下:對(duì)于?個(gè)別學(xué)生的?教育,班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度,思?想上不要歧?視,感情上?不要厭惡,?態(tài)度上不能?粗暴。對(duì)后?進(jìn)生要一分?為二,善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素,特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心,做到?動(dòng)之以情,?深于父母,?曉之以理,?細(xì)如雨絲。?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育工?作要對(duì)癥下?藥,教育個(gè)?別生首先要?找出個(gè)別生?特殊在什么?地方,有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想,?有很強(qiáng)的自?卑感,造成?性格孤僻,?不和群。有?的是精力過(guò)?剩,人很聰?明,而班級(jí)?生活對(duì)他來(lái)?說(shuō)很不滿足?,在缺乏正?確引導(dǎo)的情?況下就會(huì)搞?出“惡作劇?”??傊?,對(duì)個(gè)別生?不能一概而?論為差生,?要區(qū)別對(duì)待?,對(duì)癥下藥?,因材施教?。班級(jí)管?理是一門(mén)藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn),充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?,引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?小學(xué)班務(wù)2023工作計(jì)劃(三)?在實(shí)行素質(zhì)?教育、加強(qiáng)?課程改革、?注重學(xué)生能?力的今天,?創(chuàng)建一個(gè)良?好的班集體?,培育學(xué)生?完整的人格?,是班主任?肩上責(zé)無(wú)旁?貸的重任。?班主任是一?個(gè)班集體的?組織者,領(lǐng)?導(dǎo)者和教育?者。為使一?個(gè)班形成堅(jiān)?強(qiáng)的集體,?學(xué)生能按照?培養(yǎng)目標(biāo),?成長(zhǎng)為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人,在班?主任工作中?,我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、探?索,創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?,我特?cái)M定?了小學(xué)二年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃。?一、建立學(xué)?生一日常規(guī)?,培養(yǎng)學(xué)生?自理能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?,良好的習(xí)?慣是終身享?用不盡的財(cái)?富。為培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣,?我會(huì)利用班?隊(duì)課和晨會(huì)?時(shí)間讓學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,結(jié)?合學(xué)生年齡?特點(diǎn),開(kāi)展?文明語(yǔ)言、?文明行為等?活動(dòng)。通過(guò)?學(xué)習(xí)教育學(xué)?生從身邊小?事做起,養(yǎng)?成文明、有?禮貌、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)?、互相友愛(ài)?等行為習(xí)慣?,樹(shù)立人人?爭(zhēng)做合格小?學(xué)生的意識(shí)?。加強(qiáng)學(xué)生?隊(duì)伍的管理?,包括排隊(duì)?做操、排隊(duì)?上、下樓、?排隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)、?排隊(duì)集會(huì)等?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,包括?課前的準(zhǔn)備?、上課集中?精神聽(tīng)講、?自覺(jué)完成作?業(yè)等。二?、循循善誘?,做好問(wèn)題?生的轉(zhuǎn)化工?作。由于?“問(wèn)題生”?往往和老師?有隔膜,存?在抵觸或逆?反心理,所?以一定要注?意技巧,我?認(rèn)為以下幾?點(diǎn)很重要:?第一,充?分尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生,不能?傷害學(xué)生的?自尊和自信?,因?yàn)橹挥?對(duì)學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛(ài),才能給?他們以鼓舞?,才能使他?們感到無(wú)比?的溫暖,才?能點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二,?要注意表?yè)P(yáng)?和批評(píng)的藝?術(shù)。對(duì)學(xué)生?寬容但不放?縱,嚴(yán)格但?不苛刻,這?很重要,學(xué)?習(xí)能力差的?孩子,他們?往往看不到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處,容?易自卑,孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點(diǎn),讓學(xué)?生體會(huì)愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺(jué),從而產(chǎn)?生上進(jìn)的源?動(dòng)力。第?三,要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍。可以?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合,讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo),幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí),?取得家長(zhǎng)的?理解、信任?和支持,做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。三、?認(rèn)真上好每?一節(jié)德育課?。積極參?加每星期的?德育教研工?作計(jì)劃,精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題班?隊(duì)會(huì),上好?每一節(jié)德育?課,讓學(xué)生?在具體的情?景、真實(shí)的?活動(dòng)過(guò)程中?,潛移默化?地自我教育?,自我管理?,自我規(guī)范?,以達(dá)到良?好的效果。?四、協(xié)調(diào)?與家長(zhǎng)的關(guān)?系,開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)。孩?子的進(jìn)步,?集體的成長(zhǎng)?,離不開(kāi)教?師,也離不?開(kāi)家長(zhǎng)。在?校外,我會(huì)?經(jīng)常和家長(zhǎng)?聯(lián)系,交流?學(xué)生的思想?和學(xué)習(xí)情況?。對(duì)學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)不夸?大,也不縮?小,采取與?家長(zhǎng)共同研?究和商討的?態(tài)度,爭(zhēng)取?和家長(zhǎng)配合?,推動(dòng)家庭?和校外教育?,促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?全面發(fā)展。?在家長(zhǎng)會(huì)中?可以打破以?前老師說(shuō)學(xué)?生聽(tīng)的模式?,家長(zhǎng)可以?談?wù)劷逃?心得、心中?的疑惑,學(xué)?生也可以說(shuō)?說(shuō)自己學(xué)習(xí)?的心得、自?己的感受,?做到人人互?動(dòng)。五、?確立班集體?的奮斗目標(biāo)?。班集體?的共同奮斗?目標(biāo),是班?集體的理想?和前進(jìn)的方?向,班集體?如果沒(méi)有共?同追求的
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