高考語文專題復(fù)習(xí)-字形課件

高考語文專題復(fù)習(xí)——

識記現(xiàn)代漢語的字形

高考語文專題復(fù)習(xí)——

識記現(xiàn)代漢語的字形

1高考語文《考試說明》對字形考查的要求是：“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級為A(識記)?！艾F(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形”是指現(xiàn)代漢語目前通行漢字的規(guī)范的書寫形式?？疾橹攸c為詞語(包括熟語)中的同音字，音近字和形近字。字形和語音結(jié)合起來考查也是一種趨勢?？疾榉秶?500個常用字(國家語委規(guī)定的2500個常用字和1000個次常用字)。另外，在作文評卷、默寫名句等考查中，也有對書寫正確、規(guī)范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考點輻射面極廣。明確<<考綱>>要求高考語文《考試說明》對字形考查的要求是：明確<<考綱>>要求2

同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三種類型。同音字同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨31．音同形似即讀音相同，形狀也相似。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。1．音同形似42．音同形異即讀音相同，形狀不同。例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。2．音同形異53．音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。

如“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”誤寫成“消毀”等。

3．音同義近6現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義不同，這些字極易用錯，而高考命題者卻看中這塊天地，以此設(shè)題考查學(xué)生。如“戌”與“戍”、“崇”與“祟”、“驕”與“嬌”、“躁”與“燥”等形似字，高考都曾考查過，對形似字有四種情況我們應(yīng)掌握。形近字現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義7

(2009)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹C．突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽【解析】A．分庭抗理－分庭抗禮。B.推心至腹－推心置腹。D.估名釣譽－沽名釣譽。【答案】

C(2009)下列各組詞語中，沒有錯別字的一81．音同而又形似的字

這類字與上節(jié)談到的同音誤記誤寫有交叉現(xiàn)象。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”；把“措”(不知所措)寫成“錯”；把“惻”(惻隱之心)寫成“側(cè)”等等。這種誤寫，多為以常見字代替次常見字，出現(xiàn)這種錯誤的原因，或者是閱讀時粗心大意，忽略了兩個字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。1．音同而又形似的字92．單純形似而造成誤記比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”，“蒿”與“篙”，“管”與“菅”，“孤”與“狐”，“塊”與“玦”，“苔”與“笞”，“裁”與“栽”等等。這類例子不勝枚舉，都極易進入命題人的視野。2．單純形似而造成誤記103．由于偏旁相似，而形成誤記比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之類的現(xiàn)象也是常見的。這類字又可分成兩小類：一小類是由于誤記，記成另一個字，又稱別字；另一小類則是記成錯字——根本沒有此字。由于錯字需要另鑄字模，或另外拼字，字形常與其他字略有區(qū)別，一般不致被選入試卷作命題素材，但是在作文中由誤記造成誤寫，仍是要影響評定考試成績的。3．由于偏旁相似，而形成誤記11字形不同但不是錯別字畢恭畢敬/必恭必敬好高騖遠/好高務(wù)遠俯首帖耳/俯首貼耳虎踞龍盤/虎踞龍蟠疾惡如仇/嫉惡如仇固步自封/故步自封百廢俱興/百廢具興流言蜚語/流言飛語蓽路藍縷/篳路襤褸身名狼籍/身名狼藉虛無縹緲/虛無飄渺等等字形不同但不是錯別字12下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．含糊其辭隱約其辭強詞奪理信口雌黃B．嚴(yán)懲不貸責(zé)無旁貸以逸代勞感恩戴德C．出類拔萃群英粹聚鞠躬盡瘁蒼翠欲滴D．略見一斑斑駁陸離搬門弄斧搬弄是非【解析】

B項“代”應(yīng)為“待”。C項“粹”應(yīng)為“萃”。D項“搬門弄斧”的“搬”應(yīng)為“班”?！敬鸢浮?/p>

A下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是131．考查要求一清二楚一定要看清題干要求，字形題的命題有兩種樣式：一是“有錯別字的一組”，二是“沒有錯別字的一組”，一般都是結(jié)合在詞語或者句子(語境)中進行考查。前者注意找那“一個”錯別字，后者注意找“多個”錯別字。2．細微差別明明白白辨識因形體相近而誤寫成的錯別字，必須在弄清含義的基礎(chǔ)上，仔細比較，反復(fù)辨認形體上的細微差別，才能準(zhǔn)確掌握它們的不同寫法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。1．考查要求一清二楚14高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對于錯別字的辨析卻更多地要借助語意、結(jié)構(gòu)和邏輯推理以至綜合各種方法才能準(zhǔn)確完成，其具體操作流程如下：

高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入153．語言環(huán)境準(zhǔn)確把握聯(lián)系具體語境，弄清字詞含義是辨析和糾正因同音、近音代替而造成錯別字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”寫成“急”，把“覆水難收”的“覆”寫成“復(fù)”等。究其原因，皆因?qū)υ~義缺乏透徹的理解?？梢姡遄衷~在具體的語言環(huán)境中的含義至關(guān)重要。4．辨析排除步步為營要善于通過再現(xiàn)法、組詞法、造字法等方法，把已知的內(nèi)容靈活地代入原題中仔細核對，不失時機地進行排除，憑借已知推知未知，找出正確的答案。(1)再現(xiàn)法，就是將自己在平時復(fù)習(xí)記憶時所牢記的錯別字或正確的字形與所選項詞語對照，排除錯誤的。如“睿智池塘、綿里藏針、世外桃園”，我們再現(xiàn)陶淵明《桃花源記》中對“世外桃源”的描寫，就可以直接排除。3．語言環(huán)境準(zhǔn)確把握16(2)組詞法，就是將選項中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗是否正確。如“矯揉造作”中“矯”容易寫成“驕”“嬌”等，難以判定。這時我們可以采用組詞法，將它們分別組詞對照，“矯”可組成“矯健”，“驕”可組成“驕傲”，“嬌”可組成“嬌嫩”“撒嬌”。如此對照，即可作出解答。(3)造字法，就是根據(jù)我國古代造字法來推斷字形的正誤。如“墓、幕、募、慕、暮”，這一組形聲字的“聲旁(莫)”相同，區(qū)別主要體現(xiàn)在“形旁”之上：“墳?zāi)埂焙汀巴痢庇嘘P(guān)，“墓”下面是“土”字；“帳幕”和“布、絲綢”等有關(guān)，“幕”下面是“巾”字；“募集”財物或兵員等，要大力宣傳、廣泛征求大家的意見才行，“募”下面是“力”字；“羨慕”是一種心理活動，“慕”下面是“心”(“”是“心”的變形)字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太陽有關(guān)，“暮”字下面是“日”字。(2)組詞法，就是將選項中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗是否正確17平時的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書、寫字都要留心。首先，對課文中出現(xiàn)的重點漢字要認準(zhǔn)；其次，重視積累，建立錯字本，注意收集日常生活中容易寫錯的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。正確識記現(xiàn)代漢字的字形，還可以從以下幾個方面入手。(一)先解其意，再識其形漢字的形與意是緊密相聯(lián)的。漢字的意決定其形，不理解詞語的意思就不能準(zhǔn)確地識別出其中的誤寫。所以，高考考字形，其本質(zhì)仍是在考對詞語的理解。在備考時，也要從詞義入手來識別誤寫。

