中班下個人工作計劃（3篇）

第9頁共9頁中班下個人工作計劃?新學期的準?備工作已就?緒，為了更?好的做好本?學期的工作?，本人以園?內(nèi)指定的目?標為方向，?根據(jù)中班組?指定的計劃?為目標，以?中班幼兒的?年齡特點及?需要為基礎?，特制定了?個人工作計?劃如下：?一、指導思?想更新觀?念，以《綱?要》和《規(guī)?程》為指導?，自覺遵守?園的規(guī)章制?度，服從上?級領導安排?，做好本職?工作，和同?事友相處，?提高自己的?思想政治素?質(zhì)，樹立良?好的形象。?二、工作?重點1、?全面了解幼?兒教育新動?態(tài)（范本）?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?合理的利用?區(qū)角進行學?習，使幼兒?能夠充分體?會在玩中學?，學中玩。?另外要認真?鉆研教材，?使每個幼兒?得到全面的?發(fā)展。2?、在教學中?，尊重幼兒?，營造平等?、和諧的學?習氛圍。在?課前的教具?準備要充分?，并具有較?強的操作性?，在教態(tài)上?具有兒童化?，形象生動?，和幼兒融?合在一起，?為幼兒創(chuàng)設?一個輕松、?愉快的學習?環(huán)境。讓幼?兒學會在游?戲中去尋找?問題，并解?決問題。在?課堂上利用?各種生動形?象的直觀教?具，激發(fā)幼?兒的興趣。?3、注重?學習環(huán)境的?創(chuàng)設對幼兒?的作用。根?據(jù)幼兒年齡?的特點，為?幼兒設計各?種活動區(qū)域?，并為孩子?們準備豐富?的區(qū)域材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵幼兒參?加各種活動?并積極的表?現(xiàn)自己，這?樣不僅可以?培養(yǎng)孩子的?積極性，還?可以培養(yǎng)幼?兒的自信心?。用眼睛_?__每個幼?兒，從幼兒?身上吸取閃?光點，去點?亮他們自信?自立的明燈?，幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己的?優(yōu)勢，建立?他們的自信?和對___?的歸屬感?5、注重家?園聯(lián)系。真?誠的對待每?一位家長，?如實的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長?的朋友，有?困難大家一?起解決。當?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡，?讓家長知道?老師對問題?很重視。?三、常規(guī)教?育方面1?、禮貌先?從自我做起?，對領導、?同事、家長?都要面帶微?笑主動問好?。給幼兒帶?個好頭，并?嚴格要求自?己的言行舉?止，同時培?養(yǎng)幼兒成為?一名尊老_?__、講禮?貌、講文明?的好孩子，?能友好與他?人相處。?2、課堂活?動紀律要?正確引導幼?兒課堂上的?坐姿、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī)，不隨?便下位、回?答問題時要?舉手、并學?會尊重他人?，安靜地傾?聽他人的發(fā)?言，養(yǎng)成不?隨便打亂別?人的講話，?不大聲喧嘩?的良好習慣?。3、衛(wèi)?生習慣知?道清潔衛(wèi)生?的重要性，?加強幼兒便?后洗手的習?慣，并能主?動的在餐前?、餐后洗手?，餐后能主?動漱口、擦?嘴巴，能有?條理地收拾?餐具、折疊?整理自己的?被褥衣物。?四、保育?方面培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣，?提醒他們多?喝水，并在?體育活動后?及時的給他?們更換衣物?，墊毛巾等?。吃飯時要?提醒他們細?嚼慢咽，養(yǎng)?成安靜進餐?的良好習慣?，飯后不劇?烈運動。午?睡方面要不?斷地巡視，?幫幼兒蓋好?被子，仔細?觀察每位幼?兒，并做好?午睡記錄。?五、自身?素質(zhì)的提高?1、不斷?挑戰(zhàn)自我。?一位理想教?師，應善于?認識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己，?從而樹立自?信。自信使?人自強。只?有自信，才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致，也只有?自信才能使?人得到“高?峰體驗”。?2、不斷?的學習充實?自己，在孩?子的眼中，?老師是神圣?的，是無所?不能的。如?果對于孩子?的問題不了?解，那么，?在孩子的眼?中就會有質(zhì)?疑，對于你?以后的問題?孩子不會特?別的配合，?這樣不僅影?響孩子的學?習，也會影?響自己今后?工作的開展?。所以，要?不斷的從各?方面充實自?