《道德與法治七年級上冊享受學(xué)習(xí)》課件

讀書郎小嘛小二郎…背著那書包上學(xué)堂讀著一卷卷的詩篇看過一頁頁的寓言小嘛小二郎…背著那書包上學(xué)堂望著朦朧朧的月亮許下一堆堆的愿望1.小二郎的心情是怎樣的？讀書郎1.小二郎的心情是怎樣的？學(xué)習(xí)目標(biāo)★1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21★2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-23學(xué)習(xí)目標(biāo)★1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-212.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)課堂小辯論學(xué)習(xí)是一件快樂的事情正方反方學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情VS學(xué)習(xí)苦樂交織課堂小辯論學(xué)習(xí)是一件正方反方學(xué)習(xí)是一件VS學(xué)習(xí)苦樂交織歸納1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。★歸納1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。向古人要智慧，學(xué)會學(xué)習(xí)！知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者工欲善其事，必先利其器獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞同學(xué)們知道它們的出處嗎？試著把它們翻譯成現(xiàn)代文，并指出它們對我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的有什么啟示？向古人要智慧，學(xué)會學(xué)習(xí)！知之者，不如好之者；好之者，不如樂之2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。★2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨學(xué):指獨自學(xué)習(xí)，不了解外部動向。獨自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。★2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持知識再現(xiàn)1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。知識再現(xiàn)1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21【易錯題點撥】1．1．在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（）A．在圖書館睡覺的人必然不會成功B．學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C．今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會完成教學(xué)案C【解析】題干中的材料告訴我們應(yīng)充分認識到學(xué)習(xí)對自己成長所起的重要作用，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)時光，從而讓自己不斷成長與進步，所以C說法符合題意，A絕對，與實際不符；B與題意不符；D是不能正確認識學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；故選C?！疽族e題點撥】完成教學(xué)案C【解析】題干中的材料告訴我們應(yīng)充分【易錯題點撥】2．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們（）A．學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過的劫難B．學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有苦惱C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要刻苦努力；充分享受其中的樂趣D．學(xué)習(xí)對于有些人來說只有痛苦，對于有些人來說只有快樂【解析】題干中的語句形象地告訴我們了學(xué)習(xí)過程是一個長期而又復(fù)雜的過程，在這個過程中既有學(xué)習(xí)的艱辛，又有學(xué)習(xí)的歡樂，因此要全面認識學(xué)習(xí)，所以C說法符合題意，其他選項的說法都屬于對學(xué)習(xí)的片面認識，只單純地看到了學(xué)習(xí)的一個方面，與題意不符，應(yīng)排除，故選C。C【易錯題點撥】【解析】題干中的語句形象地告訴我們了學(xué)習(xí)過程是【易錯題點撥】3.

3．下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有（）①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己潛能時。A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②③④

【解析】對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時，對某方面的知識有強烈興趣時，找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己潛能時，我們能體味到的學(xué)習(xí)帶來的快樂。選項①②③④觀點正確；故選D。D【易錯題點撥】【解析】對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)7.（1）答:學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（2）①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任務(wù)。

當(dāng)堂訓(xùn)練：1.C2.D3.D4.C5.A6.D7.（1）答:學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和1.完成P24的“拓展空間”，做在書本上；2.把第一框題的筆記整理到作業(yè)本上（問題用紅筆，答案用黑筆，每次作業(yè)要在前面寫上日期，星期幾）課后作業(yè)1.完成P24的“拓展空間”，做在書本上；課后作業(yè)

讀書郎小嘛小二郎…背著那書包上學(xué)堂讀著一卷卷的詩篇看過一頁頁的寓言小嘛小二郎…背著那書包上學(xué)堂望著朦朧朧的月亮許下一堆堆的愿望1.小二郎的心情是怎樣的？讀書郎1.小二郎的心情是怎樣的？學(xué)習(xí)目標(biāo)★1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21★2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-23學(xué)習(xí)目標(biāo)★1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-212.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)課堂小辯論學(xué)習(xí)是一件快樂的事情正方反方學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情VS學(xué)習(xí)苦樂交織課堂小辯論學(xué)習(xí)是一件正方反方學(xué)習(xí)是一件VS學(xué)習(xí)苦樂交織歸納1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。★歸納1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。向古人要智慧，學(xué)會學(xué)習(xí)！知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者工欲善其事，必先利其器獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞同學(xué)們知道它們的出處嗎？試著把它們翻譯成現(xiàn)代文，并指出它們對我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的有什么啟示？向古人要智慧，學(xué)會學(xué)習(xí)！知之者，不如好之者；好之者，不如樂之2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人?！?.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨學(xué):指獨自學(xué)習(xí)，不了解外部動向。獨自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)?！?.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持知識再現(xiàn)1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?P22-24

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。知識再現(xiàn)1.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?P20-21【易錯題點撥】1．1．在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（）A．在圖書館睡覺的人必然不會成功B．學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C．今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會完成教學(xué)案C【解析】題干中的材料告訴我們應(yīng)充分認識到學(xué)習(xí)對自己成長所起的重要作用，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)時光，從而讓自己不斷成長與進步，所以C說法符合題意，A絕對，與實際不符；B與題意不符；D是不能正確認識學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；故選C。【易錯題點撥】完成教學(xué)案C【解析】題干中的材料告訴我們應(yīng)充分【易錯題點撥】2．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們（）A．學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過的劫難B．學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有苦惱C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要刻苦努力；充分享受其中的樂趣D．學(xué)習(xí)對于有些人來說只有痛苦，對于有些人來說只有快樂【解析】題干中的語句形象地告訴我們了學(xué)習(xí)過程是一個長期而又復(fù)雜的過程，在這個過程中既有學(xué)習(xí)的艱辛，又有學(xué)習(xí)的歡樂，因此要全面認識學(xué)習(xí)，所以C說法符合題意，其他選項的說法都屬于對學(xué)習(xí)的片面認識，只單純地看到了學(xué)習(xí)的一個方面，與題意不符，應(yīng)排除，故選C。C【易錯題點撥】【解析】題干中的語句形象地告訴我們了學(xué)習(xí)過程是【易錯題點撥】3.

3．下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有（）①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己潛能時。A．①②③ B．②③④