教師禮儀與形象

關(guān)于教師禮儀與形象第一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。

——荀子禮儀的重要性第二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日首輪效應(yīng)人們總是由于對第一印象的信任而寧肯忽視后來的印象第三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第一印象55%取決于您的外表-服裝、相貌、體形、發(fā)色38%取決于您如何表現(xiàn)-語氣、語調(diào)、手勢、站姿、坐姿7%取決于您所講的內(nèi)容0.2秒～10秒第四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日1、是打開交際之門的鑰匙2、是促進(jìn)事業(yè)成功的手段3、是形成完美人格的途徑禮儀的作用第五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日一、禮儀的含義第六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日不學(xué)禮，無以立?！鬃拥谄唔摚惨话偃?，2022年，8月28日

禮儀是人們在社會交往中，為了表示相互尊重，在待人接物等方面，約定俗成的行為規(guī)范。

禮儀的含義第八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

“禮”和“儀”既有區(qū)別又有聯(lián)系。一方面，“禮”是內(nèi)在的，是人們對自己、對他人尊重、敬意的態(tài)度；而“儀”是外在的，是人們通過一定的動(dòng)作、形式等表現(xiàn)出來的“禮”?！岸Y”是“儀”的本質(zhì)，“儀”是“禮”的現(xiàn)象。第九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

心有敬而形于外禮儀的真諦—第十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日二、教師的形象

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人、為人師表的神圣職責(zé)，社會賦予了教師崇高的形象要求。教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生，教師的形象就是學(xué)校的形象。第十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日(1)學(xué)識淵博。(2)心靈美好。(3)語言文明。(4)儀態(tài)優(yōu)雅。(5)舉止端莊。教師的形象應(yīng)該是怎么樣的？

第十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日1、自律、自尊

2、尊重、真誠3、寬容、謙和4、適度、從俗第十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日“充內(nèi)形外謂之美”

學(xué)高為師身正為范第十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日三、教師禮儀教師禮儀就是教師在工作崗位上待人接物為人處世的行為規(guī)范。

教師禮儀是決定教育效果好壞、強(qiáng)弱的一個(gè)內(nèi)在因素。第十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師禮儀作為教師的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是教育活動(dòng)的精神文明的外在體現(xiàn)，她不僅是教育活動(dòng)者和其對象關(guān)系融洽親近的保證，更是構(gòu)建校園和諧、社會和諧的先決條件。第十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師應(yīng)該怎樣樹立一個(gè)良好的形象?第十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，是現(xiàn)代社會對教師提出的要求，也是教師必須面對的問題。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師形象，素養(yǎng)為本。在日常工作中，一個(gè)教師是不是稱職、禮儀表現(xiàn)如何，跟他的素養(yǎng)有關(guān)。第十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

四、服飾禮儀第十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日中國某投資銀行的老總在談到服裝的重要性時(shí)曾這樣說過：“單位要裁人時(shí)，我就首先從穿著最差的人開始”。第二十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師學(xué)校服飾總體要求端莊、大方：不穿過于鮮艷服裝含蓄、穩(wěn)重：不領(lǐng)導(dǎo)時(shí)裝潮流簡單、整潔：不拖泥帶水美觀、和諧：不過于土氣第二十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

男教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？

第二十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日1、男教師一般穿著西裝、襯衫2、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。3、西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。(一)正裝第二十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（二）發(fā)型發(fā)式

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈整潔。不能留長發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不到領(lǐng)。不留過厚過長的鬢角，一般不留胡須

第二十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（三）襯衣1.襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣第二十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日襯衣袖口應(yīng)長出西服袖口1—2厘米第二十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（四）領(lǐng)帶1.長度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離

第二十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2.不要穿甲克打領(lǐng)帶3.打領(lǐng)帶時(shí)襯衣領(lǐng)口扣子必須系好，不系領(lǐng)帶時(shí)不要扣襯衫的領(lǐng)口。第二十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日請找出該位教師5處不規(guī)范的地方。長發(fā)穿甲克打領(lǐng)帶襯衣領(lǐng)口沒系好領(lǐng)帶太長襯衣袖口未露出。第二十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（五）西裝扣子1、雙排扣西裝。2、單排扣西裝。第三十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日兩粒扣的1.只系上面一?？?.只系下面一粒3、全扣上4.都不系敞開

