部編版二年級語文上冊識字2樹之歌課件

課前預習部編版語文二年級上冊2樹之歌課前預習部編版語文二年級上冊2樹之歌1第一步：課前認知

讀一讀這首兒歌，你讀懂了什么？和爸爸媽媽說一說。

樹之歌榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香。桑樹結(jié)果紫又甜，松樹四季披綠裝。第一步：課前認知讀一讀這首兒歌，你讀懂了什么？和爸爸2楊樹楊樹3榕樹榕樹4梧桐樹梧桐樹5楓樹楓樹6松柏松柏7木棉木棉8樺樹樺樹9銀杏樹銀杏樹10桂花樹桂花樹11植物中的“活化石”

植物中的“活化石”，是指在地球史上出現(xiàn)過，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕跡,只有在某些地區(qū)保存下來的植物。例如銀杏、水杉、香果樹、珙桐等樹種?！盎罨钡陌l(fā)現(xiàn),對于研究地理變化、物種進化具有重要的意義。有些“活化石"還具有非常重要的經(jīng)濟價值.如銀杏、水杉等。植物中的“活化石”植物中的“活化石”，是指在地球史上出現(xiàn)12第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字13把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。14綠樹寒北手樹桐掌松柏杏樹石花裝守楓耐疆梧樺銀wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyín杉shān化桂huàɡuì讀一讀綠樹寒北手15這是一個指事字。字的左邊是一把丈量土地的弓，右邊是兩塊田地。本義是劃分疆界。第三步：趣識漢字這是一個指事字。字的左邊是一把丈量土地的弓，右邊是兩16桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉171.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻1.讀課文，注意生字的讀音。第四步：讀課文朗讀視頻18第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順第五步：動態(tài)演示伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點19點擊看筆順點擊看筆順20點擊看筆順點擊看筆順21點擊看筆順點擊看筆順22初讀感知2樹之歌初讀感知2樹之歌23你知道這些是什么樹嗎？楊樹松樹楓樹梧桐樹你知道這些是什么樹嗎？楊樹松樹楓樹梧桐樹24你喜歡這些樹嗎？今天我們走進課文來一起了解一下吧。你喜歡這些樹嗎？今天我們走進課文來一起了解一下吧。25聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課26把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。27綠樹寒北手樹桐掌松柏杏樹石花裝守楓耐疆梧樺銀wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyín杉shān我會認提示：點擊生字進入詳細講解?；餳uàɡuì綠樹寒北手28wútónɡ梧桐梧葉一艘軍艦我會認吾站在樹旁

識字巧方法老叟作舟中識字巧方法梧桐wútónɡ梧桐一艘我會認吾站在樹旁識字巧方法老叟作舟中識29手掌掌握楓葉青楓zhǎnɡfēnɡ我會認無手支撐識字巧方法木+風=楓識字巧方法掌楓手掌楓葉青楓zhǎnɡfēnɡ我會認無手支撐識字巧方法木30松柏松樹松柏圓柏sōnɡbǎi我會認樹邊站著

老公公 識字巧方法林邊泉水流

識字巧方法松柏松柏松樹松柏圓柏sōnɡbǎi我會認樹邊站著識字巧方法31zhuānɡ

huà綠裝裝扮白樺樺樹我會認壯士穿衣服識字巧方法木頭很華麗 識字巧方法樺裝zhuānɡhuà綠裝白樺我會認壯士穿衣服識字巧方法木頭很華32nàishǒu耐寒耐心守護守住我會認略表寸心而已識字巧方法寶蓋有一寸

識字巧方法耐守nàishǒu耐寒守護我會認略表寸心而已識字巧方法寶蓋有33jiānɡyín北疆新疆銀杏銀行我會認弓里有一土一田一田一識字巧方法金銀散盡獨揚帆

識字巧方法疆銀jiānɡyín北疆銀杏我會認弓里有一土識字巧方法金銀散盡34shānhuà水杉柳杉 化石變化 我會認樹木右旁

來三撇 識字巧方法亻+七=化識字巧方法杉化shānhuà水杉柳杉 化石變化 我會認樹木右旁35ɡuì肉桂月桂 我會認樹木旁邊

兩堆土 識字巧方法桂ɡuì肉桂月桂 我會認樹木旁邊識字巧方法桂36桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉37試著把詞語和意思連起來！落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。落葉喬木，葉片扇形。又稱公孫樹。經(jīng)得起寒冷。理解詞語【楓樹】【樺樹】【耐寒】【北疆】【銀杏】【化石】別名樺皮樹，落葉喬木。北方邊疆。試著把詞語和意思連起來！落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂，秋38

