《父母心》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：父母心（第二課時(shí)）姓名：黃松連工作單位：大新鎮(zhèn)栗灘中學(xué)學(xué)科年級：四年級教材版本：湘教版一、教學(xué)內(nèi)容分析本課來自四年級下冊第三單元有關(guān)學(xué)生生活方面的師友情和父母愛，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)天下父母心，體會父母的愛之濃，并能回報(bào)父母。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力

1、正確、流利、有感情的朗讀課文;2、認(rèn)識12個(gè)生字。

過程與方法:在自讀、自悟、討論、交流中體會文中父母對孩子的愛。

情感態(tài)度價(jià)值觀:通過閱讀課文和拓展文章使學(xué)生認(rèn)識到父母愛孩子是一種極其高尚的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析本班共有39名學(xué)生，只有少部分學(xué)生比較外向活躍，大部分學(xué)生屬于留守兒童，不善于表達(dá)，但是情感細(xì)膩，所以在生活中對爺爺奶奶輩的愛深有感受，對父母的愛體會不深，這次需要情感挖掘和轉(zhuǎn)移。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)先感知，后教學(xué)，讓學(xué)生感受父母的愛成為主要教學(xué)，并通過筆頭表達(dá)等來表達(dá)情感，對所學(xué)進(jìn)行反饋。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過閱讀課文體會父母對孩子的愛。

教學(xué)難點(diǎn):通過閱讀使學(xué)生認(rèn)識到父母愛孩子是一種極其高尚的情感。六、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫生字詞鞏固上一節(jié)課的基礎(chǔ)知識研讀課文貴夫人想領(lǐng)養(yǎng)窮夫妻的孩子,他們同意了嗎?他們又是怎么做的?請同學(xué)們仔細(xì)讀讀7—17自然段邊讀邊用橫線畫出他們送孩子時(shí)的表情動作,用波浪線畫出他們要回孩子的理由。請同學(xué)們交流后完成表格。根據(jù)完成的表格讓我們再一次走進(jìn)這夫妻倆的心里,分角色朗讀，深切地體會一下他們當(dāng)時(shí)送孩子的心情。

3、師總結(jié):是呀,幾次調(diào)換孩子兩人表情各不相同,理由也不同,但是這些理由只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn),那就是舍不得自己的孩子,盡管家境貧窮,但孩子畢竟是父母的心頭肉。因此無論失去哪一個(gè)孩子,父母的心都會很痛苦。父母三番兩次反悔,似乎是很不誠實(shí),但正是如此才更能表現(xiàn)出他們對子女無私的愛。4、評價(jià)貴夫人，貴夫人有顆怎樣的心呢?

小組合作完成表格，分析7-17自然段感受三次送孩子時(shí)的表情動作，體會每次換回后的不舍擴(kuò)展閱讀1.父母的愛就是那清晨一杯濃濃的牛奶;父母的愛就是你生病時(shí)那雙焦急的雙眼；父母的愛就是那出門前最啰嗦的叮囑。(課件播放背景音樂及玉樹地震后圖片)

2.總結(jié):孩子們我們是幸運(yùn)的。我們有愛我們的父母陪在身邊我們應(yīng)該珍惜父母的這份愛、這份情。讓愛永遠(yuǎn)住我們的家(播放《讓愛住我家》）

觀看和了解汶川和玉樹大地震中感人的故事感受社會中的父母心四、作業(yè)

1.制作一張卡片送給父母,以表達(dá)你對他們的理解、感謝,可寫收集的格言、詩歌等。

2.推薦閱讀:《無言的父愛》《春天后母心》通過筆頭表達(dá)情感七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生們在小組合作找到每次送小孩的表情動作和換回后的理由，順利理解課文，樹立了閱讀信心，并能在小組間形成互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)擴(kuò)展閱讀和作業(yè)能感受并表達(dá)對父母的愛。八、板書設(shè)計(jì)10、父