最新部編人教版地理七年級(jí)下冊(cè)美國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案

第九章西半球的國(guó)家第一節(jié)美|cl第一節(jié)美|cl【核心素養(yǎng)】區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀【教材分析】本章標(biāo)題是西半球的國(guó)家，本章內(nèi)容相對(duì)于前面所學(xué)的東半球的國(guó)家而言是一個(gè)全新的區(qū)域?！睹绹?guó)》是初中地理人教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國(guó)家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國(guó)叫做北美，美國(guó)以南的美洲地區(qū)，因?yàn)橥ㄓ谜Z(yǔ)言都屬于拉丁語(yǔ)，被稱為拉丁美洲。美國(guó)作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，它在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國(guó)家特點(diǎn)十分突出。是世界上最重要的國(guó)家之一，因此，在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國(guó)具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究?jī)r(jià)值。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)具有十分重要的意義，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展。在信息的接收上往往帶有濃厚的感情色彩，樂(lè)于接受有趣的感性知識(shí)。初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，要抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。所以，教學(xué)易以“引起興趣——加強(qiáng)交流與合作——引導(dǎo)思考”為主。若平鋪直敘地講述學(xué)生會(huì)感到枯燥，接受起來(lái)較為困難。所以，在教學(xué)中必須考慮學(xué)生這一主體因素，對(duì)于教法、教具的選擇必須考慮學(xué)生的特點(diǎn)，力求生動(dòng)有趣、高效直觀。1/13【課程標(biāo)準(zhǔn)】.在地圖上指出美國(guó)的地理位置、領(lǐng)土組成、首都和主要城市.根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出美國(guó)的種族和人口等人文地理要素的特點(diǎn)。.運(yùn)用圖表說(shuō)出美國(guó)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。.用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.結(jié)合地圖，能在地圖上指出美國(guó)的地理位置、領(lǐng)土組成和首都，并能夠結(jié)合地圖說(shuō)出美國(guó)的位置特點(diǎn)。.通過(guò)閱讀和搜集資料，知道美國(guó)是一個(gè)民族大熔爐的國(guó)家，能根據(jù)地圖和資料總結(jié)美國(guó)的民族構(gòu)成和文化特點(diǎn)。.運(yùn)用美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，說(shuō)出農(nóng)業(yè)帶的名稱、位置，并能舉例分析美國(guó)如何因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)。.根據(jù)地圖和圖文資料，知道美國(guó)三大工業(yè)區(qū)分布及其發(fā)展條件，能說(shuō)出美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.掌握美國(guó)的地理位置的特征，了解美國(guó)的民族構(gòu)成和文化特點(diǎn)。.美國(guó)主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布，工業(yè)的地區(qū)分布及主要工業(yè)城市，理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖分析法、講授法、討論法等。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：以圖片的形式進(jìn)行導(dǎo)入，首先教師展示幾種我們身邊常見(jiàn)的美國(guó)2/13品牌，這些品牌盡量涉及各個(gè)領(lǐng)域，能涵蓋到學(xué)生的興趣點(diǎn)，最后，可以嘗試讓學(xué)生列出自己所知道的美國(guó)品牌，激發(fā)學(xué)生對(duì)美國(guó)的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)1結(jié)合地圖，能在地圖上指出美國(guó)的地理位置、領(lǐng)土組成和首都,并能夠結(jié)合地圖說(shuō)出美國(guó)的位置特點(diǎn)。