自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒歌的節(jié)奏與重讀的詞語。可以采用拍手打節(jié)奏讀的方法。指導朗讀自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍39木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，楊樹高，榕樹壯，40

自讀課文，思考：文中寫了多少種樹木？整體感知十一種自讀課文，思考：文中寫了多少種樹木？整體感知十一種41我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生42結(jié)構：左右組詞：楊柳

白楊部首：木楊yáng筆畫：七左窄右寬，左高右低。右部首筆橫折折折鉤一筆寫成，左折點在田字格中心兩撇撇尖穿插到木字旁的點下方，第二撇略長。結(jié)構：左右組詞：楊柳部首：木楊yáng筆畫：七左窄右寬43結(jié)構：左右組詞：壯士強壯部首：士壯zhuàng筆畫：六左窄右寬，左長右短?！笆俊眱蓹M上長下短，長橫寫在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：壯士強壯部首：士壯zhuàng筆畫：六左44結(jié)構：左右組詞：油桐桐華部首：木桐tóng筆畫：十左窄右寬，左高右低。“同”橫平豎直框正結(jié)構：左右組詞：油桐桐華部首：木桐tóng筆畫：十左窄右寬45結(jié)構：左右組詞：楓葉楓木部首：木楓fēng筆畫：八左窄右寬，左高右低?！帮L”上窄下寬，豎撤在豎中線左側(cè)。結(jié)構：左右組詞：楓葉楓木部首：木楓fēng筆畫：八左窄右寬46結(jié)構：左右組詞：松樹松子部首：木松sōng筆畫：八左容右寬，左高右低。公”第一筆撤從豎中線上起筆撤至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：松樹松子部首：木松sōng筆畫：八左容右47結(jié)構：左右組詞：柏樹柏木部首：木柏bǎi筆畫：九左右寬窄相當，左長右短右邊“白”要寫得略瘦。結(jié)構：左右組詞：柏樹柏木部首：木柏bǎi筆畫：九左右寬窄相48結(jié)構：左右組詞：棉花棉被部首：木棉mián筆畫：十二左窄右寬，左右等高。帛”上小下大“巾”首筆豎落在豎中線上。結(jié)構：左右組詞：棉花棉被部首：木棉mián筆畫：十二左窄右49結(jié)構：左右組詞：杉木云杉部首：木杉shān筆畫：七左右寬窄相當三撇等距，起筆撇上下對齊，第三撇最長，撇尖過豎中線，穿插到“木”下。結(jié)構：左右組詞：杉木云杉部首：木杉shān筆畫：七左右寬窄50結(jié)構：左右組詞：變化化學部首：亻化huà筆畫：十左窄右寬，左右等高。豎彎鉤起筆于豎中線，與撤相交于田字格中心結(jié)構：左右組詞：變化化學部首：亻化huà筆畫：十左窄右寬，51結(jié)構：左右組詞：金桂桂林部首：木桂guì筆畫：四左窄右寬，頂部左右齊平。兩個“土”字分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：金桂桂林部首：木桂guì筆畫：四左窄右寬，521.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。楊樹強壯梧桐楓樹松柏木棉水杉化石金桂樹葉2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，53填一填：文中描寫的樹木有：

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。課堂小結(jié)楊樹榕樹梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂填一填：課堂小結(jié)楊樹榕樹梧桐楓樹松柏54品讀釋疑2樹之歌品讀釋疑2樹之歌55通過上節(jié)課的學習，你能說說課文一共有幾句話，一共介紹了多少種樹木嗎？復習引入4句話11種樹木通過上節(jié)課的學習，你能說說課文一共有幾句話，一共介56朗讀課文，邊讀邊把樹木名稱用“