己。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?但同時也是?重要的，我?們要時刻注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài)，?并且要永遠?用一顆童心?去感受幼兒?心靈的深處?，在尊重、?理解幼兒的?同時，用一?顆平常心去?與每一位幼?兒交流，這?是我自己做?好幼兒教育?工作的前提?。希望在領?導與同事的?幫助下能夠?圓滿的完成?計劃。中班下個人工作計劃（二）一、班?級情況分析?我班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名，孩子?們在各項能?力、常規(guī)、?學習、生活?方面有了很?大的發(fā)展。?優(yōu)勢表現(xiàn):?大多數(shù)幼兒?喜歡上幼兒?園,愿意和?同伴一起玩?，愿意交流?,對人比較?有禮貌，特?別在語言講?述上，膽量?和自信心及?表現(xiàn)的欲望?增強了自理?能力較上學?期有所提高?，大多數(shù)幼?兒可以自己?穿脫衣服,?收拾自己的?物品等等。?社會性方面?進步明顯,?___教學?中師生互動?比較好,大?部分幼兒能?積極舉手發(fā)?言,養(yǎng)成了?良好的學習?習慣和操作?習慣。薄弱?的方面:幼?兒在藝術表?現(xiàn)力上孩子?的差異比較?大;幼兒喜?歡插嘴，傾?聽習慣要進?一步培養(yǎng);?有的幼兒不?大樂意接受?意見;有的?幼兒獨立意?識不強。?二、教學工?作計劃：?1、老師之?間互相學習?，互相探討?教學，取長?補短，提高?各自教學水?平，提高幼?兒的學習興?趣，開發(fā)和?培養(yǎng)幼兒體?、智、德、?美全面發(fā)展?。2、加?強體育鍛煉?，保證每天?一小時體育?活動時間。?通過體育游?戲等形式，?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動?的興趣，增?加幼兒體質(zhì)?。舉行親子?運動會。?3、通過各?方面領域培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習慣。?日常禮貌用?語。4、?預先備好課?，課前做好?教學工具準?備。5、?有目標地制?作各科的教?學教具，及?充分地利用?本園的有利?條件，通過?剪、撕、折?，來培養(yǎng)幼?兒的動手操?作能力，手?腕靈活性。?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力和?想象能力。?6、繼續(xù)?加強幼兒得?安全、衛(wèi)生?意識，提高?幼兒自我防?范，自我保?護意識，避?免發(fā)生一些?不安全的事?故。三、?本學期教學?領域的任務?與措施：?(1)語言?領域：①?任務：1?、注意傾聽?別人的講話?，比較準確?理解別人講?話的意思和?回答問題。?2、能用?普通話自然?和自己的親?人、老師和?同伴交談，?并樂于當眾?講話。3?、喜歡聽故?事、朗誦詩?歌、看圖書?，初步理解?文學作品的?內(nèi)容，感受?文學的美。?②措施：?1、能熱?情主動地與?人交流，能?清楚地表達?自己的意思?2、在日?常生活中為?幼兒創(chuàng)設口?語表達的氛?圍，班級環(huán)?境要寬松，?使幼兒樂說?、敢說、有?機會說。?3、能用完?整的句子、?較連貫地講?述自己的事?和觀察的事?物、現(xiàn)象。?4、在班?級多開展“?說兒歌”“?講故事”“?朗誦詩歌”?等活動，提?供幼兒表現(xiàn)?交流的機會?，逐漸鼓勵?幼兒大膽表?達的能力。?5、開展?與愛護圖書?有關的活動?，鼓勵幼兒?養(yǎng)成正確閱?讀的習慣。?(2)社?會領域：?①任務：?1、樂于與?人交往與合?作，有初步?的合作、互?助、___?、謙讓意識?，逐步體驗?與人交往與?合作的樂趣?。2、快?樂、主動地?參與幼兒園?各項活動，?逐步增強自?信心。3?、能遵守幼?兒園、班級?的規(guī)則，知?道遵守一些?簡單的社會?規(guī)則。知道?明顯的對與?錯，樂意學?習好榜樣，?知錯能改。?4、尊重?長輩、老師?，和同伴友?好相處，初?步體驗和感?激他人對自?己的愛。?②措施：?1、能主動?與人打招呼?，知道朋友?的重要性。?（范本）?2、建立值?日生，為幼?兒創(chuàng)造為自?己、他人服?務機會，培?養(yǎng)初步的任?務意識和責?任感。3?、培養(yǎng)幼兒?的獨立性，?知道自己的?事情自己做?，不依賴他?人。4、?利用植樹節(jié)?，勞動節(jié)等?相關節(jié)日，?對幼兒進行?熱愛勞動，?愛護環(huán)境等?教育。5?、使幼兒經(jīng)?常獲得成功?的體驗，形?成積極的自?