小學(xué)教研活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃（3篇）

小學(xué)教研活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃春光明媚?，萬象更新?。這美好的?光景，將給?我校各項(xiàng)工?作入新的生?機(jī)，新的希?望。上學(xué)期?我們的教研?工作在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持和全?體教師的不?懈努力下劃?上了圓滿的?句號(hào)。一個(gè)?緊張、充實(shí)?的新的學(xué)期?悄然而至。?新學(xué)期新起?點(diǎn)，為使我?學(xué)區(qū)教研工?作更能扎實(shí)?有效的開展?，制定以下?教研工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想：?為指導(dǎo),?全面貫徹教?育方針，落?實(shí)____?《關(guān)于基礎(chǔ)?教育改革發(fā)?展的決定》?精神，積極?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育課程改革?，以教研教?科研為主要?途徑，狠抓?教學(xué)常規(guī)、?加強(qiáng)過程管?理，把素質(zhì)?教育思想真?正落實(shí)到教?育教學(xué)實(shí)踐?中，全面提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、基本?情況分析：?我?，F(xiàn)有?教學(xué)班十個(gè)?，共有五百?多人。養(yǎng)成?教育已現(xiàn)特?色，學(xué)生的?行為習(xí)慣趨?于規(guī)范，但?受一些不良?社會(huì)風(fēng)氣的?影響，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，學(xué)生的素?質(zhì)有待于進(jìn)?一步的培養(yǎng)?和提高。但?在我們《互?助教學(xué)模式?》的推廣與?實(shí)施中，學(xué)?生與人合作?，特別是學(xué)?習(xí)上合作精?神得到了培?養(yǎng)和提高。?目前我校_?__位專任?教師精誠團(tuán)?結(jié)，愛崗敬?業(yè)，無私奉?獻(xiàn)的精神已?成風(fēng)格。但?由于我校地?處山區(qū)，教?師的教科研?意識(shí)薄弱，?個(gè)別教師的?普通話、新?的教育教學(xué)?技能有待于?進(jìn)一步提高?。三、主?要任務(wù)目標(biāo)?：1、組?織各教研組?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際制定切實(shí)?可行的教研?組計(jì)劃，各?計(jì)劃緊緊圍?繞學(xué)校教研?計(jì)劃。結(jié)合?本學(xué)科特點(diǎn)?、教師特點(diǎn)?，創(chuàng)造性的?制定任務(wù)目?標(biāo)、方法措?施，并做好?各項(xiàng)計(jì)劃的?審核工作。?2、進(jìn)一?步加大教研?、教科研力?度，走科研?興校之路。?做到各教研?組組組有課?題，各教師?人人有課題?。按照學(xué)校?制定教科研?十五規(guī)?劃，我們將?根據(jù)規(guī)劃目?標(biāo)逐步實(shí)施?。本學(xué)期將?繼續(xù)推廣實(shí)?施互助教?學(xué)模式，?培養(yǎng)學(xué)生的?合作精神與?熟練掌握運(yùn)?用知識(shí)的能?力。在語文?學(xué)科中開展?開放式教?學(xué)模式的?研究與實(shí)驗(yàn)?，不斷探討?和研究，逐?步提高學(xué)生?的閱讀能力?。在自然學(xué)?科將實(shí)施?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)課題的?研究與實(shí)驗(yàn)?，不斷總結(jié)?和拓展，形?成體系，逐?步提高學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)踐?能力。注?意加大學(xué)生?的課外閱讀?量，提高圖?書室的利用?率，給學(xué)生?提供便利的?閱讀機(jī)會(huì)、?條件。3?、深入課堂?教學(xué)，強(qiáng)化?過程管理。?抓好備課、?上課環(huán)節(jié)，?提高課堂效?率，向四十?分鐘要質(zhì)量?;加強(qiáng)弱門?弱科的管理?力度，狠抓?落實(shí);培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和動(dòng)手?實(shí)踐能力。?4、教師?人人能堅(jiān)持?使用普通話?教學(xué)。5?、各教師積?極總結(jié)教法?，注意捕捉?新思想、新?觀念，發(fā)現(xiàn)?新教法。積?極撰寫教學(xué)?論文，本學(xué)?期每人至少?上交兩篇教?育教學(xué)論文?。6、繼?