平時的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書、寫字都要留心。18

1．協(xié)從不問該詞中的“協(xié)”是錯誤的，應(yīng)為“脅”，為何是“脅”字？因為該詞的意思就是“對因受威脅迫不得已而做壞事的人不去追究”。如果是“協(xié)”，就成了“協(xié)助別人干壞事的人可不予追究”，這樣顯然是不合情理的。

2．艱苦倍嘗“倍”應(yīng)為“備”，“艱苦備嘗”的意思是“各種艱難困苦的滋味全都嘗過了”。“備”作“全”“都”解，如寫成“倍”，只能解作“都加倍地嘗過”，這也是不合原詞本義的。

3．世外桃園“園”應(yīng)為“源”?！疤覉@”是“桃樹的園林”，“桃源”的典故是有人發(fā)現(xiàn)一片絕美的桃樹與流水，然后去尋找它的源頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個美好的村莊。從典故來看，應(yīng)是“源頭”的“源”。

1．協(xié)從不問194．膾灸人口“灸”應(yīng)是“炙”?！澳捴巳丝凇敝械摹爸恕笔且粋€會意字，上面的“”表示肉條、肉塊，下面的“火”表示用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了這個意思，就不會把“炙”錯寫成“灸”了?！熬摹笔切温曌郑熬谩北硪?，“火”表意，“灸”，是一種治病方法。5．默守成規(guī)“默”應(yīng)為“墨”。此詞是講墨子這個人守城，有一套獨特的辦法，但這種守城辦法，后來并沒有隨著形勢的變化而變化。(二)抓住形旁，識別正誤漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。從形旁入手，我們可以很便捷地識別字形的正誤。

4．膾灸人口201．急燥、干躁應(yīng)為“急躁、干燥”?！霸铩焙汀霸辍?，前者從“火”，有“干”的意思，經(jīng)常組成“干燥、燥熱”等詞；后者從“足”，人一著急，常?！白恪庇袆幼?，“急躁、煩躁”就用它。2．病入膏盲應(yīng)為“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的變體，“肓”與“肌肉、內(nèi)臟”有關(guān)，指人的心臟與橫隔膜之間的位置?！安∪敫嚯痢币饧床∏橐堰_到“肓”這個位置，已無法救治了?！懊ぁ?，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思。1．急燥、干躁213．趨之若騖“騖”應(yīng)為“鶩”。“鶩”下部為鳥，鶩是野鴨子，屬于鳥類，走路搖搖晃晃，后來就把像鴨子一樣去追求功名利祿的人的行為叫做“趨之若鶩”。而“騖”下部是“馬”，馬有奔騰、馳騁之意，可引申為“追求”，如“好高騖遠”。4．分孽應(yīng)是“分蘗”，“分蘗”是植物的一種生長階段，故其字下部應(yīng)為“木”字底，意即與植物有關(guān)。而“孽”下部為“子”，與人有關(guān)，如“孽子、孽種”等詞。5．峻、浚、竣“峻、浚、竣”這三個字，第一個有“山”，就有“高峻、峻嶺、峻峭”；第二個有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三個有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”。3．趨之若騖22(三)利用一致性原則來識別二字格字形的正誤一致性原則是指有一些詞語，特別是二字格詞語，往往有同樣的形旁，利用這個特點，可以快捷地識別一些詞語字形的正誤。需要注意，這個規(guī)律不是絕對的，如脈絡(luò)、玷污、宣泄、皺紋，就不能寫作“脈胳、沾污、渲泄、縐紋”。(三)利用一致性原則來識別二字格字形的正誤231．寂莫兩個字都有“宀”，應(yīng)為“寂寞”。2．陷井兩個字都有“阝”，應(yīng)為“陷阱”。3．蔥籠兩個字都是“艸”，應(yīng)為“蔥蘢”。4．匯萃兩個字都是“艸”應(yīng)為“薈萃”。5．摧促兩個字都是“亻”，應(yīng)為“催促”。

(四)利用對應(yīng)關(guān)系辨析成語中的錯別字成語中的錯別字是高考考查的一個重點，有許多成語相應(yīng)位置上的語素意義相同、相關(guān)、相反，我們可以利用這一點去辨析。

1．寂莫241．山清水秀“清”“秀”相對，不能寫成“青”。2．貌合神離“合”“離”相對，不能寫成“和”。3．一張一弛“張”“弛”相對，“張”指拉緊弓弦，“弛”指弓弦松弛，不能寫“馳”。4．仗義執(zhí)言這個成語是由兩個動賓短語“仗義”和“執(zhí)言”組成，而不是由一個動賓短語“仗義”、一個偏正短語“直言”組成，所以“執(zhí)”不能寫“直”。5．出爾反爾兩個“爾”字相對，寫作“出而反爾”則錯！1．山清水秀25高考語文專題復(fù)習(xí)——字形課件26下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是A．摩挲既使如履薄冰家徒四壁B．惆悵慰藉不能自已火中取粟C．朝廷賦予病入膏肓煙消云散D．告罄氣慨修葺一新飛揚拔扈下列各組詞語中，有兩個錯別字的27

下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍縷,以起山林B．安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金C．跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末D．坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛混淆音近字和同音字下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是混淆音近字和同音字28下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．各行其是閑情逸致厲行節(jié)約浮想聯(lián)翩B．黯然失神留芳百世并行不悖亙古未有C．畸形發(fā)展流言蜚語故伎重演語無輪次D．密而不宣貽笑大方坐收漁利一見鐘情

混浠近義字下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是29下列各組詞語中，沒有錯誤字的一組是A．編緝朦朧波浪相濡以沫B．蔥蘢精粹狡猾漚心瀝血C．洪流撫摸抓拍驚慌失措D．仿佛彷徨渲泄?jié)M腹經(jīng)綸【易犯錯誤】

由于受前后字形，尤其是整個選項中每個詞語都存在同偏旁現(xiàn)象的影響，對易混淆的字形把握不準(zhǔn)的考生面對本題就很難作出正確的選擇，以致辨不清“編緝”應(yīng)為“編輯”，“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”。

受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤下列各組詞語中，沒有錯誤字的一組是受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤30高考語文專題復(fù)習(xí)——字形課件312．下列詞語中沒有錯別字的一組是A．倍增錄像機拾人牙慧紛至踏來B．備至照相機招聘啟示自作自受C．贍養(yǎng)釣魚竿意氣用事滄海一粟D．觀瞻電線桿黔驢計窮姹紫嫣紅【解析】A．紛至踏來－紛至沓來；B.招聘啟示－招聘啟事；D.黔驢計窮－黔驢技窮?！敬鸢浮?/p>

C2．下列詞語中沒有錯別字的一組是323．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是A．愧疚必須品防微杜漸額首稱慶B．搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住C．剽悍金剛鉆始作俑者不明就理D．撮合板著臉破涕為笑奉為圭臬【解析】A．“必須品”應(yīng)為“必需品”，“額首稱慶”應(yīng)為“額手稱慶”；B.無錯；C.“不明就理”應(yīng)為“不明就里”；D.無錯?！敬鸢浮?/p>

