《漂亮的花邊》教學設計

《漂亮的花邊》教學設計龍山五小向艷紅教學目標：知識與技能觀察、認識到“花邊”是將-個圖形向兩邊延伸、重復后的圖形。過程與方法1.用繪畫、剪紙、剪貼、電腦復制等方法，簡單制作的2---3條花邊，并感受不同媒材制作的不同效果。2.發(fā)展學生的感知能力、造型能力、設計能力以及創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，感受傳統(tǒng)的剪紙藝術之魅力。養(yǎng)成能細致、耐心、持久的做好-件事情的良好習慣。教學重難點：重點：剪貼花邊的方法。難點：能夠有創(chuàng)意的、巧妙的設計并畫出單獨紋樣。教學方法;欣賞探究，合作交流，實踐制作。教學準備教師:多媒體課件、花邊作品、花邊實物，瓶子紙模、彩紙、剪刀等。學生:彩紙、圖片紙、剪刀、膠水、塑料瓶、紙杯等物體。教學過程：小魔術引入:秋天到了，紅彤彤的大蘋果熟了，瞧，好多的大蘋果！(由一個大蘋果變成好多的大蘋果）小兔子摘蘋果來了，一只兔子怎么摘得完呢？那就來一群吧?。ㄓ梢恢煌米幼兂梢蝗和米樱┬〗Y(jié)：像這樣外形細長，花紋重復排列在一起的圖案，我們把它叫做花邊。板書“漂亮的花邊”找一找，賞一賞1.找一找，交流討論：花邊在我們的生活中隨處可見，讓我們的生活變得更美麗，你還在哪些地方見過花邊？賞一賞，激發(fā)情趣花邊裝點了整個世界，我們一起來欣賞。（多媒體展示）古服飾、古建筑、陶瓷、欄桿、民族服飾等圖片，尋找花邊，感受花邊藝術的魅力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。小結(jié)：這些漂亮的花邊，可真是我們生活中了不起的化妝師呀！想一想，看一看想一想，交流討論：欣賞了這么多漂亮的花邊，你能用自己的話說說花邊有什么特點？.一個圖形向兩邊重復延伸,就形成了花邊。.仔細觀察，在排列上有什么規(guī)律?————直立式、水平式、斜線式等等。小結(jié)：花邊以一個單獨紋樣向兩邊重復排列，各式各樣，真是千變?nèi)f化呀！看一看，了解剪貼方法：繪畫花邊畫出單獨紋樣，并按左右方向重復排列，然后涂上漂亮的色彩。欣賞范畫。拼擺花邊用生活中的實物，如紐扣、樹葉、花朵等，都能擺貼成花邊。欣賞范作。剪貼花邊準備好一張紙條，將它對折幾次，把設計好的基本紋樣適中地畫上去，在用剪刀剪去多余的部分，打開后就是一條紙花邊。強調(diào):對折的紙條剪時，左右兩邊一定要留連接的部分，不可全剪斷。欣賞范作。教師示范，剪貼花邊。制作花邊的方法真多，這節(jié)課我們主要學習又快有好看的手工制作發(fā)——剪貼發(fā)。折紙條———畫紋樣———剪紋樣———展開粘貼強調(diào)：用剪刀時，一定要認真、細心，注意安全，切不可傷著自己和別人！四、做一做，評一評1.《瓶子王國》的故事：可惡的巫婆偷走了瓶子們漂亮的外套，你們能幫幫它們嗎？2.做一做學生分小組剪貼花邊，教師巡視指導。評一評小組派代表上臺展示作品，評出“最佳設計組”。課堂小結(jié)1.這節(jié)課我們學習創(chuàng)作了漂亮的花邊，花邊做起來簡單，裝飾效果又好，課余，你們還可以用不同的方法制作花邊，把自己的生活裝飾得更漂亮！2.有