首先，教師設(shè)置本節(jié)課的學(xué)習(xí)情境，以去美國(guó)考察回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為學(xué)習(xí)情境，將美國(guó)知識(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)置為鎖定位置（美國(guó)的位置）-感受文化（民族大熔爐）-考查農(nóng)業(yè)（專業(yè)化的農(nóng)業(yè)）-考查工業(yè)（工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家）-建言獻(xiàn)策等模塊，以考察的形式將本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)以一條線串聯(lián)起來(lái)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)激情時(shí)刻保持。首先，我們進(jìn)入鎖定位置環(huán)節(jié)，了解美國(guó)的領(lǐng)土組成，在世界地圖上標(biāo)出美國(guó)的領(lǐng)土組成，讓學(xué)生切身體會(huì)美國(guó)領(lǐng)土的組成部分。3/13初步了解美國(guó)的領(lǐng)土組成之后，教師展示出美國(guó)國(guó)旗，為學(xué)生簡(jiǎn)要介紹美國(guó)國(guó)旗圖案的含義。讓學(xué)生更深刻了解美國(guó)的組成部分。國(guó)旗：星條旗。由13道紅、白相間的寬條組成，7道紅條，6道白條；左上角為藍(lán)色長(zhǎng)方形，其中分9排橫列著50顆白色五角星。紅色象征強(qiáng)大和勇氣，白色代表純潔和清白，藍(lán)色象征警惕、堅(jiān)韌不拔和正義。13道寬條代表最早發(fā)動(dòng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并取得勝利的13個(gè)州，50顆五角星代表美利堅(jiān)合眾國(guó)的州數(shù)。初步認(rèn)識(shí)了美國(guó)的領(lǐng)土組成，接下來(lái)和老師共同探究美國(guó)的地理位置，對(duì)于美國(guó)的地理位置，我們主要從半球位置、緯度位置及海陸位置進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。首先，教師通過(guò)地圖展示出美國(guó)的半球位置，讓學(xué)生總結(jié)出半球位置：位于南北半球的北半球，東西半球的西半球。4/13

西半球-I.-膂4專MuA1flkIt.接下來(lái)，在探究美國(guó)緯度位置的環(huán)節(jié)，主要由學(xué)生討論進(jìn)行探究，首先讓學(xué)生在美國(guó)地形圖上標(biāo)出30°N、50°N，在阿拉斯加和夏威夷的區(qū)域圖上分別標(biāo)出66.5°N和23.5°N。由此我們可以知道，美國(guó)本土主要是位于北溫帶，阿拉斯加位于北寒帶、夏威夷位于熱帶?！般防?瑪E,eJ下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿绹?guó)地形圖上找出加拿大、大西洋、太平洋、墨西哥灣、墨西哥、北冰洋等。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？關(guān)于美國(guó)的地理位置，請(qǐng)用一句話來(lái)概括一下：美國(guó)是一個(gè)位于北半球、西半球，地跨寒、溫、熱三帶，同時(shí)瀕臨太平洋、大西洋、北冰洋三大洋的國(guó)家。5/13任務(wù)2通過(guò)閱讀和搜集資料，知道美國(guó)是一個(gè)民族大熔爐的國(guó)家，能根據(jù)地圖和資料總結(jié)美國(guó)的民族構(gòu)成和文化特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了美國(guó)的領(lǐng)土組成和地理位置之后，接下來(lái)，我們觀看視頻來(lái)感受一下美國(guó)的民族文化。通過(guò)視頻，我們了解到，在美國(guó)，有各式各樣的人種，接下來(lái)，我們來(lái)看一下美國(guó)的人種構(gòu)成圖，更確切的了解美國(guó)的人種構(gòu)成特點(diǎn)。白種人79.96%其他種族1.61%印第安人等原住民亞洲人4乜江黑種人12.85始圖24美國(guó)的人種構(gòu)成圖（2010年）通過(guò)讀圖，我們了解到，在美國(guó)，白種人最多，其次是黑種人，除此之外，還包含有亞洲人、印第安人及其他民族。目前，美國(guó)人口有3.1億，是世界第三人口大國(guó)，其人口增長(zhǎng)率為0.97%,在發(fā)達(dá)國(guó)家中屬于人口增長(zhǎng)較快的國(guó)家，那么，美國(guó)人口增長(zhǎng)較快的主要原因來(lái)自于移民。通過(guò)老師展示美國(guó)居民移民圖，教師為同學(xué)總結(jié)出：白種人主要來(lái)自于歐洲，6/13