C3．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是336．下列各組詞語，書寫全都正確的一組是A．糟蹋副食店流連忘返前事不忘，后事之師B．裝禎暴發(fā)戶稍安勿躁盛名之下，其實難副C．萎靡工夫茶常年累月流水不腐，戶樞不蠹D．斡旋勘誤表指手劃腳機不可失，失不再來【解析】B．“裝幀”，“少安毋躁”。C.“功夫茶”，“長年累月”。D.“指手畫腳”，“機不可失，時不再來”。【答案】A6．下列各組詞語，書寫全都正確的一組是347．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．收訖和稀泥談笑風(fēng)生哀聲嘆氣B．擂池獨角戲察言觀色眾口爍金C．部署翹辮子平心而論同病相憐D．脈搏金鋼鉆心灰意懶渾身解數(shù)【解析】A．哀—唉；B.擂—雷，爍—鑠；D.鋼—剛。【答案】C7．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是3510．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是A．名列前矛各行其事老生長談蔥蘢B．度過難關(guān)憑心而論積思廣益風(fēng)姿C．人才輩出迫不及待山青水秀布署D．不肖子孫知人論世蜂涌而至氣概【解析】

A．名列前茅各行其是老生常談；B.渡過難關(guān)平心而論集思廣益；C.山清水秀部署；D.蜂擁而至。【答案】

C10．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是3613．下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B．赦免落寞蓬蒿好高鶩遠C．哂笑自詡告罄倍道兼程D．輟學(xué)倩影消弭功虧一匱【解析】A項中“訣巧”的“巧”應(yīng)為“竅”；B項中“好高鶩遠”的“鶩”應(yīng)為“騖”；D項中“功虧一匱”的“匱”應(yīng)為“簣”?！敬鸢浮?/p>

C13．下列詞語中，沒有錯別字的一組是3714．下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．風(fēng)靡一時門可落雀痙攣部署B(yǎng)．推心置腹各行其是對弈九州C．出奇制勝一枕黃粱松弛朗頌D．一如既往真知灼見鍛練蟄伏【解析】A項中“門可落雀”應(yīng)為“門可羅雀”；C項中“朗頌”應(yīng)為“朗誦”；D項中“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”?！敬鸢浮?/p>

B14．下列詞語中，沒有錯別字的一組是3816．下列詞語中沒有錯別字的一組是A．提綱舶來品一幅對聯(lián)一諾千金B(yǎng)．湊合主弦律旁征博引死皮賴臉C．家具炒魷魚雍榮華貴流芳百世D．坐鎮(zhèn)明信片枉費心機平心而論【解析】D項中詞語書寫均正確。A項“一幅對聯(lián)”中的“幅”字錯，應(yīng)為“副”(音fù)，用于成套的東西，如一副手套、一副春聯(lián)等；B項“主弦律”中的“弦”字錯，應(yīng)為“旋”；C項“雍榮華貴”中的“榮”字錯，應(yīng)為“容”?！坝喝荨笔菧睾痛蠓降臉幼?。16．下列詞語中沒有錯別字的一組是3918．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．度日如年渡假村斧正破釜沉舟B．默守成規(guī)莫須有相馬相時而動C．通貨膨脹漲工資鳥剿不落窠臼D．不卑不亢熱炕頭坑人引吭高歌【解析】A項“渡”應(yīng)為“度”；B項“默”應(yīng)為“墨”；C項“剿”應(yīng)為“巢”?！敬鸢浮?/p>

D18．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是4019．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．貸款篇幅星羅旗布丁是丁，卯是卯B．掂量符合長年累月言必信，行必果C．煩躁引申白璧微暇雄糾糾，氣昂昂D．振災(zāi)耗廢雷厲風(fēng)行勝不驕，敗不餒【解析】A項“旗”應(yīng)為“棋”；C項“暇”應(yīng)為“瑕”，“糾糾”應(yīng)為“赳赳”；D項“振”應(yīng)為“賑”，“廢”應(yīng)為“費”。【答案】

B19．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是4120．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．喝彩驚詫算總賬首屈一指B．純萃羨妒跑龍?zhí)讓Ｐ闹林綜．安謐嫻雅一灘血目不遐接D．疲憊躁熱破天荒視若草介【解析】B項“萃”應(yīng)為“粹”，“至”應(yīng)為“致”；C項“灘”應(yīng)為“攤”，“遐”應(yīng)為“暇”；D項“躁”應(yīng)為“燥”，“介”應(yīng)為“芥”?！敬鸢浮?/p>

A20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是4221．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．匡正佇立自強不息溫故而知新B．追溯釋懷根深締固一言以敝之C．暮靄聚訟紜紜眾生小人常戚戚D．篡位挑釁手足無挫攜泰山以超北海【解析】B項“締”應(yīng)為“蒂”，“敝”應(yīng)為“蔽”；C項“紜紜”應(yīng)為“蕓蕓”，“?！睉?yīng)為“長”；D項“挫”應(yīng)為“措”，“攜”應(yīng)為“挾”?！敬鸢浮?/p>

A21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是4322．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．福祉國粹委屈求全殞身不恤仰之彌高，鉆之彌艱B．編纂闌姍妍媸畢露穿鑿附會我有佳賓，鼓瑟吹笙C．筵席蹩進紈绔膏粱誅心之論煢煢孑立，形影相吊D．枯槁倉皇胼手胝足自出機杼皰有肥肉，廄有肥馬【解析】A項“屈”應(yīng)為“曲”，“艱”應(yīng)為“堅”；B項“姍”應(yīng)為“珊”，“佳”應(yīng)為“嘉”；D項“皰”應(yīng)為“庖”。【答案】

C22．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是4423．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A．廢墟邪風(fēng)細雨豁然頓悟獨具慧眼B．奧秘相映成輝所向披靡神秘符咒C．驚諤氣勢磅礴嘆為觀止索然無味D．絢麗無動于中淡遠清空意味深長【解析】A．邪－斜；C.諤－愕；D.中－衷。【答案】

B23．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是4525．下列詞語中有錯別字的一組是A．禁錮涸澤而漁琢磨捉摸不定B．撤退南轅北轍選集資料選輯C．雜糅矯揉造作竣工怙惡不俊D．蔭涼封妻蔭子寂寥心急火燎【解析】

“俊”應(yīng)為“悛”。【答案】

C25．下列詞語中有錯別字的一組是4627．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A．細菌怨天猶人仗義執(zhí)言忍俊不禁B．惶恐甘拜下風(fēng)開源截流陳詞濫調(diào)C．懸案徇私舞弊計日程功篳路藍縷D．煩燥蕭規(guī)曹隨若即若離功虧一簣【解析】A．猶－尤；B.截－節(jié)；D.燥－躁?！敬鸢浮?/p>

C27．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是4728．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A．辜負自其其人作祟文武之道，一張一弛B．提綱拭目以待融洽前世不忘，后世之師C．精悍只言片語奧秘偷雞不著蝕把米D．通牒尋物啟事汲取百尺桿頭，更進一步【解析】A．其－欺；B.前事不忘，后事之師；D.桿－竿。【答案】

C28．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是4829．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A．稱道稱兄道弟長年常年累月B．飛揚飛揚跋扈淡薄淡泊名利C．自視自恃清高抱怨以德報怨D．偵察偵查敵情原型原形畢露【解析】A．常－長；C.恃－視；D.查－察。【答案】

