幼兒園小班秋季開學(xué)教師工作計劃范文

第3頁共3頁幼兒園小班秋季開學(xué)教師工作計劃范文一、?指導(dǎo)思想班?主任工作是?幼兒園工作?管理的一部?分，為了切?實地搞好班?級工作，本?學(xué)期我繼續(xù)?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》的基本?精神為指導(dǎo)?，結(jié)合本園?具體的工作?要求與指示?，本著以幼?兒為本，服?務(wù)家長的目?標(biāo)開展班級?管理工作，?促進全班幼?兒身心全面?和諧地發(fā)展?。二、班?級情況分析?本班共有幼?兒___人?。其中小年?齡幼兒占全?班幼兒的_?__%。由?于幼兒年齡?小、體質(zhì)弱?，易患病，?故上學(xué)期本?班幼兒的出?勤率較低。?因本班大部?分家長從事?個私工作，?家庭環(huán)境較?復(fù)雜，對孩?子的家庭教?育相對不夠?重視。其中?有一小部分?的幼兒由爺?爺奶奶、外?公外婆直接?撫養(yǎng)。所以?造成這些幼?兒語言表達?能力弱，自?理能力差，?個性自私、?嬌寵。但是?通過上學(xué)年?的幼兒園托?班生活，大?多數(shù)幼兒都?喜歡上幼兒?園，并逐步?能夠適應(yīng)幼?兒園的生活?，初步建立?了在園的一?日生活和學(xué)?習(xí)常規(guī)，會?獨立進餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?愛參加戶外?體育運動和?各種區(qū)域活?動，許多內(nèi)?向的幼兒性?格變的活潑?開朗起來，?喜歡與同伴?交往，并在?交往中愿意?用普通話進?行交談。本?班的薄弱環(huán)?節(jié)是生活活?動指導(dǎo)方面?有所欠缺;?幼兒自我服?務(wù)能力普遍?較低，穿衣?、系褲、整?理床上用品?較為困難;?飯前洗手、?飯后擦嘴和?漱口的常規(guī)?仍要老師不?斷提醒;整?理玩具的常?規(guī)有所欠缺?;戶外游戲?活動時間不?夠充足，在?游戲中，自?我保護意識?不強，安全?意識淡薄;?語言能力方?面不能夠大?膽地表達自?己的意思，?自信心有所?欠缺。幼兒?社會交往中?，喜歡以自?我為中心，?活動中表現(xiàn)?出任性、自?私的一面，?針對以上情?況，本學(xué)期?我班將重點?進行區(qū)域活?動的指導(dǎo)，?提高幼兒的?社會交往能?力和語言表?達能力;在?日常生活中?加強安全教?育。班內(nèi)三?位老師將齊?心協(xié)力從薄?弱環(huán)節(jié)著手?，加強對幼?兒的指導(dǎo)和?教育。促進?幼兒全面和?諧健康快樂?地成長。?三、班級工?作管理目標(biāo)?、幼兒生?活管理目標(biāo)?加強幼兒常?規(guī)訓(xùn)練管理?，形成良好?的一日生活?常規(guī)、養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。加強?幼兒一日活?動各個環(huán)節(jié)?中的安全管?理，增強幼?兒的自我保?護意識，力?保班級無事?故發(fā)生。加?強幼兒生活?活動的指導(dǎo)?與管理，培?養(yǎng)幼兒基本?的生活自理?能力。加強?預(yù)防疾病的?管理，降低?幼兒發(fā)病率?，提高出勤?率。做好幼?兒的日常飲?食管理，力?爭學(xué)期末的?體檢合格率?達到___?%以上。?、教學(xué)管理?目標(biāo)在健康?教育領(lǐng)域，?注重用幼兒?感興趣的活?動激發(fā)幼兒?鍛煉身體的?興趣，培養(yǎng)?幼兒健__?_活的態(tài)度?和習(xí)慣。在?社會教育領(lǐng)?域，培養(yǎng)幼?兒同情、責(zé)?任等社會性?情感，發(fā)展?幼兒的交往?、合作能力?，養(yǎng)成孩子?的規(guī)則、秩?序意識。在?語言教育領(lǐng)?域，著重培?養(yǎng)孩子語言?交往的興趣?和能力。在?科學(xué)教育領(lǐng)?域，注重引?發(fā)幼兒探索?的興趣，注?重幼兒的探?索過程和獲?得的經(jīng)驗，?鍛煉解決問?題的能力。?在藝術(shù)教育?領(lǐng)域，注重?培養(yǎng)幼兒對?藝術(shù)活動的?興趣和大膽?表現(xiàn)、創(chuàng)造?的品質(zhì)。?3、家長工?作管理目標(biāo)?督促教師與?家長之間的?溝通與交流?，密切與家?長的聯(lián)系，?及時將幼兒?在園活動內(nèi)?容及發(fā)展情?況向家長反?饋。樹立全?心全意為家?長服務(wù)的意?識，盡可能?多地展示優(yōu)?秀的育兒經(jīng)?驗，供家長?借鑒與參考?。利用各種?機會、__?_各種活動?，使家長與?孩子共同參?與到教育活?動中去。與?家長簽訂安?全責(zé)任書，?加強家長的?安全防范意?識，促進幼?兒身心和諧?、健康地發(fā)?展。4、?教師工作管?理目標(biāo)明確?班內(nèi)教師之?間的具體分?工與職責(zé)，?促進教師認(rèn)?真完成自己?份內(nèi)的工作?，負(fù)責(zé)好各?自的教育教?學(xué)工作并負(fù)?責(zé)好幼兒日?常生活起居?，提高保教?質(zhì)量。注重?與教師之間?的溝通，了?解班內(nèi)教師?家庭生活及?身體狀況，?遇困難能及?時給于幫助?。注重教師?在幼兒心目?中的形象，?___教師?的言行舉止?對幼兒的影?響，并作必?要的提醒。?協(xié)調(diào)好教師?、家長、幼?兒三者之間?的關(guān)系。?四、具體_?__與實施?;、做好?園部與教師?之間的傳媒?工作，及時?了解幼兒園?近期與遠期?的工作動態(tài)?（范本），?及時傳達工?作精神，為?班級、為園?部的發(fā)展著?手做好充分?的準(zhǔn)備。同?時，也要將?班級的現(xiàn)狀?及發(fā)現(xiàn)的問?題實事求是?地向園部做?好匯報工作?，努力做到?班級跟牢園?部，扎扎實?實地完成各?項任務(wù)。?、協(xié)調(diào)好班?內(nèi)教師與教?師之間的關(guān)?系，齊心協(xié)?力搞好班內(nèi)?的各項事務(wù)?。遇日常工?作中碰到的?困難，大家?共同商議，?合力解決。?開好___?月一次的班?務(wù)會議，認(rèn)?真做好記錄?。根據(jù)《幼?兒園工作規(guī)?程》和幼兒?園培養(yǎng)目標(biāo)?，結(jié)合本班?幼兒特點，?共同制訂班?務(wù)計劃、學(xué)?期教學(xué)計劃?，并___?實施，步步?到位，并根?據(jù)工作的完?成情況實事?求是地做好?班級期末總?結(jié)工作。；?3、熱_?__兒，堅?持正面教育?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?。觀察記錄?評估每個幼?兒各方面的?發(fā)展情況，?注意個別差?異，做好個?別特殊幼兒?的教育工作?，促使每個?幼兒在原有?水平上的發(fā)?展。學(xué)期末?認(rèn)真寫好幼?兒學(xué)期小評?。