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《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):了解作者杜甫及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。。通過(guò)反復(fù)朗讀,體會(huì)律詩(shī)的韻律特點(diǎn),做到熟讀成誦。學(xué)習(xí)本詩(shī)情景交融的寫(xiě)法,初步了解律詩(shī)起承轉(zhuǎn)合的布局,理解詩(shī)歌內(nèi)容,理解并賞析詩(shī)詞名句。體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的感時(shí)傷別,憂國(guó)思親的情感。一.導(dǎo)入1.在白居易筆下,春是“亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒(méi)馬蹄”的喜悅。在韓愈筆下,春是“草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”的不舍。在李煜筆下,春是“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”愁恨。在杜甫筆下的春又是怎樣的呢?我們今天一起走進(jìn)杜甫的《春望》。(板書(shū):春望)作者介紹。杜甫(712-
770),字子美
,河南鞏縣(今河南鞏義西南)人,唐代詩(shī)人,世稱(chēng)杜工部、杜拾遺,自號(hào)少陵野老。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”,創(chuàng)作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作,他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái),大多集于《杜工部集》。初讀詩(shī),理大意。一讀,讀準(zhǔn)字音,感受詩(shī)歌的韻律特點(diǎn)。二讀,結(jié)合注解,理解大意。長(zhǎng)安淪陷,國(guó)家破碎,只有山河依舊;春天來(lái)了,人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事,不禁涕淚四濺,鳥(niǎo)鳴驚心,徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多,家書(shū)難得,一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡(jiǎn)直要不能插簪了。描畫(huà)面,品詩(shī)情從詩(shī)歌中,任選一句,描繪畫(huà)面,體會(huì)作者的情感。句式:在中,描繪了一幅的畫(huà)面,體現(xiàn)了詩(shī)人的情感。描繪畫(huà)面方法指導(dǎo):(1)找出詩(shī)句中所描寫(xiě)的對(duì)象(人、物)(2)在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象。(3)根據(jù)詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感,在中心語(yǔ)前添加修飾語(yǔ)。首聯(lián):國(guó)破山河在,城春草木深。背景1:公元755年12月爆發(fā)了“安史之亂”。756年6月叛軍攻下唐朝都城。安史之亂是由安祿山與史思明發(fā)動(dòng)的一長(zhǎng)叛亂,也是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次戰(zhàn)亂使社會(huì)遭到了一次空前浩劫。宮室焚燒,十不存一;人煙斷絕,千里蕭條;人民無(wú)家可歸,可謂生靈涂炭。預(yù)設(shè):在國(guó)破山河在,城春草木深中,描繪了一幅國(guó)都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼的畫(huà)面,體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深深擔(dān)憂、憂國(guó)憂民的思想感情。頷聯(lián):感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。預(yù)設(shè):在感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心中,描繪了春天的花兒嬌艷明媚,香氣迷人;春天的鳥(niǎo)兒歡呼雀躍、唱著委婉悅耳的歌聲,作者感于戰(zhàn)敗的時(shí)局,看到花開(kāi)潸然淚下,聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴心驚膽戰(zhàn)的畫(huà)面。體現(xiàn)了詩(shī)人觸景生情,對(duì)國(guó)破家亡的痛苦、以及無(wú)能為力的無(wú)奈的情感。師:“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”此聯(lián)歷來(lái)有兩種解釋:(1).詩(shī)人因感時(shí)恨別,見(jiàn)花而流淚,聞鳥(niǎo)兒驚心;(2)以花鳥(niǎo)擬人,花感時(shí)而落淚,鳥(niǎo)恨別而驚心.你贊成哪種解釋,為什么?預(yù)設(shè):第一種,花鳥(niǎo)本為娛人之物,詩(shī)人們往往用春天的繁花似錦,百鳥(niǎo)齊鳴來(lái)襯托心情的愉悅和歡暢,可是在這里,詩(shī)人卻因感時(shí)恨別見(jiàn)之而泣,聞之而恐,以樂(lè)景寫(xiě)哀情,一倍增其哀樂(lè)。第二種,以花鳥(niǎo)擬人,花好似在落淚,鳥(niǎo)仿佛受驚駭。感時(shí)恨別,花也濺淚,鳥(niǎo)也驚心。物猶如此,人何以堪?