B29．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是4930．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是A．撤銷大展鴻圖聯(lián)絡(luò)事實勝于雄辨B．起訖提綱挈領(lǐng)毗鄰萬變不離其中C．貽誤旁證博引慣例勝不驕敗不綏D．寒暄食不裹腹疏浚二者必居其一【解析】C．證－征，綏－餒；A.辨－辯；B.中－宗；D.裹－果。【答案】

C30．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是5010年山東卷

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀

膨漲

戈壁灘

云蒸霞蔚

B、涵蓋

陰霾

捉謎藏

烘云托月

C、貽誤

甬道

交誼舞

寥若晨星

D、吆喝

緒論

擦邊球

名門旺族

P10真題體驗10年山東卷

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀

512．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀

膨脹

戈壁灘

云蒸霞蔚

B、涵蓋

陰霾

捉迷藏

烘云托月

C、貽誤

甬道

交誼舞

寥若晨星

D、吆喝

緒論

擦邊球

名門望族

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀

膨脹

52

2．下更各組詞語中，有錯別字的一組是

A．忸怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草

B．姻緣/因緣機遇/際遇促膝談心/抵足談心

C．口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞

D．意想/臆想定勢/定式唾手可得/垂手而得

2．下更各組詞語中，有錯別字的一組是

A．忸怩/扭捏交接53復(fù)習(xí)方法：明義記：字義決定著漢字的正確使用，在一定的語言環(huán)境中，漢字往往形成特定的意義，需要相應(yīng)的意義“對號入座”，因而“明義記”是記憶字形最重要的方法。舉例如下：

1、寥若晨星（辰）（括號內(nèi)為錯字，下同）——“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。

2、卓爾不凡（而）——“而”表轉(zhuǎn)折，如“肥而不膩”，前后意思、事理應(yīng)該矛盾?！白吭降黄椒病辈怀稍?。

3、濫竽充數(shù)（芋）——“芋”指薯類植物；“竽”是古代一種簧管樂器，我們現(xiàn)在常見的、與它同類的簫、笛子均為竹子制作。

4、心心相?。ㄓ常】梢员硎拘呐c心的重合，強調(diào)心無隔閡。映有映照的意思，表示心懷鬼胎，互不信任。額手稱慶、記憶猶新、異曲同工、復(fù)習(xí)方法：明義記：54趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認為，把枯燥的知識予以豐富的想象和聯(lián)想，不僅能增加課堂的趣味性，也能增強學(xué)習(xí)者的記憶效果。字形記憶運用此研究成果，效果尤為明顯。例如：

1、真知灼見（卓）——真金不怕火煉。（涉及到“真”，“火”照應(yīng)了“灼”）

2、入不敷出（付）——過日子不夠支出的不是人。（“不是人”否定了單人旁的“付”）

3、鋌而走險（挺）——不服管教，將帶鐐銬。（“鐐銬”

與

“鋌”

都是“金”字旁）

4、聲名鵲起（雀）——喜鵲為人所喜愛，麻雀為人所厭惡。一個人聲譽名氣大是好事，值得贊揚，應(yīng)該用一個表示美好情感的外物。

5、明火執(zhí)仗（杖）——杖為“拐杖”或者“搟面杖”，要婦女與老人公然搶劫，太不容易了。

趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認為，把枯燥的知識予以豐富的想象和聯(lián)想，不55結(jié)構(gòu)記。詞語，尤其是成語，位置相對應(yīng)的字在詞性上往往形成對等關(guān)系，在意義上往往形成對照或者對比關(guān)系。意義上的關(guān)系尤以并列關(guān)系為主。例如：

1、陰謀詭計（鬼）——此詞為并列式結(jié)構(gòu)，“謀”與“計”意義相近，“陰”與“詭”都為形容詞，而“鬼”是名詞。

2、山清水秀、青山綠水——“山”與“水”同指自然景物，第一個成語“清”與“秀”為形容詞，取純潔秀麗的意思；第二個成語“青”與“綠”同為形容詞，都表色彩。

3、仗義執(zhí)言（直）——“義”和“言”均為名詞，“仗”和“執(zhí)”都為動詞。而直是形容詞。

唉聲嘆氣（哀）——“唉、嘆”都是嘆息的聲音。而“哀”是悲傷之意，與嘆無法照應(yīng)。

這類詞還有：文過飾非（聞）、珠聯(lián)璧合（連）、惹是生非（事）、名門望族（旺）、寧缺毋濫（亂）、卑躬屈膝（恭）、歪風(fēng)邪氣（斜）、輕歌曼舞（慢）等。結(jié)構(gòu)記。詞語，尤其是成語，位置相對應(yīng)的字在詞性上往往形成對等56溯源記。有些詞語有其形成的特定意義，他們往往有一個美麗的神話故事、寓言故事、歷史故事，只有追根溯源，方能準(zhǔn)確“定形”。例如：、

1、世外桃源——出自《桃花源記》，不宜寫為“桃園”。

2、一枕黃粱——意義同“黃粱一夢”，說的是盧生一覺醒來，店主人的小米飯（與“米”有關(guān)）還沒做好。

此外還有再接再厲、破釜沉舟、名列前茅等。溯源記。有些詞語有其形成的特定意義，他們往往有一個美麗的神話57微言大義精騖八極立竿見影高潮迭起朗誦聒噪偃旗息鼓延后發(fā)軔精神渙散煥然一新風(fēng)靡一時邦交樂不可支一籌莫展無法逾越不脛而走挖墻腳廝打黃粱美夢額手稱慶以義辨形——P11題型點拔之2，3，4微言大義精騖八極立竿見影以義辨形——P1158珠聯(lián)璧合山清水秀

名門望族伶牙俐齒前倨后恭察言觀色真知灼（透徹）見惹是生非唉聲嘆氣文過飾非完成P12對文定形陰謀詭計珠光寶氣輕歌曼舞鴻圖偉業(yè)金科玉律合情合理一張一弛卑躬屈膝提心吊膽改弦更張珠聯(lián)璧合山清水秀名門望族陰謀詭計珠光寶氣59磨礪（磨刀石）脫穎而出（錐子尖P1392）曲突徙薪（P1125）墨守成規(guī)（P966）世外桃源——桃花源記P1244以源頭辨形磨礪（磨刀石）60

較形記。漢字85℅以上為形聲字，形旁表示漢字的意義類別。比較形旁是復(fù)習(xí)字形又一重要方法，尤其對于形近字。例如：

1、懲前毖后——毖是“必”字旁，斃是“死”字旁，如槍斃。

2、大巧若拙——茁壯成長——咄咄逼人：拙是提手旁，笨手笨腳的意思；茁是草字頭，與植物生長有關(guān)；咄從“口”，與言語有關(guān)。

3、不容置喙——如椽大筆：喙從“口”

，與嘴有關(guān)；椽從“木”，與樹木有聯(lián)系。

此外如贖罪——買櫝還珠——連篇累牘、惦念——踮腳——掂量、功虧一簣——匱乏——振聾發(fā)聵——饋贈——潰不成軍等都可通過辨別形旁強化記憶效果。

注意：單純詞的形旁往往相同。如苜蓿、縹緲、伶俐、陷阱等。較形記。漢字85℅以上為形聲字，形旁表示漢字的意義類別。比61考點要求：識紀(jì)現(xiàn)代漢字的字形,能力層級為Ａ。

