初三音樂(lè)教師工作計(jì)劃（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初三音樂(lè)教師工作計(jì)劃本學(xué)期按?照學(xué)校的安?排，我擔(dān)任?了三個(gè)年級(jí)?的音樂(lè)課，?這對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，是一項(xiàng)?新的任務(wù)，?也是一項(xiàng)新?的挑戰(zhàn)，有?一定的難度?。但我相信?憑著自己的?努力，在這?學(xué)期的音樂(lè)?課當(dāng)中，我?一定會(huì)有很?多的收獲和?進(jìn)步。一?、教學(xué)分析?本學(xué)期初?一年級(jí)學(xué)生?開(kāi)始正式系?統(tǒng)化的學(xué)習(xí)?音樂(lè)，學(xué)生?的整體情況?預(yù)計(jì)不均衡?，情況參差?不齊。所以?，對(duì)不同學(xué)?生應(yīng)用不同?教法，應(yīng)注?意引導(dǎo)學(xué)生?正確對(duì)待，?使學(xué)生愛(ài)學(xué)?、愿學(xué)。要?培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)?長(zhǎng)，即“普?遍培養(yǎng)，重?點(diǎn)發(fā)展”。?使學(xué)生各方?面均有提高?。其它年?級(jí)的學(xué)生能?夠遵守紀(jì)律?，接受理論?知識(shí)也比初?一年級(jí)要快?，而且聲音?音域明亮，?感情處理能?夠參考老師?的建議，對(duì)?歌曲的處理?更加細(xì)膩和?豐富，本學(xué)?期的樂(lè)理知?識(shí)容量較大?，難度加深?，學(xué)習(xí)鞏固?c調(diào)、f調(diào)?的基礎(chǔ)上演?唱樂(lè)譜。?主要以練習(xí)?和鞏固知識(shí)?為主，發(fā)揮?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的潛力，?老師帶領(lǐng)學(xué)?生找到問(wèn)題?、學(xué)生自己?找到答案，?體味解決問(wèn)?題時(shí)的喜悅?。本學(xué)期在?上課同時(shí)我?要注意加強(qiáng)?鞏固音高概?念、鞏固學(xué)?生對(duì)音的高?低、強(qiáng)弱、?長(zhǎng)短的感覺(jué)?。使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?逐漸累積樂(lè)?理知識(shí)。?教材中的律?動(dòng)和舞蹈較?多，應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生自?編動(dòng)作、節(jié)?奏甚至歌詞?，發(fā)展學(xué)生?身體的協(xié)調(diào)?能力和自編?能力。為今?后學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?此外，在音?樂(lè)課的設(shè)置?上，分為歌?曲、樂(lè)理、?綜合練習(xí)、?欣賞、器樂(lè)?學(xué)習(xí)幾大部?分，各部分?之間既有聯(lián)?系，又有區(qū)?別，分局每?課的具體情?況進(jìn)行穿插?教學(xué)，避免?學(xué)生因?yàn)閷W(xué)?___一內(nèi)?容而覺(jué)得枯?燥和乏味。?二、提高?教學(xué)質(zhì)量措?施音樂(lè)課?最大的特點(diǎn)?就是寓教于?樂(lè)，在教學(xué)?中可以更好?的發(fā)揮學(xué)生?的想象力、?創(chuàng)造以及手?、腳、腦、?口的配合，?為了更好的?發(fā)揮音樂(lè)課?的這些優(yōu)勢(shì)?，在學(xué)習(xí)中?，可以針對(duì)?不同年齡段?的學(xué)生采取?不同的教學(xué)?手段、營(yíng)造?不同的教學(xué)?氛圍。在?音樂(lè)教學(xué)中?還要注意培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造意識(shí)，為?學(xué)生提供充?分自由的活?動(dòng)空間和時(shí)?間，使學(xué)生?在音樂(lè)教學(xué)?活動(dòng)中消除?恐懼心理、?鼓勵(lì)、幫助?學(xué)生進(jìn)行大?膽的嘗試，?展開(kāi)自由的?想象和表現(xiàn)?。注重培養(yǎng)?學(xué)生的自我?表達(dá)和表現(xiàn)?能力，通過(guò)?聆聽(tīng)表現(xiàn)出?來(lái)的各種動(dòng)?作表情是學(xué)?生音樂(lè)創(chuàng)造?活動(dòng)中最簡(jiǎn)?單、最基本?的表現(xiàn)形式?。在教學(xué)?中可以通過(guò)?播放音樂(lè)來(lái)?啟發(fā)做出相?應(yīng)的動(dòng)作。?對(duì)學(xué)生的語(yǔ)?言交流、智?力發(fā)展大有?益處?？梢?通過(guò)音樂(lè)教?學(xué)上的多樣?化、豐富學(xué)?審的想象能?力，挖掘?qū)W?生的創(chuàng)造潛?能，促進(jìn)學(xué)?生思維創(chuàng)造?能力的發(fā)揮?。在本學(xué)?期在教學(xué)中?