八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的顏色》課件

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美麗的顏色8*美麗的顏色新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。”新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。”閱讀《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈。“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把作者簡(jiǎn)介

艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃爾·居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。作者簡(jiǎn)介艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和背景鏈接

居里夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩門(mén)不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，并且一生中獲得了難以數(shù)計(jì)的其他科學(xué)殊榮，可謂智慧超群、碩果累累。背景鏈接居里夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8

《居里夫人傳》由居里夫人的小女兒艾芙·居里在母親去世3年后寫(xiě)成。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫皮埃爾·居里的事跡，著重描寫(xiě)了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。寫(xiě)出了居里夫人堅(jiān)定，剛毅，頑強(qiáng)，謙虛，視金錢(qián)如糞土的可貴精神?！毒永锓蛉藗鳌酚删永锓蛉说男∨畠喊健ぞ永镌谀赣H去世字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋（）

燥熱（）凍僵（）殘酷（）沸騰（）鐳（）

釙（）沉淀（）熱忱（）

幼稚（）

輪廓（）閃耀（）謹(jǐn)慎（）驟雨猝至（）筋疲力盡（）lòuzàojiānɡkùléifèiténɡdiànpōchénzhìkuòyàojǐnshènzhòujīn字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋（）燥熱（）◆多音字dù（）度過(guò)duó（）忖度度ch?。ǎ┎顒echāi（）出差差◆多音字dù（）度過(guò)duó（）忖度度chchuānɡ（）創(chuàng)傷chuànɡ（）創(chuàng)造創(chuàng)yān（）咽喉yàn（）吞咽咽jiànɡ（）降落xiánɡ（）投降降jī（）奇數(shù)qí（）奇怪奇chuānɡ（）創(chuàng)傷chuànɡ（）創(chuàng)造◆詞語(yǔ)集注簡(jiǎn)陋：殘酷：沸騰：沉淀：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋，不完備。狠毒兇惡、側(cè)重指兇狠冷酷，可以形容心腸、性情，還可以形容生活、環(huán)境等的惡劣。液體達(dá)到一定溫度急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。沉到溶液底層的難溶解的物質(zhì)?！粼~語(yǔ)集注簡(jiǎn)陋：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋，不完備。熱忱：幼稚：輪廓：謹(jǐn)慎：筋疲力盡：感情熱烈誠(chéng)摯。年紀(jì)小。構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。熱忱：感情熱烈誠(chéng)摯。領(lǐng)域：提?。簩W(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。通過(guò)溶劑（如乙醇）處理、蒸餾、脫水、經(jīng)受壓力或離心力作用，或通過(guò)其他化學(xué)或機(jī)械工藝過(guò)程從物質(zhì)中制?。ㄈ缃M成成分或汁液）。領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快樂(lè)的時(shí)期。第二部分（2-7）：寫(xiě)居里夫婦煉制工作的條件簡(jiǎn)陋而艱苦，但是他們以苦為樂(lè)。第三部分（8-19）：寫(xiě)居里夫婦在實(shí)驗(yàn)室的研制分工及樂(lè)觀設(shè)想。第四部分（18-26）：寫(xiě)居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第1部分

起到總起概括的作用。居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的背景”。課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。學(xué)習(xí)第2部分朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。工作環(huán)境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”惡劣簡(jiǎn)陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫(xiě)從側(cè)面襯托出居里夫婦對(duì)工作的熱忱和堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。工作環(huán)境夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是如何分工的？為什么要這樣分工？學(xué)習(xí)第3部分

皮埃爾在室內(nèi)確定鐳的特性，瑪麗煉制提取純鐳鹽。

這樣分工是因?yàn)檎煞蚣?xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，適于在棚屋里專心做細(xì)巧的試驗(yàn)，瑪麗大膽勇敢，做“壯工的工作”，這樣便于提高效率。在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是如何分工的？為什么“男子的職務(wù)”“反自然”穿舊工作服，頭發(fā)被吹，煙刺激著眼睛和咽喉她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠離析極小的含量的物質(zhì)，從大量混合雜質(zhì)中分離煉制……工作日變成了工作月、工作年工作強(qiáng)度難度巨大居里夫人負(fù)責(zé)的工作是什么樣的呢？在文中找出對(duì)這份工作的描寫(xiě)的語(yǔ)句?！澳凶拥穆殑?wù)”“反自然”工作居里夫人負(fù)責(zé)的工作是什么在如此艱苦的工作條件下，做著如此困難的工作，居里夫人怎么說(shuō)，她的感覺(jué)是什么？在如此艱苦的工作條件下，做著如此困難的工作，居里夫人