第三十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日三?？鄣南瞪厦鎯闪；蛑幌抵虚g一粒第三十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（六）鞋1.男士在穿西服、打領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋或者布鞋。第三十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2.皮鞋要每天保持光亮整潔一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上第三十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（七）襪子

兩種襪子不該穿1、尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，妨礙辦公和教學(xué)。第三十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2、白襪子：穿深色衣服、黑皮鞋時(shí)一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。西方稱：“驢蹄子”第三十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

（八）顏色：三色原則

在校園,男教師全身衣著的色彩,在總量上限制在三種之內(nèi)。

第三十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日著裝禮儀

頭發(fā)是否清潔?與工作是否相符?

上衣整理得是否整齊?

是否端正得體?

手臟嗎？指甲長嗎？

襪子是否干凈？不要穿白色襪子。

面孔是否刮臉了?是否剃胡須了？眼睛是否充血?

領(lǐng)帶扎系的方法是否正確?長度是否合適？位置是否正確?（歪了嗎？）

襯衫臟嗎?是否有斑點(diǎn)或褶皺?袖子是否挽起來了?

皮鞋顏色、樣式是否得體？褲子是否熨燙？是否變形？（比如膝蓋處突出）腰帶是否有些舊第三十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日1.男教師不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、戒指2.最好不攜帶手機(jī)進(jìn)課堂；特別注意3.不穿掉扣子或者破舊的衣服；第三十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日5.皮鞋不宜穿的太久，一定要擦得有亮澤。6.不把休閑西裝作正式西裝穿著。4.西裝口袋不宜放東西，腰間不宜掛物品。第四十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日7.養(yǎng)成平時(shí)扣襯衣袖扣的習(xí)慣。8.備一套正式的西裝，以防不時(shí)之需。9.改掉喜歡穿白襪子的習(xí)慣。10.在正式的場合，用穿正裝的方式表達(dá)對老師和學(xué)生的尊重。第四十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

女教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？

第四十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（一）發(fā)型發(fā)式女教師不染彩發(fā),不做流行夸張的發(fā)型第四十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第四十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（二）面部修飾1.女教師淡妝上崗，不應(yīng)該濃妝艷抹。第四十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第四十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日董卿化妝前后對比第四十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物

3、校園內(nèi)不戴有色鏡第四十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日4、不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油第四十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（三）課堂著裝

1.以套裙為主，顏色要嚴(yán)肅2.上衣要有領(lǐng)有袖，或兩者必有其一第五十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日3、不穿細(xì)帶裙、露背裝，不穿過透的服裝

第五十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日4.裙子一定要到膝蓋或以下。第五十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日5.不穿黑皮裙第五十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日6.老師不穿小一號衣服第五十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（四）鞋和襪1.絲襪的長度要高于裙子的下擺。襪口永遠(yuǎn)不要外露。第五十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日“三截腿”第五十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2.襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子。第五十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日3.不穿超過5cm的細(xì)高跟鞋。不得穿拖鞋。

第五十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日體育老師可以穿運(yùn)動(dòng)裝。上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋

其他教師上課時(shí)（特別是家長會等集會場合）一般不穿運(yùn)動(dòng)裝。第五十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（五）飾品的選擇

項(xiàng)鏈、耳釘、胸針允許佩帶的飾品不宜佩帶的飾品耳環(huán)、手鏈、腳鏈第六十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（六）不引領(lǐng)服裝新潮流在別人流行穿長裙時(shí)，不要比別人長；而別人流行穿短裙時(shí)，也不要比別人短尤其不要搶先把最流行的服飾搬到辦公室、教室炫耀。

第六十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（七）著裝要注意揚(yáng)長避短1.脖子短：穿U領(lǐng)或者V領(lǐng)的服裝，不穿高領(lǐng)衫2.體胖：深顏色、豎紋衣服3.體瘦：色彩明亮度高的淺色服裝，第六十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

頭發(fā)是否整潔?與工作是否相符?飾品是否合適？

化妝是否給人健康、整潔的感覺？是否過于鮮艷？

手指甲是否過長?指甲油的顏色是否過于鮮艷

上衣是否熨燙？是否整齊？

長襪顏色是否合適？

皮鞋是否經(jīng)常擦拭？顏色、樣式是否合適？

裙子是否有皺褶？長短是否合適？

包質(zhì)量？樣式？顏色？

襯衫臟嗎？是否有斑點(diǎn)或褶皺？第六十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日著裝規(guī)范要求（常人審美要求）