續(xù)鞏固提高?鼓號(hào)手水平?，強(qiáng)化表演?的技能技巧?。7、開?展周歌競(jìng)賽?活動(dòng)，每班?每周選好、?唱好一支歌?。8、堅(jiān)?持校本培訓(xùn)?，狠抓教師?自我培訓(xùn)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高教?師的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)和教學(xué)能?力。9、?加大畢業(yè)班?教學(xué)的管理?力度，確保?畢業(yè)班小考?成績(jī)的提高?。四、采?取的方法措?施：1、?依法治教、?強(qiáng)化內(nèi)部管?理。認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)國家新頒?布的課程?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格?按國家的部?頒計(jì)劃，開?齊開全課程?，開足課時(shí)?，嚴(yán)格按表?上課。組織?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)大綱，切?實(shí)掌握新大?綱。開好每?一科課程，?使所開課程?真正做到?上課表，進(jìn)?課堂。?2、規(guī)范備?、上、批、?輔、考、評(píng)?的各環(huán)節(jié)，?狠抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)。?加強(qiáng)備課環(huán)?節(jié)，做到備?《大綱》，?備教法，備?學(xué)生，備媒?體，備板書?，備練習(xí)。?做到先備課?、再上課，?杜絕照抄、?照搬備課手?冊(cè)、老教案?現(xiàn)象。我們?要求每課教?案做到環(huán)節(jié)?齊全：有教?材分析(單?元教材分析?，每課教材?分析)、有?情感目標(biāo)、?認(rèn)知目標(biāo)、?能力目標(biāo)、?有教學(xué)重難?點(diǎn)、有教學(xué)?設(shè)想、有教?具準(zhǔn)備、教?學(xué)時(shí)數(shù)、教?學(xué)過程、教?學(xué)小結(jié)、板?書設(shè)計(jì)、教?學(xué)體會(huì)等環(huán)?節(jié)。3、?認(rèn)真組織全?體教師學(xué)習(xí)?各科課程標(biāo)?準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)?變教育觀念?在新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革中，運(yùn)?用無論從目?標(biāo)、要求，?還是從結(jié)構(gòu)?，體例上看?都是全新的?，蘊(yùn)含著素?質(zhì)教育的理?念，體現(xiàn)著?鮮明的時(shí)代?氣息國家課?程標(biāo)準(zhǔn)，本?學(xué)期，我校?將充分利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間組織全體?教師共同認(rèn)?真學(xué)習(xí)各門?學(xué)科的課程?標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)?行深入的研?究和探討，?領(lǐng)會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，把握?教改方向，?明確課程改?革的目標(biāo)任?務(wù)，用課程?標(biāo)準(zhǔn)中闡明?的教育教學(xué)?新理念，指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?，創(chuàng)造性地?使用修訂教?材，使教材?有利于學(xué)生?積極探索，?主動(dòng)發(fā)展。?4、繼?續(xù)深化教育?教學(xué)改革，?優(yōu)化教學(xué)過?程。在全體?教師明確了?課程標(biāo)準(zhǔn)之?后，要求教?師將素質(zhì)教?育的理念體?現(xiàn)在課程標(biāo)?準(zhǔn)之中。重?視對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)過程與方?法，情感態(tài)?度和價(jià)值觀?的培養(yǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?參與，親身?實(shí)踐，獨(dú)立?思考，合作?探究，從而?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變，?改變單一的?記憶，接受?，模仿的被?動(dòng)學(xué)習(xí)方式?，發(fā)展學(xué)生?搜集和處理?信息的能力?，獲取新知?識(shí)的能力，?分析解決問?題的能力，?以及交流與?合作的能力?。5、注?重教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?