面對(duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說(shuō)：“然而我們生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的。”“雖然我們的工作條件給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)?！薄斑@個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！泵鎸?duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說(shuō)：

居里夫人為什么覺(jué)得這是快樂(lè)的？

（1）他們?yōu)槟馨丫θ坑迷谒麄兿矚g的工作上而快樂(lè)。（2）為能專心工作而快樂(lè)。居里夫人為什么覺(jué)得這是快樂(lè)的？（1）他們?yōu)槟茉谀敲春?jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過(guò)幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。居里夫婦的表現(xiàn)是怎樣的？體現(xiàn)出他們?cè)鯓拥娜烁衿焚|(zhì)？學(xué)習(xí)第4部分在那么簡(jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過(guò)幾年的艱辛工作，居里夫婦終于“輕輕地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”“身體前傾”“熱切地望著”“姿勢(shì)就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣”面對(duì)名利，淡泊從容，對(duì)研究成果熱烈的愛(ài)。“輕輕地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”刻苦鉆研、勇于實(shí)踐堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利刻苦鉆研、勇于實(shí)踐1.瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂(lè)了。語(yǔ)言品析“極大”，突出這種快樂(lè)是達(dá)到頂點(diǎn)的快樂(lè)。1.瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂(lè)2.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。“微妙”，是深?yuàn)W玄妙的意思，在這里修飾“快樂(lè)”，說(shuō)明這種快樂(lè)的非凡、深遠(yuǎn)，其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。2.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，兩次都挑3.穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著，他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境?！邦I(lǐng)域”，在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍，后面的“夢(mèng)境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)—的情懷又一次顯現(xiàn)了出來(lái)。3.穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著，他們走深入探究1.課文中多次引用居里夫人的話，說(shuō)說(shuō)引用在文章中有什么作用。

引用居里夫人的原話，展現(xiàn)了專注的心理感受，使研究過(guò)程更具體真實(shí)，補(bǔ)充了事件的細(xì)節(jié)。

這些引用的話語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)活潑，人物形象更加具體豐滿。深入探究1.課文中多次引用居里夫人的話，說(shuō)說(shuō)引用在文章中有什2.文章從哪些地方體現(xiàn)了居里夫人進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣？

文章在第1段總起段落，“嘗到新的極大的快樂(lè)了”，然后多次點(diǎn)到在科學(xué)研究過(guò)程中的這種快樂(lè)感受。第6段通過(guò)引用原話，表明這是“最快樂(lè)的幾年”，第14段又一次說(shuō)道雖然有很多困難，“仍然覺(jué)得很快樂(lè)”。到最后一部分發(fā)現(xiàn)鐳的前后，居里夫婦一直抱著好奇心和愉快心理，這些都體現(xiàn)了他們從事科學(xué)探索的樂(lè)觀并充滿樂(lè)趣。2.文章從哪些地方體現(xiàn)了居里夫人進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣？結(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色以苦為樂(lè)偉大發(fā)現(xiàn)總起——兩次快樂(lè)時(shí)期居里夫婦研究鐳的條件與經(jīng)歷條件簡(jiǎn)陋辛勤工作居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳——美麗、喜悅結(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色以苦為樂(lè)總起——兩次快樂(lè)時(shí)期居里夫婦研究鐳主旨?xì)w納

本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的拓展延伸淡泊名利

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來(lái)她家做客，忽然看見(jiàn)她的小女兒正在玩英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，于是驚訝地說(shuō)：拓展延伸淡泊名利“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成。”“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)拢菢O高的榮譽(yù)，你怎么居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?/p>

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的。居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)課后作業(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：居里夫人偉大的人格、道德品質(zhì)和科學(xué)功績(jī)對(duì)你的人生有何啟迪？2.閱讀有關(guān)居里夫人生平事跡的書(shū)籍。3.積累居里夫人的名言。課后作業(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：居里夫人偉大的人格、道德品質(zhì)和科學(xué)功績(jī)對(duì)如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，……地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章二、插敘的作用1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。二、插敘的作用1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。三、歸納文章的中心公式：①寫(xiě)人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫(xiě)景狀物：采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫(xiě)了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……三、歸納文章的中心公式：四、記敘的要素的作用公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。③事件：以……的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。四、記敘的要素的作用公式：五、描寫(xiě)手法的作用1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。2、明確描寫(xiě)類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界五、描寫(xiě)手法的作用1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。五、描寫(xiě)手法的作用3、公式：外貌：描寫(xiě)了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……五、描寫(xiě)手法的作用3、公式：六、環(huán)境描寫(xiě)的作用1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句。2、公式：①……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫(xiě)，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。六、環(huán)境描寫(xiě)的作用1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)：①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。七、論證方法的作用3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了…七、論證方法的作用3、公式：8*