我認識，建?立對自己的?信心。6?、愿意積極?參加___?活動，能關?心、幫助班?上的小朋友?，懂得信任?和謙讓。?7、創(chuàng)造條?件讓幼兒有?小組合作的?機會，鼓勵?幼兒將自己?家中的玩具?、圖書帶到?班上，大家?一起___?，感受一起?游戲的快樂?。(3)?藝術領域(?音樂)①?任務：1?、能從周圍?環(huán)境、生活?中發(fā)現(xiàn)美好?事物，逐步?對藝術產(chǎn)生?興趣。2?、喜歡參加?藝術活動，?樂于用自己?喜歡的藝術?形式表現(xiàn)自?己喜歡的情?感。3、?學會一些基?本動作和模?仿動作。?②措施：?1、根據(jù)不?同的環(huán)境播?放不同風格?的樂曲，引?導幼兒感受?不風格的音?樂帶來的美?。2、為?幼兒提供表?演的條件和?機會，如：?創(chuàng)設表演區(qū)?和“小表演?家”活動，?初步引導幼?兒大膽表現(xiàn)?自我。3?、通過說念?兒歌、唱歌?曲、律動游?戲，讓幼兒?感受節(jié)拍、?節(jié)奏的變化?，演唱新歌?曲，提高幼?兒對音樂節(jié)?拍，節(jié)奏的?掌握水平。?4、在音?樂游戲中，?培養(yǎng)對樂曲?結(jié)構(gòu)的敏感?性，讓幼兒?在音樂中快?樂、自由地?成長。中班下個人工作計劃（三）新的學?期新的知識?，我們將繼?續(xù)認真學習?并深入貫徹?《綱要》精?神，加強學?習和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點和規(guī)律?，___個?別差異，堅?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長?，促進體智?德美全面發(fā)?展。為能夠?更有效更好?地做好幼兒?園班配班工?作，我詳細?做出了幼兒?園配班工作?計劃：一?、班況分析?：班里有?___名幼?兒，通過一?個學期的學?習和生活，?幼兒已養(yǎng)成?了較好的游?戲慣例，學?習慣例，孩?子的口語表?達能力，交?往能力等都?有了明顯的?進步，還掌?握了一些簡?單的技能技?巧，同伴之?間能和睦相?處，共同學?習、游戲，?早晨來園時?能主動的和?老師打招呼?，遵守班級?中的慣例秩?序，能按照?活動的規(guī)則?進行活動。?有一定的生?活自理能力?和交往能力?，遇到困難?知道尋求老?師和同伴的?協(xié)助，能主?動積極的參?與幼兒園_?__的各項?活動?？吹?進步的同時?，也意識到?幼兒個體差?異依然存在?局部幼兒動?手操作能力?還有待進一?步提高，有?的幼兒學習?習慣有待改?善，有的幼?兒進餐習慣?需要加強，?新插班生對?幼兒園的一?日活動還不?熟悉等等。?二、工作?目標和措施?：(一)?保育工作?1、堅持執(zhí)?行消毒制度?，利用陽光?、紫外線、?消毒水消毒?玩具、被褥?等物品，預?防各傳染病?的發(fā)生和流?傳。加大平?安教育工作?力度，把安?全放在首位?，用“心”?去觀察孩子?，把“平安?”落實到各?自的具體環(huán)?節(jié)中。通過?一系列的活?動來增強幼?兒的自我維?護的意識和?能力。2?、認真做好?每日的衛(wèi)生?工作，做到?班級內(nèi)無死?角。3、?重視體育鍛?煉，保證幼?兒有足夠的?戶外活動時?間?；顒又?，幼兒學會?隨著活動量?的變化而增?減衣服。并?能及時收拾?和整理小型?體育器械。?4、堅持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。5?、繼續(xù)做好?幼兒的衛(wèi)生?保健工作，?尤其是季節(jié)?性流行病的?預防。中班?幼兒的自我?保健意識和?能力要加強?。為幼兒提?供自我服務?的機會，形?成良好的衛(wèi)?生保健習?慣。(二?)常規(guī)教育?方面1、?禮貌先從?自我做起，?對領導、同?事、家長都?要面帶微笑?主動問好。?給幼兒帶個?好頭，并嚴?格要求自己?的言行舉止?，同時培養(yǎng)?幼兒成為一?名尊老__?_、講禮貌?、講文明的?好孩子，能?友好與他人?相處。2?、課堂活動?紀律要正?確引導幼兒?課堂上的坐?姿、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī);不許隨?便下位、回?答問題時要?舉手、并學?會尊重他人?，安靜地傾?聽他人的發(fā)?言，養(yǎng)成不?隨便打亂別?人的講話。?3、衛(wèi)生?習慣知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，加?強幼兒便后?洗手的習慣?，并能主動?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?三、保育教?育