，理順減?負(fù)與增?效的關(guān)系?。堅(jiān)持集中?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，定期組?織教師學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?讓先進(jìn)的教?育思想、教?學(xué)方法及時(shí)?來到教師身?邊，不斷給?教師充電、?加壓，利用?一切可利用?的機(jī)會(huì)，給?教師提供自?學(xué)條件，苦?練內(nèi)功，不?斷提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。6、各?位教師要加?強(qiáng)基本功訓(xùn)?練，人人用?標(biāo)準(zhǔn)的普通?話進(jìn)行教學(xué)?。7、完?善機(jī)制，營?造教科研氛?圍。本學(xué)?期我們繼續(xù)?走科研興校?之路，完善?機(jī)制，營造?濃厚的科研?氛圍。學(xué)校?將針對(duì)教師?普遍存在的?科研意識(shí)弱?、科研能力?低的實(shí)際，?建立科學(xué)的?教科研評(píng)價(jià)?機(jī)制，讓教?科研作為評(píng)?估中的硬指?標(biāo)，一改過?去重精神、?重結(jié)果的作?法。以理論?為先導(dǎo)，吸?收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?提高科研素?質(zhì)。讓教師?們及時(shí)的吸?納外面先進(jìn)?的教育思想?，科學(xué)的教?學(xué)方法，消?除教育科研?的神秘化?等消極心?理，引導(dǎo)教?師唱好更?新觀念人?人參與教?育科研進(jìn)課?堂三部曲?，用實(shí)踐證?明進(jìn)行教育?科研的可行?性和實(shí)效性?。8、在?堅(jiān)持推廣《?養(yǎng)成教育》?和《互助教?學(xué)模式》這?兩個(gè)課題的?基礎(chǔ)上，搞?好《開放式?教學(xué)模式的?研究與實(shí)驗(yàn)?》和《自然?教學(xué)中學(xué)生?動(dòng)手實(shí)踐能?力的培養(yǎng)》?的課題研究?，積極總結(jié)?，不斷完善?，積極發(fā)現(xiàn)?和提供有價(jià)?值的問題，?在課題組展?開討論、論?證。9、?堅(jiān)持開展教?研活動(dòng)，以?教研帶動(dòng)質(zhì)?量。本學(xué)?期我們?nèi)匀?加強(qiáng)教學(xué)督?導(dǎo)，在常規(guī)?教學(xué)中堅(jiān)持?嚴(yán)、實(shí)、?高、細(xì)、新?、活的管?理方針，落?實(shí)各項(xiàng)教科?研活動(dòng)。?10、圍繞?各項(xiàng)工作計(jì)?劃，大力開?展集體備課?、課前說課?、聽評(píng)課活?動(dòng)，促進(jìn)備?課，講課質(zhì)?量的提高。?11、大?力開展四優(yōu)?(優(yōu)質(zhì)課、?優(yōu)秀教案、?優(yōu)秀論文和?優(yōu)秀科研成?果)的評(píng)比?活動(dòng)，激勵(lì)?教師積極進(jìn)?取，逐步向?科研型?創(chuàng)新型教?師邁進(jìn)。?12、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)兌現(xiàn)力?度。做到六?有：有布置?、有檢查、?有記載、有?總結(jié)通報(bào)、?有兌現(xiàn)、有?整改意見。?對(duì)各教研組?開展的活動(dòng)?實(shí)行申報(bào)、?驗(yàn)收、消號(hào)?制。13?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的教學(xué)管?理。做到領(lǐng)?導(dǎo)深入，強(qiáng)?化管理，統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一布署，共?同提高。杜?決各自為陣?，相互拆臺(tái)?的現(xiàn)象。學(xué)?校要準(zhǔn)確掌?握情況，及?時(shí)反饋，及?時(shí)指導(dǎo)，注?重各學(xué)科成?績(jī)的實(shí)質(zhì)性?提高。小學(xué)教研活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃（二）?本學(xué)期我校?教研工作的?基本思路是?：以素質(zhì)教?育和新課程?改革理念為?指導(dǎo)，依據(jù)?縣教研室工?作計(jì)劃，以?學(xué)校發(fā)展為?本、以學(xué)生?發(fā)展為本、?以教師發(fā)展?為本、以提?高課堂教學(xué)?效率為中心?，充分發(fā)揮?全體教師參?與教科研工?作的積極性?，進(jìn)一步完?善校本教研?，推動(dòng)教學(xué)?改革，提高?教師教學(xué)效?能和專業(yè)能?力，使教育?科研真正成?