小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本（5篇）

小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本光陰?似箭，日月?如梭，一轉(zhuǎn)?眼，___?年的春季學(xué)?期就到了。?春天是萬物?生長(zhǎng)的季節(jié)?，因此細(xì)菌?、病毒也不?例外，它們?加速繁殖，?再由于氣候?變化無常，?忽冷忽熱，?也使春天成?為了一個(gè)疾?病好發(fā)的季?節(jié)，對(duì)我們?的小學(xué)生來?說，春天容?易患二大類?疾病：一類?是傳染性疾??。ㄖ饕?通過空氣中?的飛沫經(jīng)呼?吸道傳播。?譬如有：流?行性感冒，?手足口病、?水痘、腮腺?炎，流腦，?麻疹等），?另一類是過?敏性疾?。?譬如有尋麻?疹，過敏性?鼻炎，嚴(yán)重?的甚至發(fā)生?支氣管哮喘?），所以為?了保障師生?的身體健康?與生命安全?，預(yù)防、控?制和消除傳?染病在師生?中的發(fā)生與?流行，根據(jù)?《___傳?染病防治法?》及其實(shí)施?辦法、《_?__食品衛(wèi)?生法》、《?突發(fā)衛(wèi)生事?件應(yīng)急條例?》以及《學(xué)?校衛(wèi)生工作?條例》等法?律法規(guī)，結(jié)?合我校實(shí)際?，特制訂今?年我校傳染??。ǔＲ姴?）防控工作?計(jì)劃如下：?一、提高?認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，建立?健全___?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1?.成立傳染?病防控工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?2.制定?防控工作方?案或預(yù)案。?3.指定?疫情報(bào)告責(zé)?任人。4?.對(duì)全校教?師召開傳染?病防控知識(shí)?培訓(xùn)。二?、利用多種?形式，開展?傳染病防控?知識(shí)宣傳教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的防病意?識(shí)和防病能?力1、充?分利用校廣?播、班會(huì)、?學(xué)生集會(huì)、?健康教育課?、宣傳欄、?知識(shí)講座等?形式，大力?宣傳有關(guān)學(xué)?生常見傳染?病的防控知?識(shí)和預(yù)防食?物中毒知識(shí)?，充分發(fā)揮?學(xué)校優(yōu)勢(shì)，?引導(dǎo)師生養(yǎng)?成文明、科?學(xué)、健康的?生活習(xí)慣和?方式，增強(qiáng)?他們的防病?意識(shí)，提高?自我保護(hù)能?力。2、?利用家長(zhǎng)會(huì)?、告家長(zhǎng)書?等形式，宣?傳傳染病、?常見病的預(yù)?防知識(shí)，取?得家長(zhǎng)的配?合和支持。?3、開展?健康教育宣?傳，增強(qiáng)學(xué)?生自我防病?意識(shí)。三?、進(jìn)一步完?善各項(xiàng)規(guī)章?制度，有針?對(duì)性地開展?各項(xiàng)防控工?作1、建?立健全學(xué)校?傳染病防控?工作各項(xiàng)制?度，制定規(guī)?范的學(xué)校衛(wèi)?生管理制度?、常見病、?多發(fā)病、傳?染病預(yù)防制?度和疫情監(jiān)?測(cè)及報(bào)告制?度，全面落?實(shí)工作責(zé)任?制，并采取?積極有效的?具體措施。?2.建立?晨檢午檢制?度、因病缺?課學(xué)生追蹤?隨訪制度、?消毒制度（?定期對(duì)學(xué)生?生活學(xué)習(xí)場(chǎng)?所和學(xué)前班?玩具用品進(jìn)?行消毒處理?及廁所周邊?環(huán)境進(jìn)行消?毒），并按?時(shí)完整填寫?上面各種制?度。3、?加強(qiáng)對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生的監(jiān)督?，制定完善?的衛(wèi)生制度?。德育處和?少先隊(duì)大隊(duì)?部每日專人?負(fù)責(zé)檢查教?