1：高考考查的范圍是現(xiàn)代漢字，對古漢語中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會涉及到。⒉考查的要求是識記。⒊考查的重點是現(xiàn)代漢語中的２５００個常用字和１０００個次常用字。其主要范圍是一些同音字、形近字、常混字（通用字）。4只考查別字，不考錯字。5考查的形式多以客觀選擇題的形式為主。6考查的題型主要有四種：選出詞語中沒有別字的一組；選出詞語中有別字的一組；選出詞語中只有一個錯別字的一組；選出詞語中有兩個錯別字的一組。考點要求：識紀(jì)現(xiàn)代漢字的字形,能力層級為Ａ。1：高考考查的62復(fù)習(xí)重點:考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該有所側(cè)重，從高考考查的實際情況來看，應(yīng)當(dāng)聚焦在形似字、同音字、多音多義字和錯別字上。⒈形似字形似字是指形體相似、差別細微的字。形似字的差別主要表現(xiàn)在：（１）筆畫相同而形狀不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。（２）筆畫相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。（３）筆畫數(shù)目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“閑”和“閉”；“貪”和“貧”；“哀”和“衷”等。（４）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。(病入膏肓、為虎作倀、好高騖遠等)書：P10復(fù)習(xí)重點:考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該有所側(cè)重，從高考考查的實際情況來63⒉同音字P10這類字在一定的語境中容易混淆?！熬邆?、萬事俱備”“廣大、發(fā)揚光大”“精心、漫不經(jīng)心”“付出、入不敷出”“劇增、與日俱增”“代勞、以逸待勞”“抱負、打擊報復(fù)”“、”“符合、名副其實”等。另外如：相輔相成既往不咎記憶猶新察言觀色窮形盡相直截了當(dāng)人才輩出原形畢露談笑風(fēng)生變幻莫測聲名鵲起歡呼雀躍⒉同音字P1064復(fù)習(xí)方法：明義記：字義決定著漢字的正確使用，在一定的語言環(huán)境中，漢字往往形成特定的意義，需要相應(yīng)的意義“對號入座”，因而“明義記”是記憶字形最重要的方法。舉例如下：

1、寥若晨星（辰）（括號內(nèi)為錯字，下同）——“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。

2、卓爾不凡（而）——“而”表轉(zhuǎn)折，如“肥而不膩”，前后意思、事理應(yīng)該矛盾。“卓越但不平凡”不成話。

3、濫竽充數(shù)（芋）——“芋”指薯類植物；“竽”是古代一種簧管樂器，我們現(xiàn)在常見的、與它同類的簫、笛子均為竹子制作。

4、心心相?。ㄓ常】梢员硎拘呐c心的重合，強調(diào)心無隔閡。映有映照的意思，表示心懷鬼胎，互不信任。額手稱慶、記憶猶新、異曲同工、復(fù)習(xí)方法：明義記：65溯源記。有些詞語有其形成的特定意義，他們往往有一個美麗的神話故事、寓言故事、歷史故事，只有追根溯源，方能準(zhǔn)確“定形”。例如：、

1、世外桃源——出自《桃花源記》，不宜寫為“桃園”。

2、一枕黃粱——意義同“黃粱一夢”，說的是盧生一覺醒來，店主人的小米飯（與“米”有關(guān)）還沒做好。

此外還有再接再厲、破釜沉舟、名列前茅等。溯源記。有些詞語有其形成的特定意義，他們往往有一個美麗的神話66結(jié)構(gòu)記。詞語，尤其是成語，位置相對應(yīng)的字在詞性上往往形成對等關(guān)系，在意義上往往形成對照或者對比關(guān)系。意義上的關(guān)系尤以并列關(guān)系為主。例如：

1、陰謀詭計（鬼）——此詞為并列式結(jié)構(gòu)，“謀”與“計”意義相近，“陰”與“詭”都為形容詞，而“鬼”是名詞。

2、山清水秀、青山綠水——“山”與“水”同指自然景物，第一個成語“清”與“秀”為形容詞，取純潔秀麗的意思；第二個成語“青”與“綠”同為形容詞，都表色彩。

3、仗義執(zhí)言（直）——“義”和“言”均為名詞，“仗”和“執(zhí)”都為動詞。而直是形容詞。

唉聲嘆氣（哀）——“唉、嘆”都是嘆息的聲音。而“哀”是悲傷之意，與嘆無法照應(yīng)。

這類詞還有：文過飾非（聞）、珠聯(lián)璧合（連）、惹是生非（事）、名門望族（旺）、寧缺毋濫（亂）、卑躬屈膝（恭）、歪風(fēng)邪氣（斜）、輕歌曼舞（慢）等。結(jié)構(gòu)記。詞語，尤其是成語，位置相對應(yīng)的字在詞性上往往形成對等67趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認為，把枯燥的知識予以豐富的想象和聯(lián)想，不僅能增加課堂的趣味性，也能增強學(xué)習(xí)者的記憶效果。字形記憶運用此研究成果，效果尤為明顯。例如：

1、真知灼見（卓）——真金不怕火煉。（涉及到“真”，“火”照應(yīng)了“灼”）

2、入不敷出（付）——過日子不夠支出的不是人。（“不是人”否定了單人旁的“付”）

3、鋌而走險（挺）——不服管教，將帶鐐銬。（“鐐銬”

與

“鋌”