黑種人主要是歷史上被作為努力從非洲販賣而來(lái)，亞洲黃種人主要是歷史上作為勞工來(lái)到美國(guó)。為加深學(xué)生對(duì)美國(guó)多民族文化的印象，接下來(lái)，教師為學(xué)生展示拓展內(nèi)容，印第安人的介紹、美國(guó)名人的祖籍等。那么，各國(guó)移民移入美國(guó)后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的融合，在語(yǔ)言、文化和生活方式等方面漸趨一致，最終形成了美利堅(jiān)民族。美利堅(jiān)民族具有多元的文化特點(diǎn)，比如富有特色的唐人街、來(lái)自英國(guó)的橄欖球、來(lái)自意大利的披薩以及來(lái)自德國(guó)的漢堡。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入共同探究環(huán)節(jié)，感受美國(guó)的人種問(wèn)題，讀下列材料，觀看下列幾個(gè)人的對(duì)話，通過(guò)討論探究，說(shuō)說(shuō)你的感想。由教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，最后由教師和學(xué)生共同總結(jié)出美國(guó)存在著種族歧視嚴(yán)重、待遇不平等的人種問(wèn)題。材料：黑人、印第安人以及包括華人在內(nèi)的黃種人，在政治、經(jīng)濟(jì)、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國(guó)社會(huì)存在著嚴(yán)重的種族不平等、貧富差距懸殊等社會(huì)現(xiàn)象。我的犯免所詢北被叁做收建販表牝創(chuàng)業(yè)困的猊在，戕制照種人的曲困平是白料人的二年三倍.此北電是白抻人嶼而傅輯的秘光是用州常筑路屹勞工牝列美舊的晚在.我捫有許等人工作時(shí)間比枝黃，怛光工資咫核修.誣IH■常受到不公正的將通的,憬甜出-內(nèi)懸住我正即品出人足上國(guó)的原住民怛是，我的先輩們?cè)\(chéng)自料人孔如地用妣，活下來(lái)的人被趕到由郵心區(qū)我的犯免所詢北被叁做收建販表牝創(chuàng)業(yè)困的猊在，戕制照種人的曲困平是白料人的二年三倍.此北電是白抻人嶼而傅輯的秘光是用州常筑路屹勞工牝列美舊的晚在.我捫有許等人工作時(shí)間比枝黃，怛光工資咫核修.誣IH■常受到不公正的將通的,憬甜出-內(nèi)懸住我正即品出人足上國(guó)的原住民怛是，我的先輩們?cè)\(chéng)自料人孔如地用妣，活下來(lái)的人被趕到由郵心區(qū)任務(wù)3運(yùn)用美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，說(shuō)出農(nóng)業(yè)帶的名稱、位置，并能舉例分析美國(guó)如何因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)。7/13首先，教師設(shè)置本節(jié)課的學(xué)習(xí)情境，以去美國(guó)考察回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為學(xué)習(xí)情境，將美國(guó)知識(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)置為鎖定位置（美國(guó)的位置）-感受文化（民族大熔爐）-考查農(nóng)業(yè)（專業(yè)化的農(nóng)業(yè)）-考查工業(yè)（工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家）-成果匯報(bào)等模塊，以考察的形式將本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)以一條線串聯(lián)起來(lái)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)激情時(shí)刻保持。首先，我們進(jìn)入美國(guó)來(lái)考察美國(guó)的農(nóng)業(yè)，我們知道，美國(guó)是世界農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，接下來(lái)，我們來(lái)分析一下美國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展具有哪些優(yōu)越的自然條件，首先，美國(guó)領(lǐng)土幅員遼闊，僅次于俄羅斯、加拿大、中國(guó)，排名第四。其次，美國(guó)具有優(yōu)越的氣候條件，教師分別展示出美國(guó)氣候分布圖及降水量分布特征圖，探究美國(guó)的光熱條件。8/13

從以上兩幅圖中可以看出，在美國(guó)本土絕大部分位于溫帶，光熱條件優(yōu)越，氣候溫暖濕潤(rùn)。接下來(lái)，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)的地形條件，在探究地形條件的環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，讓學(xué)生在美國(guó)地形圖中，分別找出落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈，并歸納出美國(guó)地形的分布特點(diǎn)。學(xué)生找出美國(guó)的主要地形區(qū)，通過(guò)查閱資料，分別展示各地形區(qū)的主要特點(diǎn)，最后，由教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)出美國(guó)地形區(qū)的分布特點(diǎn)。呈南北縱列分布，平原面積占全國(guó)總面積一半以上。耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。接下來(lái)，教師首先讓學(xué)生在美國(guó)地形圖中找出密西西比河及五大湖。通過(guò)查閱資料歸納美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的水源條件。9/13