室和環(huán)境的?衛(wèi)生，并將?檢查結(jié)果納?入到文明班?量化考核中?去，以提高?同學(xué)們的衛(wèi)?生意識(shí)，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，提?高抗病能力?。4、加?強(qiáng)飲水飲食?的安全衛(wèi)生?監(jiān)督。5?、加強(qiáng)校園?消毒和教室?的通風(fēng)換氣?管理。每班?定期領(lǐng)取8?4消毒液，?每天都要対?教室和課桌?椅及走廊進(jìn)?行消毒。建?立專人負(fù)責(zé)?制，做好校?園消毒和各?班教室定時(shí)?開窗通風(fēng)換?氣工作，以?保證學(xué)習(xí)場(chǎng)?所空氣清潔?、流通。?6、加強(qiáng)我?校傳染病疫?情監(jiān)測(cè)、報(bào)?告工作。根?據(jù)《傳染病?防治法》的?要求，加強(qiáng)?傳染病監(jiān)測(cè)?工作，切實(shí)?做到“四早?”（早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早隔離、早?治療）。每?日對(duì)全校學(xué)?生的出勤、?健康情況進(jìn)?行巡查，做?好晨檢午檢?及因病缺課?登記追查工?作，一旦發(fā)?現(xiàn)傳染病病?人或疑似傳?染病病人，?在做好相應(yīng)?的防控措施?的同時(shí)，要?在規(guī)定的時(shí)?限內(nèi)及時(shí)向?上級(jí)教育主?管部門和區(qū)?疾控中心進(jìn)?行報(bào)告。?7、認(rèn)真做?好新生入學(xué)?及轉(zhuǎn)入新生?的卡證查驗(yàn)?工作，做好?新生的預(yù)防?接種工作，?為有效預(yù)防?學(xué)校傳染病?提供科學(xué)參?考。8、?配合防疫部?門，做好學(xué)?生常見傳染?病相關(guān)疫苗?的預(yù)防接種?工作，建立?有效免疫屏?障，嚴(yán)防各?種傳染病傳?入我校。?四、扎實(shí)做?好健康教育?工作，有效?防治學(xué)生常?見病積極?___開展?形式多樣的?健康教育宣?傳活動(dòng)，向?學(xué)生普及各?種常見病的?發(fā)生和預(yù)防?知識(shí)，不斷?糾正學(xué)生不?良的衛(wèi)生習(xí)?慣，采取合?理膳食、注?意個(gè)人衛(wèi)生?等措施，有?效預(yù)防學(xué)校?常見病的發(fā)?生和發(fā)展。?___.?3疾病預(yù)?防工作計(jì)劃?為確保學(xué)?生身體健康?，有效地預(yù)?防和控制學(xué)?校公共衛(wèi)生?___，依?據(jù)《___?傳染病防治?法》、《學(xué)?校衛(wèi)生工作?條例》、《?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件應(yīng)急?處理?xiàng)l例》?，現(xiàn)就我校?加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)?生及疾病預(yù)?防控制工作?意見制定了?一些計(jì)劃。?一、工作?目標(biāo)：1?、明確衛(wèi)生?防病的任務(wù)?和應(yīng)采取的?措施。2?、全面開展?學(xué)生常見病?、傳染病的?預(yù)防控制工?作，提高廣?大師生的疾?病預(yù)防知識(shí)?水平和自我?保健技能，?增強(qiáng)傳染病?和___報(bào)?告意識(shí)。?3、建立健?全公共衛(wèi)生?與疾病預(yù)防?控制工作的?長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)?制。二、?傳染病的防?治：按照?《傳染病防?治法》，積?極配合__?_部門，及?時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)傳?染病或暴發(fā)?流行的傳染?病采取必要?的措施，針?對(duì)傳染病流?行的三個(gè)環(huán)?節(jié)（傳染源?、傳播途徑?、易感人郡?），重點(diǎn)抓?好傳染病預(yù)?防和報(bào)告工?作1、疫?情報(bào)告一?旦發(fā)現(xiàn)師生?患有傳染病?