一倍增其哀樂(lè)。師:兩說(shuō)雖有別,其精神卻能相通,前者觸景生情,后者移情于物,都含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的沉郁之情。頸聯(lián):烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。背景2:天寶十五載(756)六月,安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān),杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣),寄居羌村。七月,肅宗即位于靈武(今屬寧夏)。杜甫便于八月間離家北上延州(今延安),企圖趕到靈武,為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜州以北,他啟程不久,就被叛軍捉住,送到淪陷后的長(zhǎng)安。過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。一直思念寄居在鄜州的妻子兒女。預(yù)設(shè):在“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”中,描繪了一幅戰(zhàn)火連續(xù)不斷,百姓們妻離子散,多么期盼能得到家中親人的消息啊,這時(shí)的一封家書(shū)真是比得過(guò)萬(wàn)兩黃金的畫(huà)面。體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。尾聯(lián):白頭搔更短,渾欲不勝簪。預(yù)設(shè):在白頭搔更短,渾欲不勝簪中,描繪了一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮不停地?fù)项^嘆息,老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)如今紛紛段落,已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪的畫(huà)面。體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情。小結(jié):詩(shī)的這前四句,都統(tǒng)在“望”字中。詩(shī)人視野從城到山河,再由滿城到花鳥(niǎo)。感情則由隱而顯,由弱而強(qiáng),步步推進(jìn)。到此所望結(jié)束了,詩(shī)人后兩聯(lián)由悲痛國(guó)事轉(zhuǎn)為想望親人。詩(shī)的最后兩句給我們勾勒了一位愁緒滿懷的白發(fā)老人的形象。作者望春,并沒(méi)有得到到任何快慰,卻為“感時(shí)”、“恨別”所困,心情沉郁痛苦。盡管詩(shī)人這時(shí)才四十五歲,但因終日愁情熬煎,頻頻搔發(fā),頭發(fā)愈來(lái)愈少,簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。作者選用搔發(fā)這一下意識(shí)動(dòng)作把滿腔的愁情變成了可見(jiàn)可感的生動(dòng)形象,這樣,在國(guó)破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,則更增一層悲哀。很自然地引導(dǎo)讀者進(jìn)入詩(shī)的意境,產(chǎn)生共鳴。拓展遷移古人寫(xiě)詩(shī)講究章法,把律詩(shī)的布局分為起承轉(zhuǎn)合四個(gè)部分。起:破題開(kāi)啟全篇,往往有統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、奠定基調(diào)、渲染氣氛、鋪墊意境的作用。承:緊承起句,是對(duì)起居的延續(xù)、深化、補(bǔ)充或具體闡釋。轉(zhuǎn):結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,往往體現(xiàn)為有物及人、由景及情,由情及景、由事及理,由理及事等等思路上的轉(zhuǎn)化,當(dāng)然同時(shí)也是內(nèi)容上的轉(zhuǎn)換,要求開(kāi)拓新意。合:合句是全詩(shī)的結(jié)尾,往往具有收束全篇、點(diǎn)出主旨的作用,是詩(shī)人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式根據(jù)律詩(shī)起承轉(zhuǎn)合的布局賞析《春望》,完成下列填空。首聯(lián):全詩(shī)以開(kāi)篇,統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、奠定了基調(diào)。頷聯(lián):承接上句,繼續(xù)寫(xiě)。對(duì)進(jìn)行升華。頸聯(lián):承上而轉(zhuǎn),由及。尾聯(lián):收束全篇,是作者感情的凝結(jié)點(diǎn)。小結(jié):這首詩(shī)首聯(lián)描寫(xiě)長(zhǎng)安的景色(起);頷聯(lián)表達(dá)感時(shí)恨別之情(承);頸聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)事阻隔,不見(jiàn)家書(shū)(轉(zhuǎn));尾聯(lián)表現(xiàn)憂愁蒼老(合)??芍^節(jié)后嚴(yán)謹(jǐn)步步推進(jìn)。作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們課后用起承轉(zhuǎn)合布局的方式賞析杜甫《登岳陽(yáng)樓》。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。小結(jié)杜甫就是這樣,憂國(guó)憂民
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