都是“金”字旁）

4、聲名鵲起（雀）——喜鵲為人所喜愛，麻雀為人所厭惡。一個人聲譽名氣大是好事，值得贊揚，應(yīng)該用一個表示美好情感的外物。

5、明火執(zhí)仗（杖）——杖為“拐杖”或者“搟面杖”，要婦女與老人公然搶劫，太不容易了。

趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認為，把枯燥的知識予以豐富的想象和聯(lián)想，不68高考語文專題復(fù)習(xí)——字形課件69一、常見雙音合成詞中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)暮靄[藹]羈絆[拌]報復(fù)[抱]抱歉[報]壁畫[璧]凋敝[蔽]針砭[貶]爭辯[辨]憋氣[蹩]瀕臨[頻]船舶[泊]脈搏[膊]賭博[搏]賬簿[薄]布置[部]風(fēng)采[彩]彩排[采]剎那[霎]岔道[叉]貂蟬[嬋]讒言[饞]嗔怪[瞋]稱心[趁]逞強[呈]璀璨[燦]范疇[籌]惆悵[綢]催眠[摧]切磋[蹉]蹉跎[磋]穿戴[帶]真諦[蒂]詆毀[抵]顛簸[巔]惦記[掂]掂量[惦]一、常見雙音合成詞中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)70調(diào)換[吊]通牒[喋]折疊[迭]褻瀆[黷]而今[爾]緣分[份]就范[犯]廢除[費]幅度[輻]輻射[幅]覆蓋[復(fù)]肺腑[腹]師傅[付]涵蓋[概]氣概[慨]釣竿[桿]筆桿[竿]恭候[躬]朝貢[供]灌輸[貫]詭計[鬼]涵養(yǎng)[函]震撼[憾]調(diào)和[合]會考[匯]詼諧[恢]緝拿[輯]躋身[擠]伎倆[技]功績[跡]事跡[績]挑揀[撿]撿漏[揀]陣腳[角]驕矜[嬌]矯健[驕]慰藉[籍]灰燼[盡]禁錮[緊]競賽[竟]陷阱[井]家具[俱]秘訣[決]抉擇[決]矍鑠[攫]嚴(yán)峻[竣]戡亂[勘]勘誤[堪]調(diào)換[吊]通牒[喋]折疊[迭]褻瀆[黷]71誆騙[誑]刻薄[克]克服[刻]叩門[扣]紈绔[胯]邋遢[拉]臘梅[辣]蠟黃[臘]砥礪[勵]瞭望[了]繚繞[撩]伶俐[靈]年齡[令]籠絡(luò)[攏]拉攏[擾]蔥蘢[籠]瀏覽[流]簡陋[漏]山麓[簏]痙攣[孿]貿(mào)然[冒]謾罵[慢]沉湎[緬]掃描[瞄]污蔑[篾]按摩[磨]冷漠[寞]招募[幕]惱怒[腦]忸怩[昵]親昵[怩]罪孽[蘗]謳歌[嘔]毆打[歐]帳篷[蓬]偏僻[辟]平添[憑]啟封[起]收訖[迄]接洽[恰]歉收[欠]欠賬[歉]頃刻[傾]傾倒[頃]痊愈[全]發(fā)軔[韌]砂糖[沙]半晌[響]誆騙[誑]刻薄[克]克服[刻]叩門[扣]72賞罰[嘗]懾服[攝]延伸[申]姿勢[式]表率[帥]嘶啞[廝]廝殺[撕]慫恿[縱]舒緩[疏]追溯[朔]恣睢[雎]作祟[崇]教唆[梭]煩瑣[鎖]連鎖[瑣]糟蹋[塌]袒護[坦]煤炭[碳]池塘[溏]謄寫[譽]統(tǒng)考[通]蛻化[脫]妥帖[貼]唾棄[垂]惋惜[婉]文身[紋]誣告[污]會晤[唔]奚落[溪]遷徙[徒]嬉鬧[嘻]端詳[祥]照相[像]軍餉[晌]向往[響]逍遙[消]吊銷[消]脅從[協(xié)]排泄[瀉]挑釁[畔]型號[形]形狀[型]宣泄[渲]渲染[宣]賞罰[嘗]懾服[攝]延伸[申]姿勢[式]73炫目[眩]抵押[壓]沿襲[延]贗品[膺]演繹[譯]游弋[戈]自縊[謚]肄業(yè)[肆]榮膺[贗]新穎[潁]漁船[魚]魚艙[漁]參與[予]授予[與]預(yù)告[予]圓滿[園]屏障[嶂]膨脹[漲]蟄伏[蜇]裝幀[禎]諍友[錚]福祉[址]佇立[貯]裝束[妝]編纂[篡]坐落[座]杰作[做]炫目[眩]抵押[壓]沿襲[延]贗品[膺]74二、三字詞語中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)絆腳石[拌]暴發(fā)戶[爆]舶來品[泊]滿堂彩[采]戴高帽[帶]吊胃口[掉]碰釘子[丁]訂書機[釘]孵化器[浮]金剛鉆[鋼]玻璃鋼[剛]緊箍咒[錮]霓虹燈[紅]氣烘烘[哄]唱雙簧[黃]殺手锏[剪]挖墻腳[角]狙擊手[阻]編輯室[緝]藍寶石[籃]和事老[佬]勢利眼[力]哥倆好[兩]老兩口[倆]跑龍?zhí)譡籠]水龍頭[籠]胡蘿卜[羅]二、三字詞語中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)75笑瞇瞇[咪]哈密瓜[蜜]明信片[名]大拇指[姆]洽談會[恰]踩高蹺[橋]入場券[卷]裙帶風(fēng)[群]瘙癢癥[搔]五花肉[烏]一攤水[灘]下馬威[嚇]錄像機[相]寒酸相[像]協(xié)奏曲[諧]現(xiàn)行犯[刑]莫須有[需]百葉窗[頁]林陰道[蔭]熒光屏[螢]炒魷魚[尤]圓舞曲[園]白內(nèi)障[瘴]流水賬[帳]金字塔[子]美滋滋[茲]緊箍咒[皺]一炷香[柱]座右銘[左]座談會[坐]坐月子[做]做手腳[作]笑瞇瞇[咪]哈密瓜[蜜]明信片[名]76三、四字成語中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)A和藹可親[靄]唉聲嘆氣[哀]安裝機器[按]按圖索驥[安]黯然神傷[暗]不諳世事[喑]三、四字成語中錯別字匯集(括號內(nèi)為錯誤字形)77B飛揚跋扈[拔]縱橫捭闔[俾]稗官野史[裨]坂上走丸[板]窺豹一斑[般]邦交關(guān)系[幫]自暴自棄[報]甘拜下風(fēng)[敗]英雄輩出[倍]關(guān)懷備至[倍]倍道兼行[備]背道而馳[悖]并行不悖[背]背水一戰(zhàn)[被]民生凋敝[蔽]遮天蔽日[避]大有裨益[稗]原物璧還[壁]銅墻鐵壁[辟]懲前毖后[斃]不修邊幅[扁]分道揚鑣[鏢]彪炳千秋[柄]脈搏微弱[膊]赤膊上陣[搏]博聞強識[搏]按部就班[步]步人后塵[部]

