人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件

圓的認(rèn)識

圓的認(rèn)識正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件十五的月亮圓又圓十五的月亮圓又圓人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件圓圓圓心圓中心O的這一點叫做圓心。用字母O

表示圓心圓中心O的這一點叫做圓心。用字母O表示連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑用字母r

表示。r半徑連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。r半徑o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，而且長度都相等。o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，而且長度都相等。直徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑用d

表示。d直徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。do?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，而且長度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，而且長度都相等。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為o?drrro?drrro?drrro?drrro?drrd=2rr=d2以上直徑與半徑的成立的條件，一定是在同圓或等圓中。o?drrd=2rr=d2以上直徑與半徑的成立的條件，一

圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離2、把有針例題：請你利用圓規(guī)畫出一個半徑為5cm的圓。?r=5cmo例題：請你利用圓規(guī)畫出一個半徑為5cm的圓。?r=5cmo1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2、針尖固定的這一點也就是什么？想一想（）

（）圓心半徑1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？想一想（·O圓心

半徑r

直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。2同圓內(nèi)，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的2倍。d

或d=2rr=·O圓心半徑r直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無oo等圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？等圓里所有半徑都相等。所有直徑都相等。oo等圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？等圓里所有半徑都相等。所有直練習(xí)：1判斷：（1）在同一個圓內(nèi)可以畫100條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（5）圓心到圓上任意一點的距離都相等。（6）半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的圓大。()()()()√√××（）（）√√練習(xí)：1判斷：()(練習(xí)：2、選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直線B.線段C.射線ACB練習(xí)：2、選擇題：ACB游戲以組為單位，一組同學(xué)輪流報出一個數(shù)，（這個數(shù)可以是半徑，也可以是直徑,但是要說明），另一組同學(xué)依次口答出它的直徑和半徑。游戲以組為單位，一組同學(xué)輪流報出一個數(shù)，（這個數(shù)可以是半徑，我們從周圍的事物中發(fā)現(xiàn)了圓，了解、掌握了圓的特點，知道在日常生活中如何利用圓。在宇宙中圓無處不在，圓的許多秘密人們還沒有發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們要努力探索圓，為科技進(jìn)步作出你們的貢獻(xiàn)！

我們從周圍的事物中發(fā)現(xiàn)了圓，了解、掌握了圓的特點，知道在日常圓的認(rèn)識

圓的認(rèn)識正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件十五的月亮圓又圓十五的月亮圓又圓人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件圓圓圓心圓中心O的這一點叫做圓心。用字母O

表示圓心圓中心O的這一點叫做圓心。用字母O表示連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑用字母r

表示。r半徑連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。r半徑o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，而且長度都相等。o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，而且長度都相等。直徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑用d

表示。d直徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。do?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，而且長度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，而且長度都相等。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為o?drrro?drrro?drrro?drrro?drrd=2rr=d2以上直徑與半徑的成立的條件，一定是在同圓或等圓中。o?drrd=2rr=d2以上直徑與半徑的成立的條件，一

圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離2、把有針例題：請你利用圓規(guī)畫出一個半徑為5cm的圓。?r=5cmo例題：請你利用圓規(guī)畫出一個半徑為5cm的圓。?r=5cmo1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2、針尖固定的這一點也就是什么？想一想（）

（）圓心半徑1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？想一想（·O圓心

半徑r

直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。2同圓內(nèi)，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的2倍。d

或d=2rr=·O圓心半徑r直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無oo等圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？等圓里所有半徑都相等。所有直徑都相等。oo等圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？等圓里所有半徑都相等。所有直練習(xí)：1判斷：（1）在同一個圓內(nèi)可以畫100條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（5）圓心到圓上任意一點的距離都相等。（6）半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的圓大。()()()()√√××（）（）√√練習(xí)：1判斷：()(練習(xí)：2、選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直線B.線段C.射線ACB練習(xí)：2、選擇題：ACB游戲以組為單位，一組同學(xué)輪流報出一個數(shù)，（這個數(shù)可以是半徑，