”畫出來。朗讀課文，邊讀邊把樹木名稱用“”畫出來。57楊樹梧桐樹榕樹楓樹楊樹梧桐樹榕樹楓樹58松柏木棉樺樹銀杏金桂松柏木棉樺樹銀杏金桂59讀第一、二小節(jié)，用“○”圈出樹木的特點。讀第一、二小節(jié)，用“○”圈出樹木的特點。60楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝?！跋袷终啤薄芭G裝”要重讀哦！這幾句話從形狀、顏色方面寫出了樹木的特點。楊樹高，榕樹壯，“像手掌”“披綠裝”要重讀哦！這幾句話從形狀61楊樹高榕樹壯楊樹高榕樹壯62梧桐樹葉像手掌梧桐樹葉像手掌63“梧桐樹葉像手掌”這句話把

比作

，寫出了梧桐樹葉的形狀，你能仿寫一個這樣的句子嗎？手掌仿寫：銀杏樹葉像扇子。梧桐樹葉拓展：“梧桐樹葉像手掌”這句話把64楓樹秋天葉兒紅楓樹秋天葉兒紅65松柏四季披綠裝這句話運用了什么修辭手法？松柏四季披綠裝這句話運用了什么修辭手法？66運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏一年四季都是綠色的。運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了67品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說所描寫樹木的特點是什么？品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說所描寫樹木的特點是什68木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。這是對偶句，寫出了木棉和樺樹生長的環(huán)境：木棉喜暖所以生長在南方，樺樹耐寒所以能在北疆生長。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。這是對偶句，寫出了木棉和樺樹69銀杏水杉活化石銀杏水杉活化石70為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在地質(zhì)歷史時期，由于自然環(huán)境發(fā)生變化，銀杏、水杉等類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個別種類，只是在局部地域得以存活下來，一直活到今天。為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在地質(zhì)歷史時期，由71金桂開花滿院香金桂開花后香氣很濃郁，滿院子都是香氣。“滿院香”要讀出愉悅、享受的語氣。金桂開花滿院香金桂開花后香氣很濃郁，滿院子都是香氣?！皾M院香72疑難探究課文是從樹木的形狀、樹葉的顏色、樹的生長環(huán)境、樹開花的香氣幾個方面來介紹樹木的。課文是從哪些方面來介紹樹木的？疑難探究課文是從樹木的形狀、樹葉的顏色、樹的生長環(huán)73仿照課文的寫法，介紹幾種你熟悉的樹木?？梢哉f說樹枝、樹葉的形狀，也可以說說花開的樣子、香味等。拓展：仿照課文的寫法，介紹幾種你熟悉的樹木?？梢哉f說樹枝、74柳樹枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇柳樹枝像。小辮兒銀杏葉兒像。小扇75桃樹花開

。紅艷艷石榴花開

。像喇叭桃樹花開。紅艷艷石榴花開。像喇76部首識字法部首識字法是歸類識字法中的一種，即將部首相同、意思相近的字按照部首歸成一類來幫助識字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以歸為一類。木表意,表示和樹木有關，右邊的則表示讀音。識記時就可以巧用部首識字法。但是還是要特別注意“柏”和“白”、“樺”和“華”的讀音的異同。學法小結(jié)部首識字法學法小結(jié)77我為樹木掛名牌小朋友，讓我們一起來為下面的樹木掛名牌吧！注意在制作名牌的同時積累樹木的相關知識。龍爪槐落葉喬木，小枝柔軟下垂，樹冠如傘，上部盤曲如龍，喜光，能適應干冷氣候。我為樹木掛名牌小朋友，讓我們一起來為下面的樹木掛名牌吧！注78讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。這是課后第3題哦！讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。這是課后第79十年樹木，百年樹人。這句話的大意是：十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。（“樹”是培養(yǎng)的意思。）十年樹木，百年樹人。這句話的大意是：十年的時間可以培80這句話的大意是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。樹高百尺，葉落歸根。這句話的大意是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻81樹無根不長，人無志不立。這句話的大意是：人要有志向，人沒有志向就像樹沒有根。樹無根不長，人無志不立。這句話的大意是：人要有志向，82樹之歌形狀課文圖示喜暖、耐寒顏色喜好花楊樹、榕樹、梧桐樹高、壯、像手掌楓樹、松柏葉兒紅、披綠裝木棉、樺樹銀杏、水杉、金桂活化石、滿院香樹之歌形狀課文圖示喜暖、耐寒83美文拓展閱讀樹的變化一棵樹兒高又大，樹上鳥兒叫喳喳。春天大樹發(fā)新芽，夏天大樹開紅花。秋天北風呼啦啦，冬天鳥兒就搬家。美文拓展閱讀樹的變化84國學誦讀咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。(清·鄭板橋《竹石》)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》)國學誦讀咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾852.樹之歌課后練習2.樹之歌課后練習86提示：點擊進入習題。123456提示：點擊進入習題。12345687部編版二年級語文上冊識字2樹之歌課件88桐同楓風楊羊化畫桐同楓風楊羊化畫89我發(fā)現(xiàn)木字旁的字和________有關。楊桐楓松柏桂樹我發(fā)現(xiàn)木字旁的字和________有關。楊桐楓松柏桂樹90高北寒高北寒91(1)________樹木，________樹人。(2)樹__________，________歸根。(3)樹無根________，人無志__________。十年百年高百尺葉落不長不立(1)________樹木，________樹人。十92

