直方圖教學(xué)講解課件

10.2直方圖第一課時10.2直方圖11.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布的概念.根據(jù)實際問題，會選擇合適組距對數(shù)據(jù)進行等距分組，用表格整理數(shù)據(jù)，表示頻數(shù)分布.2.會畫簡單的頻數(shù)分布直方圖（等距分組)學(xué)習(xí)目標1.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布的概念.根據(jù)實際問題，會選擇合適組距對2直方圖分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)扇形圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。能清楚地反映事物的變化情況。條形圖折線圖直方圖分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)扇形圖能清楚3問題：為了參加學(xué)校的廣播體操比賽，年級選出了63名做操比較好的同學(xué)。

現(xiàn)要統(tǒng)計分析這63名同學(xué)的身高情況，你該怎么做？問題：為了參加學(xué)校的廣播體操比賽，年級選出了63名做操比較好4收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：15815815①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)149115111533154315511565157515881597160416121625163316431654166216711682169117011721合計63①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)149115111533154315516①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)③描述數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)用這兩種統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)有什么問題？①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)③描述數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)用這兩種統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)有710.2直方圖（頻數(shù)分布直方圖）直方圖的實質(zhì)是“分組”整理、描述數(shù)據(jù)10.2直方圖直方圖的實質(zhì)是81.計算最大值與最小值的差（極差）2.決定組距和組數(shù)組距和組數(shù)沒有固定值，要根據(jù)數(shù)據(jù)來決定，一般把100以內(nèi)數(shù)據(jù)分為5至12組3.列頻數(shù)分布表4.繪制直方圖1.計算最大值與最小值的差（極差）9收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158110身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）

149≤x＜152152≤x＜155身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）149≤x11身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）

合計149≤x＜152152≤x＜155155≤x＜158158≤x＜161161≤x＜164164≤x＜167167≤x＜170170≤x＜173身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）合計14912頻數(shù)分布表組數(shù)一般為5至12組把分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。每一組兩個端點的差稱為組距頻數(shù)分布表組數(shù)一般為5至12組把分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。每一13直方圖教學(xué)講解課件14直方圖教學(xué)講解課件15畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(極差).

極差:(2)決定組距與組數(shù):

極差/組距=________

數(shù)據(jù)分成_____組.一般把100以內(nèi)數(shù)據(jù)分為5至12組(4)繪制頻數(shù)分布直方圖.

橫軸表示各組數(shù)據(jù)，縱軸表示頻數(shù)，該組內(nèi)的頻數(shù)為高，畫出一個個矩形。(3)列頻數(shù)分布表.

數(shù)出每一組頻數(shù)歸納小結(jié)反思提高畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(16課后作業(yè)

課本149頁練習(xí)課后作業(yè)課本149頁練習(xí)17謝謝觀賞謝謝觀賞1810.2直方圖第一課時10.2直方圖191.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布的概念.根據(jù)實際問題，會選擇合適組距對數(shù)據(jù)進行等距分組，用表格整理數(shù)據(jù)，表示頻數(shù)分布.2.會畫簡單的頻數(shù)分布直方圖（等距分組)學(xué)習(xí)目標1.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布的概念.根據(jù)實際問題，會選擇合適組距對20直方圖分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)扇形圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。能清楚地反映事物的變化情況。條形圖折線圖直方圖分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)扇形圖能清楚21問題：為了參加學(xué)校的廣播體操比賽，年級選出了63名做操比較好的同學(xué)。

現(xiàn)要統(tǒng)計分析這63名同學(xué)的身高情況，你該怎么做？問題：為了參加學(xué)校的廣播體操比賽，年級選出了63名做操比較好22收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158123①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)149115111533154315511565157515881597160416121625163316431654166216711682169117011721合計63①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)1491151115331543155124①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)③描述數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)用這兩種統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)有什么問題？①收集數(shù)據(jù)②整理數(shù)據(jù)③描述數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)用這兩種統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)有2510.2直方圖（頻數(shù)分布直方圖）直方圖的實質(zhì)是“分組”整理、描述數(shù)據(jù)10.2直方圖直方圖的實質(zhì)是261.計算最大值與最小值的差（極差）2.決定組距和組數(shù)組距和組數(shù)沒有固定值，要根據(jù)數(shù)據(jù)來決定，一般把100以內(nèi)數(shù)據(jù)分為5至12組3.列頻數(shù)分布表4.繪制直方圖1.計算最大值與最小值的差（極差）27收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156收集到這63名同學(xué)的身高（單位cm)數(shù)據(jù)如下：158158128身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）

149≤x＜152152≤x＜155身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）149≤x29身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）

合計149≤x＜152152≤x＜155155≤x＜158158≤x＜161161≤x＜164164≤x＜167167≤x＜170170≤x＜173身高劃記頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）合計14930頻數(shù)分布表組數(shù)一般為5至12組把分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。每一組兩個端點的差稱為組距頻數(shù)分布表組數(shù)一般為5至12組把分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。每一31直方圖教學(xué)講解課件32直方圖教學(xué)講解課件33畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(極差).

極差:(2)決定組距與組數(shù):

極差/組距=________

數(shù)