七年級文言文閱讀課題研究實(shí)施方案

七年級文言文閱讀課題研究實(shí)施方案七年級語文文言文閱讀課題討論實(shí)施方案

高麗松

一、討論背景：

隨著素養(yǎng)教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實(shí)施，“反對填鴨式、注入式教學(xué)，解放學(xué)生的思維，敬重學(xué)生的人格，進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和制造性“已成為廣闊教育工的共識。面對新時(shí)代的素養(yǎng)教育要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會“到“會學(xué)“的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上獲得主動、自主和獨(dú)立。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文課題組將在上級相關(guān)部門和學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以推動課程改革為核心，加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建立，完善我校的語文師資隊(duì)伍建立，大力開發(fā)語文課程資源，仔細(xì)進(jìn)展課題討論，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都承受良好的語文熏陶。

三、課題討論的目標(biāo)

（一）討論的總目標(biāo)：

1、培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、拓寬學(xué)生自主性閱讀的渠道，擴(kuò)大閱讀面，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的力量。

3、培育學(xué)生閱讀文言文的力量。讓學(xué)生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習(xí)作方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生審題，立意，自由寫作的力量。

（二）預(yù)期目標(biāo)

1、使學(xué)生“會學(xué)“、“善學(xué)“，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，特殊是在學(xué)法指導(dǎo)方面的力量，并不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，從而到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的；

3、探究初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑及方式，形成系統(tǒng)、有用、開放的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)模式。

四、討論措施：

1、建立課題組，形成治理網(wǎng)絡(luò)。由校長參謀，教育處監(jiān)視，教研組長組織實(shí)施，教研組長、組員詳細(xì)開展，做到分層治理，步步落實(shí)，確保課題討論順當(dāng)運(yùn)行。

2、注意教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

實(shí)施“學(xué)法指導(dǎo)“的試驗(yàn)討論，對教師的教育思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出更新更高的要求。組內(nèi)首先組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，弄清“學(xué)法指導(dǎo)“的實(shí)質(zhì)和任務(wù)，明確課題討論的目標(biāo)。

3、強(qiáng)化過程，加強(qiáng)全程治理。

首先開展課題研討活動，使討論者明確討論的任務(wù)和目標(biāo)；（范文先生.網(wǎng)）其次是加強(qiáng)調(diào)查討論，把握學(xué)生在試驗(yàn)前、中、后三個(gè)不同階段的學(xué)法水平，以有的放矢的實(shí)施指導(dǎo)，不斷修正課題討論方案，使課題討論工作更趨科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化；再次是開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，選擇課題擔(dān)當(dāng)者依據(jù)各自討論的內(nèi)容上好實(shí)踐課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；第四是催促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫論文、心得體會、個(gè)案分析等。

三、教育試驗(yàn)討論法的一般程序

1、預(yù)備階段

（1）選定試驗(yàn)討論的課題形成討論假設(shè)

（2）明的確驗(yàn)?zāi)康?，確定指導(dǎo)試驗(yàn)的理論框架

（3）確定試驗(yàn)的自變量

（4）選擇適合的測量工具并打算采納什么樣的統(tǒng)計(jì)方法，從而明確評價(jià)因變量的指標(biāo)

（5）選擇試驗(yàn)設(shè)計(jì)類型，確定掌握無關(guān)因素的措施，以最大限度地提高試驗(yàn)的內(nèi)部效度和外部效度。

2、試驗(yàn)的實(shí)施階段

根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展教育試驗(yàn)，實(shí)行肯定的變革措施（試驗(yàn)處理），觀測由此而產(chǎn)生的效應(yīng)，并記錄試驗(yàn)所獲得的資料、數(shù)據(jù)等。

3、試驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)評價(jià)階段