或發(fā)現(xiàn)有傳?染病流行時(shí)?立即報(bào)告當(dāng)?地疾病預(yù)防?控制中心（?衛(wèi)生防疫站?）。為及早?發(fā)現(xiàn)和及時(shí)?報(bào)告疫情做?到：①切實(shí)?落實(shí)非常期?間的晨檢制?度；②校醫(yī)?每天進(jìn)行巡?視；③定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?健康體檢；?④專人負(fù)責(zé)?學(xué)校疫情報(bào)?告；⑤建立?專門的傳染?病登記本。?2、疫情?控制一旦?發(fā)現(xiàn)疫情，?積極配合疾?病預(yù)防控制?機(jī)構(gòu)開展調(diào)?查處理工作?：（1）?協(xié)助開展個(gè)?案和爆發(fā)疫?情的流行病?的調(diào)查和采?樣工作。根?據(jù)病人的流?行病學(xué)史、?癥狀、體征?和實(shí)驗(yàn)室檢?查結(jié)果，找?出共同特征?。分析病人?的分布特征?，查找可能?引起疾病流?行的因素。?采集病人的?嘔吐物、排?泄物、血液?和水、食物?等標(biāo)本。?（2）做好?消毒隔離工?作。配合醫(yī)?療___部?門做好對(duì)傳?染病患者進(jìn)?行隔離醫(yī)療?，對(duì)病人的?嘔吐物、排?泄物及被污?染的環(huán)境進(jìn)?行嚴(yán)格消毒?處理；開展?對(duì)傳染病接?觸者的醫(yī)學(xué)?觀察。（?3）根據(jù)控?制疫情需要?對(duì)密切接觸?者進(jìn)行預(yù)防?性服藥或疫?苗應(yīng)急接種?。（4）?發(fā)生疫情重?大流行時(shí)，?執(zhí)行政府依?法做出的停?課決定。?3、預(yù)防措?施（1）?把傳染病預(yù)?防控制工作?列入學(xué)校工?作計(jì)劃，有?專人負(fù)責(zé)，?并列入工作?考核。（?2）開展對(duì)?學(xué)生常見病?、傳染病的?防病知識(shí)教?育，開設(shè)健?康教育課，?使學(xué)生掌握?有關(guān)預(yù)防傳?染病的知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。（?3）開展愛?國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?，搞好室內(nèi)?外環(huán)境衛(wèi)生?，改善衛(wèi)生?設(shè)施，切實(shí)?做好學(xué)校食?品衛(wèi)生和飲?水衛(wèi)生，防?止病從口入?。（4）?根據(jù)衛(wèi)生行?政部門制定?的預(yù)防接種?程序，配合?疾病預(yù)防控?制機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行疫苗?接種。（?5）、學(xué)校?圖書館、閱?覽室等應(yīng)備?有一定數(shù)量?的健康知識(shí)?教育叢書，?供學(xué)生閱讀?。（6）?、要將學(xué)校?教育與家庭?、社區(qū)教育?有機(jī)結(jié)合，?通過學(xué)生參?與社區(qū)綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?把相關(guān)知識(shí)?傳遞給家庭?以及社區(qū)其?他成員，從?而帶動(dòng)社區(qū)?預(yù)防艾滋病?健康教育工?作的蓬勃開?展。汶陽?鎮(zhèn)中心小學(xué)?___年?___月小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本（二）春季疾?病預(yù)防知識(shí)?講座計(jì)劃?為貫徹落實(shí)?教育局、_?__部《_?__加強(qiáng)學(xué)?校衛(wèi)生防疫?與食品衛(wèi)生?安全工作的?意見》，堅(jiān)?持安全第?一、預(yù)防為?主的方針，?做好學(xué)校衛(wèi)?生防疫工作?，確保學(xué)生?的身體健康?和生命安全?特制定具體?講座活動(dòng)計(jì)?劃如下：小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本（三）二、?講課內(nèi)容：?春季是傳?染病多發(fā)季?