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。 (1)“壯”說明榕樹長得________。(2)句中把梧桐樹葉

比作________。 (3)仿寫：①銀杏的葉子像____________________。 ②漂亮的蘑菇像______________________。粗手掌小扇子小傘 楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。粗手掌小扇子小傘93課前預習部編版語文二年級上冊2樹之歌課前預習部編版語文二年級上冊2樹之歌94第一步：課前認知

讀一讀這首兒歌，你讀懂了什么？和爸爸媽媽說一說。

樹之歌榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香。桑樹結(jié)果紫又甜，松樹四季披綠裝。第一步：課前認知讀一讀這首兒歌，你讀懂了什么？和爸爸95楊樹楊樹96榕樹榕樹97梧桐樹梧桐樹98楓樹楓樹99松柏松柏100木棉木棉101樺樹樺樹102銀杏樹銀杏樹103桂花樹桂花樹104植物中的“活化石”

植物中的“活化石”，是指在地球史上出現(xiàn)過，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕跡,只有在某些地區(qū)保存下來的植物。例如銀杏、水杉、香果樹、珙桐等樹種。“活化石”的發(fā)現(xiàn),對于研究地理變化、物種進化具有重要的意義。有些“活化石"還具有非常重要的經(jīng)濟價值.如銀杏、水杉等。植物中的“活化石”植物中的“活化石”，是指在地球史上出現(xiàn)105第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字106把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。107綠樹寒北手樹桐掌松柏杏樹石花裝守楓耐疆梧樺銀wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyín杉shān化桂huàɡuì讀一讀綠樹寒北手108這是一個指事字。字的左邊是一把丈量土地的弓，右邊是兩塊田地。本義是劃分疆界。第三步：趣識漢字這是一個指事字。字的左邊是一把丈量土地的弓，右邊是兩109桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉1101.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻1.讀課文，注意生字的讀音。第四步：讀課文朗讀視頻111第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順第五步：動態(tài)演示伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點112點擊看筆順點擊看筆順113點擊看筆順點擊看筆順114點擊看筆順點擊看筆順115初讀感知2樹之歌初讀感知2樹之歌116你知道這些是什么樹嗎？楊樹松樹楓樹梧桐樹你知道這些是什么樹嗎？楊樹松樹楓樹梧桐樹117你喜歡這些樹嗎？今天我們走進課文來一起了解一下吧。你喜歡這些樹嗎？今天我們走進課文來一起了解一下吧。118聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課119把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。120綠樹寒北手樹桐掌松柏杏樹石花裝守楓耐疆梧樺銀wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyín杉shān我會認提示：點擊生字進入詳細講解。化桂huàɡuì綠樹寒北手121wútónɡ梧桐梧葉一艘軍艦我會認吾站在樹旁

識字巧方法老叟作舟中識字巧方法梧桐wútónɡ梧桐一艘我會認吾站在樹旁識字巧方法老叟作舟中識122手掌掌握楓葉青楓zhǎnɡfēnɡ我會認無手支撐識字巧方法木+風=楓識字巧方法掌楓手掌楓葉青楓zhǎnɡfēnɡ我會認無手支撐識字巧方法木123松柏松樹松柏圓柏sōnɡbǎi我會認樹邊站著