為學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的動(dòng)?力。強(qiáng)教學(xué)?研究，狠抓?常規(guī)落實(shí)，?細(xì)化習(xí)慣培?養(yǎng)，進(jìn)一步?做好課改教?材的梳理工?作，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。具體工作?如下：一?、強(qiáng)化常規(guī)?教學(xué)管理，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?提高教學(xué)效?益。1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆?研《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)?格實(shí)施《小?學(xué)生常規(guī)教?學(xué)管理規(guī)程?》，結(jié)合我?校和班級(jí)實(shí)?際情況，每?位教師制訂?出切實(shí)可行?的計(jì)劃并嚴(yán)?格按其計(jì)劃?實(shí)施。2?、依靠學(xué)科?教研組和年?級(jí)教研組開?展集體備課?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?在三至五年?級(jí)語文數(shù)學(xué)?學(xué)科上，以?河北遠(yuǎn)程教?育網(wǎng)資源為?主，同年級(jí)?同學(xué)科備一?課。加強(qiáng)同?科教師間的?經(jīng)驗(yàn)交流，?改革教學(xué)方?法，實(shí)施最?大效能教學(xué)?。同時(shí)，也?加強(qiáng)不同學(xué)?科間的交流?，促進(jìn)學(xué)科?整合，整體?提高教學(xué)效?能。3、?組織階段性?教學(xué)質(zhì)量測(cè)?評(píng)和試卷分?析，有針對(duì)?性的改革教?學(xué)，本學(xué)期?我們繼續(xù)堅(jiān)?持執(zhí)行月考?制度，單元?過關(guān)制度等?。4、搞?好教師教案?的觀摩學(xué)習(xí)?，推廣先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，提高?教師課前準(zhǔn)?備的業(yè)務(wù)能?力;搞好學(xué)?生作業(yè)的評(píng)?比，提高教?師課后反思?的業(yè)務(wù)能力?，要求教師?每周至少一?篇真情實(shí)感?教教學(xué)故事?或反思，整?體提高教師?的教學(xué)水平?。二、全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，入學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，深?化課程改革?。把落實(shí)國?家課程、地?方課程、同?開發(fā)校本課?程有機(jī)的結(jié)?合起來，保?證課程結(jié)構(gòu)?的完整性，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?1、嚴(yán)格按?照《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》要求?安排課程，?爭(zhēng)取開足開?全國家課程?，同時(shí)盡最?大可能開設(shè)?地方課程和?校本課程，?本學(xué)期仍然?堅(jiān)持以中華?經(jīng)典誦讀校?本課程。?2、各學(xué)科?繼續(xù)利用課?外學(xué)習(xí)小組?開展豐富多?彩的課外活?動(dòng)，發(fā)揮學(xué)?生特長，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，要有活動(dòng)?計(jì)劃，有記?錄、分析，?以提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。?3、發(fā)揮?素質(zhì)教育作?用。組織學(xué)?生進(jìn)行詩文?朗誦、講故?事、歌詠比?賽、書法比?賽文藝節(jié)目?形式活動(dòng)，?給學(xué)生鍛煉?和展示才能?的機(jī)會(huì)與舞?臺(tái)，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?。三、深?化校本研修?，營造書香?校園。1?、完善教研?組織和教研?機(jī)制。嚴(yán)格?要求各教研?組按照學(xué)校?教研計(jì)劃認(rèn)?真實(shí)施，保?證教研效果?，使教師在?活動(dòng)中研究?，在研究中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中共享，?在共享中發(fā)?展。2、?抓好現(xiàn)代教?育理論的學(xué)?習(xí)。要求教?師把教育理?論學(xué)習(xí)做為?日常工作的?一個(gè)重要部?分，組織教?師有針對(duì)性?