節(jié)，常見的?傳染性疾病?包括：流行?性感冒、手?足口病、甲?肝、麻疹、?風(fēng)疹、水痘?、腮腺炎、?細(xì)菌性痢疾?等，此類疾?病的主要特?點(diǎn)有：可通?過飛沫或飲?食等途徑傳?播。起病急?，有發(fā)熱、?頭痛、全身?關(guān)節(jié)酸痛、?咽痛、咳嗽?、皮疹、腹?瀉等一種或?幾種癥狀。?病防治知識(shí)?，如何對(duì)疾?病患者或疑?似患者進(jìn)行?正確診治和?處理等。?三、講課人?：計(jì)劃由陳?麗麗老師授?課四、參?加人員：_?__第二小?學(xué)全校師生?___第?二小學(xué)小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本（四）春季是呼?吸道傳染病?的多發(fā)季節(jié)?，是麻疹、?手足口病、?流感、水痘?、紅眼病、?腮腺炎等疾?病的高發(fā)季?節(jié)。幼兒是?呼吸道傳染?病易感人群?之一。為進(jìn)?一步加強(qiáng)春?季傳染病預(yù)?防與控制工?作，有效預(yù)?防與控制呼?吸道傳染病?在我園的發(fā)?生和蔓延，?確保幼兒身?心健康，維?護(hù)教育學(xué)秩?序的正常開?展，特對(duì)春?季幼兒園內(nèi)?傳染病預(yù)防?工作做出以?下計(jì)劃：?一、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、落實(shí)責(zé)?任要充分?認(rèn)識(shí)加強(qiáng)幼?兒園內(nèi)衛(wèi)生?安全工作的?重要性、緊?迫性和長(zhǎng)期?性；進(jìn)一步?強(qiáng)化園內(nèi)傳?染病防控工?作的責(zé)任意?識(shí)，加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?明確工作職?責(zé)，密切配?合衛(wèi)生等部?門，制定、?完善和落實(shí)?相應(yīng)的傳染?病預(yù)防與控?制工作預(yù)案?，確保園內(nèi)?師生身心健?康的傳染病?預(yù)防與控制?工作抓緊、?抓好、抓實(shí)?、抓出成效?。從而將幼?兒園衛(wèi)生防?疫工作落到?實(shí)處。二?、認(rèn)真監(jiān)控?，及時(shí)報(bào)告?疫情信息?落實(shí)“三檢?”制度，加?強(qiáng)對(duì)幼兒健?康狀況的監(jiān)?測(cè)。晨檢工?作應(yīng)在幼兒?園衛(wèi)生保健?人員或幼兒?園傳染病疫?情報(bào)告人的?指導(dǎo)下，由?班級(jí)主教或?助教對(duì)早晨?到校的每位?幼兒進(jìn)行觀?察、詢問，?及時(shí)了解幼?兒出勤、健?康狀況；發(fā)?現(xiàn)幼兒有傳?染病早期癥?狀者（例如?發(fā)熱、全身?疼痛、頭痛?、嘔吐、咳?嗽、皮膚和?粘膜出血點(diǎn)?或瘀斑等）?以及可疑傳?染病患者（?請(qǐng)病假的幼?兒應(yīng)查明病?因），及時(shí)?報(bào)告幼兒園?衛(wèi)生保健人?員或幼兒園?傳染病疫情?報(bào)告人進(jìn)行?排查，以確?保做到早發(fā)?現(xiàn)，早報(bào)告?。午間對(duì)幼?兒身體狀況?再檢一遍，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)報(bào)告。下?午離園前，?對(duì)幼兒進(jìn)行?全面仔細(xì)檢?查，做好記?錄，確保每?個(gè)幼兒健健?康康來園，?平平安安回?家。班級(jí)?主教應(yīng)及時(shí)?了解幼兒的?出勤、健康?情況，一旦?發(fā)現(xiàn)傳染病?病人或疑似?傳染病病人?，應(yīng)在第一?時(shí)間向上級(jí)?報(bào)告。報(bào)告?內(nèi)容應(yīng)包括?：發(fā)病時(shí)?間、發(fā)病地?點(diǎn)、發(fā)病人?數(shù)、主要癥?狀、密切接?觸者、已采?取的措施等?。防止瞞報(bào)?、漏報(bào)、緩?報(bào)現(xiàn)象發(fā)生?。三、采?取有效措施?，及時(shí)控制?疫情除做?好傳染病疫?情報(bào)告以外?，我園將嚴(yán)?格按照__?_部門的要?求，對(duì)患病?幼兒采取隔?