小學(xué)青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

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為青年教師急速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與肖老師正式結(jié)為師徒已有一學(xué)期，接下來這學(xué)期我制定了以下幾個(gè)方面：

一、根本職責(zé)。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌管教導(dǎo)教學(xué)根基學(xué)識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）專心貫徹、模范執(zhí)行師德模范，努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

（2）細(xì)心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

（3）指導(dǎo)徒弟合理安置工作籌劃，有序地開展教導(dǎo)教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)教科研上取得成果。扶助他們解決在教導(dǎo)教學(xué)中遇到的困難。

（4）調(diào)動(dòng)和養(yǎng)護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)時(shí)扶助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和校正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定觀法。

二、概括行動(dòng)。

（1）向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供給教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

（2）每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要專心記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)專心評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)觀法。

（3）用心指導(dǎo)徒弟備好課，專心查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟備課教案，賦予悉心指導(dǎo)。

（4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

（5）寫好一篇帶徒總結(jié)。

以上這些籌劃不僅是對(duì)年輕教師的一個(gè)要求，同時(shí)也是使自己得到自我提升的很好的一些要求。對(duì)我自身還是年輕教師其實(shí)還有好多教學(xué)中的問題要探討。自己也一向?yàn)槿绾胃母镎n堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)勞績而犯難。教材的內(nèi)容如何生動(dòng)有效呈現(xiàn)；課堂上如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題。

對(duì)于一名從教多年的教師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就確定要成為一條奔流不止的小溪，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