部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件5 孔乙己

新課導(dǎo)入我曾問(wèn)魯迅先生，其中哪一篇最好，他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以譯了外國(guó)文?！獙O伏園《關(guān)于魯迅先生》5孔乙己狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，領(lǐng)悟造成孔乙己悲劇的多方面的原因，對(duì)作品主題有自己的看法。（重點(diǎn)）體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻畫(huà)方法，把握人物鮮明的性格特征。（難點(diǎn)）體會(huì)作者對(duì)腐朽的科舉制度和病態(tài)冷酷社會(huì)的批判，學(xué)會(huì)善待弱勢(shì)群體。（重點(diǎn)）“孔乙己”是本文主人公的綽號(hào)，人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他？他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。

魯迅（1881—1936），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹(shù)人。浙江紹興人。作者名片主要作品：散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等多部.本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。本文寫(xiě)于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月《新青年》雜志，是他繼《狂人日記》之后的第二篇白話(huà)小說(shuō)，也是一篇反封建主義小說(shuō)的力作。背景鏈接狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路闊綽（

）羼水（

）蒲包（

）門(mén)檻（

）

踱進(jìn)（

）蘸水（

）薦頭（

）不屑置辯（）chuòchànpúkǎnduówǎnjiànxiè字詞學(xué)習(xí)（）惜（）候（）菜shìhūn惋侍葷zhàn詞語(yǔ)解釋【纏夾不清】【污人清白】【格局】【間或】【不屑置辯】結(jié)構(gòu)和格式。攪擾、夾雜不清。毀壞人家的名譽(yù)。認(rèn)為不值得進(jìn)行辯解。偶然，有時(shí)候。序幕（1—3）：交代了故事的社會(huì)背景和典型環(huán)境，為孔乙己的出場(chǎng)和性格命運(yùn)的展開(kāi)做鋪墊。發(fā)展（4—8）：通過(guò)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地刻畫(huà)了孔乙己的迂腐性格，展示了他不幸的遭遇。朗讀課文，給課文劃分層次。整體感知高潮（9—12）：通過(guò)對(duì)孔乙己被打事件的描繪和孔乙己的露面，展現(xiàn)了孔乙己的悲慘遭遇。結(jié)局（13）：交代孔乙己的悲慘結(jié)局——大約的確死了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？這些描寫(xiě)與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？課文解讀1.酒店的格局——人物活動(dòng)特定的空間2.酒店里人物對(duì)比短衣幫：站、外穿長(zhǎng)衫：坐、里“我”————人物所處的社會(huì)環(huán)境：貧富懸殊等級(jí)森嚴(yán)線(xiàn)索人物請(qǐng)找出文中描寫(xiě)孔乙己的句子，并分析這些描寫(xiě)分別表現(xiàn)孔乙己怎樣的性格特征。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。具備謀生能力外貌描寫(xiě)生活貧困年事已高遭人欺凌穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。好逸惡勞，潦倒不堪卻又自視清高。悲慘、窮困到極點(diǎn)。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；滿(mǎn)手是泥?！澳阍趺催@樣憑空污人清白……”“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”“跌斷，跌，跌……”自命清高自欺欺人語(yǔ)言描寫(xiě)迂腐不堪睜大眼睛；漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道；不屑置辯……神態(tài)描寫(xiě)死要面子排出九文大錢(qián)動(dòng)作描寫(xiě)愛(ài)慕虛榮狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孔乙己是一個(gè)怎樣的人？孔乙己懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書(shū)人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。

作者在塑造孔乙己這個(gè)形象時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比映襯手法，請(qǐng)找出來(lái)并分析其作用或目的。1.長(zhǎng)衫主顧與短衣幫對(duì)比等級(jí)森嚴(yán)身心被摧殘每況愈下3.孔乙己與丁舉人兩條生活道路對(duì)比丁舉人：能夠“進(jìn)學(xué)”，受人敬畏孔乙己：未能“進(jìn)學(xué)”，任人奚落揭露控訴深化主題2.孔乙己兩次到咸亨酒店情景對(duì)比4.其他對(duì)比：酒店內(nèi)外快活空氣孔乙己窘迫難堪掌柜牢記十九文錢(qián)無(wú)人關(guān)心孔乙己死活冷漠無(wú)情悲劇命運(yùn)小說(shuō)多次寫(xiě)到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，看看人們每次都是為什么而笑的。作者用“笑”來(lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。描寫(xiě)了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開(kāi)心。長(zhǎng)衫主顧掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們笑沒(méi)有人性自私卑劣麻木不仁解脫天真無(wú)邪揭露批判同情批判冷酷無(wú)情麻木愚昧等級(jí)觀(guān)念純真無(wú)邪超越個(gè)人悲劇范疇，揭示更廣泛的社會(huì)悲劇意義造成孔乙己人生悲劇的原因直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度因素——封建科舉制度的犧牲品社會(huì)因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素——好喝懶做、偷竊根本因素——封建的社會(huì)制度狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路悲劇性格：自命清高好喝懶做迂腐不堪善良質(zhì)樸可悲可笑可憐“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”這篇小說(shuō)的主題眾說(shuō)紛紜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。我認(rèn)為這篇小說(shuō)意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化和封建教育對(duì)讀書(shū)人的毒害，控訴封建科舉制度的罪惡，揭示封建制度必然崩潰的命運(yùn)。深入探究這篇小說(shuō)表現(xiàn)了孔乙己這一人物思想僵化、不知覺(jué)悟，圍觀(guān)民眾的冷漠麻木以及社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷。所以，我認(rèn)為小說(shuō)的主題在于批判冷漠麻木的國(guó)民性。在社會(huì)變革中，小人物遵循固有體制，跟不上時(shí)代的步伐，找不到自己的出路，最終要么放棄自己，在庸碌麻木中度過(guò)余生，要么在無(wú)望中垂死掙扎，最后在絕望中毀滅。這篇小說(shuō)反映了社會(huì)變革中小人物的無(wú)奈與辛酸。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理孔乙己序幕開(kāi)端、發(fā)展高潮科舉制度世態(tài)炎涼站著喝酒穿長(zhǎng)衫——身份特殊兩種酒客——身份差異、典型環(huán)境酒店氛圍——人情冷酷典型環(huán)境好喝懶做——窮困窘迫說(shuō)話(huà)之乎者也——迂腐可笑教字、分茴香豆——心地善良典型人物結(jié)局——大約的確死了——必然結(jié)果被打折了腿長(zhǎng)久未出現(xiàn)悲慘遭遇本文通過(guò)對(duì)孔乙己的幾個(gè)悲慘生活片段的描寫(xiě)，成功地塑造了封建社會(huì)末期備受科舉制度摧殘和毒害的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建科舉制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的狀態(tài)，反映了封建社會(huì)實(shí)質(zhì)上的腐朽和病態(tài)。課堂小結(jié)1.對(duì)比映襯，凸顯主題?？滓壹骸暗谝淮巍迸c“最后一次”出場(chǎng)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的對(duì)比描寫(xiě)，凸顯了孔乙己的性格特征與不幸遭遇；孔乙己與丁舉人，科舉考試的失敗者與獲勝者的對(duì)比，揭露了科舉制度的罪惡；短衣幫和長(zhǎng)衫主顧的對(duì)比，寫(xiě)作特色突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；眾人