（1）簡潔：少而精，不用過分張揚(yáng)，要求干凈整潔得體。

第六十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（2）端莊：表現(xiàn)有教養(yǎng)、有品位，不用過分前衛(wèi)。

第六十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日（3）符合身份：男女性別；年齡有別；莊重保守；根據(jù)形體特點(diǎn)搭配協(xié)調(diào)。

第六十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日課堂著裝禁忌（1）臟、破、亂；（2）雜、露、透；（3）短、小、緊。第六十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

“身教勝于言傳”第六十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日無論你做什么，保持你的外表。

——查爾斯.狄更生第六十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

你就是你所穿的，服裝建造一個(gè)人，不修邊幅的人在社會上是沒有影響的。

—馬克.吐溫第七十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師著裝的原則是什么？

(1)教育活動(dòng)中，穿戴的一般禮節(jié)奉行“TPO”、“PAS”原則。它的基本涵義是要求人們在公共場合的穿戴應(yīng)考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的；職業(yè)、年齡和地位，不能毫無章法。(2)教師在教學(xué)場合穿戴得體，淡雅大方，整潔挺直，合乎時(shí)宜，不僅是面貌的體現(xiàn)，也是對他人的禮貌和尊重，這是服飾穿戴內(nèi)在的道德要求。第七十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日四、儀態(tài)禮儀第七十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日儀態(tài)儀態(tài)是人的身體姿態(tài)，又稱為體姿，包括人的站姿、坐姿、走姿、表情以及身體展示的各種動(dòng)作。第七十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日正確的站姿

站姿挺拔，“站如松”頭正肩平臂垂軀挺腿并第七十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日女士的基本站姿第七十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第七十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日男士的基本站姿第七十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日特別提示升國旗時(shí)，教師要做到“三點(diǎn)”：肅立，脫帽、行注目禮致辭時(shí)嚴(yán)禁走動(dòng)。第七十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。課堂站姿

第七十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間。3、沒有特殊情況，不得坐著上課。第八十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日4、不要身體擋住板書。第八十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日不良的站姿：1.縮脖、塌腰，手放在兜里。2.雙手扶桌，重心在講桌上。3.用腳蹭地面、腳尖不斷點(diǎn)地、兩腿岔開、兩腿交叉。

第八十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第八十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第八十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日正確的坐姿

坐姿端正，“坐如鐘”第八十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

腳要使之成為同一方向標(biāo)準(zhǔn)坐姿規(guī)范第八十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日坐2/3處，挺起背脊第八十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日趐腳時(shí)腳尖要朝下第八十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第八十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日第九十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日落坐的禁忌A.體位不規(guī)范。正式場合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺。B.手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。C.腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過遠(yuǎn)，伸出的腳腳尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿腳不停抖動(dòng)。第九十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

禁忌的坐姿第九十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

禁忌的坐姿第九十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日他們的做法符合禮儀要求嗎？第九十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日正確的走姿

走姿輕盈，“行如風(fēng)”第九十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日行走的禁忌

A.行走時(shí)低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。B.行走時(shí)精力不集中，左顧右盼。C.行走時(shí)雙手插在衣袋里或多人同行時(shí)橫隊(duì)前行。D.不要忽快忽慢。E.防止八字步，不要低頭駝背、扭腰擺臀、左顧右盼，腳不要擦地面。第九十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步一個(gè)臺階。第九十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日美觀大方的蹲姿

第九十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

表情第九十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日微笑，是人類最美好的形象。因?yàn)槿祟惖男δ樂派渲鴾嘏⒆孕?、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。第一百頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