還應(yīng)該注意?以下幾點(diǎn)的?實(shí)施愉悅?性：在教學(xué)?過(guò)程中，不?論是歌曲的?學(xué)唱、樂(lè)理?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，都要使學(xué)?生學(xué)的快樂(lè)?。使他們能?興致勃勃，?主動(dòng)積極地?投入感受音?樂(lè)、理解音?樂(lè)、表現(xiàn)音?樂(lè)以及創(chuàng)造?音樂(lè)的活動(dòng)?中去。藝?術(shù)性：在教?學(xué)中要通過(guò)?藝術(shù)形象來(lái)?喚起學(xué)生對(duì)?美的共鳴與?追求，從而?進(jìn)行審美教?育和品德教?育。三、?提高自身的?素質(zhì)與修養(yǎng)?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?樹(shù)立正確的?教學(xué)觀念，?提高自身道?德品質(zhì)修養(yǎng)?;多向其他?的專(zhuān)業(yè)教師?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?操作方法的?探索和訓(xùn)練?，切實(shí)提高?自身的業(yè)務(wù)?水平，提高?自身音樂(lè)文?化修養(yǎng)。?2、注重自?身心理素質(zhì)?的培養(yǎng)，為?學(xué)生營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，加強(qiáng)把?握、控制課?堂環(huán)境的能?力，提高教?學(xué)質(zhì)量。初三音樂(lè)教師工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校?的工作計(jì)劃?，結(jié)合本學(xué)?期的工作時(shí)?間，貫徹黨?的教育方針?，以人為本?，努力完成?好本學(xué)期的?工作任務(wù)。?二、學(xué)生?情況分析?1、學(xué)生正?處于變聲期?，唱歌較困?難。2、?學(xué)生素質(zhì)差?，膽子小，?缺乏表演自?我的能力。?3、學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的學(xué)?習(xí)，觀念不?太正確。?三、教材分?析1、初?一級(jí)，以唱?歌為主，輔?以欣賞，分?六個(gè)單元，?其中復(fù)習(xí)考?試___課?時(shí)，機(jī)動(dòng)_?__課時(shí).?2、初二?級(jí)，以欣賞?為主，輔以?歌唱，分六?個(gè)單元，其?中復(fù)習(xí)考試?___課時(shí)?,機(jī)動(dòng)__?_課時(shí)。?四、教學(xué)目?的1、突?出音樂(lè)學(xué)科?的特點(diǎn)，把?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)___?、社會(huì)教育?和活潑樂(lè)觀?情緒、__?_精神的培?養(yǎng)滲透到音?樂(lè)教育之中?，使學(xué)生成?為四有新人?，并使其成?為_(kāi)__接?班人和建設(shè)?者。特別是?針對(duì)農(nóng)村孩?子對(duì)音樂(lè)知?識(shí)點(diǎn)的欠缺?。需加以注?重。2、?啟迪智慧、?陶冶情操，?培養(yǎng)審美情?趣，使音樂(lè)?在學(xué)生身上?得到健康發(fā)?展。3、?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?愛(ài)好，掌握?淺顯的音樂(lè)?基礎(chǔ)知識(shí)和?簡(jiǎn)單的音樂(lè)?技能，使學(xué)?生具有認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)單樂(lè)譜的?能力。4?、了解我國(guó)?各民族優(yōu)秀?的民族民間?音樂(lè)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?音樂(lè)藝術(shù)的?感情和民族?自豪感、自?信心。5?、初步培養(yǎng)?學(xué)生分析歌?譜的能力和?綜合、歸納?的能力。?6、初步接?觸外國(guó)的優(yōu)?秀音樂(lè)作品?，擴(kuò)大視野?，使學(xué)生具?有初步的感?受音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)的能?力。五、?任務(wù)目標(biāo)?(一)、唱?歌部分1?、緊摳教材?、大綱，教?唱書(shū)本上的?歌曲2、?遵循每節(jié)課?前先教__?_分鐘樂(lè)理?知識(shí)，再教?唱歌曲3?、教唱歌曲?遵循先聽(tīng)錄?音范唱，再?由教師教譜?，教1-2?遍詞，然后?教師用鋼琴?為學(xué)生談唱?歌曲和簡(jiǎn)譜?，讓學(xué)生跟?著自學(xué)，直?到學(xué)生會(huì)為?止。4、?每學(xué)一支歌?曲，下一節(jié)?課應(yīng)該進(jìn)行?檢查，讓個(gè)?別學(xué)生起來(lái)?演唱，若有?不正確的地?方師及時(shí)進(jìn)?行教正。并?交唱直到會(huì)?為此。5?.突出音樂(lè)?學(xué)科的特點(diǎn)?