小學校園突發(fā)事件消防逃生演習方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學校園突發(fā)事件消防逃生演習方案小學校園突發(fā)事情消防逃命演習方案

一、指導思想

進一步普及安好常識，完善學校各種消防硬件設施的應急使用與操作規(guī)程，鞏固師生消防安好意識，真正掌管在突發(fā)事情面前急速逃命、自救、互救的根本方法，提高應對緊急突發(fā)事情的才能。

二、活動時間

11月安好教導周期間

三、活動對象

營東小學全校師生

四、活動地點

營東小學校園

五、活動預案及職責分工

1、演習工程：緊急疏散

2、前期打定：

（1）逃命小常識宣傳。（大隊部、班主任、學生干部負責）

（2）師生消防學識培訓。（大隊部）

（3）學校消防設施檢查。（總務處）

3、概括安置：

班級撤離路線

四年級1班至5班：從41、42的間的小門走，到運動場

5年級2班至6班：從一樓45對面的小門走，到前院

49，51從49對面的小門走，到前院

46從接近四年級語文辦公室的小門走，到運動場

47，48走中廳進運動場

57、58，64，穿過中廳到對面的平日上廁所的旁邊的樓梯下樓，下到一樓進運動場

61走東樓梯，下到一樓走接近四年級辦公室的小門到運動場

62、63走西樓梯，下到一樓走49對面的小門，到前院

65，66，走東樓梯，下到一樓走接近四年級辦公室的小門到運動場

67，68走西樓梯，下到一樓走49對面的小門，到前院

班主任、數(shù)學老師跟班

人員站位：

運動場指揮：王蕾、孫春靜、陳娟、劉建新

前院指揮：范莉、路欣、葉堂堂、呂少文

照相：韓軍、靳進

衛(wèi)生急救：段振華

雙面樓：

一樓：41、42之間：李楠

45對面的門外面：肖寒

二樓：52對面的樓梯（1、2樓之間的拐角處）李晶

56旁邊的樓梯（1、2樓的拐角處）韋霞

三樓：東樓梯（2、3樓的拐角處）蔡巧芳

三樓中廳：張倩惠

四樓：東樓梯（3、4樓的拐角處）徐姿

四樓中廳：張善偉

41、42的小門的外面，站在亭子的位置：馬紅梅

單面樓：

一樓：中廳玻璃門盧士國

靠近四年級辦公室的小門：張前進

49對面的小門外面：齊利民

東樓梯（12樓的拐角處）王蘭

東樓梯（23樓的拐角處）郝新立

東樓梯（34樓的拐角處）孟雋

西樓梯（12樓的拐角處）張真真

西樓梯（23樓的拐角處）唐新榮

西樓梯（34樓的拐角處）侯杜偉

靠近四年級的小門外面接近水池的位置：楊淑剛

全體教師會議室的門對面正對的護欄處：張曉峰

更加留神：

1、請班主任老師看領(lǐng)會班級消防演習的撤離路線，提前跟學生講領(lǐng)會。

2、各樓層老師提前到位，演習中負責協(xié)調(diào)班級下樓的依次和速度，不展現(xiàn)擁擠的狀況，場地老師負責安置班級帶下樓后的站位和秩序，數(shù)學老師隨班主任跟班舉行演習，確保學生安好。

3、如有事情不能加入演習者，需提前自行安置代替者(可以和數(shù)學老師調(diào)換)，不得展現(xiàn)空崗以免發(fā)生安好事情。

篇2：小學地震安好逃命教案

地震安好逃命教案

四（2）班

教學目標：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的理由，以及預防地震傷害的方法。

教學重點：地震的成因.

教學難點：地震時如何求生。

教學過程：

一、導入教師：“同學們你們想了解地震的有關(guān)學識嗎？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們理應如何來預料地震，從而盡量裁減地震苦難呢？

1）東漢時的張衡就已經(jīng)開頭著手舉行地震的預料了，現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起議論其他地震前預示現(xiàn)象。

2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）有一個根本概念?？v波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向晃動。體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波篇3：明光小學地震應急逃命演練預案

明光小學地震應急逃命演練預案

為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安好第一、預防為主”的根本方針，為切實保障宏大師生尤其是學生在校的人身安好，提高師生在遇到重大突發(fā)事情或自然苦難時的應對才能，為使苦難帶來的損失降到最低點，特擬定在學校范圍內(nèi)每學期舉行一次地震應急逃命疏散演練，概括應急疏散預案如下：

一、指導思想：

堅持以生命高于一切，以保障師生安好和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立健全處理地震苦難事情的長效機制，在學校統(tǒng)一部署下組織開展防震救災工作。

二、疏散演練領(lǐng)導小組

組長：z

副組長：z

成員：全體教職工

三、活動時間

2022年4月3日

四、加入人員

全校師生

五、演練指揮小組

1、總指揮：z

2、副總指揮：z地震局人員

3、現(xiàn)場指揮、演練路線、場地負責：z地震局人員

4、攝像：z

5、播送指揮：z

6、應急演練信號：z

由信號組同時、統(tǒng)一發(fā)出信號，并合作學校播送統(tǒng)一指揮。

7、信息上報：杜育平

8、制定方案、演練培訓：z

9、醫(yī)護：

10、心理接洽：z

11、主持闡明;z

六、地震前應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領(lǐng)導小組立刻進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各組隨時打定執(zhí)行防震救災任務。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑舉行全面檢查，封堵，關(guān)閉危害場所，中斷各項教室內(nèi)大型活動。