B78C齊聲喝彩[采]光彩照人[采]神采奕奕[彩]風(fēng)采依舊[彩]慘無人道[參]風(fēng)燭殘年[參]倉皇失措[蒼]蒼生涂炭[倉]滄海桑田[蒼]察言觀色[查]為虎作倀[悵]悵然若失[倀]長年累月[常]細水長流[常]常備不懈[長]艱苦備嘗[償]如愿以償[嘗]天崩地坼[拆]清澈見底[轍]徹頭徹尾[扯]瞋目叱之[嗔]良辰美景[晨]稱心如意[趁]相輔相成[承]一脈相承[成]胸?zé)o城府[誠]計日程功[成]故作矜持[恃]鞭笞三百[苔]張弛有度[馳]風(fēng)馳電掣[弛]一籌莫展[愁]憂心忡忡[重]相形見絀[拙]川流不息[穿]大筆如椽[掾]戳穿陰謀[戮]義不容辭[詞]出類拔萃[粹]群英薈萃[粹]面容憔悴[瘁]鞠躬盡瘁[粹]不知所措[錯]厝火積薪[錯]C79D披星戴月[帶]披枷帶鎖[戴]以逸待勞[代]殫精竭慮[憚]肆無忌憚[彈]虎視眈眈[耽]檔案管理[擋]銳不可當(dāng)[擋]投機倒把[搗]循規(guī)蹈矩[導(dǎo)]中流砥柱[抵]玷污清白[沾]提心吊膽[掉]重巒疊嶂[迭]歡度春節(jié)[渡]買櫝還珠[牘]連篇累牘[櫝]窮兵黷武[瀆]腐化墮落[墜]D80F三番五次[翻]翻云覆雨[反]妨礙交通[防]鋪張浪費[廢]廢寢忘食[費]想入非非[菲]文采斐然[菲]纏綿悱惻[非]奮發(fā)圖強[憤]蜂擁而至[峰]破釡沉舟[斧]入不敷出[付]反復(fù)無常[覆]覆水難收[復(fù)]重蹈覆轍[復(fù)]感人肺腑[腹]俯首帖耳[腑]不修邊幅[腹]F81F三番五次[翻]翻云覆雨[反]妨礙交通[防]鋪張浪費[廢]廢寢忘食[費]想入非非[菲]文采斐然[菲]纏綿悱惻[非]奮發(fā)圖強[憤]蜂擁而至[峰]破釡沉舟[斧]入不敷出[付]反復(fù)無常[覆]覆水難收[復(fù)]重蹈覆轍[復(fù)]感人肺腑[腹]俯首帖耳[腑]不修邊幅[腹]F82H短小精悍[干]性格不合[和]隨聲附和[合]曲高和寡[合]萬事亨通[享]洪福齊天[宏]鴻篇巨制[洪]哄堂大笑[轟]煥然一新[渙]渙然冰釋[煥]患得患失[幻]慘絕人寰[環(huán)]病入膏肓[盲]地老天荒[皇]兵荒馬亂[慌]驚慌失措[皇]張皇失措[慌]富麗堂皇[黃]心灰意懶[恢]天網(wǎng)恢恢[灰]詼諧幽默[恢]風(fēng)雨如晦[誨]誨人不倦[侮]融會貫通[匯]群英薈萃[匯]畢業(yè)會考[匯]諱莫如深[誨]不容置喙[椽]插科打諢[渾]H83J集思廣益[積]迫不及待[急]大聲疾呼[急]若即若離[既]既得利益[即]安分守己[紀(jì)]不計其數(shù)[記]無濟于事[計]美味佳肴[嘉]嘉言懿行[佳]緘口不言[箴]草菅人命[管]精兵簡政[減]劍拔弩張[箭]一諾千金[斤]情不自禁[盡]弱不禁風(fēng)[經(jīng)]兢兢業(yè)業(yè)[克]時過境遷[景]不脛而走[徑]針灸療法[炙]鳩占鵲巢[鴆]赳赳武夫[糾]既往不咎[究]笑容可掬[菊]循規(guī)蹈矩[距]生活拮據(jù)[倨]前倨后恭[踞]萬事俱備[具]工程竣工[峻]性格倔強[崛]絕無僅有[決]J84K慷慨陳詞[概]同仇敵愾[慨]不卑不亢[抗]顆粒歸倉[棵]空前絕后[恐]膾炙人口[燴]信息反饋[匱]振聾發(fā)聵[憒]K85L味同嚼蠟[臘]心狠手辣[剌]陳詞濫調(diào)[爛]無恥讕言[瀾]推波助瀾[斕]藍天碧空[籃]竹籃打水[藍]書聲瑯瑯[稂]鋃鐺入獄[瑯]身體羸弱[贏]雷同試卷[類]兩肋插刀[脅]彬彬有禮[理]利害得失[厲]變本加厲[利]勵精圖治[厲]風(fēng)聲鶴唳[涙]史無前例[列]火中取栗[粟]精心提煉[練]黃粱美夢[梁]棟梁之材[粱]寥若晨星[繚]書寫潦草[了]一一列舉[例]批零兼營[另]林林總總[淋]煤氣泄漏[露]藏頭露尾[漏]戮力同心[戳]門可羅雀[落]語無倫次[論]攻城略地[掠]脈絡(luò)分明[胳]L86M蛛絲馬跡[螞]輕歌曼舞[慢]漫山遍野[滿]無禮謾罵[慢]名列前茅[矛]風(fēng)靡一時[糜]甜言蜜語[密]行蹤詭秘[密]秘而不宣[密]自命不凡[鳴]現(xiàn)場觀摩[摹]碑帖臨摹[摩]頂禮膜拜[摩]日暮途窮[沒]行將沒落[末]墨守成規(guī)[默]M87N惱羞成怒[腦]駑馬十駕[弩]強弩之末[駑]罪不及孥[奴]O打架斗毆[歐]金甌無缺[歐]N88P步履蹣跚[瞞]堅如磐石[磬]如法炮制[泡]賠禮道歉[陪]蓬蓽生輝[篷]披沙揀金[批]鞭辟入里[僻]性情乖僻[辟]嗜酒成癖[僻]紕漏百出[批]檣桅毗連[紕]平白無故[憑]憑欄遠眺[平]心懷叵測[巨]一抔黃土[杯]艱苦樸素[撲]撲朔迷離[樸]前仆后繼[樸]風(fēng)塵仆仆[樸]

P89Q星羅棋布[旗]兩全其美[齊]出其不意[奇]突如其來[襲]夸夸其談[齊]鄭重其事[奇]修葺一新[茸]珠光寶氣[器]感情融洽[恰]潛移默化[遷]喬裝打扮[巧]一竅不通[竊]提綱挈領(lǐng)[攜]頃刻之間[傾]罄竹難書[磬]首屈一指[曲]委曲求全[屈]卑躬屈膝[曲]怙惡不悛[俊]尚待商榷[確]卻之不恭[缺]鵲巢鳩占[雀]鴉雀無聲[鵲]Q90R當(dāng)仁不讓[人]任勞任怨[忍]任人唯親[認]人參鹿茸[葺]雍容華貴[榮]矯揉造作[柔]句式雜糅[揉]百般蹂躪[揉]孺子可教[儒]耳濡目染[儒]相濡以沫[儒]含辛茹苦[如]方枘圓鑿[柄]