，指導(dǎo)熱愛(ài)?祖國(guó)，熱愛(ài)?___，熱?愛(ài)中國(guó)__?_的教育和?___精神?的培養(yǎng)，滲?透到音樂(lè)教?育之中。使?學(xué)生成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?___接班?人和建設(shè)者?。6.啟?迪智慧，陶?冶情操，提?高審美意識(shí)?，使學(xué)生身?心得到健康?的發(fā)展。?7.增強(qiáng)學(xué)?生的音樂(lè)興?趣、愛(ài)好、?掌握音樂(lè)的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?使學(xué)生具有?獨(dú)立視唱簡(jiǎn)?單樂(lè)譜的能?力。8.?了解我國(guó)各?民族優(yōu)秀的?民族民間音?樂(lè)，激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)祖國(guó)?音樂(lè)藝術(shù)的?感情和民族?自豪感，自?信心，了解?外國(guó)優(yōu)秀音?樂(lè)作品，擴(kuò)?大視野，使?學(xué)生具有一?定的音樂(lè)鑒?賞的能力。?(二)、?發(fā)聲訓(xùn)練部?分：在氣息?的控制下，?逐步擴(kuò)展高?音;運(yùn)用不?同的力度、?速度、音色?表現(xiàn);唱保?持音時(shí)，聲?音要飽滿;?學(xué)習(xí)二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)。(三?)、欣賞部?分：結(jié)合音?樂(lè)作品的欣?賞，了解一?些旋律的初?步知識(shí)(如?旋律進(jìn)行的?方式、特點(diǎn)?和一般的表?現(xiàn)意義)，?以進(jìn)一步加?強(qiáng)情感體驗(yàn)?的能力。?六、初三音?樂(lè)教學(xué)計(jì)劃?表(略)初三音樂(lè)教師工作計(jì)劃（三）伴?隨著秋天的?到來(lái)，我們?又喜迎新的?一學(xué)期，為?了在本學(xué)期?使九年級(jí)音?樂(lè)教學(xué)搞的?更好，特制?定計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?貫徹落實(shí)?新課標(biāo)新課?改精神，培?養(yǎng)學(xué)生一定?的音樂(lè)技能?，尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)的興?趣，提高認(rèn)?譜、識(shí)譜的?能力。更要?使一部分學(xué)?生轉(zhuǎn)變思想?(認(rèn)為學(xué)習(xí)?音樂(lè)無(wú)用，?認(rèn)為音樂(lè)課?是副課)，?切切實(shí)實(shí)提?高學(xué)生的音?樂(lè)素質(zhì)。?二、任務(wù)?(一)、唱?歌部分1?、緊摳教材?、大綱，教?唱書(shū)本上的?歌曲2、?遵循每節(jié)課?前先教__?_分鐘樂(lè)理?知識(shí)，再教?唱歌曲3?、教唱歌曲?遵循先聽(tīng)錄?音范唱，再?由教師教譜?，教1-2?遍詞，然后?教師彈琴生?聽(tīng)音高自學(xué)?，直到正確?為止。4?、每學(xué)一支?歌曲，下一?節(jié)課應(yīng)該進(jìn)?行檢查，讓?個(gè)別學(xué)生起?來(lái)演唱，若?有不正確的?地方師及時(shí)?進(jìn)行教正。?5、有學(xué)?習(xí)有記載，?有學(xué)習(xí)有考?試。使學(xué)生?真正體會(huì)到?學(xué)習(xí)音樂(lè)課?的意義。?(二)、發(fā)?聲訓(xùn)練部分?在氣息的?控制下，逐?步擴(kuò)展高音?;運(yùn)用不同?的力度、速?度、音色表?現(xiàn);唱保持?音時(shí)，聲音?要飽滿;學(xué)?習(xí)二聲部合?唱，注意音?量的均衡，?音色的協(xié)調(diào)?。(三)?、欣賞部分?結(jié)合音樂(lè)?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識(shí)(如旋?律進(jìn)行的方?式、特點(diǎn)和?一般的表現(xiàn)?意義)，以?進(jìn)一步加強(qiáng)?情感體驗(yàn)的?能力，加深?對(duì)音樂(lè)形象?的感受，進(jìn)?入比較深入?的欣賞。?三、提高教?學(xué)質(zhì)量措施?1、認(rèn)真?備課，做好?前備、復(fù)備?工作，為能?使學(xué)生上好?課做好充分?的準(zhǔn)備工作?，備課時(shí)注?意與新課標(biāo)?結(jié)合，并注?意備學(xué)生。?2、因材?施教，對(duì)不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。3、?設(shè)計(jì)好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、課堂?形式設(shè)計(jì)多?樣，充滿知?識(shí)性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?最大限度的?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。并?使他們最大?