的學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論、?教育教學(xué)信?息動(dòng)態(tài)及教?育教學(xué)形勢(shì)?分析，促進(jìn)?教師教育觀?念的轉(zhuǎn)變，?增強(qiáng)教師科?研興校意識(shí)?。本學(xué)期計(jì)?劃每隔周進(jìn)?行一次教師?集體學(xué)習(xí)，?其它不定期?學(xué)習(xí);要求?每位教師本?學(xué)期至少讀?一本教育專?著，寫讀書?筆記和心得?體會(huì)致少一?萬字以上。?3、增強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)研?修意識(shí)，要?求有潛力教?師建立博客?，把有關(guān)教?學(xué)的方方面?面，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴寫進(jìn)博客?，增強(qiáng)教師?間交流與研?討，提高自?身素質(zhì);要?求教師學(xué)習(xí)?網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和方法，?本學(xué)期教師?網(wǎng)上聽課致?少五節(jié)以上?。4、開?展聽、評(píng)、?說課等即時(shí)?教研，搞好?課例研討，?開展主題研?討。按照縣?教研室課例?研討十步曲?要求進(jìn)行研?討，主題研?討還要做到?六定：定主?題、定時(shí)間?、定參加人?員、定組織?者、定主講?人、定議程?，以保證活?動(dòng)的質(zhì)量和?效果。經(jīng)常?組織公開課?、觀摩課活?動(dòng)，做到課?前有準(zhǔn)備，?課后有反思?、有分析。?每位教師都?要參與，都?要發(fā)言，都?能夠把新課?程理念運(yùn)用?到教學(xué)實(shí)踐?中。5、?搞好先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)的交流和?學(xué)習(xí)。組織?好優(yōu)秀教案?、課件、優(yōu)?秀課、優(yōu)秀?論文的評(píng)選?工作，要讓?優(yōu)秀教師切?實(shí)起到幫帶?的領(lǐng)頭作用?。6、搞?好縣級(jí)課題?《影響農(nóng)村?小學(xué)語文成?績(jī)提高因素?的分析》，?爭(zhēng)取本年度?結(jié)題。7?、加強(qiáng)與兄?弟學(xué)校的溝?通。結(jié)合我?校實(shí)際情況?，同其它兄?弟學(xué)校共同?研討，取長?補(bǔ)短，共同?促進(jìn)，使每?位教師都有?向兄弟學(xué)校?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，本學(xué)期繼?續(xù)爭(zhēng)取與手?拉手學(xué)校多?聯(lián)系，勤溝?通，請(qǐng)進(jìn)來?學(xué)習(xí)，走出?去鍛煉。小學(xué)教研活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃（三）根據(jù)常州?市語文工作?計(jì)劃和我區(qū)?第二學(xué)期工?作要點(diǎn)，本?學(xué)期我校的?小語教研將?以推進(jìn)課程?改革為核心?，以課題研?究為抓手，?以課堂教學(xué)?為陣地，以?教師隊(duì)伍建?設(shè)為根本，?以教學(xué)常規(guī)?為規(guī)范，確?立“立足課?堂抓質(zhì)量，?加強(qiáng)備課、?教法、評(píng)價(jià)?研究出效率?”為本學(xué)科?的工作目標(biāo)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長和?學(xué)生全面發(fā)?展，促進(jìn)我?校小語學(xué)科?的各項(xiàng)工作?再上新臺(tái)階?。本學(xué)期?我校語文教?研組工作如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念。?1、每一?位語文老師?要認(rèn)真反思?當(dāng)前小學(xué)語?文教學(xué)的現(xiàn)?狀，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，分析主?客觀各方面?因素，尋求?優(yōu)化課堂教?學(xué)的策略。?2、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)語?文新課程標(biāo)?準(zhǔn)，關(guān)注《?人民教育》?《江蘇教育?》《中小學(xué)?教材教學(xué)》?等教育教學(xué)?類雜志中關(guān)?于課程標(biāo)準(zhǔn)?的專欄，全?面、深刻地?領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神和?要求。我?校計(jì)劃采取?如下方式：?(1)、?為各級(jí)部訂?閱多種教學(xué)?雜志，以級(jí)?部為單位開?