離治療等措?施將疫情控?制在萌芽狀?態(tài)；如發(fā)生?暴發(fā)疫情或?新病例持續(xù)?不斷等情況?，要根據(jù)衛(wèi)?生疾控部門?提出的疫情?控制措施，?在一定范圍?內(nèi)采取必要?的措施，避?免人群集聚?的大型室內(nèi)?活動(dòng)，嚴(yán)防?疫情擴(kuò)散。?要注意做好?幼兒園教學(xué)?、幼兒活動(dòng)?場(chǎng)所及生活?場(chǎng)所的通風(fēng)?和換氣，保?持空氣新鮮?；食堂不得?購(gòu)買無證鮮?活凍禽及產(chǎn)?品；幼兒園?車每天做好?安全檢查及?消毒工作。?加強(qiáng)幼兒體?質(zhì)鍛煉和營(yíng)?養(yǎng)，保證充?足的休息時(shí)?間，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，提?高機(jī)體抵抗?疾病的能力?。鼓勵(lì)幼兒?有病及時(shí)就?醫(yī)并在家休?息等。四?、大力開展?健康教育，?提高衛(wèi)生與?防病意識(shí)?幼兒園要充?分利用健康?教育課、班?級(jí)信息欄、?板報(bào)等各種?形式，對(duì)幼?兒集中進(jìn)行?春季傳染病?預(yù)防知識(shí)的?強(qiáng)化教育，?切實(shí)增強(qiáng)幼?兒的衛(wèi)生防?病意識(shí)。還?應(yīng)利用家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?校、告家長(zhǎng)?書等形式，?向家長(zhǎng)宣傳?相關(guān)預(yù)防知?識(shí)，以取得?家長(zhǎng)的配合?與支持。小學(xué)疾病預(yù)防工作計(jì)劃范本（五）晚__?_頭柜上放?三種東西，?必要時(shí)可救?你的命。這?三樣?xùn)|西是?：一杯水、?一枚針、三?顆阿司匹林?（___m?g）。能?馬上要人命?的病主要有?兩種。一是?心肌梗塞，?二是腦中風(fēng)?。以上通通?可以對(duì)付這?兩種要人命?的病。請(qǐng)?注意心肌梗?塞會(huì)有一些?征兆發(fā)生，?如左上肢的?疼痛，下顎?的劇烈疼痛?、惡心和大?量的發(fā)冷汗?，但這些也?不是最常見?的癥狀。有?時(shí)可能也不?會(huì)有胸痛的?感覺。心臟?病發(fā)作主要?在睡眠的時(shí)?候，___?%的人沒有?再醒過來。?如果有上述?任何一種狀?況發(fā)生的話?，立刻口含?三顆阿司匹?林讓它化開?，然后喝一?點(diǎn)水吞下。?接著立刻聯(lián)?絡(luò)急救中心?，救護(hù)車并?告訴他們你?已經(jīng)服下兩?顆阿司匹林?，坐在椅子?或者沙發(fā)上?靜候救護(hù)車?援助，千萬?別躺下。?患了中風(fēng)，?腦部的微血?管會(huì)破裂，?患者突然間?頭會(huì)很痛，?身體會(huì)失去?平衡，倒在?地上。遇到?這種情況，?千萬別慌。?患者無論在?什么地方，?不管是浴室?、臥室或客?廳還是辦公?室，以及在?大街上，千?萬不可搬動(dòng)?他。因?yàn)槿?果移動(dòng)，會(huì)?加速微血管?的破裂，所?以要先原地?把患者扶起?坐穩(wěn)，如果?已經(jīng)坐不穩(wěn)?，要防止再?次摔倒。如?果對(duì)方口齒?不清，或者?嘴斜眼歪，?流口水等癥?狀，你就立?刻馬上進(jìn)行?兩個(gè)步驟：?一是打電話?呼救，12?0來的越快?越好。二是?趕緊找針，?情況緊急時(shí)?用打火機(jī)燒?一下拿來的?針，或口水?消毒，實(shí)在?沒有找到針?，只好用牙?齒，這是沒?有辦法的辦?法。把患者?的十指尖（?手指肚中心?上方一點(diǎn)）?刺破，或者?咬破，讓血?滴幾滴，不?出血也要擠?出幾滴來。?十指必須都?這樣做。再?有就是耳朵?，一定要用?點(diǎn)力氣拉扯?患者的耳朵?從上耳邊滑?到下耳垂，?弄幾下后就?用針在耳垂?部位扎兩針?也讓它出幾?滴血，大約?幾分鐘后，?可能___?車沒來時(shí)患?者就會(huì)自然?醒過來，只?需幾分鐘以?后，嘴就會(huì)?恢復(fù)原狀，?等患者一切?恢復(fù)正常感?覺沒有異狀?時(shí)再送醫(yī)，?就一定會(huì)轉(zhuǎn)?危為安，否?則，如是急?著抬上救護(hù)?車送醫(yī)，