美麗的顏色8*美麗的顏色新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。”新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的?！遍喿x《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈?！八簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把作者簡(jiǎn)介

艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃爾·居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。作者簡(jiǎn)介艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和背景鏈接

居里夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩門(mén)不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，并且一生中獲得了難以數(shù)計(jì)的其他科學(xué)殊榮，可謂智慧超群、碩果累累。背景鏈接居里夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8

《居里夫人傳》由居里夫人的小女兒艾芙·居里在母親去世3年后寫(xiě)成。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫皮埃爾·居里的事跡，著重描寫(xiě)了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。寫(xiě)出了居里夫人堅(jiān)定，剛毅，頑強(qiáng)，謙虛，視金錢(qián)如糞土的可貴精神?！毒永锓蛉藗鳌酚删永锓蛉说男∨畠喊健ぞ永镌谀赣H去世字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋（）

燥熱（）凍僵（）殘酷（）沸騰（）鐳（）

釙（）沉淀（）熱忱（）

幼稚（）

輪廓（）閃耀（）謹(jǐn)慎（）驟雨猝至（）筋疲力盡（）lòuzàojiānɡkùléifèiténɡdiànpōchénzhìkuòyàojǐnshènzhòujīn字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋（）燥熱（）◆多音字dù（）度過(guò)duó（）忖度度ch?。ǎ┎顒echāi（）出差差◆多音字dù（）度過(guò)duó（）忖度度chchuānɡ（）創(chuàng)傷chuànɡ（）創(chuàng)造創(chuàng)yān（）咽喉yàn（）吞咽咽jiànɡ（）降落xiánɡ（）投降降jī（）奇數(shù)qí（）奇怪奇chuānɡ（）創(chuàng)傷chuànɡ（）創(chuàng)造◆詞語(yǔ)集注簡(jiǎn)陋：殘酷：沸騰：沉淀：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋，不完備。狠毒兇惡、側(cè)重指兇狠冷酷，可以形容心腸、性情，還可以形容生活、環(huán)境等的惡劣。液體達(dá)到一定溫度急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。沉到溶液底層的難溶解的物質(zhì)?！粼~語(yǔ)集注簡(jiǎn)陋：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋，不完備。熱忱：幼稚：輪廓：謹(jǐn)慎：筋疲力盡：感情熱烈誠(chéng)摯。年紀(jì)小。構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。熱忱：感情熱烈誠(chéng)摯。領(lǐng)域：提?。簩W(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。通過(guò)溶劑（如乙醇）處理、蒸餾、脫水、經(jīng)受壓力或離心力作用，或通過(guò)其他化學(xué)或機(jī)械工藝過(guò)程從物質(zhì)中制?。ㄈ缃M成成分或汁液）。領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快樂(lè)的時(shí)期。第二部分（2-7）：寫(xiě)居里夫婦煉制工作的條件簡(jiǎn)陋而艱苦，但是他們以苦為樂(lè)。第三部分（8-19）：寫(xiě)居里夫婦在實(shí)驗(yàn)室的研制分工及樂(lè)觀設(shè)想。第四部分（18-26）：寫(xiě)居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第1部分

起到總起概括的作用。居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的背景”。課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。學(xué)習(xí)第2部分朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。工作環(huán)境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”惡劣簡(jiǎn)陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫(xiě)從側(cè)面襯托出居里夫婦對(duì)工作的熱忱和堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。工作環(huán)境夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是如何分工的？為什么要這樣分工？學(xué)習(xí)第3部分

皮埃爾在室內(nèi)確定鐳的特性，瑪麗煉制提取純鐳鹽。

這樣分工是因?yàn)檎煞蚣?xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，適于在棚屋里專心做細(xì)巧的試驗(yàn)，瑪麗大膽勇敢，做“壯工的工作”，這樣便于提高效率。在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是如何分工的？為什么“男子的職務(wù)”“反自然”穿舊工作服，頭發(fā)被吹，煙刺激著眼睛和咽喉她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠離析極小的含量的物質(zhì)，從大量混合雜質(zhì)中分離煉制……工作日變成了工作月、工作年工作強(qiáng)度難度巨大居里夫人負(fù)責(zé)的工作是什么樣的呢？在文中找出對(duì)這份工作的描寫(xiě)的語(yǔ)句?！澳凶拥穆殑?wù)”“反自然”工作居里夫人負(fù)責(zé)的工作是什么在如此艱苦的工作條件下，做著如此困難的工作，居里夫人怎么說(shuō)，她的感覺(jué)是什么？在如此艱苦的工作條件下，做著如此困難的工作，居里夫人