展學(xué)習(xí)，定?期組織大組?交流各自的?學(xué)習(xí)心得，?相互學(xué)習(xí)、?相互切磋，?使教學(xué)理論?與教師的教?學(xué)實(shí)踐緊密?結(jié)合，不斷?促進(jìn)教師的?成長。(?2)、請(qǐng)市?、區(qū)教研室?專家來校作?講座。(?3)、組織?各類沙龍研?討活動(dòng)，使?老師們教學(xué)?中遇到的問?題能及時(shí)通?過研討、交?流，尋找到?改進(jìn)的方法?和措施，尋?求相關(guān)策略?。(4)?、在學(xué)習(xí)理?論的基礎(chǔ)上?，我校將組?織教師由理?論聯(lián)系自己?的教學(xué)實(shí)際?，撰寫典型?教學(xué)案例，?進(jìn)行評(píng)比并?積極向市區(qū)?投稿，積極?參加市“優(yōu)?秀教學(xué)案例?”征集活動(dòng)?(5)、?發(fā)動(dòng)教師積?極撰寫論文?，首先在校?內(nèi)展開評(píng)比?，然后參加?市區(qū)論文評(píng)?比，如“教?海探航”征?文活動(dòng)，從?而努力提高?教師的理論?水平和教育?教學(xué)科研水?平。二、?實(shí)踐課程標(biāo)?準(zhǔn)，提高語?文素養(yǎng)。?語文課程應(yīng)?致力于學(xué)生?語文素養(yǎng)的?形成和發(fā)展?，因此，標(biāo)?準(zhǔn)圍繞全面?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)，對(duì)?識(shí)字寫字、?閱讀、習(xí)作?、口語交際?、綜合性學(xué)?習(xí)這五大方?面提出了各?年段的具體?要求。學(xué)生?語文素養(yǎng)的?提高不是一?朝一夕之工?，要靠平時(shí)?扎扎實(shí)實(shí)的?教與學(xué)。每?一位語文教?師必須結(jié)合?新課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行教學(xué)實(shí)?踐，努力提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。本?學(xué)期我校教?研組將分年?級(jí)、分目標(biāo)?，把這幾項(xiàng)?工作落實(shí)到?實(shí)處：1?、繼續(xù)重視?低年級(jí)寫字?教學(xué)研究，?同時(shí)加強(qiáng)中?、高年級(jí)寫?字教學(xué)、評(píng)?價(jià)的研究。?請(qǐng)寫字教學(xué)?富有經(jīng)驗(yàn)的?范紅霞等老?師介紹經(jīng)驗(yàn)?，為參加市?區(qū)寫字比賽?作準(zhǔn)備。?2、加強(qiáng)口?語交際及語?文綜合性學(xué)?習(xí)的研究。?首先要求每?位教師在教?學(xué)中為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?言語交際環(huán)?境，重視日?常言語交際?的實(shí)踐。?3、其次，?我校將動(dòng)員?全校老師積?極參加有關(guān)?課題研究，?從而更有效?地提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。一、二?年級(jí)的校本?課程與語文?教學(xué)緊密結(jié)?合，利用我?校的現(xiàn)代教?育特色更好?更快地提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。在三?、四年級(jí)進(jìn)?行綜合實(shí)踐?活動(dòng)的基礎(chǔ)?上，組織全?校老師群策?群力，學(xué)習(xí)?觀摩，提出?意見并積極?參與，并組?織研究課，?進(jìn)行專題研?討。4、?在進(jìn)一步重?視朗讀教學(xué)?，加強(qiáng)背誦?和積累的基?礎(chǔ)上，組織?一—六年級(jí)?的誦讀比賽?，使學(xué)生通?過學(xué)校圖書?館等渠道擴(kuò)?大閱讀量，?增強(qiáng)語感訓(xùn)?練，從而更?有效地提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。5?、進(jìn)一步重?視作文教學(xué)?的研究。我?們將針對(duì)我?校作文方面?的薄弱環(huán)節(jié)?采取一些有?力的改進(jìn)措?施。首先在?校內(nèi)公開課?中要求上作?文課;其次?教研組將專?門安排時(shí)間?開展作文沙?龍活動(dòng)，讓?作文教學(xué)方?面有成效的?李燕萍等老?師向大家介?紹經(jīng)驗(yàn);還?要認(rèn)真檢查?作文批改情?況。組織好?___年級(jí)?的作文比賽?，積極做好?《新文筆》?的投稿工作?，先班級(jí)篩?選，再學(xué)校?篩選，通過?層層篩選，?使學(xué)生和教?師更加重視?作文。爭(zhēng)取?在市區(qū)的“?六一”作文?選拔賽中取?得好成績(jī)，?并認(rèn)真組織?優(yōu)秀習(xí)作向?區(qū)教育信息?