密西西比河是世界第四長(zhǎng)河，長(zhǎng)度僅次于非洲的尼羅河、南美洲的亞馬孫河和中國(guó)的長(zhǎng)江。五大湖是世界最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通，并通過(guò)圣勞倫斯河流入大西洋。其中，蘇必利爾湖是世界上面積最大的淡水湖。最后，教師總結(jié)出美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件，地形：平原面積占國(guó)土面積的55%，人均耕地是中國(guó)的9倍。氣候：美國(guó)本土為溫帶和亞熱帶氣候。大部分地區(qū)雨量充沛，分布均勻。河流：密西西比河和五大湖為灌溉提供良好條件。下面，我們進(jìn)入考察美國(guó)農(nóng)業(yè)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。首先是地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。老師展示出美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶的分布圖，讓學(xué)生找出在美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶。拓牧木:祥雨農(nóng)業(yè)區(qū)常^Hr訃于彬作物強(qiáng).熔大豆中北檔*煙茸?棉花拓牧木:祥雨農(nóng)業(yè)區(qū)常^Hr訃于彬作物強(qiáng).熔大豆中北檔*煙茸?棉花福>iTfXyA^^,!小港區(qū)；^枚&!.小玉帶區(qū)；福寮津10/13通過(guò)共同探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國(guó)地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。.結(jié)合教材79頁(yè)圖中A、B兩項(xiàng)注釋，歸納影響玉米帶和乳畜帶的主要原因。玉米帶的形成與熱量（溫帶）、地形（平原）、土壤（肥沃）、氣溫（春夏氣溫高）等有關(guān)。乳畜帶的形成與緯度位置（偏北）、氣候（冷濕）、工業(yè)（制造業(yè)發(fā)達(dá)）、市場(chǎng)（人口、城市密集）、需求量大等有關(guān)。.參照教材79頁(yè)圖中A、B、E三項(xiàng)描述，完成圖中C、D的注釋。畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：這里地形多高原、高山，土壤肥力較低，地勢(shì)起伏大，降水較少。亞熱帶作物帶：這里地處墨西哥灣沿岸，緯度較低，地勢(shì)平坦，水熱充足。第二個(gè)熱點(diǎn)：高度機(jī)械化。此環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示圖片以及拓展故事：美國(guó)農(nóng)民布萊恩的一天。讓學(xué)生深刻感受美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度機(jī)械化。任務(wù)4根據(jù)地圖和圖文資料，知道美國(guó)三大工業(yè)區(qū)分布及其發(fā)展條件,能說(shuō)出美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?？疾焱炅嗣绹?guó)的農(nóng)業(yè)，了解了美國(guó)地區(qū)的專業(yè)化，接下來(lái)，我們來(lái)考察美國(guó)的工業(yè)。首先，教師展示出幾幅美國(guó)發(fā)達(dá)工業(yè)的相關(guān)圖片，美國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)體現(xiàn)在各個(gè)方面，比如軍事工業(yè)、尖端技術(shù)領(lǐng)域、能源、鋼鐵、機(jī)械等。11/13

西部工業(yè)區(qū)西部工業(yè)區(qū)教師通過(guò)展示美國(guó)工業(yè)區(qū)的分布圖，讓學(xué)生初步感受美國(guó)三大工業(yè)區(qū)的分布特征。接下來(lái)，教師通過(guò)在美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市分布圖上標(biāo)出工業(yè)區(qū)中主要的工業(yè)城市，并通過(guò)圖片進(jìn)行展示，用趣味的形式讓學(xué)生感受主要工業(yè)城市的主要工業(yè)部門。學(xué)習(xí)了美國(guó)的主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市，教師引導(dǎo)，學(xué)生共同探究總結(jié)出美國(guó)三大工業(yè)的特點(diǎn)。12/13工業(yè)區(qū)東北工業(yè)區(qū)南部工業(yè)區(qū)西部工業(yè)區(qū)發(fā)展條件開發(fā)最早，煤錢豐雷，潦水充沛，運(yùn)輸便利，平原廣闊“陰光地帶”，墨西哥灣西北部石油豐富礦產(chǎn)瞪源豐富1環(huán)境優(yōu)美：矩識(shí)密集主要部門輛鐵、汽車、化學(xué)石油,飛機(jī)、宇航電子、飛機(jī)'宇航主要城市組約,華盛頓，芝加哥，底