小學(xué)教師的個人工作計劃（3篇）

小學(xué)教師的個人工作計劃一、指?導(dǎo)思想首?先還是以_?_年學(xué)校工?作計劃中一?向貫徹的：?以新課改啟?動為主要契?機，以提高?自我的師德?水平、教育?教學(xué)效果為?主要目標(biāo)，?全面貫徹學(xué)?校的各項任?務(wù)，透過自?主鉆研、學(xué)?習(xí)等方式，?全面提高自?身的綜合素?質(zhì)。二、?奮斗目標(biāo)?1、師德考?核到達(dá)良好?以上。2?、使全班學(xué)?生的考試成?績?nèi)亢细?。3、基?本功驗收合?格。4、?認(rèn)真完成繼?續(xù)教育任務(wù)?，真正學(xué)有?所得、學(xué)有?所獲，結(jié)合?新課改的精?神理念，逐?漸改變教育?教學(xué)模式。?5、努力?更改校園網(wǎng)?的建設(shè)，提?高自身的綜?合素質(zhì)，盡?快使校園網(wǎng)?建成為“綠?網(wǎng)校園”。?三、重點?工作1、?透過對《教?師法》《義?務(wù)教育法》?校規(guī)、校紀(jì)?的學(xué)習(xí)，用?自檢、自查?的方式提高?師德水平。?2、提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，提高教?學(xué)效率。?3、用心進(jìn)?行基本功的?訓(xùn)練，提高?基本功的水?平。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?結(jié)合新課改?的理論，進(jìn)?行資源包的?學(xué)習(xí)。5?、抽時光進(jìn)?行校園網(wǎng)的?建設(shè)，爭取?評出先進(jìn)。?四、具體?措施1、?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等時機，?深入學(xué)習(xí)《?規(guī)范》，經(jīng)?常向師德先?進(jìn)的教師，?對照先進(jìn)人?找差距，從?而不斷提高?自身的師德?水平。2?、處處嚴(yán)格?要求自我，?以身作則，?為人師表，?時時做學(xué)生?的表率。?3、課前認(rèn)?真鉆研教材?、學(xué)生，深?刻領(lǐng)會教材?內(nèi)涵，準(zhǔn)確?把握教材的?深淺度4?、在課堂教?學(xué)中，大膽?創(chuàng)新，努力?創(chuàng)設(shè)寬松、?民主和諧的?氣氛，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?把課上__?_分鐘還給?學(xué)生。5?、堅持用標(biāo)?準(zhǔn)音、規(guī)范?字教學(xué)，認(rèn)?真搞好基本?功訓(xùn)練。?6、參加學(xué)?習(xí)時認(rèn)真記?錄，認(rèn)真完?成隨感，案?例等書面材?料。7、?改善教育教?學(xué)方法，從?心靈上與學(xué)?生溝通，既?做他們的良?師、又做他?們的益友。?8、搶時?光大力推進(jìn)?校園網(wǎng)的建?設(shè)，盡早實?現(xiàn)綠網(wǎng)工程?。以上四?點是我所制?定的年度個?人工作計劃?，請校領(lǐng)導(dǎo)?過目，在本?學(xué)期的工作?中，我將繼?續(xù)努力，以?德育人，以?理服人。小學(xué)教師的個人工作計劃（二）?我深刻認(rèn)識?到現(xiàn)代教育?的形式，對?我們教師自?身提出了嚴(yán)?格的要求，?實現(xiàn)以“創(chuàng)?新精神、創(chuàng)?造潛力、不?斷發(fā)展自我?”為核心的?素質(zhì)教育目?標(biāo)，提高我?們青年教師?的教育素養(yǎng)?和潛力十分?重要，特為?自我定以下?小學(xué)教師個?人工作計劃?：首先認(rèn)?真學(xué)習(xí)政治?法律。政治?道德素養(yǎng)是?一個人務(wù)必?具備，無論?做什么工作?都需要有良?好的政治道?德素養(yǎng)做基?礎(chǔ)。因此，?我要高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求。?此外，我覺?得還就應(yīng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)各項?法規(guī)，用法?來保護(hù)孩子?的各項權(quán)利?掌握各項規(guī)?程、綱要，?及時了解孩?子各階段的?發(fā)展和需要?，熱愛自我?的事業(yè)。?其次提高專?業(yè)文化水平?。新課程的?實施，迫切?要求廣大教?師提高專業(yè)?化水平。教?師的專業(yè)包?括學(xué)科專業(yè)?