禮貌不花錢，卻比什么都值錢微笑是人際關(guān)系的萬能通行證。

第一百零一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日合乎禮儀的微笑

·?·

笑與口眼心相結(jié)合笑與神情氣相結(jié)合笑與聲音語言相結(jié)合笑與儀表舉止相結(jié)合

第一百零二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠。②注視時(shí)間要適當(dāng)。③注視的位置要得體。④注視的方向要合宜。第一百零三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日目光分配技巧課堂教學(xué)中：A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；C用目光給予信號，控制學(xué)生分心；D提問和課堂討論時(shí)，對不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。第一百零四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日目光分配技巧個(gè)別談話時(shí)（1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。（2）要全神貫注地注視著對方。（3）目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。第一百零五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日手勢的禁忌A.濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說話時(shí)指指戳戳，容易引起別人的不快。B.無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。C.不當(dāng)手勢。談及自己時(shí)用拇指指自己的鼻尖或胸口，說及他人時(shí)用手指點(diǎn)他人，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)用手指對著人群一下一下點(diǎn)數(shù)等。第一百零六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；（2）要用優(yōu)美的手勢正確地表達(dá)感情；（3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；（4）掌握課堂目光分配技巧……第一百零七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日五、語言與禮儀

第一百零八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

語言最能表現(xiàn)一個(gè)人，你只要一張口，我就能了解你。

——木.瓊生第一百零九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日溝通中的主要原則準(zhǔn)確性原則禮貌性原則真誠性原則贊美性原則TPO原則幽默性原則溝通形象魅力第一百一十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日人都渴望在交際中被重視人們希望自己是重要人物人們希望自己是優(yōu)秀的人們希望聽到表揚(yáng)和欣賞激勵(lì)遠(yuǎn)比批評效果好人們希望有人傾聽自己的思想溝通形象魅力第一百一十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

欣賞語的使用真誠而由衷的贊美發(fā)自內(nèi)心的欣賞看到就表達(dá)出來實(shí)事求是地溢美欣賞別人其實(shí)是獲得好人緣的重要途徑希望被人重視是人的基本的需要人們喜歡喜歡自己的那些人溝通形象魅力第一百一十二頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日禮貌語的使用

問候的語言

致謝的語言

拜托的語言

慰問的語言

歉意的語言

掛念的語言

溝通形象魅力第一百一十三頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日學(xué)一手:說話講態(tài)度，魔法之詞掛嘴邊謝謝、您好、請——超強(qiáng)魔力之詞。不好意思、打擾一下——放在句子開頭，讓人感到很柔和。對不起、抱歉——在任何時(shí)候都可以說。

第一百一十四頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日談話的技巧

“我”---“你”習(xí)慣用法專業(yè)表達(dá)你的名字叫什么請問，我可以知道你的名字嗎你必須……我愿意幫助你，但首先我需要……你聽清楚了嗎?不知道我說清楚了嗎?第一百一十五頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

我們怎樣通過聲音提高教學(xué)效果：（1）語調(diào)

（2）聲調(diào)（3）音量

（4）速度（5）停頓第一百一十六頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

技巧

速度：慢一點(diǎn)比快一點(diǎn)好。音量：高一點(diǎn)比低一點(diǎn)好。句式：短一點(diǎn)比長一點(diǎn)好。激情：多一點(diǎn)比少一點(diǎn)好。氣勢：大一點(diǎn)比小一點(diǎn)好。節(jié)奏：有一點(diǎn)比無一點(diǎn)好。第一百一十七頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日訣竅多用褒義詞，“慎”用貶義詞，活用中性詞；多用激勵(lì)語、勸慰語等軟性語言，禁用有脅迫、侮辱傾向的硬性語言；多用征詢語氣，少用命令語氣。多用正面語式，不用反面語式。

第一百一十八頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日

課堂語言九不講

傷學(xué)生自尊心的話不要講，有損學(xué)生人格的話不要講，埋怨責(zé)怪學(xué)生的話不要講，品頭論足的話不要講，

第一百一十九頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日諷刺挖苦學(xué)生的話不要講，粗俗蠻橫的話不要講，不耐煩的話不要講，嗯、啊之類的口語不要講，臟話、胡話、套話、廢話、黑話。第一百二十頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日接待家長強(qiáng)調(diào)“三聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。第一百二十一頁，共一百三十三頁，2022年，8月28日教師與學(xué)生家長交往的禮儀

與學(xué)生家長交往的黃金原則：1.是對家長的態(tài)度要永遠(yuǎn)真誠，要常常微笑著同家長交談、交往。2.要學(xué)會容忍，克服任性，要盡力理解家長，遇事要設(shè)身處地為家長著想。應(yīng)注意的兩個(gè)問題：（1