《觀舞記》學(xué)習(xí)要點教學(xué)設(shè)計

今泰學(xué)院推薦文檔《觀舞記》學(xué)習(xí)要點教學(xué)設(shè)計TeachingdesignoflearningkeypointsofGuanwuJi第1 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔《觀舞記》學(xué)習(xí)要點教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是初中生群體的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印?！队^舞記》作者簡介冰心（1900-1999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，出生于福州。父親是一位開明的海軍軍官，童年在山東煙臺度過七、八年，大海給她留下很深印象。1911年就讀福州女子師范預(yù)科，1913年入京就讀教會學(xué)校，形成其"愛"的哲學(xué)。1923年以優(yōu)異成績畢業(yè)于xxx大學(xué)文科。她是五四文學(xué)運動中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以"冰心"為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》，其后又發(fā)表了許多反映社會、家庭、婦女等問題的小說和宣揚"愛"的哲學(xué)的作品。同時寫了許多散文，受泰戈爾影響創(chuàng)作散文集《繁星》、《春水》等。學(xué)習(xí)本文要掌握文中對舞蹈藝術(shù)的描寫，學(xué)習(xí)語言形式及表現(xiàn)內(nèi)容的特點。一、掌握如下字詞：第2 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔1、給下面紅色字注音：咿?。?）顰蹙（ ）供養(yǎng)（ ）驚鴻（ ）粲然（ ）嗔視（ ）叱咤（ ）極妍（ ）2、解詞：顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然：笑容爛燦的樣子。嗔視：生氣地看。叱咤風(fēng)云：形容威力極大。盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：1、文章開頭問道： "我應(yīng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？作者沒正面回答，你能從接下來的排比中找到答案嗎？她們的舞蹈像詩、像畫、像音樂、像雕塑一樣美。2、文章從第11段才正式敘寫"觀舞"經(jīng)過，前面鋪敘的文字有什么作用嗎？鋪敘表達自己歡喜激動的心情，贊美卡拉瑪姐妹的舞蹈無法言狀的美，為后文寫舞蹈的美妙絕倫蓄勢。3、作者從哪些方面表現(xiàn)舞蹈 "飛動的美"？作者從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表現(xiàn)：光艷：秀麗的面龐；長眉、眼睛。未舞先有情。曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步 --從"第3 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔輕云般慢移"到"旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)"。神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現(xiàn) ?quot;離合悲歡"。4、在寫卡拉瑪姐妹出場前，先寫 "臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的"這個細節(jié)有什么用意？暗示了印度舞蹈具有強烈的宗教色彩，點明了卡拉瑪姐妹舞蹈的背景，具有鮮明的民族特色。5、為什么說卡拉瑪姐妹 "在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己"？卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像 "飛動"起來，但是僅有"飛動"還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到 "美"的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。6、文中說"看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) "，怎樣理解？藝術(shù)沒有國界。優(yōu)秀的藝術(shù)家都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣受到印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化的內(nèi)涵，她們的舞蹈就不會這樣美妙動人。測試第4 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔1、紅色字注音完全正確的一項是：A、疾轉(zhuǎn)jí叱咤chà驚鴻hóngB、顰蹙pín供養(yǎng)gōng滋潤zīC、嗔視chēn粲然chàn惆悵chóuD、咿啞 yǎ靜穆mù極妍yán2、下列詞語書寫有誤的一項是：A、本色當(dāng)行 變幻多姿B、悲歡離合 叱咤風(fēng)云C、混身解數(shù) 高視闊步D、盡態(tài)極妍 息息相通3、文中"我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴 "一句，怎樣理解：A、觀賞者的耳邊回想著舞蹈的音樂。B、觀賞者被舞蹈的內(nèi)容所感動。C、沒有什么深層含義D、表演者傳神的舞姿吸引了觀賞者，他們的心已相通。4、"她用她的長眉、妙目，手指、腰肢、，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她（）的舞步，（）的鈴聲，（）般的慢移，（）般的疾轉(zhuǎn)，舞蹈詩句里的離合悲歡。括號中依次填的詞依次應(yīng)該是：A、輕云 繁響旋風(fēng)細碎第5 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔B、細碎 旋風(fēng)繁響輕云C、細碎 繁響輕云旋風(fēng)D、繁響 旋風(fēng)輕云細碎5、本文選自《________》。以________舞蹈為描寫對象，表現(xiàn)了________舞蹈鮮明的 ________特色。參考答案1、答案B知識點：字音解析：A項中"咤"讀"zhà"C項中"粲"應(yīng)讀"càn"D項中"啞"應(yīng)讀"yā"。2、答案Ｃ知識點：字形解析：Ｃ應(yīng)該為渾身解數(shù)。3、答案D知識點：閱讀能力考查。解析："共鳴"指的是心靈相通，因此選擇答案 D4、答案C知識點：修飾詞語的搭配。解析："的"前面應(yīng)用形容詞性詞語修飾， "般"前需填入名詞。因此選擇C。第6 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔5、答案： 《