和教育專業(yè)?兩個方面。?教師應(yīng)成為?學(xué)科知識的?專家和學(xué)科?教育兩個方?面的專家。?既要有扎實?的學(xué)術(shù)根底?，又要有學(xué)?術(shù)的前沿意?識，掌握現(xiàn)?代教育手段?。教師應(yīng)把?自身的專業(yè)?發(fā)展目標(biāo)定?位在如下幾?個方面：?(一)制定?科學(xué)合理的?教學(xué)工作計?劃在自我?的工作和學(xué)?習(xí)積累過程?中不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗，?根據(jù)學(xué)生的?實際狀況和?教材的運用?性，以及英?語學(xué)科“語?言交際”的?學(xué)科特點，?來制定科學(xué)?合理的教學(xué)?計劃，有利?于學(xué)生對知?識的掌握和?教學(xué)進(jìn)度的?實施。(?二)教師個?人業(yè)務(wù)工作?計劃要樹?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會以?發(fā)展的眼光?看待每一個?學(xué)生，相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘;在教育?教學(xué)活動中?發(fā)揚學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。充?分發(fā)揮自我?特長來吸引?學(xué)生，使學(xué)?生喜歡自我?的課，并能?在自我的課?堂上得到發(fā)?展，能滿足?學(xué)生成長和?走上社會的?實際需要，?有足夠的實?踐性教學(xué)環(huán)?節(jié)。堅持教?學(xué)相長，在?師生交往中?發(fā)展自我。?遵循“以人?為本”的管?理原則，增?強自我的管?理潛力。自?我在工作中?曾得到學(xué)多?教師的幫忙?，與每位教?師團(tuán)結(jié)一心?，體現(xiàn)教師?師德，互幫?互助。深化?課改，進(jìn)一?步貫徹落實?學(xué)?！吧?化、情境話?”課堂教學(xué)?理念，充分?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，重視學(xué)?生認(rèn)知過程?中的情感培?養(yǎng)。注重對?自身教育行?為的反思—?—實踐，解?決教改新問?題，提高教?學(xué)質(zhì)量，做?一個有思想?的新形勢下?的教師。?(三)加強?自身的教學(xué)?基本功作?為一名教師?，我時刻提?醒自我要為?人師表，所?以，在專業(yè)?方面不斷充?實自我的，?嚴(yán)格要求自?我：抽出業(yè)?余時光，在?語言潛力，?專業(yè)潛力和?書面表達(dá)潛?力上訓(xùn)練自?我，爭取每?一天都有新?的變化。?(四)提高?反思性教學(xué)?潛力要積?累教學(xué)智慧?，分析成功?或失敗的原?因，反思性?教學(xué)是一個?循環(huán)或螺旋?上升的過程?。我們只有?透過理論思?考、觀摩討?論等方式不?斷超越自我?，才能更加?完美。(?五)用心參?加征文活動?在工作學(xué)?習(xí)的過程中?，用心參加?學(xué)校以及報?刊上的征文?活動，只有?不斷總結(jié)自?我的教學(xué)經(jīng)?驗與教學(xué)理?論，不斷參?與各種活動?，才能找出?自我的缺點?與不足，才?能成長起來?。四、學(xué)?習(xí)進(jìn)修方面?牢固樹立?終身學(xué)習(xí)的?觀念，每學(xué)?期至少學(xué)習(xí)?一本教育理?論專著，不?斷豐富科學(xué)?文化知識，?掌握現(xiàn)代教?育理論和技?術(shù)，提高實?施素質(zhì)教育?的水平和潛?力。用心參?加舉辦的各?種講座，定?期進(jìn)行相互?交流研討。?認(rèn)真貫徹落?實聽課評課?制。珍惜每?次外出參加?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?制度，并寫?出感想及反?思。當(dāng)然?，還要嚴(yán)格?出勤，做好?其他工作。?我在做好各?項教育教學(xué)?工作的同時?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度。?處理好學(xué)校?工作與個人?之間的關(guān)系?，克服種.?種困難全身?心的投入到?教育教學(xué)工?作中。小學(xué)教師的個人工作計劃（三）今?年有幸分配?到稻田中心?小學(xué)，并擔(dān)?任一年級一?班的班主任?，雖然覺得?壓力很大，?但在我的內(nèi)?心同時也產(chǎn)?