老公公 識字巧方法林邊泉水流

識字巧方法松柏松柏松樹松柏圓柏sōnɡbǎi我會認樹邊站著識字巧方法124zhuānɡ

huà綠裝裝扮白樺樺樹我會認壯士穿衣服識字巧方法木頭很華麗 識字巧方法樺裝zhuānɡhuà綠裝白樺我會認壯士穿衣服識字巧方法木頭很華125nàishǒu耐寒耐心守護守住我會認略表寸心而已識字巧方法寶蓋有一寸

識字巧方法耐守nàishǒu耐寒守護我會認略表寸心而已識字巧方法寶蓋有126jiānɡyín北疆新疆銀杏銀行我會認弓里有一土一田一田一識字巧方法金銀散盡獨揚帆

識字巧方法疆銀jiānɡyín北疆銀杏我會認弓里有一土識字巧方法金銀散盡127shānhuà水杉柳杉 化石變化 我會認樹木右旁

來三撇 識字巧方法亻+七=化識字巧方法杉化shānhuà水杉柳杉 化石變化 我會認樹木右旁128ɡuì肉桂月桂 我會認樹木旁邊

兩堆土 識字巧方法桂ɡuì肉桂月桂 我會認樹木旁邊識字巧方法桂129桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉桐掌楓松柏樺裝疆耐杉守銀梧化桂落葉130試著把詞語和意思連起來！落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。落葉喬木，葉片扇形。又稱公孫樹。經(jīng)得起寒冷。理解詞語【楓樹】【樺樹】【耐寒】【北疆】【銀杏】【化石】別名樺皮樹，落葉喬木。北方邊疆。試著把詞語和意思連起來！落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂，秋131

自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒歌的節(jié)奏與重讀的詞語。可以采用拍手打節(jié)奏讀的方法。指導朗讀自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍132木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，楊樹高，榕樹壯，133

自讀課文，思考：文中寫了多少種樹木？整體感知十一種自讀課文，思考：文中寫了多少種樹木？整體感知十一種134我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生135結(jié)構：左右組詞：楊柳

白楊部首：木楊yáng筆畫：七左窄右寬，左高右低。右部首筆橫折折折鉤一筆寫成，左折點在田字格中心兩撇撇尖穿插到木字旁的點下方，第二撇略長。結(jié)構：左右組詞：楊柳部首：木楊yáng筆畫：七左窄右寬136結(jié)構：左右組詞：壯士強壯部首：士壯zhuàng筆畫：六左窄右寬，左長右短?！笆俊眱蓹M上長下短，長橫寫在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：壯士強壯部首：士壯zhuàng筆畫：六左137結(jié)構：左右組詞：油桐桐華部首：木桐tóng筆畫：十左窄右寬，左高右低。“同”橫平豎直框正結(jié)構：左右組詞：油桐桐華部首：木桐tóng筆畫：十左窄右寬138結(jié)構：左右組詞：楓葉楓木部首：木楓fēng筆畫：八左窄右寬，左高右低。“風”上窄下寬，豎撤在豎中線左側(cè)。結(jié)構：左右組詞：楓葉楓木部首：木楓fēng筆畫：八左窄右寬139結(jié)構：左右組詞：松樹松子部首：木松sōng筆畫：八左容右寬，左高右低。公”第一筆撤從豎中線上起筆撤至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：松樹松子部首：木松sōng筆畫：八左容右140結(jié)構：左右組詞：柏樹柏木部首：木柏bǎi筆畫：九左右寬窄相當，左長右短右邊“白”要寫得略瘦。結(jié)構：左右組詞：柏樹柏木部首：木柏bǎi筆畫：九左右寬窄相141結(jié)構：左右組詞：棉花棉被部首：木棉mián筆畫：十二左窄右寬，左右等高。帛”上小下大“巾”首筆豎落在豎中線上。結(jié)構：左右組詞：棉花棉被部首：木棉mián筆畫：十二左窄右142結(jié)構：左右組詞：杉木云杉部首：木杉shān筆畫：七左右寬窄相當三撇等距，起筆撇上下對齊，第三撇最長，撇尖過豎中線，穿插到“木”下。結(jié)構：左右組詞：杉木云杉部首：木杉shān筆畫：七左右寬窄143結(jié)構：左右組詞：變化化學部首：亻化huà筆畫：十左窄右寬，左右等高。豎彎鉤起筆于豎中線，與撤相交于田字格中心結(jié)構：左右組詞：變化化學部首：亻化huà筆畫：十左窄右寬，144結(jié)構：左右組詞：金桂桂林部首：木桂guì筆畫：四左窄右寬，頂部左右齊平。兩個“土”字分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。結(jié)構：左右組詞：金桂桂林部首：木桂guì筆畫：四左窄右寬，1451.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。楊樹強壯梧桐楓樹松柏木棉水杉化石金桂樹葉2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，146填一填：文中描寫的樹木有：