網(wǎng)投稿，使?我校的作文?教學(xué)更上一?個(gè)新臺(tái)階。?6、積極?倡導(dǎo)多元評(píng)?價(jià)方式，大?力推廣電子?檔案成長包?評(píng)價(jià)方式，?在五年級(jí)級(jí)?部的積極帶?動(dòng)下，全校?全面鋪開，?以這種互動(dòng)?的、有效的?評(píng)價(jià)方式實(shí)?踐“以人的?發(fā)展為本”?的教學(xué)理念?，促進(jìn)學(xué)生?全面素養(yǎng)的?提高。7?、做好畢業(yè)?班復(fù)習(xí)指導(dǎo)?工作。認(rèn)真?總結(jié)上學(xué)期?畢業(yè)班在全?市質(zhì)量調(diào)研?中的數(shù)據(jù)和?一些學(xué)校在?質(zhì)量調(diào)研中?出現(xiàn)的新問?題，采取措?施，研究做?好畢業(yè)班工?作。三、?重視課題研?究，提高科?研素養(yǎng)。?新學(xué)期語文?課題研究主?要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方式?、綜合性學(xué)?習(xí)、課堂教?學(xué)改革、評(píng)?價(jià)改革的研?究。在市、?區(qū)教研室的?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校將積極展?開各級(jí)各類?的課題研究?，在新課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的?大背景下，?探求如何實(shí)?現(xiàn)各自的階?段目標(biāo);強(qiáng)?化過程管理?，促進(jìn)課題?研究的成果?迅速轉(zhuǎn)化，?為教育教學(xué)?服務(wù)。1?、三、四年?級(jí)的“綜合?實(shí)踐活動(dòng)”?要力求實(shí)效?。語文教研?組將結(jié)合本?課題，制定?研究計(jì)劃，?定期組織課?題活動(dòng)，帶?領(lǐng)學(xué)生積極?開展實(shí)踐活?動(dòng)，在綜合?實(shí)踐活動(dòng)中?展開以“研?究性學(xué)習(xí)”?為主的語文?綜合性學(xué)習(xí)?,五年級(jí)將?結(jié)合對(duì)學(xué)生?的教學(xué)評(píng)價(jià)?“電子檔案?成長包”展?開“快活地?成長”的活?動(dòng)，相信學(xué)?生會(huì)獲得更?加豐富的情?感體驗(yàn)。?2、為了適?應(yīng)現(xiàn)代化教?育的需要，?教研組將帶?領(lǐng)全體老師?繼續(xù)研究省?級(jí)課題《應(yīng)?用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?開發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新潛能》，?制作語文專?題網(wǎng)頁，教?師成長檔案?包，從而使?現(xiàn)代化教育?技術(shù)更好地?為教育服務(wù)?。3、加?強(qiáng)評(píng)價(jià)改革?的研究，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?部頒布的《?中小學(xué)評(píng)價(jià)?與考試制度?改革的指導(dǎo)?意見》，積?極參與《在?新的平臺(tái)上?構(gòu)建新的評(píng)?價(jià)體系》的?課題研究，?搞好《多元?化智能評(píng)價(jià)?》的子課題?研究。4?、繼續(xù)重視?課堂教學(xué)的?研究和改革?，課堂教學(xué)?應(yīng)重視學(xué)生?的自我體驗(yàn)?，激發(fā)學(xué)生?的自我意識(shí)?，為學(xué)生的?提升和發(fā)長?構(gòu)建一個(gè)恰?當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，?所以學(xué)校將?重視平時(shí)調(diào)?研，繼續(xù)做?好“半日調(diào)?研工作”。?上學(xué)期，在?校長室、教?導(dǎo)處、各教?研組的參與?下，我們圍?繞“如何提?高課堂效率?”等專題目?標(biāo)開展了半?日調(diào)研活動(dòng)?，通過聽課?、查備課、?座談交流等?形式，對(duì)有?關(guān)班級(jí)進(jìn)行?了半日調(diào)研?，這學(xué)期我?們還將圍繞?“如何做到?有效備課”?等主題展開?全流程調(diào)研?。通過調(diào)研?，加強(qiáng)語文?教研組建設(shè)?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?益，真正做?到減負(fù)不減?質(zhì)。四、?搞好培訓(xùn)，?促進(jìn)教師成?長實(shí)施課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?入課程改革?實(shí)驗(yàn)，對(duì)教?師提出了更?高的