R91S煞費苦心[殺]歃血為盟[插]潸然淚下[潛]姍姍來遲[珊]意興闌珊[姍]贍養(yǎng)父母[瞻]至高無上[尚]無上光榮[尚]喜上眉梢[稍]稍縱即逝[少]少安毋躁[稍]風(fēng)聲鶴唳[生]俯拾即是[視]有恃無恐[勢]無事生非[是]手不釋卷[失]視死如歸[誓]時不再來[失]人情世故[事]首屈一指[手]痛心疾首[手]授予獎?wù)耓受]軍事部署[暑]眾口鑠金[爍]耳鬢廝磨[撕]辰巳午未[已]司空見慣[四]歌功頌德[誦]毛骨悚然[聳]危言聳聽[悚]鬼鬼祟祟[崇]天遂人愿[隨]S92T死心塌地[蹋]紛至沓來[踏]驚濤駭浪[滔]罪惡滔天[濤]走投無路[頭]出人頭地[投]金榜題名[提]獲得提名[題]恬不知恥[刮]義憤填膺[添]鋌而走險[挺]如火如荼[茶]蛻化變質(zhì)[退]衣服褪色[退]T93X雨聲淅瀝[浙]清晰可辨[淅]四處遷徙[徒]嬉笑怒罵[嘻]瑕瑜互見[暇]目不暇接[遐]遐邇聞名[暇]舉止安詳[祥]吉祥如意[詳]向往光明[想]驍勇善戰(zhàn)[撓]通宵達旦[霄]氣沖霄漢[宵]銷聲匿跡[消]積毀銷骨[消]逍遙法外[銷]禍起蕭墻[簫]脅從不問[協(xié)]歪風(fēng)邪氣[斜]不屑一顧[宵]水泄不通[瀉]獨出心裁[新]睡眼惺忪[醒]休養(yǎng)生息[修]形跡可疑[行]行蹤不定[形]氣喘吁吁[噓]噓寒問暖[虛]一切就緒[序]循序漸進[緒]栩栩如生[詡]炫耀自詡[栩]寒暄客套[喧]喧賓奪主[暄]徇私枉法[循]循循善誘[尋]X94Y雅俗共賞[鴉]揠苗助長[偃]湮沒不聞[淹]和顏悅色[言]敷衍塞責(zé)[演]泱泱大國[怏]怏怏不樂[洋]杳無音信[沓]因噎廢食[咽]專程謁見[竭]異口同聲[一]持之以恒[一]開門揖盜[緝]倚老賣老[以]演繹歸納[譯]苦心孤詣[旨]一勞永逸[易]貽笑大方[遺]不可思議[義]綠樹成陰[蔭]萬馬齊喑[暗]心心相印[應(yīng)]蠅營狗茍[繩]杯弓蛇影[映]反應(yīng)強烈[映]反映意見[應(yīng)]脫穎而出[潁]義憤填膺[鷹]始作俑者[傭]蜂擁而至[涌]優(yōu)柔寡斷[憂]良莠不齊[秀]記憶猶新[尤]怨天尤人[由]手頭寬裕[余]濫竽充數(shù)[芋]坐收漁利[魚]魚目混珠[漁]向隅而泣[偶]生死不渝[遇]難以逾越[愈]元氣大傷[原]幅員遼闊[圓]世外桃源[園]斷壁頹垣[桓]緣木求魚[沿]殞身不恤[隕]明星隕落[殞]Y95Z貪贓枉法[臟]口干舌燥[躁]心浮氣躁[燥]人言嘖嘖[責(zé)]讀書札記[扎]敲詐勒索[榨]壓榨百姓[詐]改弦更張[章]明火執(zhí)仗[杖]通貨膨脹[漲]動輒得咎[轍]計劃縝密[慎]振聾發(fā)聵[震]飲鴆止渴[鳩]支離破碎[肢]仗義執(zhí)言[直]執(zhí)迷不悟[知]嘆為觀止[之]扺掌而談[抵]炙手可熱[灸]櫛風(fēng)沐雨[桎]出奇制勝[治]垂拱而治[制]不容置疑[質(zhì)]淋漓盡致[至]無微不至[致]大智若愚[志]擲地有聲[拋]莫衷一是[中]接踵而至[綜]捉襟見肘[胄]滿臉皺紋[縐]胡謅瞎說[皺]高瞻遠矚[囑]當(dāng)?shù)伛v軍[住]招搖撞騙[裝]喬裝打扮[妝]綴句成文[掇]天花亂墜[墮]心勞日拙[絀]真知灼見[卓]擢發(fā)難數(shù)[捉]濯濯童山[擢]恣意妄為[姿]惡意詛咒[咀]含英咀華[詛]坐以待斃[座]高朋滿座[坐]為非作歹[做]旁門左道[佐]

96高考語文專題復(fù)習(xí)——

識記現(xiàn)代漢語的字形

高考語文專題復(fù)習(xí)——

識記現(xiàn)代漢語的字形

97高考語文《考試說明》對字形考查的要求是：“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級為A(識記)。“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形”是指現(xiàn)代漢語目前通行漢字的規(guī)范的書寫形式。考查重點為詞語(包括熟語)中的同音字，音近字和形近字。字形和語音結(jié)合起來考查也是一種趨勢。考查范圍：3500個常用字(國家語委規(guī)定的2500個常用字和1000個次常用字)。另外，在作文評卷、默寫名句等考查中，也有對書寫正確、規(guī)范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考點輻射面極廣。明確<<考綱>>要求高考語文《考試說明》對字形考查的要求是：明確<<考綱>>要求98

同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三種類型。同音字同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨991．音同形似即讀音相同，形狀也相似。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。1．音同形似1002．音同形異即讀音相同，形狀不同。例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。2．音同形異1013．音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。

如“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”誤寫成“消毀”等。

3．音同義近102現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義不同，這些字極易用錯，而高考命題者卻看中這塊天地，以此設(shè)題考查學(xué)生。如“戌”與“戍”、“崇”與“祟”、“驕”與“嬌”、“躁”與“燥”等形似字，高考都曾考查過，對形似字有四種情況我們應(yīng)掌握。形近字現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義103

(2009)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹C．突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽【解析】A．分庭抗理－分庭抗禮。B.推心至腹－推心置腹。D.估名釣譽－沽名釣譽?！敬鸢浮?/p>

C(2009)下列各組詞語中，沒有錯別字的一1041．音同而又形似的字

這類字與上節(jié)談到的同音誤記誤寫有交叉現(xiàn)象。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”；把“措”(不知所措)寫成“錯”；把“惻”(惻隱之心)寫成“側(cè)”等等。這種誤寫，多為以常見字代替次常見字，出現(xiàn)這種錯誤的原因，或者是閱讀時粗心大意，忽略了兩個字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。1．音同而又形似的字1052．單純形似而造成誤記比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”，“蒿”與“篙”，“管”與“菅”，“孤”與“狐”，“塊”與“玦”，“苔”與“笞”，“裁”與“栽”等等。這類例子不勝枚舉，都極易進入命題人的視野。2．單純形似而造成誤記1063．由于偏旁相似，而形成誤記比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之類的現(xiàn)象也是常見的。這類字又可分成兩小類：一小類是由于誤記，記成另一個字，又稱別字；另一小類則是記成錯字——根本沒有此字。由于錯字需要另鑄字模，或另外拼字，字形常與其他字略有區(qū)別，一般不致被選入試卷作命題素材，但是在作文中由誤記造成誤寫，仍是要影響評定考試成績的。3．由于偏旁相似，而形成誤記107字形不同但不是錯別字畢恭畢敬/必恭必敬好高騖遠/好高務(wù)遠俯首帖耳/俯首貼耳虎踞龍盤/虎踞龍蟠疾惡如仇/嫉惡如仇固步自封/故步自封百廢俱興/百廢具興流言蜚語/流言飛語蓽路藍縷/篳路襤褸身名狼籍/身名狼藉虛無縹緲/虛無飄渺等等字形不同但不是錯別字108下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．含糊其辭隱約其辭強詞奪理信口雌黃B．嚴(yán)懲不貸責(zé)無旁貸以逸代勞感恩戴德C．出類拔萃群英粹聚鞠躬盡瘁蒼翠欲滴D．略見一斑斑駁陸離搬門弄斧搬弄是非【解析】

B項“代”應(yīng)為“待”。C項“粹”應(yīng)為“萃”。D項“搬門弄斧”的“搬”應(yīng)為“班”?！敬鸢浮?/p>

A下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是1091．考查要求一清二楚一定要看清題干要求，字形題的命題有兩種樣式：一是“有錯別字的一組”，二是“沒有錯別字的一組”，一般都是結(jié)合在詞語或者句子(語境)中進行考查。前者注意找那“一個”錯別字，后者注意找“多個”錯別字。2．細微差別明明白白辨識因形體相近而誤寫成的錯別字，必須在弄清含義的基礎(chǔ)上，仔細比較，反復(fù)辨認形體上的細微差別，才能準(zhǔn)確掌握它們的不同寫法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。1．考查要求一清二楚110高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對于錯別字的辨析卻更多地要借助語意、結(jié)構(gòu)和邏輯推理以至綜合各種方法才能準(zhǔn)確完成，其具體操作流程如下：

高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入1113．語言環(huán)境準(zhǔn)確把握聯(lián)系具體語境，弄清字詞含義是辨析和糾正因同音、近音代替而造成錯別字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”寫成“急”，把“覆水難收”的“覆”寫成“復(fù)”等。究其原因，皆因?qū)υ~