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。課堂小結(jié)楊樹榕樹梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂填一填：課堂小結(jié)楊樹榕樹梧桐楓樹松柏147品讀釋疑2樹之歌品讀釋疑2樹之歌148通過上節(jié)課的學習，你能說說課文一共有幾句話，一共介紹了多少種樹木嗎？復習引入4句話11種樹木通過上節(jié)課的學習，你能說說課文一共有幾句話，一共介149朗讀課文，邊讀邊把樹木名稱用“

”畫出來。朗讀課文，邊讀邊把樹木名稱用“”畫出來。150楊樹梧桐樹榕樹楓樹楊樹梧桐樹榕樹楓樹151松柏木棉樺樹銀杏金桂松柏木棉樺樹銀杏金桂152讀第一、二小節(jié)，用“○”圈出樹木的特點。讀第一、二小節(jié)，用“○”圈出樹木的特點。153楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。“像手掌”“披綠裝”要重讀哦！這幾句話從形狀、顏色方面寫出了樹木的特點。楊樹高，榕樹壯，“像手掌”“披綠裝”要重讀哦！這幾句話從形狀154楊樹高榕樹壯楊樹高榕樹壯155梧桐樹葉像手掌梧桐樹葉像手掌156“梧桐樹葉像手掌”這句話把

比作

，寫出了梧桐樹葉的形狀，你能仿寫一個這樣的句子嗎？手掌仿寫：銀杏樹葉像扇子。梧桐樹葉拓展：“梧桐樹葉像手掌”這句話把157楓樹秋天葉兒紅楓樹秋天葉兒紅158松柏四季披綠裝這句話運用了什么修辭手法？松柏四季披綠裝這句話運用了什么修辭手法？159運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏一年四季都是綠色的。運用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了160品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說所描寫樹木的特點是什么？品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語句，說一說所描寫樹木的特點是什161木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。這是對偶句，寫出了木棉和樺樹生長的環(huán)境：木棉喜暖所以生長在南方，樺樹耐寒所以能在北疆生長。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。這是對偶句，寫出了木棉和樺樹162銀杏水杉活化石銀杏水杉活化石163為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在地質(zhì)歷史時期，由于自然環(huán)境發(fā)生變化，銀杏、水杉等類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個別種類，只是在局部地域得以存活下來，一直活到今天。為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在地質(zhì)歷史時期，由164金桂開花滿院香金桂開花后香氣很濃郁，滿院子都是香氣?！皾M院香”要讀出愉悅、享受的語氣。金桂開花滿院香金桂開花后香氣很濃郁，滿院子都是香氣。“滿院香165疑難探究課文是從樹木的形狀、樹葉的顏色、樹的生長環(huán)境、樹開花的香氣幾個方面來介紹樹木的。課文是從哪些方面來介紹樹木的？疑難探究課文是從樹木的形狀、樹葉的顏色、樹的生長環(huán)166仿照課文的寫法，介紹幾種你熟悉的樹木。可以說說樹枝、樹葉的形狀，也可以說說花開的樣子、香味等。拓展：仿照課文的寫法，介紹幾種你熟悉的樹木?？梢哉f說樹枝、167柳樹枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇柳樹枝像。小辮兒銀杏葉兒像。小扇168桃樹花開

。紅艷艷石榴花開

。像喇叭桃樹花開。紅艷艷石榴花開。像喇169部首識字法部首識字法是歸類識字法中的一種，即將部首相同、意思相近的字按照部首歸成一類來幫助識字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以歸為一類。木表意,表示和樹木有關，右邊的則表示讀音。識記時就可以巧用部首識字法。但是還是要特別注意“柏”和“白”、“樺”和