面對(duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說(shuō)：“然而我們生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的?！薄半m然我們的工作條件給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。”“這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！泵鎸?duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說(shuō)：

居里夫人為什么覺(jué)得這是快樂(lè)的？

（1）他們?yōu)槟馨丫θ坑迷谒麄兿矚g的工作上而快樂(lè)。（2）為能專心工作而快樂(lè)。居里夫人為什么覺(jué)得這是快樂(lè)的？（1）他們?yōu)槟茉谀敲春?jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過(guò)幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。居里夫婦的表現(xiàn)是怎樣的？體現(xiàn)出他們?cè)鯓拥娜烁衿焚|(zhì)？學(xué)習(xí)第4部分在那么簡(jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過(guò)幾年的艱辛工作，居里夫婦終于“輕輕地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”“身體前傾”“熱切地望著”“姿勢(shì)就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣”面對(duì)名利，淡泊從容，對(duì)研究成果熱烈的愛(ài)。“輕輕地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”刻苦鉆研、勇于實(shí)踐堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利刻苦鉆研、勇于實(shí)踐1.瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂(lè)了。語(yǔ)言品析“極大”，突出這種快樂(lè)是達(dá)到頂點(diǎn)的快樂(lè)。1.瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂(lè)2.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。“微妙”，是深?yuàn)W玄妙的意思，在這里修飾“快樂(lè)”，說(shuō)明這種快樂(lè)的非凡、深遠(yuǎn)，其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。2.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)，兩次都挑3.穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著，他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境。“領(lǐng)域”，在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍，后面的“夢(mèng)境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)—的情懷又一次顯現(xiàn)了出來(lái)。3.穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著，他們走深入探究1.課文中多次引用居里夫人的話，說(shuō)說(shuō)引用在文章中有什么作用。

引用居里夫人的原話，展現(xiàn)了專注的心理感受，使研究過(guò)程更具體真實(shí)，補(bǔ)充了事件的細(xì)節(jié)。

這些引用的話語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)活潑，人物形象更加具體豐滿。深入探究1.課文中多次引用居里夫人的話，說(shuō)說(shuō)引用在文章中有什2.文章從哪些地方體現(xiàn)了居里夫人進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣？

文章在第1段總起段落，“嘗到新的極大的快樂(lè)了”，然后多次點(diǎn)到在科學(xué)研究過(guò)程中的這種快樂(lè)感受。第6段通過(guò)引用原話，表明這是“最快樂(lè)的幾年”，第14段又一次說(shuō)道雖然有很多困難，“仍然覺(jué)得很快樂(lè)”。到最后一部分發(fā)現(xiàn)鐳的前后，居里夫婦一直抱著好奇心和愉快心理，這些都體現(xiàn)了他們從事科學(xué)探索的樂(lè)觀并充滿樂(lè)趣。2.文章從哪些地方體現(xiàn)了居里夫人進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣？結(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色以苦為樂(lè)偉大發(fā)現(xiàn)總起——兩次快樂(lè)時(shí)期居里夫婦研究鐳的條件與經(jīng)歷條件簡(jiǎn)陋辛勤工作居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳——美麗、喜悅結(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色以苦為樂(lè)總起——兩次快樂(lè)時(shí)期居里夫婦研究鐳主旨?xì)w納

本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的拓展延伸淡泊名利

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來(lái)她家做客，忽然看見(jiàn)她的小女兒正在玩英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢谑求@訝地說(shuō)：拓展延伸淡泊名利“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)拢菢O高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成?！薄熬永锓蛉?，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)拢菢O高的榮譽(yù)，你怎么居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?/p>

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的。居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)課后作業(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：居里夫人偉大的人格、道德品質(zhì)和科學(xué)功績(jī)對(duì)你的人生有何啟迪？2.閱讀有關(guān)居里夫人生平事跡的書(shū)籍。3.積累居里夫人的名言。課后作業(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：居里夫人偉大的人格、道德品質(zhì)和科學(xué)功績(jī)對(duì)如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，……地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修