初中歷史七年級上冊三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融了解成都三國文化-蜀

課型新課課題了解成都三國文化——蜀漢人物之諸葛亮課時1主備人周怡苗二次備課人周怡苗教學(xué)媒體ppt時間2023年11月10日集體備課教學(xué)目標(biāo)知識與方法：能說出蜀漢的建立和滅亡的概況，能概括出諸葛亮治蜀基本措施，知道雙流黃龍溪、葛陌村與諸葛亮的聯(lián)系。過程與方法：通過史料的分析，學(xué)會論從史出、史論結(jié)合的方法。情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，體會到諸葛亮身上的優(yōu)秀品質(zhì)。重點難點重點：諸葛亮治蜀的措施難點：諸葛亮身上的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容知識點一：蜀漢的建立知識點二：諸葛亮治蜀知識點三：蜀漢的滅亡教學(xué)實施模式環(huán)節(jié)第一次備課學(xué)生活動自主發(fā)現(xiàn)情景導(dǎo)入走進教材二、互助解疑導(dǎo)入：提到諸葛亮，你會想起哪些詞是形容他的？在我們印象中諸葛亮就是一個上知天文下知地理、神機妙算無所不能的一個人，好像離我們很遠，其實真實的諸葛亮離我們很近，有哪些同學(xué)的家是在葛陌社區(qū)的？諸葛亮其實與我們雙流葛陌社區(qū)還有不解之緣，怎么回事呢？我們一起走進蜀漢的滅亡，來了解其中的故事授課：學(xué)生閱讀課本，思考下列問題1、蜀漢建立的時間、人物、都城。2、劉備死后，誰繼承帝位？誰主持朝政工作？3、蜀漢滅亡的時間。蜀漢的建立教師出示蜀漢建立的時間、人物但當(dāng)時劉備稱帝并不是一帆風(fēng)順的，在公元220年，曹丕篡漢稱帝，國號魏。消息傳到成都，諸葛亮認為劉備應(yīng)以漢室后裔身份，承續(xù)漢朝大統(tǒng)繼位為皇帝，但劉備一直猶豫不決。教師出示史料“建安二十五年（220年），以太傅許靖……軍師將軍諸葛亮等為首的大臣上言：群下上書者八百余人，咸稱述符瑞，……間黃龍見武陽赤水，九日乃去?！薄龂?？蜀書？先主傳》思考諸葛亮等人是怎么樣打消劉備的顧慮的？后來諸葛亮率臣下八百余人上言劉備，在黃龍溪有“黃龍見武陽赤水”的瑞兆——原來，在夏秋季節(jié)，鹿溪河渾濁的山洪流入清澈的府河后，有若黃龍奔江，正所謂“黃龍透清江，真龍內(nèi)中藏”。為此，還專門立碑，碑名“黃龍甘露之碑”——由此，劉備才下定了決心稱帝，國號仍為漢，史稱蜀漢。而最終這個地方發(fā)展成黃龍溪鎮(zhèn)，所以黃龍溪古鎮(zhèn)的形成，既與劉備稱帝的歷史事件有所關(guān)聯(lián)，同時也是三國文化在雙流具有深遠影響的見證。出示黃龍溪的圖片過渡：劉備稱帝不久后，在與孫權(quán)作戰(zhàn)慘敗后，很快就病死了，葬在成都城南惠陵，在劉備陵旁邊修建了漢昭烈廟來供人們祭祀，昭烈是劉備死后的謚號，劉備在臨死前，把自己的兒子劉禪托付給諸葛亮，要他輔佐劉禪，諸葛亮表示一定盡心竭力，忠貞報國，死而后已。劉備又告誡劉禪，要劉禪象對待父親一樣去對待諸葛亮，223年劉禪繼位后，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，兼益州牧。蜀漢的政事不論大小，都有諸葛亮處理決定，他實際上成了蜀漢政權(quán)的主持者。蜀漢伐吳后，力量受到了很大損失，困難重重，為了使蜀漢的力量恢復(fù)和發(fā)展起來，諸葛亮采取了不少措施。要鞏固蜀漢政權(quán)，就必須發(fā)展生產(chǎn)，就得有足夠的物資，在當(dāng)時所有物資當(dāng)中，糧食又是最重要的，因此他把農(nóng)業(yè)放在各項生產(chǎn)的首位。做到“足食足兵”，保證了前線的軍糧供應(yīng)和兵員的補充。他首先務(wù)農(nóng)殖谷，閉關(guān)息民，強調(diào)與民休息，他兩次在蜀國內(nèi)采取閉關(guān)息民、的措施，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他還重視農(nóng)田水利建設(shè)極為重視都江堰水力工程是成都平原農(nóng)業(yè)的命脈，其作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系著蜀漢農(nóng)業(yè)的豐歉。諸葛亮特別重視對它的維護，諸葛亮治蜀播放微課，諸葛亮采取了哪些措施治理蜀國學(xué)生回答學(xué)生舉手回答學(xué)生看書思考