3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對食堂、門衛(wèi)等場所的防護，保證防震減災工作順遂舉行。

4、加強對師生宣傳教導，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，隨時掌管各種處境，全力維護正常的教學工作和生活秩序。

6、各項物資打定。

七、地震發(fā)生時應急行動

演練分兩個階段：一是緊急避險，當代表地震急促而慌張的第一次哨聲(或者是播送)后，學生急速舉行自護，雙手抱頭，躲在課桌下;二是緊急疏散，當其次次哨聲后(或者是播送)，意味著強震過去，學生快速而有序地按指定路線下樓，跑向安好地帶。

當聽到地震發(fā)生的信號后，理應做到：

1、老師要快速開啟前后門并正確指導學生，察覺有采取不正值措施的，實時校正。

2、要保持平靜，切莫恐慌失措。學生就地躲避，盡快躲避到安好地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

3、在室內(nèi)的學生，應立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以養(yǎng)護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

4、躲避的模樣：將一個胳膊彎起來養(yǎng)護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交錯放在脖子后面養(yǎng)護自己，可以拿書包或其他養(yǎng)護物品遮住頭部和頸部。

5、臥倒或蹲下時，也可以采用以下模樣：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

6、在走廊的同學，也應立刻選擇有利的安好的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手養(yǎng)護頭部，不要站在窗邊。

7、在廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

8、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

八、樓梯疏散引導小組：

南教學樓：

東樓梯：總負責：z

成員：一(1)二(6)四(1)六(6)各班班主任

一(2)二(5)四(2)六(5)

一(3)二(4)四(3)六(4)

西樓梯：總負責：z

成員：一(6)二(1)四(6)六(1)各班班主任

一(5)二(2)四(5)六(2)

一(4)二(3)四(4)六(3)

西教學樓：

三年級：總負責：z

成員：三(1)三(2)三(6)三(5)各班班主任

三(3)三(4)

五年級：總負責：z

成員：五(1)五(4)五(5)各班班主任

五(3)五(2)五(6)

九、演練內(nèi)容及程序

1、在演練前，由副總指揮對全校師生舉行應急疏散演練培訓。

2、總指揮發(fā)出第一次演練信號，全校師生就地在課桌下抱頭或頭頂書包躲避。各樓層樓梯口負責人在一分鐘內(nèi)完成各班學生避震處境檢查，在學生疏散到操場安好地帶后，清點人數(shù)并舉行小結(jié)，在演練終止后向總指揮報告各班避震處境。

3、總指揮發(fā)出其次次演練信號后，在班主任的指揮下，學生緊急、有序地向操場安好區(qū)域撤離。班主任為該班的第一指揮者，科任教師在第一時間趕到本班教室或樓梯口輔助指揮學生，并一起撤離。

4、學生到達操場指定位置后，急速抱頭、下蹲、坐下待命，各班班主任、科任教師急速就位維持好各班學生紀律，清點人數(shù)，并報告總指揮。

5、總指揮對本次演練舉行小結(jié)。

6、全部演練終止后，在班主任和科任教師的率領(lǐng)下按原路返回教室，持續(xù)舉行正常的教學活動。

十、演練留神事項

1、對不能加入演練的學生，班主任提前向總指揮報告。

2、各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應熟知如有疑問應向演練負責小組主要領(lǐng)導詢問

3、分班演練時，班主任要教導學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生心緒，有序地組織學生從教室前門、后門急速撤離。(各班后門開啟并留有應急通道)撤離時不要帶任何東西，撤離途中假設鞋、帽、紅領(lǐng)巾損失不要探索，以防摔倒展現(xiàn)踩踏事故。

4、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。(不定時)

5、全校演練前5分鐘，演練指揮小組全體成員、各教職工務必各就各位，如有學生摔倒，可立刻中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

6、全校演練時，底樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓，二樓、三樓、四樓的班級就近各分左右樓梯順扶桿下樓(以樓道中線為準)，演練撤離時不分班級先后，學生下樓梯時可以不排隊。

7、疏散引導小組、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至結(jié)果一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層樓梯口負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

8、疏散出樓后應帶學生至空曠安好地帶集合，務必清點本班人數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師那么應急速探索，并報演練指揮小組。

9、如發(fā)生演練意外事故，立刻報告總指揮。

十一、應急疏散示意圖路線如下

南教學樓：東樓梯：六(6)六(5)六(4)四(1)四(2)

四(3)二(6)二(5)二(4)

西樓梯：六(1)六(2)六(3)四(6)四(5)

四(4)二(1)二(2)二(3)

一年級要在號令發(fā)布時，要同時撤離到操場。

西教學樓：三年級：三(1)三(2)三(3)三(6)三(5)三(4)

五年級：五(1)五(2)五(3)五(6)五(5)五(4)

操場區(qū)域分布：

自北向南依次為：五年級(z)、三年級(z)、六年級(z)、

四年