生了動力，?所以我不怕?苦，力爭把?這個班搞好?，為此我制?定了一個計?劃。計劃如?下：第一?，在業(yè)務(wù)水?平上。由?于我剛剛走?上工作崗位?，和老教師?比起來缺少?實際教學(xué)經(jīng)?驗。在教材?理解方面會?存在一些疑?問，也不十?分了解學(xué)生?，所以，我?會用心向老?教師們尤其?是董海秀老?師學(xué)習(xí)，探?討，來豐富?自我對業(yè)務(wù)?水平的知識?滲透。第?二，在知識?蘊涵量上。?雖然是本?科生，但自?我的知識含?量，個性是?低年級教學(xué)?方面的知識?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?俗話說:學(xué)?海無涯，因?此，在日常?生活中要處?處留心，不?斷反思與積?累教學(xué)方面?的心得與見?解。勤于學(xué)?習(xí)，樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。他山?之石，能夠?攻玉;他山?之玉，能夠?剖金。學(xué)習(xí)?，能夠使我?們了解前人?和他人，了?解過去和未?來，關(guān)照反?思自我，從?而獲得新的?生成。所以?，我覺得要?做到三學(xué)。?(1)堅?持不懈地學(xué)?。活到老，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?(2)多渠?道地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論，教?育學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識，增強自?我的理論積?淀;也要在?無字處學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，以到達(dá)取?長補短的目?的，我認(rèn)為?不論從事什?么工作，都?要盡心盡力?，都要為學(xué)?生著想，要?努力工作，?應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)?業(yè)，忘我的?工作。(?3)廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識，?技能，不斷?構(gòu)建，豐富?自我的知識?結(jié)構(gòu)。三?、教學(xué)工作?上。我將?用心熟悉教?材，不懂就?問，虛心向?老教師請教?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗，從?而內(nèi)華和提?升自我，用?心參加教研?活動，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?標(biāo)》，領(lǐng)會?新的教學(xué)理?念，轉(zhuǎn)變主?角，把微笑?帶進(jìn)課堂，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展。?認(rèn)真，耐心?的教好每一?個學(xué)生，上?好每一節(jié)課?使我在以后?的教學(xué)過程?中能做到揚?長避短，爭?取一次比一?次有進(jìn)步，?以夯實基礎(chǔ)?。認(rèn)真工作?，計劃的工?作按時做，?臨時的工作?及時做，力?爭在實踐中?不斷提高和?不斷走向成?熟;時刻把?工作與思考?相結(jié)合，在?思考中工作?，在工作中?思考，創(chuàng)造?性地開展工?作。在教學(xué)?方法的改革?探索中，我?將用心發(fā)揮?學(xué)生的主體?能動性，改?變以往傳統(tǒng)?式的教學(xué)方?式。使自我?更適應(yīng)教育?改革的大潮?流。第三?，學(xué)生才是?我事業(yè)中的?主角。由于?我要應(yīng)對的?是小學(xué)一年?級的孩子他?們有其特有?的個性習(xí)慣?，這還需教?師來耐心調(diào)?教，所以工?作方法上，?也應(yīng)如同當(dāng)?今的教育改?革理念一樣?，用新的教?育理念去教?育學(xué)生，爭?取改變以往?的傳統(tǒng)教育?方法。逐步?對學(xué)生進(jìn)行?滲透德育教?育。第四?，協(xié)調(diào)家長?的配合，與?家長協(xié)力共?同教育好每?一個孩子。?家長是孩子?的第一任老?師，家長對?孩子的影響?隨處可見。?因此，我將?利用家長會?、家長沙龍?等活動和家?長共同探討?關(guān)于孩子成?長中遇到的?各種問題。?作為班主任?我將細(xì)心觀?察每一個孩?子的細(xì)微變?化，利用家?訪等形式與?家長溝通，?做讓家長們?認(rèn)可和值得?信賴的班主?