三1班寒假活動(dòng)總結(jié)

三1班寒假活動(dòng)總結(jié)三1班寒假活動(dòng)總結(jié)

三（1）班寒假活動(dòng)小結(jié)

解放南路小學(xué)馬俊花

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，在春寒料峭的季節(jié)里，孩子們告辭喜氣祥和的春節(jié)，滿(mǎn)載著成長(zhǎng)與收獲歸來(lái)了。一幅幅對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)，一張張富有想象力的繪畫(huà)，還有仔細(xì)填寫(xiě)好的“家長(zhǎng)意見(jiàn)表表”和“寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，加上孩子們臉上蕩漾出來(lái)的絢爛的笑容，說(shuō)明孩子們的寒假過(guò)得安康、有益、開(kāi)心、安全。在學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召下，假期里，三年級(jí)一班的每個(gè)孩子都做到了在留意安全的前提下仔細(xì)完成學(xué)校和教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并且在家長(zhǎng)的支持和協(xié)作下積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了“安全度假，歡樂(lè)學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)將三年級(jí)一班寒假活動(dòng)做以下總結(jié)：1、在假期許多同學(xué)在家長(zhǎng)帶著下，積極參與一些有意義的活動(dòng)，有的回了老家，陪爺爺奶奶姥姥姥爺渡過(guò)了團(tuán)團(tuán)聚圓的春節(jié)；有的在爸爸媽媽帶著下走親訪友，學(xué)會(huì)了款待客人；有的巡游了祖國(guó)的大好河山，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；有的同學(xué)參與了社區(qū)里的義務(wù)勞動(dòng)，為環(huán)境愛(ài)護(hù)做出了奉獻(xiàn)；還有的同學(xué)積極主動(dòng)地幫忙家長(zhǎng)做了一些力所能及的家務(wù)，減輕了父母的負(fù)擔(dān)。

2、寒假的時(shí)間比擬長(zhǎng)，許多同學(xué)在家長(zhǎng)的支持下把握時(shí)間，利用這個(gè)假期，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練。也有的同學(xué)依據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)了特長(zhǎng)班、興趣班。有更多的同學(xué)常常在家長(zhǎng)的伴隨下逛書(shū)店、讀課外書(shū)、學(xué)古詩(shī)、學(xué)成語(yǔ)。依據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生都能夠按時(shí)、按量完成每天的暑假作業(yè)。為迎接我校的“春聯(lián)

積存小達(dá)人”評(píng)比，同學(xué)們都積存并背誦了大量的春聯(lián)。為了爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”每位同學(xué)至少讀了一本好書(shū)。并且許多同學(xué)以不同形式表現(xiàn)出來(lái)，如制作讀書(shū)卡，做讀書(shū)筆記等。假期里，每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的假期收獲，制作了主題為“春節(jié)”“元宵節(jié)”手抄報(bào)。

總之，孩子們的暑假過(guò)得特別有意義，真正做到了“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好少年！”

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寒假學(xué)習(xí)小組活動(dòng)總結(jié)

白云湖鎮(zhèn)石珩小學(xué)

袁方民201*.2

寒假學(xué)習(xí)小組活動(dòng)總結(jié)

寒假正值人們忙年走親訪友的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這30天長(zhǎng)假，家長(zhǎng)對(duì)孩子根本上處于疏于治理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長(zhǎng)很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，這就會(huì)使一局部學(xué)生不能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。為此，我依據(jù)鎮(zhèn)教辦及學(xué)校的要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況安排了假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。

首先，放假前依據(jù)居住區(qū)域，每4-5人劃分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員根本根據(jù)學(xué)習(xí)狀況優(yōu)中差進(jìn)展搭配，每組選出一名自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力量棒的同學(xué)做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組成員按時(shí)參與學(xué)習(xí)的狀況何在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，并且每個(gè)小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是固定的，以便教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展巡查指導(dǎo)。

其次，學(xué)校對(duì)假期小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師活動(dòng)狀況作了具體地、合理地安排，讓每位教師既能照看到自己的家庭又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)展活動(dòng)。

再次，在假期里，每位教師依據(jù)活動(dòng)時(shí)間安排，準(zhǔn)時(shí)到各學(xué)習(xí)小組巡查指導(dǎo)，在指導(dǎo)的過(guò)程中，把學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)展了具體的解答，使學(xué)生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且教師的巡察，對(duì)那些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種催促，他們會(huì)為了可怕教師查到自己而積極的仔細(xì)完成作業(yè)。

最終，教師在巡查指導(dǎo)的過(guò)程中，有了和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)，使教師更好更全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增加了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任，為更好的做好教學(xué)工作打下了根底。

總之，假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的開(kāi)展，既保證了春節(jié)期間學(xué)生的安全，又使學(xué)生充分利用時(shí)間，在假期中通過(guò)互助彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)中的不

足。

白云湖鎮(zhèn)石珩小學(xué)